PEP英語三年級上冊教案

PEP英語三年級上冊教案PEP英語三班級上冊教案

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工，時常要開展教案預(yù)備工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是我為大家收集的PEP英語三班級上冊教案，盼望能夠關(guān)心到大家。

PEP英語三班級上冊教案1

教材分析：

在本課時主要學(xué)習(xí)見面打招呼、自我介紹及道別用語Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.Im...。為此，老師為同學(xué)創(chuàng)設(shè)見面打招呼、自我介紹以及道別等情景，使同學(xué)了解英語常用用語以及使用環(huán)境。教學(xué)中，除讓同學(xué)聽懂以上日常用語以外，還應(yīng)讓同學(xué)敢說、會說。同學(xué)對于打招呼和道別用語Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.的發(fā)音比較熟識，而對于自我介紹用語Im...的發(fā)音不簡單到位，學(xué)習(xí)起來較難，老師要適時訂正，切不行挫傷孩子的學(xué)習(xí)樂觀性。

教法建議：

通過談天、爭論還可以讓同學(xué)了解一些學(xué)習(xí)英語的作用和意義?？衫媒炭茣_頭的蝴蝶頁WelcometoEnglish的彩圖，為同學(xué)呈現(xiàn)我們生活中已經(jīng)會說或較熟識的詞匯如CD,VCD,DVD,OK!Hi!Yeah!Wow!Bye!Cartoon,Mickey等等來激發(fā)同學(xué)想學(xué)英語的愛好。引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)"變要我學(xué)為我要學(xué)"。老師在講授本課的打招呼、自我介紹及道別用語時，可以先給同學(xué)播放卡通片，了解所學(xué)語言運用的環(huán)境。在鞏固操練時，老師可實行交談的方式與同學(xué)談天，用英語和他們打招呼、自我介紹，并告知Hello./Hi是英語中常用的打招呼用語，甚至讓同學(xué)自己說說這些語言都運用在哪些情景中。老師還可用擊鼓傳花、角色扮演等嬉戲來練習(xí)。最終老師可引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)設(shè)生活情景，實現(xiàn)真正的語言溝通。

教學(xué)重點：

本部分主要是見面打招呼、自我介紹及道別用語的會話學(xué)習(xí)，使同學(xué)在不同的情景中聽懂、會說Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.Im...。

教學(xué)難點：

自我介紹用語Im…的發(fā)音不簡單到位，學(xué)習(xí)起來較難，老師要適時訂正，切不行挫傷孩子的學(xué)習(xí)樂觀性。

教具預(yù)備：

1.教材相關(guān)人物的面具或頭飾

2.為Letsplay中的擊鼓傳花嬉戲預(yù)備相應(yīng)的道具

3.教材相配套的錄音帶

教學(xué)過程：

1．熱身(Warm-up)

（1）先給同學(xué)播放卡通片，了解所學(xué)語言運用的環(huán)境。內(nèi)容為"迪士尼英語"中第一課的片段（MagicEnglishHello）同學(xué)在他們寵愛的卡通節(jié)目中了解、學(xué)習(xí)打招呼用語Hello./Hi，邊看卡通邊說英語。學(xué)習(xí)語言的同時，了解語言所用的環(huán)境，愛好與語境同時創(chuàng)設(shè)，學(xué)習(xí)與愛好同時存在。[本部分內(nèi)容依據(jù)各校狀況可自行轉(zhuǎn)變，用圖片來代替，或直接進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

（2）通過看卡通片告知同學(xué)"卡通"一詞的發(fā)音是由英語單詞Cartoon一詞的發(fā)音直接翻譯過來的。在現(xiàn)實生活中，我們還有很多的類似之處，有時我們甚至直接用英語的單詞來代表某物如CD,VCD,DVD等等。

（3）由于同學(xué)是第一次正式接受英語課的學(xué)習(xí)，老師可在此基礎(chǔ)上實行交談的方式與同學(xué)爭論一下英語的作用以及學(xué)習(xí)英語的意義。不妨請同學(xué)說說他們在現(xiàn)實生活中已經(jīng)了解的英語單詞或日常用語。利用教科書開頭的蝴蝶頁WelcometoEnglish彩圖中呈現(xiàn)的我們生活中同學(xué)已經(jīng)會說或較熟識的詞匯如CD,VCD,DVD,OK!Hi!Yeah!Wow!Bye!E-mail,Cartoon等詞來激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好與學(xué)習(xí)愿望。

2．呈現(xiàn)新課(Presentation)

（1）在同學(xué)初步了解打招呼用語后，老師播放本課的歌曲"Hello"的錄音，自然引出師生之間的打招呼。

T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello.

（2）老師利用這個機(jī)會準(zhǔn)時向同學(xué)介紹自己Hello,Im…/Hi,Im…

（3）老師還可帶上Sarah的頭飾介紹Hello!ImSarah./Hi!ImSarah.（老師在示范時，應(yīng)定要用手勢語言幫助同學(xué)理解。對于初學(xué)者來講，體態(tài)語言和手勢語可關(guān)心他們理解和記憶，因此老師要適時利用手勢和動作甚至表情來協(xié)作教學(xué)。）

（4）給同學(xué)帶上Sarah,ChenJie,Mike,WuYifan的`面具或頭飾，扮演這些人物到講臺前說Hello!Im

（5）聽錄音，放投影；或通過錄像，VCD來展現(xiàn)Letstalk部分的教學(xué)內(nèi)容

3．趣味操練(Practice)

（1）嬉戲

玩Letsplay中的嬉戲"擊鼓傳花"。首先，將全班同學(xué)分為兩大組。老師可有節(jié)奏地敲擊小鼓，兩組同學(xué)同時開頭傳花，當(dāng)老師的鼓聲停止時，兩組各有一名同學(xué)拿到花，這時，拿到花的同學(xué)就說Hello,Im…/Hi,Im…（這個嬉戲也可用放音樂來代替擊鼓，同學(xué)可待音樂停止時起立做自我介紹。）

在做此嬉戲時，老師應(yīng)提示同學(xué)發(fā)音，引導(dǎo)同學(xué)區(qū)分正確、錯誤的發(fā)音。特殊是Im的發(fā)音，應(yīng)為[aim]不能讀成[em]或[ai]，但要留意，老師不能一味的訂正發(fā)音，而挫傷孩子的學(xué)習(xí)愛好或打消孩子練習(xí)的樂觀性。老師可依據(jù)同學(xué)狀況，逐步在以后的課時中感受語音，感受發(fā)音。

另外，此次練習(xí)中，若同學(xué)已有英文名字，即可使用，若沒有英文名字可先用中文名字代替。若班級同學(xué)人數(shù)不多，可在此為同學(xué)起英文名字。

PEP英語三班級上冊教案2

課題Unit4WeLoveAnimals（第一課時）

及工作單位林翠芳貴港市覃塘區(qū)石卡鎮(zhèn)大慶學(xué)校

教材分析

本節(jié)課是PEP學(xué)校英語三班級上冊Unit4WeLoveAnimals（第一課時）的教學(xué)內(nèi)容。

1、在第一單元的學(xué)習(xí)中敘述已經(jīng)接觸了Ihaveabook………的句型，為本課的學(xué)習(xí)作了鋪墊。本課要求學(xué)會運用句子熬煉說的力量；本節(jié)內(nèi)容的學(xué)問體系是以第一人稱為中心而綻開的，例Ihaveaduck；本節(jié)內(nèi)容讓同學(xué)熟悉了動物在英語的說法，也引導(dǎo)了同學(xué)應(yīng)喜愛動物、愛護(hù)動物的感情，激發(fā)和增進(jìn)了孩子學(xué)習(xí)英語的愛好。

2、本節(jié)核心內(nèi)容能讓同學(xué)學(xué)會自我表達(dá)心中的想法，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的動力。

3、學(xué)了這一課，同學(xué)會更留意自己身邊的事物，會更喜愛動物，也會覺得原來英語就在自己的身邊，學(xué)英語就更有愛好。

學(xué)情分析

本課時的教學(xué)對象是三班級的學(xué)校生，他們對英語的學(xué)習(xí)有著奇怪???心和學(xué)習(xí)熱忱，經(jīng)過前三個單元的學(xué)習(xí)，儲備了相應(yīng)的學(xué)問，為本節(jié)課學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。同學(xué)們對小動物愛好深厚，加上活潑生動的動物玩具，更會激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，老師應(yīng)當(dāng)抓住這一有效的創(chuàng)設(shè)有效活動進(jìn)行教學(xué)。但是有些同學(xué)并不是仔細(xì)學(xué)，只是跟隨大家一起說說而已，要激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好老師必需在課堂上多些創(chuàng)設(shè)英語語境，以及利用玩嬉戲形式，吸引更多的同學(xué)樂觀參加，有必要時，老師也參加其中，與同學(xué)做伴侶，讓同學(xué)消退害怕心情，大膽開口說英語。還有多些鼓舞，少些責(zé)怪。

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問目標(biāo)：1、能聽懂會說并了解句子“Iook!Ihavea……”

2、能聽懂會說一下單詞：monkey,rabbit,panda,cat,dog并運用句型‘Ihavea…’進(jìn)行演說。Showme這一指令,做出相應(yīng)動作。

技能目標(biāo)：1、能把握所學(xué)的動物單詞，在實際生活中運用。

2、培育同學(xué)交際表達(dá)力量。

情感目標(biāo)：培育同學(xué)表達(dá)自己的感情和對小動物的