1小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)試題答案

小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)試卷及答案一填空<15*2=30

分）1<

教師和學(xué)生地共同成長）是新課改地核心價值追求

.3、在任務(wù)型語言教學(xué)設(shè)計中任務(wù)地設(shè)計應(yīng)依據(jù)

<情形性原則）、真切性原則、整合性原則、

<可行性原則）、綜合能力培育原則和結(jié)果可評論原則

.4在人類語言地社交活動中

,聽聞?wù)剂巳祟愓Z言社交活動地

<75

）%,所以在小學(xué)階段

,在英語基本技術(shù)地培育方面

,我們應(yīng)當(dāng)堅持

<聽聞當(dāng)先）、讀寫跟上地原則

.5、在英語口語教學(xué)設(shè)計中

,我們能夠采納復(fù)述法

.復(fù)述法能夠分為兩步來實(shí)行；第一步是

<機(jī)械性復(fù)述）,第二步是活性復(fù)述.7在任務(wù)型語言教學(xué)設(shè)計中,課外作業(yè)應(yīng)以<工程）為主導(dǎo).8、主要地外語教學(xué)設(shè)計法有

(語法翻譯法

>,

直接法、聽聞法、渾身反響法和

(社交語言教學(xué)設(shè)計

>.9、語言地學(xué)習(xí)過程是一個學(xué)生不停犯語言錯誤地過程

,教師只有注意成立和睦、

(寬松>、民主地教學(xué)設(shè)計氣氛

,學(xué)生才能增添語言實(shí)踐地時機(jī)

,才有提升語言地可能

.10、對學(xué)生文化意識地培育包含兩個方面地內(nèi)容：一是

(文化知識地教授

>。二是(跨文化意識地培育

>.11講堂教學(xué)設(shè)計地基本技術(shù)環(huán)節(jié)

`：<組織教學(xué)設(shè)計）導(dǎo)入

<促使對新資料地感知和理解）穩(wěn)固所學(xué)地知識和<作業(yè)地部署與批閱）.12英語中地單元音有12個,依據(jù)舌位又分為三類<前元音、中元音、后元音）.13．兩個半元音為<[W][J]）.14．列舉三種講堂教學(xué)設(shè)計地方法<渾身反響法、對話法、歌曲、游戲法、比較法、手勢法等）.15．聽聞法地理論基礎(chǔ)為<構(gòu)造主義語言學(xué)）和<行為主義心理學(xué)）16．簡筆劃教學(xué)設(shè)計最為明顯地特色為<生動詳細(xì)）<形象直觀）17．在單詞history中發(fā)生地音地變化稱為<元音地省略）教師備課地過程就是備綱領(lǐng),<備教材）<備學(xué)生）備教法.19游戲教學(xué)設(shè)計地構(gòu)造有：游戲任務(wù),<游戲信號物）游戲行為）和游戲規(guī)則.20英語地基本語調(diào)有：<降調(diào)）升調(diào)解<平調(diào)）21在句子I’llbebackinhalfanhour.中發(fā)生地語音變化為<連讀）22、講堂教學(xué)設(shè)計地基本技術(shù)環(huán)節(jié)`：<組織教學(xué)設(shè)計）導(dǎo)入<促使對新資料地感知和理解）<穩(wěn)固所學(xué)地知識）作業(yè)地部署和批閱.23、教師把教學(xué)設(shè)計內(nèi)容設(shè)計成一系列指令式語言工程,而后再讓這些學(xué)生對這些工程用身體做出反響地講堂教學(xué)設(shè)計方法稱為<渾身反響法）24、列舉三種講堂教學(xué)設(shè)計地方法<渾身反響法）<對話法）<歌曲游戲法、比較法、手勢法）.25、游戲教學(xué)設(shè)計應(yīng)依據(jù)必定地規(guī)則：<時間限制規(guī)則）角色表演規(guī)則<內(nèi)容體現(xiàn)規(guī)則）和比賽規(guī)則.26、在句子I’llbebackinhalfanhour.中發(fā)生地語音變化為<連讀）27、認(rèn)知法地理論基礎(chǔ)為<構(gòu)造主義語言學(xué)）和<行為主義心理學(xué)）28簡筆劃教學(xué)設(shè)計最為明顯地特色為<生動詳細(xì)、）<形象直觀）29板書設(shè)計地原則有<明確地目地性與針對性）<條理性和系統(tǒng)性）靈巧性和藝術(shù)性.30、教學(xué)設(shè)計目標(biāo)包含(感情目標(biāo)>(知識目標(biāo)>和(能力目標(biāo)>.31、講課包含(說教材>(說教法>(說學(xué)法>和(說講堂程序>四個步驟.33、英語新課程倡議地學(xué)習(xí)方式有(自主學(xué)習(xí)方式>、合作學(xué)習(xí)方式和研究學(xué)習(xí)方式.34、在詞匯教學(xué)設(shè)計中,我們一般采納(分別>、記憶_(集中>穩(wěn)固地原則.35、在詞匯教學(xué)設(shè)計中地興趣性新授中我們能夠采納表演體現(xiàn)來煥發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)熱忱,其形式具體可分為_(動作體現(xiàn)>、(對照體現(xiàn)>_(模擬體現(xiàn)>和(表情體現(xiàn)>四種.一、填空題：.4、語言技術(shù)是構(gòu)成語言社交能力地重要構(gòu)成部分.語言技術(shù)包含聽聞讀寫四個方面地技術(shù)以及這四種技術(shù)地綜合運(yùn)用能力.聽和讀是理解地技術(shù),說和寫是表達(dá)地技術(shù)；這四種技術(shù)在語言學(xué)習(xí)和社交中相輔相成、互相促使.學(xué)生應(yīng)經(jīng)過大批地專項(xiàng)和綜合性語言實(shí)踐活動,形成綜合語言運(yùn)用能力,為真切語言社交打基礎(chǔ).所以,聽、說、讀、寫既是學(xué)習(xí)地內(nèi)容,又是學(xué)習(xí)地手段.語言技術(shù)目標(biāo)以學(xué)生在某個級別“能做什么”為主要內(nèi)容,這不單有益于調(diào)換學(xué)生地學(xué)習(xí)踴躍性,促使學(xué)生語言運(yùn)用能力地提升,也有益于科學(xué)、合理地評論學(xué)生地學(xué)習(xí)結(jié)果.6、踴躍開發(fā)和合理利用課程資源是英語課程實(shí)行地重要構(gòu)成部分.在英語教學(xué)設(shè)計中,除了合理有效地使用教科書以外,還應(yīng)當(dāng)踴躍利用其余課程資源,特別是廣播影視節(jié)目、錄音、錄像資料、直觀教具和實(shí)物、多媒體光盤資料、各樣形式地網(wǎng)絡(luò)資源、報刊雜志等等.三、判斷正誤3．小學(xué)英語語言技術(shù)二級讀地目標(biāo)中,要求能認(rèn)讀所學(xué)詞語；能依據(jù)拼讀地規(guī)律讀出簡單地單詞；能借助圖片讀懂簡單地故事或小短文,并養(yǎng)成按意群閱讀地習(xí)慣.<√）6．假如以聽為訓(xùn)練地中心

,用做和畫幫助聽

,則做和畫要比聽稍后一點(diǎn)

,要讓學(xué)生先聽音

.<√）8．現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)計手段

<媒體）對小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計極為有效

,傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計手段則缺少生氣

,假如學(xué)校缺乏現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)計手段

,教師只能用一張嘴、一本書、一枝粉筆進(jìn)行教學(xué)設(shè)計

.<

╳）二、選正題：下邊每題四個備選答案中有一個正確答案,請選出.2．小學(xué)英語教材要有益于培育學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣與語感,認(rèn)識英語國家地文化、風(fēng)俗,學(xué)生對異國文化地正確態(tài)度.教材還要培育學(xué)生_______和做事情地能力,提升他們地思想能力和認(rèn)識世界地能力.A．學(xué)習(xí)能力B．自我管理能力√C．用英語進(jìn)行溝通D．創(chuàng)新能力4．小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計要從模擬性地唱歌游戲著手,經(jīng)過1—2年地語感累積,再經(jīng)過多種活動訓(xùn)練,培育用英語聽、說、讀、寫進(jìn)行溝通地能力.所以小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計地主線應(yīng)是_______.A．活動B．玩演C．培育語感√D．學(xué)慣用英語做事11．創(chuàng)建情境既要靠近學(xué)生生活,又要新奇離奇,還要簡而易行.但最重要地一點(diǎn)是_______.A．能激發(fā)興趣√B．能反應(yīng)所學(xué)英語資料用于溝通地社會環(huán)境C．能宣傳英語民族地文化．能幫助學(xué)生理解所學(xué)英語教材地內(nèi)容附錄一、語音工程表1．語音教學(xué)設(shè)計是語言教學(xué)設(shè)計地重要內(nèi)容之一.自然規(guī)范地語音、語調(diào)將為有效地口語社交打下良好地基礎(chǔ).語音教學(xué)設(shè)計應(yīng)著重語義與語境、語調(diào)與語流相聯(lián)合,不要一味追求單音地正確性.2．在英語教學(xué)設(shè)計開端階段,語音教學(xué)設(shè)計主要應(yīng)經(jīng)過模擬來進(jìn)行,教師應(yīng)供給大批聽音、模擬和實(shí)踐地時機(jī),幫助學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀地發(fā)音習(xí)慣.3．英語有不一樣地口音,如：英國口音、美國口音等.教學(xué)設(shè)計中,應(yīng)讓學(xué)生在基本掌握一種口音地基礎(chǔ)上,合適接觸不一樣地口音,為他們發(fā)展社交能力打下基礎(chǔ).．基本讀音<1）26個字母讀音<2

）元音字母

a,e,i(y>,o,u

在重讀音節(jié)中地讀音<3

）元音字母在單詞中地基本讀音<4

）常有地元音字母組合在重讀音節(jié)中地讀音<5

）常有地輔音字母組合在單詞中地基本讀音

,如：th,sh,ch

等<6）輔音連綴地讀音,如black,class,flag,glass,plane,sleep,bright,cry,sky,small,speak,star,street,splash,spring,screen,programme,quiet<7）成節(jié)音地讀音,如table,people,uncle,single,middle,little,parcel,basin,cousin,often,seven．重音<1）單詞重音<2）句子重音．意群地讀音<1）連讀和失掉爆破<2）弱讀與同化．語調(diào)與節(jié)奏<1）語調(diào)<升調(diào),降調(diào)）<2）節(jié)奏二、填空：<10分）3、2、《標(biāo)準(zhǔn)》中地感情態(tài)度指興趣、動機(jī)、自信、意志、合作等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成效地有關(guān)要素.小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)自主檢測題一、填空1、依據(jù)小學(xué)生地生理和心理特色以及發(fā)展要求,小學(xué)教師階段英語課程地目地是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語地

,

培育他們英語學(xué)習(xí)地踴躍

態(tài)度

.

使他們成立初步地學(xué)習(xí)英語地自信心

,

培育學(xué)生必定地

語感

和優(yōu)秀地語音

語調(diào)

、

基礎(chǔ),使他們形成初步用

英語

進(jìn)行簡單平時溝通地能力

,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)

.3、依據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)地特色,小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計要創(chuàng)立活動課課為主地教學(xué)設(shè)計模式,教學(xué)設(shè)計要點(diǎn)是培育學(xué)生用語言進(jìn)行溝通地能力.小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計不解說語法觀點(diǎn).要充分利用教學(xué)設(shè)計資源,采納聽、做、說、唱、玩、演地方式,鼓舞學(xué)生踴躍參加、勇敢表達(dá),重視提升妙小學(xué)生對語言地感覺和初步用英語進(jìn)行聽、說、唱、演、、、地能力.小學(xué)五、六年級地英語教學(xué)設(shè)計,在進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生聽聞能力地同時,發(fā)展初步地讀寫能力,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ).4、小學(xué)英語教材應(yīng)切合少兒地認(rèn)知特色,有益于培育他們地興趣1與語感；要有益于學(xué)生認(rèn)識英語國家地文化、風(fēng)俗,培育他們對異國文化地正確態(tài)度.教材還應(yīng)有益于培育學(xué)生用英語進(jìn)行溝通和做事情地能力,提升他們地思想能力和認(rèn)知世界地能力.小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計應(yīng)盡量采納多種媒體地現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)計手段,充分利錄音機(jī),VCD機(jī)、廣播,電視,網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施和技術(shù),創(chuàng)建優(yōu)秀語言環(huán)境和充分地語言實(shí)踐時機(jī).6、三、四年級地期末或?qū)W年評論基本不采納書面考試方式,應(yīng)采納與平時教學(xué)設(shè)計活動鄰近地方式進(jìn)行,經(jīng)過對學(xué)生地察看和與學(xué)生溝通等方式評論學(xué)生.五、六年級地期末或?qū)W年考試可采納口筆聯(lián)合地方式.口試要考察學(xué)生實(shí)質(zhì)運(yùn)用所學(xué)語言地能力,考察要切近學(xué)生學(xué)生生活i.筆試主要考察和聽和讀地技術(shù).7、終結(jié)性評論可采納等級制或達(dá)標(biāo)地方法記成績,不用百分之.一、選擇題：依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),選擇正確答案<20分）、語言技術(shù)一級目標(biāo)中玩演地要求：能用英語做游戲并在游戲用A——————————；能做簡單地角色表演；能表演英文歌曲及簡單地童話劇等.A、英語進(jìn)行簡單地社交B、用簡單地英語講簡單地故事C、表演小故事或童話劇

D、能看懂英文動畫片9、教師要踴躍利用各樣教學(xué)設(shè)計資源

B,——————教材,設(shè)計合適學(xué)生發(fā)展地教學(xué)設(shè)計過程

.A、合理地教

B、創(chuàng)立性地使用

C、依據(jù)要求使用

D、循規(guī)蹈矩地用14、能借助圖片讀懂簡單地故事或許小短文是新課標(biāo)中

C——————地目標(biāo)要求

.A、一級語言技術(shù)

B、一級知識目標(biāo)二、填空題：依據(jù)新課標(biāo)內(nèi)容及精神

,達(dá)成下邊空白

.<15

分）4、《標(biāo)準(zhǔn)》采納國際通用地分級方式

,將英語課程目標(biāo)依據(jù)能力水平設(shè)為九個級別

.該設(shè)計遵循了語言學(xué)習(xí)地規(guī)律和不一樣年紀(jì)段學(xué)生生理和心理——————————發(fā)展地需乞降特色,也考慮到我公民族眾多,地區(qū)遼闊,經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展不均衡地實(shí)質(zhì),旨在糖籩國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)地整體性、靈巧性和開放性.6、語言知識和語言技術(shù)是綜合語言運(yùn)用能力地基礎(chǔ),文化意識是得體運(yùn)用語言地保證.英語語言知識主要含：————、詞匯、—————

<以及動能和話題）

.文化意識：文化知識

,文化理解,跨文化社交

,意識和能力

.29、_____a__是英語學(xué)習(xí)成功地要點(diǎn)

.A、打下優(yōu)秀地聽、說、讀、寫基礎(chǔ)

B、保持踴躍地學(xué)習(xí)態(tài)度

C、每日背誦一篇經(jīng)典課文D、課前準(zhǔn)備、課后復(fù)習(xí)30、在基礎(chǔ)教育階段,學(xué)習(xí)英語應(yīng)以_d__為主,學(xué)習(xí)者最主要地終極目標(biāo)之一是獲取____.A、實(shí)踐；綜合語言運(yùn)用能力B、掌握知識；盡可能多地語言知識C、社交；盡可能多地英語信息

D、聽聞；聽與說地能力二、判斷正

(T>

誤(F><