珠海市斗門區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局公開招考1名普通雇員（含答案解析）模擬檢測(cè)試卷

答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共100題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分一.單選題(共30題)1.幸福公式是什么？見仁見智，大學(xué)生說(shuō)：“幸福=理想實(shí)現(xiàn)+父母健康”，某省委書記說(shuō)：“幸福=經(jīng)濟(jì)快速穩(wěn)定增長(zhǎng)+百姓生活水平提高+大學(xué)生順利就業(yè)?！币陨象w現(xiàn)的哲學(xué)道理是_____。A:物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)反作用于物質(zhì)B:量變引起質(zhì)變C:量的積累可以促成質(zhì)的飛躍2.“十二五”規(guī)劃提出，置于我國(guó)區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略優(yōu)先位置的是：_____B:振興東北老工業(yè)基地C:中部地區(qū)的崛起D:率先發(fā)展東部地區(qū)3.管理學(xué)中的“木桶原理”指的是在管理工作中要注意_____。B:原則性C:程序性4.下列詩(shī)句中的描述與繁殖無(wú)關(guān)的是_____。C:紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝5.美國(guó)研究人員分析了2007年至2008年間因嚴(yán)重流感而住院的美國(guó)10個(gè)州的3000多名患者的數(shù)據(jù)，剔除年齡，是否患心臟病、肺部或腎臟疾病，是否接受過(guò)抗病毒藥物達(dá)菲治療等因素后，住院期間仍服用他汀類藥物的患者的死亡率比未服用者低41%。研究人員表示，他汀類藥物將來(lái)有可能用于流感的治療，但目前不應(yīng)將其加人流感住院患者的標(biāo)準(zhǔn)療法。這項(xiàng)研究還存在局限性，例如服用他汀類藥物的流感患者是否比未服用的患者更健康等情況不得而知，需要進(jìn)一步研究證實(shí)他汀類藥物的益處。這段話意在說(shuō)明_____。A:他汀類藥物將來(lái)有可能用于流感的治療D:他汀類藥物還存在局限性6.黎明和王梅戀愛期間，黎明送給王梅一棟別墅，二人結(jié)婚之后，王梅的父母在這棟別墅里居住，但黎明一直沒有跟王梅辦理過(guò)戶登記手續(xù)。房產(chǎn)證上寫的依然是黎明的名字。若兩人離婚，該套房子_____。A:是黎明的個(gè)人財(cái)產(chǎn)C:是黎明和王梅的共同財(cái)產(chǎn)D:屬于王梅父母的財(cái)產(chǎn)7.公文語(yǔ)言是體現(xiàn)公文特色的規(guī)范化語(yǔ)言，下列哪項(xiàng)不屬于公文語(yǔ)言的特點(diǎn)？_____A:莊重B:準(zhǔn)確C:嚴(yán)謹(jǐn)D:生動(dòng)8.反現(xiàn)作用，是指一種自我防御機(jī)制，其作用在于以相反的態(tài)度來(lái)掩蓋某種不能接受的無(wú)意識(shí)欲望和本能沖動(dòng)。根據(jù)上述定義，下列不屬于反現(xiàn)作用的是_____。A:—個(gè)人對(duì)他人懷恨在心而坐立難安，然而他卻對(duì)那人表現(xiàn)出一種超乎尋常的愛B:—名男士暗戀女同事，等到真正有機(jī)會(huì)與其接觸時(shí)卻表現(xiàn)得非常冷淡C:一個(gè)學(xué)生渴望得到保送攻讀研究生的機(jī)會(huì)，但在眾人面前卻表現(xiàn)出淡泊的姿態(tài)D:—個(gè)孩子渴望得到一輛汽車模型，當(dāng)父母買回來(lái)給他時(shí)，孩子激動(dòng)得手舞足蹈A:把現(xiàn)實(shí)等同于理想B:用理想來(lái)否定現(xiàn)實(shí)D:用現(xiàn)實(shí)來(lái)否定理想10.中國(guó)共產(chǎn)黨第_____次全國(guó)代表大會(huì)，是在我國(guó)進(jìn)入全面建成小康社會(huì)決定性階段召開的一次十分重要的大會(huì)。B:十七C:十八11.當(dāng)獲悉莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的消息時(shí)，某著名學(xué)者指出：莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，這是中國(guó)人的驕傲。但是，到目前為止還沒有中國(guó)人獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)?？磥?lái)，中國(guó)在經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的研究與世界先進(jìn)水平相比還有較大的差距。以上學(xué)者所得出的結(jié)論最可能把以下哪項(xiàng)斷定作為隱含的前提?_____A:中國(guó)在理化方面的研究與世界先進(jìn)水平的差距在逐步縮小B:諾貝爾獎(jiǎng)是衡量一個(gè)國(guó)家某個(gè)學(xué)科發(fā)展水平的重要標(biāo)志C:中國(guó)在數(shù)學(xué)方面的研究已達(dá)到世界先進(jìn)水平D:諾貝爾獎(jiǎng)的評(píng)比在原則上對(duì)所有人種是公平的，但實(shí)際上很難做到12.“契合金蘭”中的金蘭指的是_____。B:兄弟親近C:夫妻和睦D:朋友投合13.甲、丙、丁四位同學(xué)排成一排，從左往右數(shù)，如果甲不排在第一個(gè)位置上，乙不排在第二個(gè)位置上，丙不排在第三個(gè)位置上，丁不排在第四個(gè)位置上，那么不同的排法有_____種。A:8B:9C:10D:12A:財(cái)政是國(guó)家對(duì)個(gè)人消費(fèi)品的分配B:財(cái)政支出具有很強(qiáng)的私人收支性質(zhì)C:財(cái)政補(bǔ)貼有助于提高人民生活水平15.下列關(guān)于憲法與普通法律區(qū)別的表述不正確的是_____。A:憲法的國(guó)家意志性和國(guó)家的強(qiáng)制性B:憲法的內(nèi)容的根本性16.除“五?！惫B(yǎng)制度和農(nóng)村合作醫(yī)療兩項(xiàng)正式的社會(huì)保障制度外我國(guó)農(nóng)村還建立了針對(duì)農(nóng)村現(xiàn)役軍人及其家屬的_____。A:養(yǎng)老保險(xiǎn)制度C:醫(yī)療保險(xiǎn)制度17.某人做關(guān)于跳蚤的聽力實(shí)驗(yàn)，把跳蚤放在玻璃瓶里，大叫：“跳、跳、跳！”跳蚤跳得很高。然后切去雙腿，再叫“跳、跳、跳！”跳蚤再也不跳了。于是他在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中寫道：“跳蚤切去雙腿后，失去了聽力?！睆恼軐W(xué)上看，該實(shí)驗(yàn)者主要是因?yàn)椴欢胈____。A:實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的唯一B:人腦是意識(shí)產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)C:感性認(rèn)識(shí)還有待于上升到理性認(rèn)識(shí)D:要從整體上把握事物的聯(lián)系18.—家珠寶店被盜，警察通過(guò)調(diào)查甲乙丙丁四個(gè)人最有嫌疑，于是警察對(duì)甲乙丙丁進(jìn)行盤問(wèn)。甲：不是我作的案，乙：丁就是罪犯，丙：乙是盜寶石的罪犯，丁:不是我作的案。其實(shí)有一個(gè)人說(shuō)的是假話，請(qǐng)指出誰(shuí)是罪犯_____。B:乙C:丙D:丁19.關(guān)于輸血的知識(shí)，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是_____A:輸血前經(jīng)過(guò)檢疫就能夠避免受血者感染血液傳播性疾病B:在大出血的緊急情況下，可依據(jù)獻(xiàn)血者所報(bào)血型，直接輸血C:輸血可以為病人增加抵抗力，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，所以手術(shù)病人應(yīng)常規(guī)輸血D:成分輸血具有療效好，副作用小，節(jié)約血液資源以及便于保存和運(yùn)輸?shù)葍?yōu)點(diǎn) 參考答案:D本題解釋:關(guān)于輸血的知識(shí)，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是_____A:輸血前經(jīng)過(guò)檢疫就能夠避免受血者感染血液傳播性疾病B:在大出血的緊急情況下，可依據(jù)獻(xiàn)血者所報(bào)血型，直接輸血C:輸血可以為病人增加抵抗力，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，所以手術(shù)病人應(yīng)常規(guī)輸血D:成分輸血具有療效好，副作用小，節(jié)約血液資源以及便于保存和運(yùn)輸?shù)葍?yōu)點(diǎn) 參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：輸血過(guò)程中也有可能會(huì)感染疾病。排除A。獻(xiàn)血、輸血前必須進(jìn)行血型檢測(cè)，確保血型相容，直接依獻(xiàn)血者所報(bào)血型輸血可能出現(xiàn)事故。B項(xiàng)排除。全血的血漿中雖然含有白蛋白、免疫球蛋白以及多種抗體，但含量不多，起不到增強(qiáng)抵抗力的作用，也解決不了營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題。所以C項(xiàng)是錯(cuò)誤的。只給患者輸人所需血液成分的輸血方式，叫做成分輸血。成分輸血可以提高血液的利用率和療效，而且因?yàn)椴惠斎嘶颊卟恍枰某煞?，所以不?huì)增加心臟的負(fù)擔(dān)。所以D項(xiàng)是正確的。A:傳統(tǒng)教育B:現(xiàn)代教育C:要素教育D:終身教育21.不要過(guò)分地依賴語(yǔ)言。不要總是企圖在語(yǔ)言上占上風(fēng)。語(yǔ)言解不開的，事實(shí)可以解開。語(yǔ)言解開了而事實(shí)沒有解開的話,語(yǔ)言會(huì)失去價(jià)值，甚至只能添亂。想到讓事實(shí)說(shuō)話的人比起動(dòng)不動(dòng)就想說(shuō)倒一大片的人更安詳。這段話的主要觀點(diǎn)是_____。A:語(yǔ)言是不重要的，而事實(shí)才重要B:平常不要說(shuō)太多的話以免惹出是非D:事實(shí)比動(dòng)聽的語(yǔ)言更有力量A:15：11C:19：2423.國(guó)家機(jī)關(guān)、國(guó)有企業(yè)、公司、事業(yè)單位、人民團(tuán)體，違反國(guó)家規(guī)定，將應(yīng)當(dāng)上交國(guó)家的罰沒財(cái)物或者其他國(guó)有資產(chǎn)，以單位名義集體私分給個(gè)人，數(shù)額較大的行為，應(yīng)判_____。A:貪污罪B:挪用公款罪C:巨額財(cái)產(chǎn)不明罪D:集體私分國(guó)有資產(chǎn)罪A:環(huán)境權(quán)B:平等權(quán)C:出版自由D:受教育權(quán)25.供受文者使用的具有法定效用的正式文本，格式規(guī)范并具備各種生效標(biāo)志的稿本，稱作_____。A:草稿B:定稿C:正本D:副本26.黃河中下游含沙量大的重要原因是_____A:注入的支流眾多B:降水量大，位于濕潤(rùn)地區(qū)C:水流速度快D:流經(jīng)黃土高原區(qū)27.據(jù)報(bào)道，我國(guó)保險(xiǎn)資金的運(yùn)用渠道主要是存人銀行和購(gòu)買國(guó)債，只有少量的資金投向金融債券和證券投資基金。這樣做的目的是_____。A:為現(xiàn)代化建設(shè)提供資金支持C:確保保險(xiǎn)公司的所有制性質(zhì)不發(fā)生改變D:促進(jìn)公有制經(jīng)濟(jì)的健康、有序發(fā)展28.下列數(shù)字圖像的文件格式中，能夠在網(wǎng)頁(yè)上發(fā)布并可以具有動(dòng)畫效果的是_____。A:BMPB:GIFC:JPEGD:TIFFB:前者先上升后下降再上升，后者一直上升C:二者都是一直上升D:二者都先上升后下降再上升30.舊唯物主義之所以是半截子的唯物主義，是因?yàn)開____。A:唯物論和辯證法相脫離B:形而上學(xué)的唯物主義C:自然觀上的唯物主義，歷史觀上的唯心主義D:在物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系問(wèn)題上，不承認(rèn)意識(shí)的能動(dòng)性二.多選題(共30題)1.上層建筑對(duì)于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的能動(dòng)作用在于它_____。A:為自己的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)B:促進(jìn)自己的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的形成、鞏固和發(fā)展D:決定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變化2.教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)通?？紤]的因素有_____。A:學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)B:教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)C:教師自身的教學(xué)風(fēng)格3.十二屆全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)第十五次會(huì)議于2015年7月1日表決，以154票贊成,0票反對(duì)，1票棄權(quán)，高票通過(guò)了新《國(guó)家安全法》。同時(shí)本次會(huì)議還審議通過(guò)了《全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于實(shí)行憲法宣誓制度的決定》。根據(jù)上述材料回答83~85題：根據(jù)上述材料，下列說(shuō)法正確的是_____。A:中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持依法行政C:國(guó)家法律依據(jù)黨的政策實(shí)施D:全國(guó)人大常委會(huì)行使立法權(quán)4.黨的十六屆六中全會(huì)提出的“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系”與“文化多樣性”“堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”的內(nèi)在聯(lián)系是_____。A:社會(huì)主義核心價(jià)值體系與文化多樣性統(tǒng)一于社會(huì)主義文化建設(shè)中B:建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系有利于堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向D:把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向關(guān)鍵在于尊重文化多樣性5.與我國(guó)傳統(tǒng)的人事行政制度相比，現(xiàn)在國(guó)家公務(wù)員制度的特點(diǎn)主要有_____。A:堅(jiān)持科學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制B:體現(xiàn)了分類管理原則C:堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)D:具有完備的法律體系6.1931年“九一八”事變前夕，日本侵略者在東北蓄意制造的挑釁事件有_____。A:萬(wàn)寶山事件B:中東路事件C:張北事件D:中村大尉事件7.債發(fā)生的主要原因有哪些？_____A:合同C:不當(dāng)?shù)美?.公文質(zhì)量在思想內(nèi)容上應(yīng)該做到_____。A:政策性強(qiáng)B:時(shí)限性強(qiáng)C:科學(xué)性強(qiáng)9.在法治社會(huì)構(gòu)建中，社會(huì)主體實(shí)現(xiàn)自我約束、自我管理的社會(huì)規(guī)范有：_____A:團(tuán)體章程C:鄉(xiāng)規(guī)民約D:行業(yè)規(guī)章10.寡頭壟斷市場(chǎng)的特點(diǎn)_____。A:市場(chǎng)集中度高C:進(jìn)入和退出壁壘較高D:寡頭廠商之間的相互依存性A:決議必須經(jīng)會(huì)議表決通過(guò)才能行文，決定不一定經(jīng)過(guò)表決程序B:決定的強(qiáng)制效力高于決議C:決議往往不涉及具體的工作部署，決定多用于布置工作、提出要求D:決定與決議都是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)行使其決定權(quán)的載體12.行政復(fù)議參加人包括_____。A:申請(qǐng)人B:證人C:被申請(qǐng)人D:復(fù)議中的第三人13.消費(fèi)者的權(quán)益包括_____。B:結(jié)社權(quán)C:求償權(quán)D:集會(huì)權(quán)14.信貸是銀行對(duì)經(jīng)濟(jì)生活進(jìn)行宏觀調(diào)控的重要手段。一個(gè)國(guó)家如果信貸規(guī)模過(guò)大，可能造成的風(fēng)險(xiǎn)是_____。A:投資或消費(fèi)過(guò)熱B:流通領(lǐng)域中的貨幣量的增加C:企業(yè)或居民還貸困難D:加劇社會(huì)總需求和總供給的矛盾15.競(jìng)爭(zhēng)是商品經(jīng)濟(jì)的必然產(chǎn)物，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特征，是商品交換得以進(jìn)行的前提，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有效運(yùn)行的必要條件，其作用表現(xiàn)在_____。A:對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者形成外在壓力B:促進(jìn)資源優(yōu)化配置C:為生產(chǎn)者創(chuàng)造公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境D:促進(jìn)生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者自覺遵守公平競(jìng)爭(zhēng)原則16.從“非典”病毒中提出來(lái)的病毒因子，經(jīng)過(guò)一系列科學(xué)的過(guò)程最終轉(zhuǎn)化為“非典”疫苗，這個(gè)疫苗又被用來(lái)抵抗與防御“非典”病毒。這個(gè)事例體現(xiàn)了事情發(fā)展的動(dòng)力和源泉是_____。A:肯定和否定的相互轉(zhuǎn)化B:矛盾的同一性C:質(zhì)和量的相互轉(zhuǎn)化A:多媒體設(shè)備C:粉筆D:學(xué)生18.蘇霍姆林斯基認(rèn)為：沒有一條教育規(guī)律、沒有一條真理是可以對(duì)一切兒童絕對(duì)適用的。培養(yǎng)人首先要了解他的心靈，看到并感覺到他的個(gè)人世界，這反映了教師勞動(dòng)的_____特點(diǎn)。A:示范性B:系統(tǒng)性C:復(fù)雜性D:創(chuàng)造性19.上行文的行文方式有_____。A:逐級(jí)行文B:多級(jí)行文C:越級(jí)行文20.教育心理學(xué)研究設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的基本原則包括_____。B:客觀性原則D:理論聯(lián)系實(shí)際原則A:起飛重量?jī)H為1磅，安裝了4個(gè)直升機(jī)旋翼B:單人完成從包里取出無(wú)人機(jī)到將其發(fā)射出去整個(gè)過(guò)程可在1分鐘內(nèi)完成C:可在不到10秒內(nèi)飛升至400英尺的空中22.下列屬于20國(guó)(G20)集團(tuán)的成員的是_____。A:中國(guó)C:埃及D:歐盟23.“文景之治”、“光武中興”、“貞觀之治”、“開元盛世”、“康乾盛世”等中國(guó)古代興盛期的描述涉及到的朝代有_____。B:唐朝C:元朝24.立卷范圍內(nèi)的文件應(yīng)當(dāng)同時(shí)具備_____的條件。A:處理完畢B:具有一定的查備價(jià)值D:在本機(jī)關(guān)工作活動(dòng)中形成或處理25.專利權(quán)是國(guó)家按專利法授予申請(qǐng)人在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)其發(fā)明創(chuàng)造成果所享有的獨(dú)占、使用和處分的權(quán)利。據(jù)此，下列不能被授予專利權(quán)的有_____。A:某醫(yī)藥公司發(fā)明治療胃病的新型藥品C:某人發(fā)明的搖頭丸簡(jiǎn)單制作方法D:某科學(xué)家在太陽(yáng)系新發(fā)現(xiàn)了一顆小行星26.在新的歷史時(shí)期，加強(qiáng)黨的建設(shè)具有特殊重要性。這是因?yàn)?，黨現(xiàn)在_____。A:面臨執(zhí)政的考驗(yàn)B:面臨改革開放的考驗(yàn)C:面臨發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)27.下面關(guān)于科技常識(shí)的表述錯(cuò)誤的有（）。A:1543年，布魯諾發(fā)表了《天體運(yùn)行論》，提出了太陽(yáng)中心說(shuō)B:1970年，我國(guó)成功爆炸了第一顆原子彈C:生物技術(shù)是21世紀(jì)技術(shù)的核心D:沃森和克里克首先發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)28.下列說(shuō)法是對(duì)矛盾特殊性原理具體運(yùn)用的是_____。B:因時(shí)制宜，因地制宜D:欲擒故縱，聲東擊西29.公共政策的評(píng)價(jià)方法有很多，其中成本效益分析方法的運(yùn)用應(yīng)遵循的基本原則有_____。A:當(dāng)兩種政策方案的效益相等時(shí)，政策成本越小的政策方案越優(yōu)B:當(dāng)兩種政策方案的成本相同時(shí)，政策效益越小的政策方案越優(yōu)C:政策效益與政策成本的比率越小越好D:政策效益與政策成本的比率越大越好30.在行政公文中，可用于下行文的公文種類有_____。B:命令D:請(qǐng)示1.馬斯洛將人類的求知和理解的需要、審美的需要以及自我實(shí)現(xiàn)的需要統(tǒng)稱為____。2.遵循幼兒身心的發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的____，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒____。3.黨的十八大強(qiáng)調(diào)“為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，____是檢驗(yàn)黨的一切執(zhí)政活動(dòng)的最高標(biāo)準(zhǔn)?！?.具體形象思維是運(yùn)用已有____進(jìn)行的思維活動(dòng)。6.我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，凡年滿____周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到____周歲。7.人格是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，主要包括____、____和自我調(diào)控三方面。8.____是全部教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。9.教師要因材施教，不斷更新教育教學(xué)方法，并能靈活處理教學(xué)過(guò)程中的突發(fā)事件，這體現(xiàn)了教師職業(yè)角色的____特點(diǎn)。10.學(xué)前晚期兒童在畫畫時(shí)要先靜靜地想，在頭腦中先進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)圖，然后再一部分一部分有序地畫出來(lái)。這反映了學(xué)前晚期兒童的顯著特征是____。11.經(jīng)驗(yàn)獲得的過(guò)程是通過(guò)一系列的____實(shí)現(xiàn)的。12.學(xué)生成長(zhǎng)檔案包括____檔案和____檔案兩種。13.剛剛能引起差別感覺的刺激物間的最小差異量，叫____。16.在各種課程編制模式中，____模式和過(guò)程模式對(duì)幼兒園課程的編制所產(chǎn)生的影響較大。17.心理健康教育的主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、____和____。18.班主任和教師根據(jù)一定的目的和要求，采用一定的手段和措施，帶領(lǐng)全班學(xué)生對(duì)班級(jí)中的各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動(dòng)過(guò)程是____。19.幼兒園教育是____的重要組成部分，是我國(guó)____和____的奠基階段。20.人類社會(huì)一切類型的法都具有的共同的本質(zhì)是____。四.判斷題(共10題)2.甲、乙、丙三人是同一家公司的員工,他們的未婚妻A、B、C也都是這家公司的職員。知情者介紹說(shuō)：“A的未婚夫是乙的好友，并在三個(gè)男子中最年輕;丙的年齡比C的未婚夫大。依據(jù)該知情者提供的情況，我們可以推出三對(duì)組合分別是甲—B，乙一C，丙一A。_____3.事業(yè)單位法定代表人是具有完全民事行為能力的自然人。_____4.犯罪時(shí)不滿18周歲的人適用死刑緩期執(zhí)行。_____5.教育的著眼點(diǎn)在于生產(chǎn)力的發(fā)展。_____6.光年是用于表示時(shí)間的物理單位。_____7.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，物質(zhì)財(cái)富要極大豐富，精神財(cái)富也要極大豐富。_____9.社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾是人口、資源、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的矛盾。_____10.改革創(chuàng)新是民族精神的核心。_____1.在教學(xué)中運(yùn)用演示法有什么要求？2.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)教育的生命基礎(chǔ)的理解。4.學(xué)生李某從小父母離異，跟著年老多病的祖父生活，祖父對(duì)他管教不嚴(yán)，他經(jīng)常和社會(huì)上的一些無(wú)業(yè)青年混在一起，打架斗毆。父親偶爾回家，對(duì)他不是打就是罵。在學(xué)校，他破壞課堂紀(jì)律，拖欠作業(yè)，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)，還欺負(fù)小同學(xué)，全班同學(xué)都看不起他、疏遠(yuǎn)他，但他喜歡運(yùn)動(dòng)，是班級(jí)籃球隊(duì)的主力隊(duì)員。（1）簡(jiǎn)析李某不良品德行為形成的原因。（2）聯(lián)系材料分析班主任應(yīng)如何對(duì)李某進(jìn)行教育。5.在教學(xué)中教師如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力？1.只有先把經(jīng)濟(jì)搞上去，才會(huì)有充足的資金解決環(huán)境污染問(wèn)題，更好地建設(shè)生態(tài)文明。2.老周只是一名普通的鐵路養(yǎng)路工人，每天的工作是負(fù)責(zé)維護(hù)鐵道線，無(wú)非就是走走看看、緊緊螺絲、檢査鐵軌。但就是這么一份普通的工作，老周幾十年如一日，一干30年。30年來(lái)巡道走過(guò)的路加一起可繞地球好幾圈，他對(duì)任務(wù)區(qū)內(nèi)的每一根鐵軌、每一顆螺絲都了然于心，任何細(xì)微的問(wèn)題都逃脫不了老周的“火眼金睛”。老周對(duì)工作的投人換來(lái)的是30年的“零事故”，同事說(shuō)老周是“用繡花的工夫來(lái)護(hù)路”，為表彰老周的工作成績(jī)，老周每年都被評(píng)為“先進(jìn)工作者”。在老周的影響和帶動(dòng)下，其所在班組也涌現(xiàn)多個(gè)“技能標(biāo)兵”，成為響當(dāng)當(dāng)?shù)摹皟?yōu)秀班組”。在接受采訪時(shí)，老周說(shuō)：“我真的沒啥好說(shuō)的，我做的就是服務(wù)工作，服務(wù)工作講的就是堅(jiān)持和細(xì)節(jié)?！?.簡(jiǎn)述黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線的基本內(nèi)容。4.二、請(qǐng)結(jié)合給定的全部材料，以“中國(guó)文化應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)真正意義上的‘走出去”，為話題自擬題目，撰寫一篇議論文。（1）文章主題應(yīng)與給定材料密切相關(guān)，思想性強(qiáng)；（2）論點(diǎn)正確、鮮明，論據(jù)準(zhǔn)確、充分，論證嚴(yán)密、合乎邏輯；（3）結(jié)構(gòu)完整、條理清晰、行文流暢；5.閱讀給定材料，回答下列問(wèn)題。問(wèn)題：1.根據(jù)材料，簡(jiǎn)要概括調(diào)查研究中存在的問(wèn)題。(不超過(guò)150字，要求簡(jiǎn)潔、明確，10分)一.單選題1.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：對(duì)于“幸福公式”的理解，仁者見仁，智者見智。幸福是人的一種精神感受，無(wú)論是大學(xué)生還是省委書記，都要受精神感受的指引，這反映了意識(shí)對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)和控制作用。因此，本題正確答案為D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：“十二五”規(guī)劃提出，置于我國(guó)區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略優(yōu)先位置的是西部大開發(fā)戰(zhàn)略。本題選A.本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：木桶原理說(shuō)的是一只木桶能裝多少水是取決于最短的那一塊木板，而不是取決于最長(zhǎng)的那一塊。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】“發(fā)幾枝”只涉及生長(zhǎng)，未涉及繁殖。故選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】B。解析：文段首先指出美國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)服用他汀類藥物的嚴(yán)重流感患者的死亡率比未服用者低41%。接著又指出研究人員認(rèn)為關(guān)于他汀類藥物的研究還存在局限性，例如服用他汀類藥物的流感患者是否比未服用的患者更健康等情況不得而知。由此可知，文段意在說(shuō)明他汀類藥物可能會(huì)有助于降低流感重癥患者的死亡率，但這需要進(jìn)一步證實(shí)。B項(xiàng)最符合題意，當(dāng)選。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:A本題解釋:A[解析]本題考查法律常識(shí)。我國(guó)不動(dòng)產(chǎn)所有權(quán)的轉(zhuǎn)移采用登記制度，未經(jīng)登記不轉(zhuǎn)移房屋的所有權(quán)。本題中房產(chǎn)證上戶主的名字仍是黎明，所以房子仍歸黎明所有。因此，本題選擇A項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:公文語(yǔ)言的主要特點(diǎn)是莊重、準(zhǔn)確、樸實(shí)、精煉、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，重在實(shí)用。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：反現(xiàn)作用的定義關(guān)鍵點(diǎn)是：以相反的態(tài)度來(lái)掩蓋。A、B、C三項(xiàng)符合這一要點(diǎn)。D項(xiàng)是渴望得到，且得到后激動(dòng)得手舞足蹈，沒有相反的態(tài)度,不符合定義要點(diǎn)。故答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：當(dāng)發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)矛盾時(shí)，就覺得實(shí)現(xiàn)理想很困難、很渺茫，認(rèn)為還是“實(shí)際”一點(diǎn)好，這是用現(xiàn)實(shí)否定理想的認(rèn)識(shí)偏向。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:C本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:B本題解釋:【解析】:題干由“目前為止還沒有中國(guó)人獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)”得到“中國(guó)在經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的研究與世界先進(jìn)水平相比還有較大的差距”，則暗指諾貝爾獎(jiǎng)和世界先進(jìn)水平有必然的聯(lián)系，只有B項(xiàng)建立了二者的聯(lián)系，是題干論述所隱含的前提。故本題答案為B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】出自《周易．系辭上》：“二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。”后用來(lái)比喻朋友交情深厚。故選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:B本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:財(cái)政是一種以國(guó)家為主體的分配行為，A項(xiàng)錯(cuò)誤；現(xiàn)代國(guó)家財(cái)政支出具有公共性，而不具有很強(qiáng)的私人收支性質(zhì)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)說(shuō)法正確，但是與題目無(wú)關(guān)；從題干可以看出，由于國(guó)家進(jìn)行補(bǔ)貼，實(shí)施家電下鄉(xiāng)活動(dòng)，使得農(nóng)民花更少的錢就能夠購(gòu)買得起這些家電，提髙了農(nóng)民的生活水平，因此本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.參考答案:A本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】D。析：A、B、C三項(xiàng)都是我國(guó)現(xiàn)行社會(huì)保障制度中社會(huì)保險(xiǎn)的內(nèi)容，其保障對(duì)象是全體勞動(dòng)者。D項(xiàng)優(yōu)撫保障制度保障的對(duì)象主要是烈士遺屬、現(xiàn)役軍人復(fù)員退伍軍人殘疾軍人及其家屬。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：唯物辯證法認(rèn)為，一切事物都是由各個(gè)局部構(gòu)成的有機(jī)聯(lián)系整體，局部離不開整體，整體髙于局部，起著統(tǒng)率和主導(dǎo)作用，二者不可分割，相互影響。整體的性能狀態(tài)及其變化會(huì)影響到部分的性能狀態(tài)及其變化。部分也制約著整體，甚至在一定條件下關(guān)鍵部分的性能會(huì)對(duì)整體的性能狀態(tài)起決定作用。本題中，跳蚤會(huì)跳不是因?yàn)槁牭饺私兴闹甘竞蟛盘?，跳蚤?huì)跳是其本能所在，與其是否有聽力沒有關(guān)系。題目中的某人錯(cuò)把跳蚤的雙腿當(dāng)成了跳蚤的聽力器官，不僅弄錯(cuò)了事物之間的因果關(guān)系，還割裂了事物之間的聯(lián)系，沒有從整體上把握事物的聯(lián)系。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:根據(jù)題干可知，乙和丁的話矛盾，必有一真一假。又由題干只有一個(gè)人說(shuō)假話可知，甲、丙說(shuō)的是真話，即罪犯是乙。故本題答案選B。20.參考答案:A本題解釋:【答案】A本題解釋:D。解析：材料論述的是語(yǔ)言和事實(shí)的關(guān)系，重點(diǎn)在強(qiáng)調(diào)事實(shí)。A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤,作者說(shuō)“不要總是企圖在語(yǔ)言上占上風(fēng)”,并沒有否定語(yǔ)言的作用，也沒有說(shuō)語(yǔ)言不重要。B、C項(xiàng)都是無(wú)關(guān)項(xiàng)，文段中沒有提到，故本題正確答案為D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題22.參考答案:A本題解釋:正確答案是A考點(diǎn)和差倍比問(wèn)題解析設(shè)甲步行X小時(shí)，乙步行Y小時(shí)。故可得方程4X+48Y=3Y+48X，解得X：Y=45：44，所以步行距離之比4X：3Y=15：11，故正確答案為A。本題所屬考點(diǎn)-數(shù)學(xué)運(yùn)算23.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：國(guó)家機(jī)關(guān)、國(guó)有公司、企業(yè)、事業(yè)單位、人民團(tuán)體，違反國(guó)家規(guī)定，將應(yīng)當(dāng)上交國(guó)家的罰沒財(cái)物或者其他國(guó)有資產(chǎn)，以單位名義集體私分給個(gè)人，數(shù)額較大的行為，應(yīng)判為集體私分國(guó)有資產(chǎn)罪。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】A。解析：BCD項(xiàng)在《憲法》中都有體現(xiàn)，A項(xiàng)環(huán)境權(quán)不屬于基本權(quán)利。本題所屬考點(diǎn)-《法理學(xué)與憲法》25.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】正本是根據(jù)定稿制作的供主要受文者（主送機(jī)關(guān)）使用的具有法定效用的正式文本，其內(nèi)容與定稿完全一致。故選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題26.參考答案:D本題解釋:答案：D試題分析：黃河中游流經(jīng)黃土高原地區(qū)，由于當(dāng)?shù)厮亮魇?yán)重，大量泥沙進(jìn)入黃河，使黃河成為世界上含沙量最大的河流，故選D。本題所屬考點(diǎn)-中國(guó)的河流，湖泊27.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：保險(xiǎn)資金運(yùn)營(yíng)的原則是安全性、收益性和流動(dòng)性，其中，安全性原則是保險(xiǎn)資金運(yùn)營(yíng)的首要原則，收益性是主要目的，即保值增值。保險(xiǎn)資金主要用于存入銀行和購(gòu)買國(guó)債，主要是為了降低投資風(fēng)險(xiǎn)，保障其運(yùn)營(yíng)安全性和收益性，因此，本題答案為B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】B。解析：GIF文件格式的數(shù)字圖像具有動(dòng)畫效果。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題30.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：舊唯物主義具有三大缺陷：機(jī)械性、形而上學(xué)性和不徹底性。之所以是半截子的唯物主義，主要是由于它的不徹底性，它在自然觀上堅(jiān)持唯物主義，但在歷史觀上則堅(jiān)持唯心主義。故本題答案為C。二.多選題本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合本題解釋:【答案】BD。解析：全國(guó)人大常委會(huì)審議通過(guò)法律、法規(guī)是立法活動(dòng)，不是行政活動(dòng)，故A錯(cuò)。黨的政策依靠國(guó)家的法律實(shí)施，故C錯(cuò)。全國(guó)人大常委會(huì)審議并高票通過(guò)新《國(guó)家安全法》，表明全國(guó)人大常委會(huì)在行使立法權(quán)。D項(xiàng)正確。全國(guó)人大常委會(huì)在會(huì)議上審議通過(guò)了《全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于實(shí)行憲法宣誓制度的決定》是行使決定權(quán)的表現(xiàn)。故本題答案選BD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:ABC本題解釋:[解析]把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向關(guān)鍵在于馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，D錯(cuò)誤，應(yīng)排除。A、B、C三項(xiàng)正確且符合題意。5.參考答案:ABD本題解釋:參考答案:A,B,D本題所屬考點(diǎn)-《管理常識(shí)》6.參考答案:AD本題所屬考點(diǎn)-《中共黨史》7.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析:債的發(fā)生原因，是指?jìng)a(chǎn)生的法律事實(shí)。它包括合同、締約上的過(guò)失、單方允諾、侵權(quán)行為、無(wú)因管理、不當(dāng)?shù)美绕渌?。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:ACD本題解釋:參考答案:A,C,D【解析】[解析]公文質(zhì)量主要體現(xiàn)在公文的思想內(nèi)容與文字表達(dá)兩個(gè)方面。在思想內(nèi)容方面，應(yīng)該政策性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)、科學(xué)性強(qiáng);在文字表達(dá)方面，應(yīng)該結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言精當(dāng)、行文規(guī)范。9.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：十八屆四中全會(huì)中指出，支持各類社會(huì)主體自我約束、自我管理,發(fā)揮市民公約、鄉(xiāng)規(guī)民約、行業(yè)規(guī)章、團(tuán)體章程等社會(huì)規(guī)范在社會(huì)治理中的積極作用。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:ABCD【答案】ABCD。解析：寡頭壟斷市場(chǎng)是一種較為普遍的市場(chǎng)組織，是一種同時(shí)包含壟斷因素和競(jìng)爭(zhēng)因素，但更接近于完全壟斷的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)。寡頭壟斷市場(chǎng)的特點(diǎn)有：（1）市場(chǎng)集中度高；（2）產(chǎn)品基本同質(zhì)或差別較大；（3）進(jìn)入和退出壁壘較高；（4）寡頭廠商之間的相互依存性。11.參考答案:AC本題解釋:AC。解析：決議必須經(jīng)會(huì)議表決通過(guò)，才能正式行文;決定則可由領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)在法定權(quán)限內(nèi)直接作出，不一定經(jīng)過(guò)會(huì)議表決程序。A項(xiàng)正確。決定有較強(qiáng)的指揮性，要求認(rèn)真執(zhí)行;而決議既有需貫徹執(zhí)行的指揮性決議，也有大量用于統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)的認(rèn)可性決議。B項(xiàng)錯(cuò)誤。決議的涉及面往往較為寬泛，且不作具體的工作部署，有些決議還帶有較強(qiáng)的議論色彩;決定內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較集中單一，多用于布置工作，提出要求，不一定要展開充分的議論。C項(xiàng)正確。決定與決議都是國(guó)家黨政機(jī)關(guān)行使其決定權(quán)的載體，而不是權(quán)力機(jī)關(guān)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題答案選AC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:ACD本題解釋:參考答案:A,C,D本題所屬考點(diǎn)-《行政法》本題解釋:【答案】ABCD。解析:信貸規(guī)模過(guò)大，銀行的資金利用率會(huì)超負(fù)荷，導(dǎo)致資本充足率下降，此時(shí)銀行有更大的貨幣派生動(dòng)機(jī)，會(huì)迫使貨幣的供給增加。另一方面，由于信貸規(guī)模過(guò)大，盲目投資和資金的低利用率的現(xiàn)象也會(huì)有所抬頭，會(huì)導(dǎo)致市場(chǎng)的需求增加，造成資源的相對(duì)短缺和供給的相對(duì)不足，企業(yè)和居民還貸形勢(shì)也不樂(lè)觀。因此本題正確答案為ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析:競(jìng)爭(zhēng)是商品經(jīng)濟(jì)的必然產(chǎn)物，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要特征，也是商品交換得以進(jìn)行的前提。競(jìng)爭(zhēng)是促使商品生產(chǎn)者改進(jìn)技術(shù)、改善經(jīng)營(yíng)管理、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的外在壓力，并能促使商品生產(chǎn)者優(yōu)勝劣汰。當(dāng)然競(jìng)爭(zhēng)也有一定的負(fù)面效應(yīng)，盲目的競(jìng)爭(zhēng)可能造成社會(huì)資源的浪費(fèi);競(jìng)爭(zhēng)會(huì)導(dǎo)致壟斷，從而不利于資源的優(yōu)化配置。競(jìng)爭(zhēng)本身并不能促使生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者自覺遵守公平競(jìng)爭(zhēng)原則，只有依靠道德和法律。CD項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題正確答案為AB。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.參考答案:BD本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：生產(chǎn)力要素中的實(shí)體性要素包括勞動(dòng)資料、勞動(dòng)對(duì)象、勞動(dòng)者。勞動(dòng)資料又叫勞動(dòng)手段，它是在生產(chǎn)過(guò)程中人們用來(lái)影響或改變勞動(dòng)對(duì)象的一切物質(zhì)資料和物質(zhì)條件的總和。題中的D選項(xiàng)學(xué)生是勞動(dòng)對(duì)象，故排除。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.參考答案:CD【答案】CD。19.參考答案:ABC本題解釋:系統(tǒng)解析:上行文屬于領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)與被指導(dǎo)機(jī)關(guān)之間行文方式之一，一般選用逐級(jí)行文;有時(shí)為了加快公文的傳遞速度，在條件允許的情況下也可以多級(jí)行文，甚至越級(jí)行文。答案D“直達(dá)行文”是屬于同級(jí)或非隸屬關(guān)系的機(jī)關(guān)之間采取的直接行文的方式，因此不選。本題答案為ABC。20.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：教育性原則也是教育心理學(xué)研究應(yīng)該遵循的基本原則。本題所屬考點(diǎn)-教育心理學(xué)概述21.參考答案:ABCD本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題22.參考答案:AB本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題23.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：“文景之治”是漢朝初年光武中興”是東漢時(shí)期，“貞觀之治”、“開元盛世”是唐朝,“康乾盛世”是清朝時(shí)期。故本題答案選ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題24.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：立卷是將辦理完畢并具有參考保存價(jià)值的公文，依其在形成過(guò)程中的聯(lián)系和一定規(guī)律組合成為保管單位---案卷的工作過(guò)程。立卷應(yīng)具備的條件：在本機(jī)關(guān)工作活動(dòng)中形成或處理；已經(jīng)辦理完畢；立卷只要求能反映本機(jī)關(guān)工作，而不一定是反映問(wèn)題。故本題答案選ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題25.參考答案:BCDB項(xiàng)屬于智力活動(dòng)的規(guī)則和方法，C項(xiàng)違反法律法規(guī)和社會(huì)公德，D項(xiàng)屬于科學(xué)發(fā)現(xiàn)，都不能授予專利權(quán)。故本題答案選BCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題26.參考答案:ABCD本題解釋:[解析]在新的歷史時(shí)期，我們黨作為執(zhí)政黨，面臨著一系列嚴(yán)峻的考驗(yàn)，主要包括執(zhí)政的考驗(yàn)、改革開放的考驗(yàn)、發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)和和平演變的考驗(yàn)。故本題正確答案為ABCD。27.參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：在1514年5月，哥白尼寫成了《天球運(yùn)行論》，創(chuàng)立了“日心說(shuō)”，推翻了“地心說(shuō)”。1964年，我國(guó)成功爆炸了第一顆原子彈。故本題選AB。本題解釋:【答案】AB。解析：本題主要考查對(duì)矛盾特殊性原理的理解，要做好此題，必須準(zhǔn)確地把握成語(yǔ)典故的含義。經(jīng)過(guò)分析，C體現(xiàn)了矛盾雙方的相互轉(zhuǎn)化，D體現(xiàn)現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系。只有AB符合矛盾特殊性的原理。故本題答案選AB。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題29.參考答案:AD本題解釋:參考答案:A,D30.參考答案:ABC本題解釋:【參考答案】ABC【解析】所謂公文，它是公務(wù)文書的簡(jiǎn)稱，它是國(guó)家機(jī)關(guān)在行政管理過(guò)程中為處理公務(wù)而按規(guī)定格式制作的書面材料。公文的種類主要包括：命令、議案、決定、指示、公告、通告、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、意見、函、會(huì)議紀(jì)要等。其中，報(bào)告、請(qǐng)示、議案屬于上行文；函屬于平行文；命令、決定、指示、公告、通告、通知、通報(bào)、批復(fù)、會(huì)議紀(jì)要屬于下行文。故本題選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題三.填空題1.參考答案:成長(zhǎng)需要本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:年齡特點(diǎn)個(gè)性健康發(fā)展本題解釋:參考解析：年齡特點(diǎn)個(gè)性健康發(fā)展3.參考答案:以人為本、執(zhí)政為民本題解釋:參考解析：【答案】以人為本、執(zhí)政為民本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題解釋:[content]參考解析：定向[/content]本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:表象本題所屬考點(diǎn)-言語(yǔ)與思維6.參考答案:六七本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)7.參考答案:性格氣質(zhì)本題所屬考點(diǎn)-人格8.參考答案:上課本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)9.參考答案:創(chuàng)造性本題所屬考點(diǎn)-學(xué)生與教育10.參考答案:有意行為的增多本題解釋:參考解析：有意行為的增多本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)參考解析：心智動(dòng)作本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)12.參考答案:集體個(gè)體本題所屬考點(diǎn)-班主任與班級(jí)管理13.參考答案:差別閾限本題解釋:參考解析：【答案】《憲法》和《教育法》。解析：《義務(wù)教育法》是以《憲法》和《教育法》為依據(jù)制定的。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)15.參考答案:學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)本題解釋:參考解析：【答案】學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)參考解析：目標(biāo)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)17.參考答案:生活輔導(dǎo)擇業(yè)指導(dǎo)本題解釋:【答案】生活輔導(dǎo)、擇業(yè)指導(dǎo)本題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)18.參考答案:班級(jí)管理本題所屬考點(diǎn)-班主任與班級(jí)管理19.參考答案:基礎(chǔ)教育學(xué)校教育終身教育本題解釋:參考解析：基礎(chǔ)教育學(xué)校教育終身教育20.參考答案:法是統(tǒng)治階級(jí)意志的表現(xiàn)四.判斷題本題解釋:【答案】N。解析：我國(guó)土地資源特點(diǎn)：土地資源豐富，類型多樣；山地多，平底少，耕地比重少；農(nóng)業(yè)用地絕對(duì)數(shù)量多，人均占有量少；各類土地資源分布不均，土地生產(chǎn)力地區(qū)差異顯著。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:解析：由“A的未婚夫是乙的好友且最年輕”和“丙的年齡比C的未婚夫大”可知，A的未婚夫既不是乙，也不是丙，則A的未婚夫是甲。進(jìn)而可知C的未婚夫是乙，B的未婚夫是丙。故本題判斷錯(cuò)誤。3.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：《事業(yè)單位登記管理暫行條例實(shí)施細(xì)則》第31條規(guī)定，事業(yè)單位法定代表人應(yīng)當(dāng)具備下列條件：（一）具有完全民事行為能力的自然人；（二）該事業(yè)單位的主要行政負(fù)責(zé)人。違反法律、法規(guī)和政策規(guī)定產(chǎn)生的事業(yè)單位主要行政負(fù)責(zé)人，不得擔(dān)任事業(yè)單位法定代表人。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:B[解析]我國(guó)刑法規(guī)定，犯罪時(shí)不滿18周歲的人，不適用死刑。此處的死刑，包括死刑立即執(zhí)行及死刑緩期執(zhí)行。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：教育的著眼點(diǎn)應(yīng)該是培養(yǎng)人。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)6.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】B。解析：光年是用于表示長(zhǎng)度的物理單位。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：人民有信仰，民族有希望，國(guó)家有力量。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，物質(zhì)財(cái)富要極大豐富，精神財(cái)富也要極大豐富。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：思維與存在（意識(shí)與物質(zhì)）何者為第一性，即意識(shí)決定物質(zhì)還是物質(zhì)決定意識(shí)的問(wèn)題，反映在歷史觀中就是社會(huì)意識(shí)決定社會(huì)存在還是社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)的問(wèn)題。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案:錯(cuò)誤(否)本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【參考答案】N【解析】黨的十七屆四中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》提出：“加強(qiáng)思想道德建設(shè)，加強(qiáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育，加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)黨員、干部帶頭弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂揚(yáng)奮發(fā)的精神狀態(tài)。”民族精神的核心是愛國(guó)主義，改革創(chuàng)新是時(shí)代精神的核心。故本題說(shuō)法是錯(cuò)誤的。1.參考答案:（2）演示必須精確可靠、操作規(guī)范；（3）演示時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，運(yùn)用多種感官去感知，以發(fā)展學(xué)生的思考力和觀察力；（4）演示結(jié)束后，教師要引導(dǎo)學(xué)生分析觀察結(jié)果以及各種變化之間的關(guān)系，通過(guò)分析、對(duì)比、歸納、綜合得出正確結(jié)論。本題所屬考點(diǎn)-教學(xué)2.參考答案:（2）生命的精神能量是教育轉(zhuǎn)換過(guò)程的基礎(chǔ)。眾所周知，教育活動(dòng)是由教育者、受教育者和教育納入三個(gè)最基本的要素構(gòu)成的活動(dòng)，這三者中更為本體性的構(gòu)成是生命的精神能量，是教育中最大的投入和原料。教師在教育中的付出固然有體力，但只有體力的投入不可能產(chǎn)生出教育的效應(yīng)，教師只有付出了精神的投入，從態(tài)度到情感，從知識(shí)到能力、從智慧到意志，才可能對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生影響。從學(xué)生角度也是如此。教育的內(nèi)容，從表面來(lái)看似乎不具備生命的形態(tài)，但它本質(zhì)上依然是生命精神能量的產(chǎn)物。教育內(nèi)容不僅是人類生命的精神能量的外化和各種形式的對(duì)象化存在，而且是人類生命的精神能量高質(zhì)量和高度凝聚的產(chǎn)物，是人類生命的精神能量在教育中的集中體現(xiàn)。正是教育內(nèi)容的這一本質(zhì)構(gòu)成，使它有可能在不同的時(shí)代、地域間傳承，被不同的人學(xué)習(xí)理解和掌握。教育活動(dòng)就其過(guò)程本質(zhì)來(lái)看是人類精神能量通過(guò)教與學(xué)的活動(dòng)，在不同主體之間實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換和新的精神能量的生成過(guò)程。（3）生命體的積極投入是學(xué)習(xí)教育成效的基礎(chǔ)。教育活動(dòng)中最重要的因素是人：教師和學(xué)生。他們?cè)诮逃顒?dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)三種狀態(tài)：第一知識(shí)教師和學(xué)生都處在被動(dòng)的執(zhí)行他人意志的狀態(tài)；第三種是教師和學(xué)生都處在主動(dòng)狀態(tài)。在上述三種狀態(tài)中都可能出現(xiàn)不同的合作程度，組成一些不同類型的教育活動(dòng)和師生關(guān)系，不僅會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，而且會(huì)對(duì)學(xué)生的人格發(fā)展產(chǎn)生不同的影響，對(duì)教師的職業(yè)態(tài)度與專業(yè)發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生不同的效應(yīng)。我國(guó)目前中小學(xué)中大量存在的是第一、二種情況，在一定意義上是對(duì)人的生命本質(zhì)的扭曲。所以基礎(chǔ)教育的積極成效和成功遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只局限在考試和升學(xué)上，我們關(guān)注的是人的生命質(zhì)量的提高，而它仍然要有生命擁有者的自主、能動(dòng)的投入才能實(shí)現(xiàn)?？傊逃腔谏氖聵I(yè)，以上是對(duì)教育是直面人的生命、通過(guò)人的生命、為了人的生命質(zhì)量的提高而進(jìn)行的社會(huì)活動(dòng)。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)【參考答案】（1）學(xué)生的學(xué)習(xí)是以掌握間接知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為主的。（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師有目的、有計(jì)劃、有組織地指導(dǎo)下進(jìn)行的。（3）學(xué)生學(xué)習(xí)的主要任務(wù)是掌握系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)、技能，形成科學(xué)的世界觀和良好的道德品質(zhì)。（4）學(xué)生的學(xué)習(xí)是在學(xué)校班集體中進(jìn)行的。（5）學(xué)生的學(xué)習(xí)具有一定程度的被動(dòng)性。本題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)的基本理論4.參考答案:參考解析：（1）李某不良品德行為的形成受外部條件和內(nèi)部條件的影響。從外部因素上看，包括三個(gè)方面：其次是社會(huì)風(fēng)氣的影響。李某因?yàn)榻?jīng)常和社會(huì)上的無(wú)業(yè)青年在一起，沾染了社會(huì)不良的風(fēng)氣。再次是同伴群體的影響。李某在班級(jí)里經(jīng)常違反紀(jì)律并欺負(fù)弱小，全班同學(xué)都看不起他、疏遠(yuǎn)他，致使他對(duì)班級(jí)沒有歸屬感，與大家遠(yuǎn)離，更易出現(xiàn)不良道德行為。從內(nèi)部因素上看：李某不良品德行為的形成還受到認(rèn)知失調(diào)、態(tài)度定勢(shì)和本身道德認(rèn)知的影響。（2）李某的不良品德行為的形成更多的是受外部因素的影響，作為班主任老師應(yīng)該首先要本著關(guān)愛學(xué)生的要求，關(guān)心他、愛護(hù)他，給予他安全感，讓他首先感受到學(xué)校環(huán)境的溫暖。具體可必采用以下的一些做法：第一，有效的說(shuō)服；第二，樹立良好榜樣：第三，利用同伴的約定；第四，價(jià)值辨析。第五，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與懲罰。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)；（2）采用討論法進(jìn)行教學(xué)；（3）聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)；（4）對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的啟發(fā)指導(dǎo)；本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合六.公文寫作1.參考答案:此觀點(diǎn)錯(cuò)誤。經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，但是前提是不污染環(huán)境，大自然雖然可以自我修復(fù)，可是如果超過(guò)環(huán)境自我修復(fù)能力造成環(huán)境破壞，那么想要治理也是非常之難，所需要的花費(fèi)則是經(jīng)濟(jì)發(fā)展所得效益的數(shù)倍，甚至是數(shù)十倍，這本是一個(gè)入不敷出的事情。發(fā)展經(jīng)濟(jì)與建設(shè)生態(tài)文明并不沖突，應(yīng)該在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)注意建設(shè)生態(tài)文明，走可持續(xù)發(fā)展的道路。建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念