《第六章-電壓-電阻》復(fù)習(xí)學(xué)案

#山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè)《第六章電壓電阻》復(fù)習(xí)學(xué)案新人教版復(fù)習(xí)目標(biāo)：理解電壓，掌握電壓表的使用方法；2、能熟練運(yùn)用串并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律解題；、會(huì)用控制變量法探究影響電阻大小的幾個(gè)因素；4、掌握滑動(dòng)變阻器的使用方法及在電路中的作用。方法指導(dǎo)：本章主要研究方法1.轉(zhuǎn)換法：在研究導(dǎo)體電阻大小時(shí)，使用同樣的電源和燈泡，接入不同的導(dǎo)體，根據(jù)燈泡亮暗就能判斷導(dǎo)體電阻的大小。這用的是轉(zhuǎn)換法?？刂谱兞糠ā额A(yù)習(xí)案》——自主學(xué)習(xí)：(利用課前20分鐘自習(xí)時(shí)間完成)一、信息鏈接：回顧電流表的使用規(guī)則：、要—在電路中；、使電流從—接線柱流入，從—接線柱流出；3所測(cè)電流不能超過(guò)電流表的—；4絕對(duì)不允許不經(jīng)過(guò)用電器將電流表直接連在上。串聯(lián)電路電流的規(guī)律并聯(lián)電路電流的規(guī)律二、讀書(shū)自學(xué)(自主讀課本，復(fù)習(xí)本單元基礎(chǔ)知識(shí))作用：使電路中形成提供電壓的裝置：?jiǎn)挝唬悍?V)，單位換算：?jiǎn)挝唬悍?V)，單位換算：1kV=V=mV。與與被測(cè)用電器聯(lián)。電壓＜測(cè)量工具：電壓表電流從流入，從 流出。與與被測(cè)用電器聯(lián)。電壓＜測(cè)量工具：電壓表電流從流入，從 流出。不能超過(guò)讀數(shù)方法工可以直接接在0~3V,讀數(shù)方法工可以直接接在0~3V,每格V兩端。I0~15V,每格V物質(zhì)按導(dǎo)電性能分類：作用。定義：導(dǎo)體作用。單位：歐姆(單位：歐姆(Q),單位換算：1MQ=kQ=影響電阻大小的因素：變阻器三、復(fù)習(xí)自測(cè)：工工作原理：利用改變連入電路中電阻絲的連接原則：常見(jiàn)變電阻器有：來(lái)改變電阻。。連接方法有 種。與用電器 聯(lián)。防止電路中過(guò)大。改變電路中用電器的、在用電壓表測(cè)量某部分電路中的電壓時(shí)：等。變阻器三、復(fù)習(xí)自測(cè)：工工作原理：利用改變連入電路中電阻絲的連接原則：常見(jiàn)變電阻器有：來(lái)改變電阻。。連接方法有 種。與用電器 聯(lián)。防止電路中過(guò)大。改變電路中用電器的、在用電壓表測(cè)量某部分電路中的電壓時(shí)：等。①如果電壓表的正、負(fù)接線柱接反了，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是。②如果被測(cè)電壓超過(guò)了電壓表的量程，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是。③如果事先不能估計(jì)被測(cè)電壓的大小，選電壓表的量程是應(yīng)用較大的量程，再接線。④如圖所示，分析若某人錯(cuò)將電流表和電壓表的位置對(duì)調(diào)了，閉合后，將會(huì)出現(xiàn)的后果是:。2將一根鎳鉻合金絲均勻拉長(zhǎng)接入電路，其電阻，若將這根鎳鉻合金絲對(duì)折后接入電路，其電阻將 （_填_增_大_、_減小或不變）滑.動(dòng)變阻器是通過(guò)改變接入電路中電阻絲的來(lái)改變電阻的如圖所示，當(dāng)滑片向 端移動(dòng)滑.動(dòng)變阻器是通過(guò)改變接入電路中電阻絲的來(lái)改變電阻的如圖所示，當(dāng)滑片向 端移動(dòng)時(shí)，它的電阻值（將填將“將變將大將”、“變小”或“不變”）在.常溫下，下列分類合理的是（）、鉛筆芯和橡膠是導(dǎo)體、鐵、鍺、硅是半導(dǎo)體.如圖6所示，閉合開(kāi)關(guān)、塑料、干木棒和陶瓷都是絕緣體時(shí)，它的電阻值（將填將“將變將大將”、“變小”或“不變”）在.常溫下，下列分類合理的是（）、鉛筆芯和橡膠是導(dǎo)體、鐵、鍺、硅是半導(dǎo)體.如圖6所示，閉合開(kāi)關(guān)、塑料、干木棒和陶瓷都是絕緣體、電爐發(fā)熱絲和保險(xiǎn)絲都是電阻大熔點(diǎn)高的導(dǎo)體后，燈泡發(fā)光，現(xiàn)把滑動(dòng)變阻器的滑片向端移9J，火1J入J小 6元艮與電流表示數(shù)的變化情況是：（）燈泡變亮，電流表示數(shù)變大燈泡變亮，電流表示數(shù)變小6、圖1所示的電路中，電壓表燈泡變暗，電流表示數(shù)變小燈泡變暗，電流表示數(shù)變大和分別測(cè)量的是流表示數(shù)的變化情況是：（）燈泡變亮，電流表示數(shù)變大燈泡變亮，電流表示數(shù)變小6、圖1所示的電路中，電壓表燈泡變暗，電流表示數(shù)變小燈泡變暗，電流表示數(shù)變大和分別測(cè)量的是和 兩端的電壓；如果電壓表 1的示數(shù)分別為 和V那么電壓表 的示數(shù)為四、我的疑惑《探究案》——合作探究（課上45分鐘完成）、小組展示交流自主學(xué)習(xí)收獲，并提出質(zhì)疑。（約5分鐘）、質(zhì)疑探究：（約20分鐘）探究一：串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律探究一：串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律思考：測(cè)完一組數(shù)據(jù)后，應(yīng)多測(cè)幾組數(shù)據(jù)，原因是串聯(lián)電路電壓的規(guī)律表達(dá)式并聯(lián)電路電壓的規(guī)律表達(dá)式探究二：影響電阻大小的因素1在溫度一定的條件下，做“研究決定導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)，采用了—的方法

、在探索“導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí)，某同學(xué)作了如下猜想:猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)；猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；為了研究，采取了控制變量法，即每次挑選兩根合適的導(dǎo)線測(cè)出它們的電流，然后進(jìn)行比較，所用的導(dǎo)線的具體數(shù)據(jù)如下表：（1）（2）（3）（4）體的為研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān)，應(yīng)選用代碼為為了研究電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)，應(yīng)選用代碼為的導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。的導(dǎo)線。為了研究電阻與導(dǎo)體的橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選用代碼為由此得出結(jié)論：導(dǎo)體的電阻是，此外還跟的導(dǎo)線。的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)有關(guān)。探究三：滑動(dòng)變阻器對(duì)電路的影響圖1小明用兩節(jié)干電池和一個(gè)燈泡連接了如圖1圖1的導(dǎo)電性.閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈泡能發(fā)光，這說(shuō)明鉛筆芯是發(fā)出微弱的光說(shuō)明有通過(guò)燈泡，當(dāng)向右移動(dòng)時(shí)燈泡亮度增大，說(shuō)明鉛筆芯接入電路的電阻有關(guān)。有關(guān)。（選填增大或減?。?，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的三、典例解析（約10分鐘）例1、如圖所示的電路中，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，電壓表示數(shù)為V電源電壓為，則下列說(shuō)法中正確的是兩端的電壓為兩端的電壓為兩端的電壓為兩端的電壓為變式練習(xí)：在右圖所示的電路中：當(dāng)接通開(kāi)關(guān)后，電壓表的示數(shù)表示的是 的電壓，當(dāng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)后電壓表示數(shù)表示的是例2：如下左圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表讀數(shù)為零，燈不亮，燈亮，下列幾種故障中，可能是（ ）燈絲斷了燈座短路燈座短路燈絲斷了變式練習(xí)：如上右圖所示的電路，當(dāng)匚的電壓。3測(cè)及的電壓值均為零，測(cè) 及 間均有電壓，電路的故障可能是（）電.流表壞燈絲已斷 開(kāi)關(guān)的觸片或接線柱接線不良以上都有可能電.流表壞燈絲已斷 開(kāi)關(guān)的觸片或接線柱接線不良以上都有可能中電流約為①按要求連接實(shí)物圖②畫(huà)出相應(yīng)的電路圖圖端（或）。③連接電路時(shí)開(kāi)在應(yīng)處于狀_態(tài)_，_變_阻_器的滑片應(yīng)處于④滑片向左移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)變，_燈_泡_亮_度（填_“_變亮”、“變暗”或“不變”）中電流約為①按要求連接實(shí)物圖②畫(huà)出相應(yīng)的電路圖圖端（或）。③連接電路時(shí)開(kāi)在應(yīng)處于狀_態(tài)_，_變_阻_器的滑片應(yīng)處于④滑片向左移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)變，_燈_泡_亮_度（填_“_變亮”、“變暗”或“不變”）例3：如圖6-4所2示的實(shí)驗(yàn)器材，現(xiàn)用電流表、電壓表分別測(cè)出通過(guò)燈泡的電流和燈泡兩端的電壓，電路,并用變阻器改變小燈泡的電流，要求滑片向右滑動(dòng)時(shí)燈泡變亮。⑤若閉合開(kāi)關(guān)燈不亮，但電壓表示數(shù)約等電源電壓，此時(shí)故障可能是；_如_；_如_發(fā)_現(xiàn)_電_流_表、電壓表的指針均反偏，最簡(jiǎn)單的解決方法是；_如_移動(dòng)滑片發(fā)現(xiàn)兩表示數(shù)均比較小且不變，則原因?yàn)樽兪骄毩?xí)一、如圖一所示的滑動(dòng)變阻器的四種接法中，當(dāng)滑片向右移動(dòng)時(shí)使電路的電阻變小的接法是變式練習(xí)二、如左下圖，當(dāng)向右移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)將電_壓_表,的示數(shù)將燈_泡_的亮度將_如右下圖，當(dāng)向右移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)電_壓_表,燈_泡_的亮度將的示數(shù)變接法是變式練習(xí)二、如左下圖，當(dāng)向右移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)將電_壓_表,的示數(shù)將燈_泡_的亮度將_如右下圖，當(dāng)向右移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)電_壓_表,燈_泡_的亮度將的示數(shù)變、達(dá)標(biāo)檢測(cè)（要求先自主完成，完成后小組內(nèi)互批。）（約7分鐘）、在下圖所示的電路中表示電表,試在圖中根據(jù)電路的要求標(biāo)出哪個(gè)是電流表,哪個(gè)是電壓表、在下圖所示的電路中表示電表,試在圖中根據(jù)電路的要求標(biāo)出哪個(gè)是電流表,哪個(gè)是電壓表并標(biāo)出正負(fù)接線柱。、如圖所示，開(kāi)關(guān)閉合后，燈電儂電,E表和電流表分別測(cè)出了燈泡兩端的電壓和通過(guò)的電流，并且兩表的示數(shù)分別不超過(guò)和（1）根據(jù)要求將圖中實(shí)物圖連接起來(lái)（2）畫(huà)出電路圖伏5就會(huì)損壞，如果用家庭電路供電,下列說(shuō)法個(gè)彩燈串聯(lián)后接在家庭電路上伏5就會(huì)損壞，如果用家庭電路供電,下列說(shuō)法個(gè)彩燈串聯(lián)后接在家庭電路上個(gè)6彩燈并聯(lián)后接在家庭電路3、如圖所示，是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中所用的電路元件。（）請(qǐng)按要求連接實(shí)物圖。測(cè)、串聯(lián)后總電壓，112測(cè)兩端的電壓，測(cè)的電流。（）、的示數(shù)如22 2 12圖1兩端的電壓為。4、、有一種節(jié)日小彩燈，正常工作電壓為1.伏5，超過(guò)1正確的是：（）可以把 個(gè)彩燈并聯(lián)后接在家庭電路上 可以把可以把 個(gè)彩燈串聯(lián)后接在家庭電路上 可以把、、一位同學(xué)在用電壓表測(cè)量?jī)蔁襞荽?lián)電路的電壓時(shí)，開(kāi)關(guān)閉合后兩燈都不發(fā)光，電壓表的指針正常偏轉(zhuǎn)，已知電路中各元件均無(wú)損壞，則燈不發(fā)光的原因可能是（）燈泡燈絲斷了 開(kāi)關(guān)沒(méi)有閉合電壓表串聯(lián)在電路中了 以上三種情況都有可能6在如下圖所示的電路中，不同規(guī)格的燈、串聯(lián)，將電流12表與燈互換一下位置，則電流表的讀