17年北京高考作文預測范文給孩子留條“縫隙”

17年北京高考作文預測范文給孩子留條“縫隙”閱讀下面的文字，按要求作文。曾祖父是名好木匠，他有一句口頭禪是：“注意了，留一條縫隙?！蹦竟ぶv究疏密有致，粘合貼切，該疏那么疏，不然易散落。時下，許多人家裝修房子，常常出現(xiàn)木地板開裂，或擠壓拱起的現(xiàn)象，這就是太“飽滿”的緣故。高明的裝修師傅那么懂得恰到好處地留一條縫隙，給組合材料留足吻合的空間，便可防止出現(xiàn)這樣那樣的問題。對于以上內(nèi)容，你有何感悟和體驗?請據(jù)此寫一篇不少于700字的文章。要求：①寫記敘文或議論文;②立意自定，題目自擬;③不得抄襲，不得套作。這是一篇材料作文。寫作時，此題可實寫，也可虛寫，因為“縫隙”不單可以實指裂開或自然露出的狹長的空處，還可比喻一種可供盤旋、可供調(diào)節(jié)的“余地”或“空間”?！傲粢坏揽p隙”，關(guān)鍵在于一個“留”字。應該在哪些方面“留下一道縫隙”?(現(xiàn)象)現(xiàn)實生活中，做人處事以及其他許多方面都應“留一道縫隙”。為什么要“留一道縫隙”?(意義)以此可以留足空間，防止出現(xiàn)問題。如何才能“留下一道縫隙”?(方法)如人與人之間，互相尊重、包容?！傲粝乱坏揽p隙”應該注意什么?(告誡)該疏那么疏，恰到好處。如此一問，思路定然豁然開朗。材料中要求“飽滿”，裝修反而會失敗;留一道縫隙，竟然成就完美，由此可以聯(lián)想到：做人和處事，假設時時處處追求“飽滿”，人與人之間的關(guān)系就會緊張，就會裂變。同樣，一個人把所有行為都目的化，就會把自己的理想擠壓得變形。留一道縫隙，給自己，給別人，可給社會留一個可供吻合的人際空間。1.藝術(shù)創(chuàng)作上追求含蓄，留給別人想象的空間，反而會起到意想不到的效果。如“歐·亨利式的結(jié)尾”“冰山原那么”“留白”等;2.處理生活中的摩擦時，給別人留下縫隙。對別人寬容也是對自己寬容，為自己留后路;3.朋友、夫婦之間留縫隙，是尊重和愛的表現(xiàn);4.給持不同見解者留縫隙，可形成思想的兼容;5.保護環(huán)境：有限度地開發(fā)自然資源，給后代留下開展的縫隙(空間);在周圍，時常能耳聞目睹如今的獨生子女大多在家中是“小皇帝”“小公主”，過著飯來張口、衣來伸手的生活。他們得到長輩的溺愛后，帶來許多負面影響，并且出現(xiàn)了很多違犯大人意愿的行為，使做家長的滿腹苦楚。就這個問題，筆者看到“青年博覽”里有一篇文章，現(xiàn)摘錄以下：曾祖父是一名好木匠。晚年的他很少手把手地教徒弟做工，他有一句口頭禪是：“注意：留一條縫隙?！蹦竟せ钪v究疏密有致，粘合貼切，該密那么密，不然易散落。時下，有許多人家裝修房子，常常出現(xiàn)木地板開裂，或擠壓拱起的現(xiàn)象，這就是太“美滿”的緣故。高明的裝修師傅那么懂得恰到好處地留足吻合的空間，便可防止出現(xiàn)這樣那樣的問題?？吹缴厦娴倪@段文字。我聯(lián)想到我們家長在教育孩子的問題上，不是木匠的原理可以借鑒嗎?教育孩子，也是需要：“注意：留一條縫隙。”假設你家長的“叨嘮”太完美了，對孩子這也放心不下，那也放心不下，吃喝等日常生活照料得無微不至，就會出現(xiàn)孩子的種種不可理喻的怪現(xiàn)象。比方，有的家長為孩子的粗心缺點大傷腦筋，早晨，總要提醒他們書本帶了?鑰匙放入口袋中了等等。然后，家長抱怨，孩子這樣大了為何改不了這個缺點?在我看來，孩子的丟三拉四習性，根源在你家長，因為孩子想到我媽媽或爸爸總是會提醒我、會給我安排妥當，他就會在心里產(chǎn)生對待這件事習以為常，自己不在乎了。這就叫做條件反射，大家說對嗎?再來說說我兒子小時候的一事。他上學騎自行車，以前都是我為他輪胎打氣，因為看別人小力氣小。過幾天就會操心把他的自行車檢查一番，看看是否輪胎有氣，車子有什么不適等。一次，我出差了半月，就沒有人在乎他的車子了，想到媽媽從來不會參謀他的車子，想著只有依靠自己了。他就自己學會了為他的“交通工具”作簡單的維護，比方打氣等。有一年的冬季，一個下雨的早晨，他騎車經(jīng)過車來人往的小橋，突然迎面來了個三輪車夫，在避讓途中，他一不小心摔了一跤。放學回家他對媽媽說：“媽媽：今天我騎車摔跤了，還好沒有傷著身子。可是不幸的是，正巧碰到一個水坑，里面的毛線褲、棉毛褲、連短褲也濕了。當時，快要早自習，我只有咬咬牙騎到學校，然后穿了一天的濕褲子?！睆哪翘炱穑麑W會了堅強，還懂得了騎車要小心。后來上學路上從來沒有發(fā)生過摔跤等事件。這就是叫吃一塹、長一智的道理吧。孩子在人生的道路上，應當放手讓他們摔一跤，這也是成長途中身體里必需灌輸?shù)摹盃I養(yǎng)品”。