2023年數(shù)學(xué)教師研修計(jì)劃（6篇）

Word第第頁(yè)2023年數(shù)學(xué)教師研修計(jì)劃（6篇）數(shù)學(xué)老師研修打算1

為了提高自己的工作力量，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，依據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的進(jìn)展要求，特制定校本研修個(gè)人工作打算。

一、研修目標(biāo)

1.通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。

4.通過(guò)學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。

5.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

二、研修內(nèi)容

(一)認(rèn)真研讀《學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(新)》。

現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育越來(lái)越注意培育同學(xué)的數(shù)學(xué)思想方法，《課標(biāo)》修訂中在繼承我國(guó)數(shù)學(xué)教育注意“雙基”傳統(tǒng)的同時(shí)，突出了培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，提出了使同學(xué)理解和把握“基本的數(shù)學(xué)思想和方法”。在強(qiáng)調(diào)進(jìn)展同學(xué)分析和解決問(wèn)題力量的基礎(chǔ)之上，增加了發(fā)覺(jué)和提出問(wèn)題力量的課程目標(biāo)。

(二)多讀對(duì)自己有用的書(shū)。

廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目，不斷充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。在近期內(nèi)，我打算精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。工作之余，我打算觀賞一些文學(xué)書(shū)籍，從而不斷充實(shí)自己。

(三)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的熬煉機(jī)會(huì)。我將連續(xù)主動(dòng)參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思。

三、詳細(xì)實(shí)施方案

1.勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

2.多聽(tīng)課，堅(jiān)持做到聽(tīng)好每一堂教研課，做好教研筆記。取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平。

3.勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

數(shù)學(xué)老師研修打算2

本人從20xx年踏上工作崗位，在12年的教同學(xué)涯中，我兢兢業(yè)業(yè)，仔細(xì)鉆研，樂(lè)于進(jìn)取，主動(dòng)探究，大膽創(chuàng)新。20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期，我很榮幸成為蕪湖市鳩江區(qū)數(shù)學(xué)名師工作室的一員。作為一名老師能參與名師工作室是幸運(yùn)的，幸運(yùn)的是擁有與大家共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，幸運(yùn)的是擁有了更高水平的指導(dǎo)者。要當(dāng)好一名討論型與學(xué)習(xí)型的老師，除了仔細(xì)教學(xué)之外，學(xué)習(xí)和討論也是非常重要的。讓科學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，則會(huì)更好地把握正確的教育教學(xué)方向，更能表達(dá)教學(xué)科研的效果，這是一個(gè)新的起點(diǎn)。方向比努力更重要，方向?qū)α耍Σ庞幸饬x，甚至?xí)掳牍Ρ?。我將結(jié)合自身實(shí)際，并依據(jù)區(qū)教育局有關(guān)文件精神和蕪湖市鳩江區(qū)數(shù)學(xué)名師工作室的實(shí)施要求，制定自己的三年研修打算。

一、個(gè)人現(xiàn)狀分析

(一)優(yōu)勢(shì)分析

我具備較扎實(shí)的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)的基本內(nèi)容吃得較透，以教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。能嫻熟把握學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)大綱、考綱和考試說(shuō)明。能把握中考改革的動(dòng)向和教材的重難點(diǎn)，并把教材、考綱和同學(xué)的實(shí)際狀況有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行細(xì)心備課，能寫(xiě)出較高水平的教案。教學(xué)具有較強(qiáng)的針對(duì)性、目的性、預(yù)見(jiàn)性和課堂應(yīng)變力量，能結(jié)合同學(xué)的實(shí)際，運(yùn)用科學(xué)的方法傳授學(xué)問(wèn)，注意同學(xué)力量的培育。作為有多年教學(xué)實(shí)踐閱歷的老師，擁有相對(duì)豐富的人生閱歷，對(duì)不斷完善、更新的教育理念特殊是新課程改革有著較強(qiáng)的接受和運(yùn)用的力量。能在教學(xué)中嫻熟地運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段，會(huì)制作一般常用的教學(xué)課件，能合理整合和利用網(wǎng)絡(luò)資源和班班通資源，并在工作中進(jìn)行摸索、探究，進(jìn)一步拓展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在課堂內(nèi)的應(yīng)用。具有較強(qiáng)的責(zé)任心和敬業(yè)精神，能對(duì)比教育理論來(lái)反思自己課堂教學(xué)的過(guò)程，總結(jié)成閱歷和教訓(xùn)，初步形成具有獨(dú)特化的教學(xué)風(fēng)格或特點(diǎn)。敢于在教學(xué)中做一些新的嘗試，將新方法或時(shí)事等引入課堂教學(xué)之中，注意愛(ài)惜和培育同學(xué)的奇怪???心和求知欲，愛(ài)護(hù)同學(xué)的探究精神、創(chuàng)新思維，營(yíng)造崇尚自由、真知的氣氛。具有肯定的求知欲與團(tuán)結(jié)合作的理念。

此外,本人還參與過(guò)許多課題討論。20xx年參與省級(jí)課題《數(shù)學(xué)活動(dòng)式課程》和20xx-20xx參與市級(jí)課題《合理使用校本資源，提高農(nóng)村數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》討論;20xx年10月至今，參與省級(jí)課題《優(yōu)化整合班班通資源，提升農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量》討論。

(二)存在問(wèn)題

從專(zhuān)業(yè)上來(lái)說(shuō)，對(duì)教學(xué)理論的討論還是過(guò)于膚淺與瑣碎，教學(xué)理論系統(tǒng)性差，個(gè)人化的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)理念尚未形成。對(duì)以生為本的課堂教學(xué)實(shí)踐力量不強(qiáng)，對(duì)高效率的課堂教學(xué)目標(biāo)意識(shí)薄弱，缺乏系統(tǒng)性地思索。對(duì)同學(xué)的思想改變動(dòng)態(tài)有時(shí)把握不夠，教學(xué)內(nèi)容有時(shí)會(huì)超過(guò)同學(xué)認(rèn)知的理解范圍，而有時(shí)講解詳略不當(dāng)。較注意技能的教學(xué)，而往往忽視了同學(xué)思維力量的培育，教學(xué)成果不太抱負(fù)。閱讀缺乏廣度與深度，學(xué)問(wèn)面不夠?qū)挿海逃虒W(xué)理論學(xué)習(xí)浮于外表，雖有肯定的思索，還缺乏深化鉆研的力量與精神。同時(shí)缺乏對(duì)有關(guān)理論的深刻理解，使學(xué)科教學(xué)有時(shí)顯得有些封閉性，閱歷型居多。對(duì)于同學(xué)作業(yè)的布置，不能夠全面的從促進(jìn)同學(xué)思維的角度來(lái)考慮。學(xué)習(xí)或科研中，往往只是完成任務(wù)型的，不能主動(dòng)主動(dòng)地去鉆研。

二、三年進(jìn)展目標(biāo)

1.明確工作室工作打算要求，主動(dòng)參