國培教師個(gè)人研修計(jì)劃方案十四篇

Word版本，下載可自由編輯國培教師個(gè)人研修計(jì)劃方案十四篇國培老師個(gè)人研修方案方案篇一

首先，利用這次研修，自己進(jìn)一步明確了老師專業(yè)化成長對老師個(gè)人成長的作用，自己在教學(xué)中多了些反思，我們許多時(shí)候考慮問題的時(shí)候都是說同學(xué)的多，很少能夠從自身動(dòng)身，多問問自己畢竟做了些什么，那些還需要改進(jìn)等等。在教育這塊熱土中老師的職業(yè)道德對老師起著打算作用，或許態(tài)度打算一切就是如此吧。

我努力把學(xué)習(xí)的理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)覺，如此專心的循環(huán)往復(fù)，是由于培訓(xùn)班的課例討論讓我從有力，變得更加有心。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了變換角度端詳自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思索，讓我學(xué)會(huì)了信任同學(xué)，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力氣。

其次，專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)好玩。他們對學(xué)校音樂的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生仰慕。讓我經(jīng)受了一次思想的洗禮，享受了一頓豐富的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的語文指明白方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題如教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)技能，如何評課，老師的專業(yè)成長，校本研修等等，都和課堂教學(xué)、老師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性、操作性很強(qiáng)，很有有用價(jià)值。

第三，我特別仔細(xì)的聽看專家老師的報(bào)告，仔細(xì)做讀書筆記，力爭重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)悟在心里、落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。關(guān)于師德的講座，利用學(xué)習(xí)，我更加熟悉到新時(shí)期應(yīng)當(dāng)怎樣做才能成為一個(gè)真正的好老師。我努力提升自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，愛崗位、愛同學(xué)、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，樂觀探究，勇做一名悄悄無聞的耕耘者。

以前在教材的處理上，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有許多的東西沒有真正討論透。利用學(xué)習(xí)，我受到了引發(fā)，今后教學(xué)時(shí)必會(huì)真正討論透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會(huì)教給同學(xué)思索問題的方法，讓同學(xué)學(xué)會(huì)思索，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。

最終，在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到了新課程的許多新理念、新方法，對我的觸動(dòng)很大。我已經(jīng)把同仁們溝通的良好的閱歷運(yùn)用于日常的教育教學(xué)之中，而且隨時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)。

同時(shí)，今后我將努力做到：

1、將這段日子學(xué)習(xí)的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去，為做科研型老師而努力。

2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)。除連續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報(bào)刊雜志，樂觀撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。爭取能在cn刊物上發(fā)表作品。

3、仔細(xì)做好課題討論，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。

4、強(qiáng)化與專家、同行的溝通，讓才智碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。

總之，國培給了我一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從中學(xué)到了許多，也彌補(bǔ)了我以前熟悉上的不足，讓我有一次和專家老師及廣闊同仁學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué)，對我的專業(yè)成長有很強(qiáng)的指引作用。

我會(huì)以國培學(xué)習(xí)為契機(jī)，努力完善自己，培訓(xùn)雖然短暫，但是我從國培中獲得許多，使我不斷提升，不斷充實(shí)。我將帶著獲得、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱忱，在今后的教學(xué)中，連續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論學(xué)問，不斷反思自己的教學(xué)行為，更新自己的教育理念，樂觀轉(zhuǎn)變教育觀念，爭做一名合格的音樂老師。

國培老師個(gè)人研修方案方案篇二

依據(jù)“信息技術(shù)應(yīng)用力量診斷測評”結(jié)果，反思個(gè)人信息技術(shù)應(yīng)用存在的問題，從提升信息技術(shù)應(yīng)用力量動(dòng)身，結(jié)合自己的實(shí)際，我制定如下個(gè)人研修方案：

1、仔細(xì)根據(jù)學(xué)校要求的“國培”要求進(jìn)行自學(xué)，利用多種途徑和形式（如：坊主引領(lǐng)、伙伴互助、自主學(xué)習(xí)）接受學(xué)時(shí)培訓(xùn)，使自身師德水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)獲得顯著提升，不斷適應(yīng)實(shí)施素養(yǎng)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的需要。

2、樂觀參與上級學(xué)校及老師進(jìn)修學(xué)校的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

3本年度網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)要做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、保證時(shí)間。

4、堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、教改相結(jié)合，集中研修與分散研修相結(jié)合，短期面授和長期跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合，傳統(tǒng)培訓(xùn)與現(xiàn)代遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合等模式，不斷提升網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性.

5、保證學(xué)時(shí)，利用晚上7―9點(diǎn)的時(shí)間集中學(xué)習(xí)。

國培老師個(gè)人研修方案方案篇三

一、指導(dǎo)思想

向?qū)＜彝腥〗?jīng)，不斷提升自己的教學(xué)力量，使自己獲得進(jìn)一步的進(jìn)展。

二、個(gè)人目標(biāo)

1、提升自己對信息技術(shù)教學(xué)力量。

2、提升自己的專業(yè)進(jìn)展力量。

3、學(xué)習(xí)新的教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)。

三、學(xué)習(xí)方式

1、請教

對學(xué)習(xí)中不解的問題，準(zhǔn)時(shí)向同行請教，努力尋求關(guān)心解決。樂觀參加各項(xiàng)研討活動(dòng)，仔細(xì)向同行溝通學(xué)習(xí)，找出自己的問題請教同行，與同行共同探討。

2、提升

強(qiáng)化專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，樂觀關(guān)注新教育信息、新的專業(yè)理論，每天抽出半個(gè)小時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的新學(xué)問、新技能。

利用學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源樂觀參加在線研討。

在教學(xué)中，利用信息技術(shù)學(xué)科新資源，提升自己的課堂效率。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和綜合力量。

利用博客，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

3、樂觀學(xué)習(xí)

充分利用這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，仔細(xì)遵守培訓(xùn)力量提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，用心聽講，仔細(xì)傾聽專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的學(xué)問，彌補(bǔ)自己專業(yè)學(xué)問的不足。

樂觀參與教育科研力量研修，樹立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)，樂觀參與教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng)。

三、詳細(xì)措施

1、每天利用1;2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，仔細(xì)完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)目標(biāo)及作業(yè)。

2、仔細(xì)傾聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提升自己業(yè)務(wù)水平。

3、培訓(xùn)期間多與同行研討溝通，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌控教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用力量水平。

總之，盼望利用這次的學(xué)習(xí)，能讓自己的專業(yè)學(xué)問獲得質(zhì)的飛躍。

國培老師個(gè)人研修方案方案篇四

在推動(dòng)課程改革教育的今日，部分農(nóng)村的學(xué)校生具有基礎(chǔ)差、學(xué)問面不廣、反應(yīng)力量較低等特征。在教育教學(xué)中有很多老師可能有以下的同感：講了許多遍的問題，同學(xué)還是不懂，或是一知半解。針對農(nóng)村學(xué)校生的特征及老師常常消失的同感，為此,本次我選擇了《農(nóng)村學(xué)校學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》作為我的研修主題.累死你，工作多、壓力大、假材料多。呵呵呵呵!

我們的教育、教學(xué)是為了每一個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)進(jìn)展，為了同學(xué)的全面數(shù)學(xué)進(jìn)展，為了“學(xué)困生”的共性數(shù)學(xué)進(jìn)展。能使“學(xué)困生”和一般生公正地學(xué)習(xí)，營造和諧的數(shù)學(xué)環(huán)境，著力地做好轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的工作，推動(dòng)學(xué)校的素養(yǎng)教育，提升數(shù)學(xué)學(xué)科教育質(zhì)量。利用對本課題的討論，總結(jié)出農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)困生形成的內(nèi)因和外因，探究出對農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效策略。培育他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，使他們養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升他們的規(guī)律思維力量、計(jì)算力量?？傊顾麄冞_(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的最低要求。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)校數(shù)學(xué)20xx版

《數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》華東師范高校出版社;第1版(20xx年10月1日)

《老師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》新疆青少年出版社。

《小生學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，新課程老師》20xx.教育期刊

《百福全論國培如何做作業(yè)》東方公司出版社20xx版

(一)、摸清本班學(xué)困生的基本信息、分析學(xué)困生其形成的緣由，并對每一個(gè)學(xué)困生制定切實(shí)可行的幫扶方案，建立學(xué)困生個(gè)人轉(zhuǎn)化成長記錄資料。

(二)、老師要擅長設(shè)法消退同學(xué)的緊急畏懼心理，對同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)，采納激勵(lì)性的評價(jià)、補(bǔ)以適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),同時(shí)在生活上和思想上對學(xué)困生多加關(guān)懷、愛惜。

(三)、老師在教學(xué)中，要制造生活情景，從生活中提取數(shù)學(xué)問題，多布置一些與生活有關(guān)的作業(yè),提升數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。

(四)、培育學(xué)困生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.針對學(xué)困生的思維速度慢的特征，讓他們提前預(yù)習(xí)新課。針對他們的困難之處，老師提前輔導(dǎo)。這樣在課堂上，他們的思維就會(huì)跟上其他同學(xué)的思維節(jié)奏。這樣堅(jiān)長久了能提升學(xué)困生的規(guī)律思維力量。

(五)、發(fā)揮學(xué)優(yōu)生的作用.實(shí)施一個(gè)學(xué)優(yōu)生帶動(dòng)一個(gè)學(xué)困生的幫扶活動(dòng)，為其命名為“手拉手，向前走?！奔礊槊课粚W(xué)困生找一位小老師。能使學(xué)困生的問題有更多的機(jī)會(huì)獲得相應(yīng)的輔導(dǎo)和關(guān)心，增加輔導(dǎo)的時(shí)效性。

(六)、老師肯定要取得家長的協(xié)作，家長、老師擰成一股繩，共同搞好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。老師要在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，針對不同類型的家長，實(shí)行不同的措施。

利用本次校本研修，使自己的教育教學(xué)水平能獲得進(jìn)一步的提升，能撰寫出高質(zhì)量“學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育論文及“三位乘二位數(shù)”的一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)。

國培老師個(gè)人研修方案方案篇五

實(shí)施素養(yǎng)教育、面對全體同學(xué)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)力量和動(dòng)手力量，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，注意學(xué)困生非智力與智力的培育。

1、進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化理解、掌控新課程的四個(gè)基本理念。

2、學(xué)習(xí)新教，把握教材的特征、結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)。

3、結(jié)合本班學(xué)情，探究提升數(shù)學(xué)教學(xué)效果的有效途徑，提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

4、探究適合同學(xué)運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法，使同學(xué)更加愿學(xué)、樂學(xué)。

5、更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

6、為了充分發(fā)揮每一個(gè)同學(xué)的特長，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，尤其是充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的樂觀性，讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂。利用轉(zhuǎn)化，讓本班學(xué)困生能基本掌控學(xué)習(xí)的方法。引領(lǐng)同學(xué)樹立要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的思想，努力徹底地轉(zhuǎn)變自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%。

1、備好課，在教學(xué)中做到仔細(xì)備好每一堂課，認(rèn)真發(fā)掘教材，準(zhǔn)時(shí)寫好教學(xué)收獲。

2、老師之間在日常的教學(xué)中，相互合作聽聽彼此的家常課，多溝通，多爭論，努力做到相互關(guān)心，揚(yáng)長避短，共同進(jìn)步。一年至少上好一堂公開課，爭取一個(gè)學(xué)期上一堂溝通課，課后班內(nèi)進(jìn)行說課，評課并邀請老師聽課指導(dǎo)。

3、課后準(zhǔn)時(shí)在小組相互溝通教學(xué)收獲，教學(xué)困惑。

4、以教學(xué)、科研反思、總結(jié)為主線進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)。在研修期間，仔細(xì)聽課，課后和任課老師進(jìn)行溝通，并作好課堂記錄和評課要點(diǎn)。

5、每學(xué)期讀一本教學(xué)有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄，期末寫好讀書收獲。

6、一個(gè)學(xué)期寫一篇教學(xué)論文。把一個(gè)學(xué)年的教學(xué)摘要和論文整理后編成冊，以供學(xué)習(xí)溝通參考。

7、仔細(xì)作好研修總結(jié)。

1、課堂上有意識(shí)給學(xué)困生制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓學(xué)困生生吃得好。

2、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學(xué)困生，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)愛好。

4、對于學(xué)困生主要引領(lǐng)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在嫻熟的基礎(chǔ)上不斷提升自己的力量，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)樂觀性的提升方面要花大力氣。

5、樂觀發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn)，做到多表揚(yáng)少批判、多敬重不卑視、多鼓舞不稱贊，樹立起學(xué)習(xí)的信念。

6、進(jìn)行家訪，與家長取得聯(lián)系，制定共同的教育促進(jìn)轉(zhuǎn)化目標(biāo)。

1、開學(xué)第一周初制定校本研修方案。

2、研讀學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)新課標(biāo)。

3、聽優(yōu)秀老師的課。

4、學(xué)習(xí)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方法。

5、學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法和文件。

6、撰寫相關(guān)的教學(xué)論文，做好學(xué)期教學(xué)總結(jié)。

國培老師個(gè)人研修方案方案篇六

我即將去南師大參與學(xué)校語文短期培訓(xùn)，這必將能有效轉(zhuǎn)變我的教學(xué)理念，提升教學(xué)技能，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，的確讓自己學(xué)有所得，特制定一套自我研修方案。

一、指導(dǎo)思想

利用專家教授的引領(lǐng)和學(xué)員的互動(dòng)，快速更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展。

二、研修目標(biāo)

1、利用培訓(xùn)，更新教育理念，進(jìn)一步提升自己對素養(yǎng)教育的熟悉。

2、利用培訓(xùn)，提升自己對新課程標(biāo)準(zhǔn)的熟悉，打造高效課堂。

2、利用培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，由先教后練到先學(xué)后教。

3，利用培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮他們的主體作用。

3、促進(jìn)專業(yè)化進(jìn)展，提升自己課題討論力量。

三、研修措施

1、努力學(xué)習(xí)新學(xué)問，仔細(xì)做好筆記，不斷提升自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。、

2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，樂觀動(dòng)腦思索問題，并形成自己的收獲。

3、利用理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)方式，努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法，提升自身的語文素養(yǎng)。

4、樂觀參加各種研討活動(dòng)，樂觀發(fā)言，博采眾長，在溝通中碰撞思想。

5、強(qiáng)化和學(xué)員之間的互動(dòng)溝通，小組合作學(xué)習(xí)。

6、多寫些教育研修日志，在反思中完善。

四、研修內(nèi)容

1、語文教學(xué)理論學(xué)問。

2、語文教學(xué)新課程新理念。

3、全新的語文教學(xué)方法。

4、討論問題的專業(yè)力量。

國培老師個(gè)人研修方案方案篇七

利用這次國培學(xué)習(xí)，培育在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識(shí)和教學(xué)力量，提升自己的信息技術(shù)教學(xué)力量，拓展自己的視野。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、解決教學(xué)中的存在問題，同時(shí)利用共同討論這個(gè)平臺(tái)，相互學(xué)習(xí)，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

1、利用這次國培，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，提升自己對信息技術(shù)運(yùn)用力量。

2、利用這次培訓(xùn)掌控提升自己的信息技術(shù)教育力量，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量。

3、利用培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引領(lǐng)同學(xué)綻開合作、探究的自主合作。培育同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的新理念。

4、強(qiáng)化教育教學(xué)討論，查找適合自己同學(xué)的分層教學(xué)方式和方法，努力提升課堂教學(xué)效率。

5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐力量。

1、提升自身素養(yǎng)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。

（1）以實(shí)施素養(yǎng)教育理念為核心，注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，利用多種形式和內(nèi)容，強(qiáng)化自己對實(shí)施素養(yǎng)教育思想觀念的教育，關(guān)心自己更新教育理念，樹立與素養(yǎng)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓學(xué)問視野，增加實(shí)施素養(yǎng)教育的積極性和自覺性，提升實(shí)施素養(yǎng)教育的力量和水平。

（2）廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)和理路水平。

（3）樂觀與同事溝通研討，力爭在提升自己教學(xué)力量的同時(shí)也大面積提升同學(xué)的成果。

2、立足課堂，擅長思索。在教學(xué)中反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求勝利的教學(xué)方法，思索教育教學(xué)的實(shí)際問題。

1、樂觀積極的學(xué)習(xí)珍惜國培的機(jī)會(huì)。每天按時(shí)學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。遵從學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，準(zhǔn)時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè)。

2、教學(xué)中注意應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)力量，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，掌控白板，投影，錄播等運(yùn)用力量，提升教育質(zhì)量。

3、樂觀參加研討，樂觀發(fā)言，強(qiáng)化學(xué)員之間的互動(dòng)溝通，多寫研修日志，在反思中完善自己。

4、立足課堂，擅長思索，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求勝利的教學(xué)模式，思索教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。

5、課前仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，備課注意教法，更注意學(xué)法指導(dǎo)。課后仔細(xì)反思，不斷提升，專心輔導(dǎo)，讓同學(xué)都能有程度的進(jìn)展。

國培老師個(gè)人研修方案方案篇八

20xx年9月30日至今，我有幸參與了“國培方案(20xx)”—湖南省中學(xué)校學(xué)科老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。我非常珍惜這次不斷完善和提升自我的機(jī)會(huì)，樂觀仔細(xì)的參加了培訓(xùn)的全過程。縱觀本次培訓(xùn)活動(dòng)支配，既有發(fā)人深省、啟迪才智的專題講座、爭論互動(dòng)、觀摩研討、案例評析的理論培訓(xùn)，也有親近課堂、體悟名師風(fēng)采的實(shí)踐熬煉。這些活動(dòng)都是我們農(nóng)村老師所關(guān)注的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能獲得提升的內(nèi)容。在培訓(xùn)中我仔細(xì)傾聽了多位教育專家的精彩講座，領(lǐng)會(huì)了她們幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格、先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。能夠說此次培訓(xùn)是獲益匪淺，使我受益終身，如同一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，讓我進(jìn)行了一次。下面我簡潔地談?wù)勁嘤?xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、名師課堂，風(fēng)趣幽默，才智親和，精彩紛呈，讓我折服。專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)好玩。他們對學(xué)校數(shù)學(xué)的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生仰慕。讓我經(jīng)受了一次思想的洗禮，享受了一頓豐富的精神大餐，他們的講座針對性、操作性很強(qiáng)，很有有用價(jià)值，為當(dāng)前的學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)指明白方向。

二、我特別仔細(xì)的聽看專家老師的報(bào)告，尤其是關(guān)于師德的講座，利用學(xué)習(xí)，我更加熟悉到新時(shí)期應(yīng)當(dāng)怎樣做才能成為一個(gè)真正的好老師。我努力提升自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，愛崗位、愛同學(xué)、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，樂觀探究，勇做一名悄悄無聞的耕耘者。利用學(xué)習(xí)，我受到了引發(fā)，今后教學(xué)時(shí)必會(huì)真正討論透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會(huì)教給同學(xué)思索問題的方法，讓同學(xué)學(xué)會(huì)思索，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。

三、在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到了新課程的許多新理念、新方法，對我的觸動(dòng)很大。我已經(jīng)把同仁們溝通的良好的閱歷運(yùn)用于日常的教育教學(xué)之中，而且隨時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)。今后我將努力做到：

1、將國培中學(xué)習(xí)的教育理論投入到教學(xué)實(shí)踐中去，為做科研型老師而努力。

2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)。除連續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報(bào)刊雜志，樂觀撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。

3、仔細(xì)做好課題討論，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。

4、充分利用好國培計(jì)

“國培方案(20xx)”個(gè)人研修總結(jié)1劃這個(gè)平臺(tái)，強(qiáng)化溝通，讓才智碰撞，讓國培播下的種子生根、發(fā)芽、結(jié)果。

國培老師個(gè)人研修方案方案篇九

1、深化解讀中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用力量標(biāo)準(zhǔn)，掌控camtasiastudio8.5漢化版的使用技巧，為錄制微課打基礎(chǔ)。

2、利用師德標(biāo)兵典型案例和報(bào)告的學(xué)習(xí)，樹立鄉(xiāng)村老師的職業(yè)抱負(fù)，培育堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育的情懷。

3、掌控老師心理健康與壓力管理學(xué)問，積極調(diào)適自身存在的心理問題。

4、利用教育教學(xué)力量板塊的學(xué)習(xí)，掌控學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)內(nèi)容的處理，教學(xué)難點(diǎn)的分析，教學(xué)策略的討論，學(xué)案設(shè)計(jì)應(yīng)用，學(xué)?；瘜W(xué)試驗(yàn)的教學(xué)策略、校本研修與專業(yè)進(jìn)展。

5、試試?yán)谩拔⒄n”在復(fù)習(xí)課中“學(xué)問梳理”和“典題引領(lǐng)”教學(xué)中的應(yīng)用。

1、微課制作方法與技巧

2、師德與老師心理調(diào)適

3、學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)案設(shè)計(jì)在“和合335”教學(xué)模式中的應(yīng)用

4、老師校本研修的途徑和專業(yè)進(jìn)展

1、依據(jù)線下藕海學(xué)?；瘜W(xué)教研組爭論溝通的結(jié)果，仔細(xì)擬定“20xx年國培整合培訓(xùn)”個(gè)人研修方案，熟悉的目標(biāo)，明白各階段的目標(biāo)。

2、利用“國培方案（20xx—20xx）”—四川省老師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)，仔細(xì)聽取專家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論學(xué)問，掌控老師應(yīng)當(dāng)具備的通識(shí)職業(yè)素養(yǎng)，以及化學(xué)教育教學(xué)力量，以此提升自己的教學(xué)水平。

3、樂觀參加工作坊研討活動(dòng)，在活動(dòng)中樂觀發(fā)帖和回帖，表述自己的觀點(diǎn)，在探討中提升自己的化學(xué)素養(yǎng)。

4、利用全國中學(xué)校老師連續(xù)教育網(wǎng)搭建的學(xué)科專家在線答疑平臺(tái)，與在線專家互動(dòng)，解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的困惑。

5、理論與實(shí)踐相聯(lián)，不斷在教學(xué)中踐行，展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)成果。

利用本次“國培”的整合培訓(xùn)，期望在大數(shù)據(jù)、云技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代背景下，把現(xiàn)代信息技術(shù)與我校提煉的“和合335”高效課堂模式相結(jié)合，試試性利用“微課”替代復(fù)習(xí)課中“學(xué)問梳理”和“典題引領(lǐng)”這兩個(gè)流程的教學(xué)，有利于以后用事先錄制的“微課”，解決老師在參與各類培訓(xùn)或者請假狀況下，找不到老師代課的難題。

國培老師個(gè)人研修方案方案篇十

在歷史教學(xué)過程中，需要肯定的圖片、音樂來激活同學(xué)自主學(xué)習(xí)的愛好，增加感性熟悉。有時(shí)還需要一些背景音樂來渲染氛圍，但在課件制作中，我發(fā)覺“背景音樂的設(shè)置”需要許多的信息技術(shù)學(xué)問，因此在本次的培訓(xùn)中，我想解決“在ppt中如何設(shè)置背景音樂”，進(jìn)一步提升自身制作課件的力量。

方案在教學(xué)實(shí)踐中上的一節(jié)課的名稱

《美國南北戰(zhàn)斗》

研修目標(biāo)

利用培訓(xùn)、仔細(xì)的聽老師專家的講課，提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課堂教學(xué)力量，尤其是信息技術(shù)和多媒體技術(shù)的教學(xué)學(xué)問技能，并且把所學(xué)的'信息技術(shù)與課堂教學(xué)樂觀結(jié)合，全面提升教學(xué)手段的技能。

1、利用此次培訓(xùn)更新自己的教育理念，提升自己對信息技術(shù)教育的技能。

2、利用培訓(xùn)掌控提升自己的信息技術(shù)教育力量，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量。

3、利用培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引領(lǐng)同學(xué)綻開合作、探究的自主合作。培育同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的新理念。

4、利用培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

研修主題

提升多媒體技術(shù)在高效課堂中的應(yīng)用技能

實(shí)施步驟

利用學(xué)習(xí)，更新自己的教學(xué)理念，培育在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識(shí)和力量，提升自己的信息技術(shù)教學(xué)力量，拓展視野。

1、樂觀積極的學(xué)習(xí)珍惜國培的機(jī)會(huì)。每天按時(shí)學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。遵從學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，準(zhǔn)時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè)。利用平臺(tái)樂觀更各位教授溝通。

2、利用理論聯(lián)系實(shí)際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念，并在日常的教學(xué)中注意應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)力量，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，掌控白板，投影，錄播等運(yùn)用力量，提升教育質(zhì)量。

3、樂觀參加研討，樂觀發(fā)言，強(qiáng)化學(xué)員之間的互動(dòng)溝通，多寫研修日志，在反思中完善自己。

第一：先學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)的一些理論，初步掌控多媒體課件制作的方法

其次：依據(jù)所學(xué)的多媒體ppt制作技巧，自己試試制作課件

第三：在歷史課堂之中應(yīng)用多媒體課件，檢驗(yàn)課堂的教學(xué)效果

預(yù)期研修成果

利用培訓(xùn)學(xué)習(xí)，爭取自己單獨(dú)完成制作ppt教學(xué)課件并能插入背景音樂，是課件內(nèi)容更加豐富，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

國培老師個(gè)人研修方案方案篇十一

為了提升自己的工作力量和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù)，依據(jù)學(xué)校要求和自身進(jìn)展需要。特制定本學(xué)年度的連續(xù)教育個(gè)人研修工作方案。

一、研修目標(biāo)

1、利用學(xué)習(xí)，提升自身的師德修養(yǎng)。

2、利用學(xué)習(xí)，提升自身的業(yè)務(wù)水平。

3、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

二、研修內(nèi)容

1、讀完《學(xué)校語文名師教學(xué)藝術(shù)》、《給老師的100條建議》、《寫作和教學(xué)寫作》三本書。

2、學(xué)習(xí)課件制作，提升自己制作課件的力量。

3、進(jìn)一步討論電子白板的使用，是電子白板發(fā)揮最大的作用。

三、詳細(xì)措施及支配

1、每天利用1——2小時(shí)看《學(xué)校語文名師教學(xué)藝術(shù)》、《給老師的100條建議》、《寫作和教學(xué)寫作》三本書，并做勾畫、批注。

2、每周保證兩小時(shí)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)課件制作。

3、抓住合適的時(shí)機(jī)討論電子白板的使用，多向熟手、年輕老師請教。

2、參與學(xué)校組織的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)及中心校組織的師德師風(fēng)的專題講座。

二.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

1、為了提升課堂教學(xué)，我打算樂觀參與學(xué)校開展的課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校支配教研活動(dòng)，樂觀參加，仔細(xì)學(xué)習(xí)各個(gè)老師的教學(xué)閱歷。提升了自己教育教學(xué)質(zhì)量。

2、參與縣教育局組織的聽課活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)老師的教學(xué)閱歷。

3、仔細(xì)鉆研教材,讀懂、讀通,所任教學(xué)科的教材。

4、仔細(xì)備課、編寫教案、設(shè)計(jì)有效的課堂教學(xué)。

5、課后寫反思、總結(jié)。

三、教研活動(dòng)方面

1.樂觀參與聽課活動(dòng),學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)方法。

2.樂觀參與與課堂展現(xiàn)教學(xué)活動(dòng),提升自己的教學(xué)水平。

3.撰寫教學(xué)論文。樂觀參加論文的評比活動(dòng)，并積累教學(xué)閱歷。

四、個(gè)人目標(biāo)

1、利用學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)教育新理念，解決教學(xué)中疑難問

題。

2、鉆研任教班級學(xué)科的教科書，細(xì)讀一到六班級的語文課文。

3、提升指導(dǎo)同學(xué)有效學(xué)習(xí)的技能，具備引領(lǐng)同學(xué)課堂上傾聽、思索、提問、溝通力量。

4、掃瞄教育教教學(xué)書刊雜志，選擇其他有價(jià)植的書籍開闊視野，認(rèn)識(shí)時(shí)代前進(jìn)的步伐。

國培老師個(gè)人研修方案方案篇十二

選擇了老師職業(yè)，就意味著老師終身與書本打交道，與人打交道。超時(shí)工作，超前學(xué)習(xí)，超時(shí)思維的勞動(dòng)制造是老師必備的修養(yǎng)和習(xí)慣。能夠與任何人合作是老師必備的處事哲學(xué)。這種修養(yǎng)與習(xí)慣多少都帶有強(qiáng)制性，強(qiáng)制自己找時(shí)間學(xué)習(xí)，強(qiáng)制自己克服懶散的陋俗，強(qiáng)制自己與他人協(xié)調(diào)工作，協(xié)調(diào)生活。天長日久也就養(yǎng)成了勤于動(dòng)腦、勤于動(dòng)手的、勤于聯(lián)想、勤于開拓創(chuàng)新的習(xí)慣，這種習(xí)慣的形成實(shí)際上也貫穿于自己的生活工作中，到處體現(xiàn)出一個(gè)人的做事力量，與他人合作的人格修養(yǎng)。說白了，就是變了泥鰍就不怕泥鰍鉆眼睛。自己給自己套上枷鎖：縱身學(xué)習(xí)不斷提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問結(jié)構(gòu)，增加理論底蘊(yùn);工作中，樂觀投身教育科研的改革與實(shí)踐，從同學(xué)進(jìn)展的高度樂觀探究新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開拓型、全能型的萬金油老師。我制定了個(gè)人研修方案，內(nèi)容如下：

廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)學(xué)問，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提升自己的教學(xué)水平。同時(shí)，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我方案精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。工作之余，我方案觀賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。

目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的熬煉機(jī)會(huì)。作為一名老老師，我將連續(xù)積樂觀參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，日常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。同時(shí)，樂觀積極地定期進(jìn)行示范或討論教學(xué)，在實(shí)踐中提升自己的教學(xué)力量。

在今后的教學(xué)中我將試試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。準(zhǔn)時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴獲得，準(zhǔn)時(shí)歸納、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，寫出教育教學(xué)研爭論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)討論力量。

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石，能夠攻玉;他山之玉，能夠剖金。學(xué)習(xí)，能夠使自己認(rèn)識(shí)前人和他人，認(rèn)識(shí)過去和將來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學(xué)”。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，增加自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

2、擅長思索，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長;端詳今日——在端詳中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。

3、勤于動(dòng)筆，提升教育科研水平。

(1)準(zhǔn)時(shí)積累專題討論的第一手資料。

(2)試試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題討論從實(shí)踐層面提升至理論層面。通向?qū)淼穆凡皇腔丶业穆?過去為你贏得勝利的方程式將為你的明天帶來失敗。我信任，自己有力量經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。面對自己將來的工作，我布滿了信念，也有很多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累閱歷，走進(jìn)同學(xué)心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。新的學(xué)期已經(jīng)過去一個(gè)月了，我們自修反思團(tuán)隊(duì)削減了集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時(shí)間，加大老師自身的修心養(yǎng)性，很大程度上讓老師依據(jù)教育教學(xué)的形勢學(xué)習(xí)，進(jìn)步。本學(xué)期我在充分熟悉教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，掌控教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強(qiáng)化專業(yè)技能和提升教育教學(xué)水平。方案本學(xué)期在三班級同學(xué)作文起步上做一些好的試試和探討，不斷向有閱歷的老師學(xué)習(xí)好的思想，理念，運(yùn)用于自己的課堂。積極擔(dān)當(dāng)組內(nèi)研討課。在組課討論上，幫助組內(nèi)優(yōu)秀的年輕老師參加，爭取取得好的成果。帶領(lǐng)三班級組朝著和諧樂觀的方向進(jìn)展。

實(shí)施措施：

1、注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的進(jìn)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學(xué)問、才華和愛心奉獻(xiàn)給同學(xué)、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

2、依據(jù)社會(huì)的變化與教育改革的進(jìn)展，準(zhǔn)時(shí)討論自己的不足(盲點(diǎn))，調(diào)整自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)與力量結(jié)構(gòu)，以自己的進(jìn)展促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)展、學(xué)校的進(jìn)展。

3、注意個(gè)人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實(shí)提升自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為同學(xué)制造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于同學(xué)今后的進(jìn)展供應(yīng)便利。

4強(qiáng)化人文學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，提升人格修養(yǎng)。

國培老師個(gè)人研修方案方案篇十三

1、深化解讀中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用力量標(biāo)準(zhǔn)，掌控x漢化版的使用技巧，為錄制微課打基礎(chǔ)。

2、利用師德標(biāo)兵典型案例和報(bào)告的學(xué)習(xí)，樹立鄉(xiāng)村老師的職業(yè)抱負(fù)，培育堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育的情懷。

3、掌控老師心理健康與壓力管理學(xué)問，積極調(diào)適自身存在的心理問題。

4、利用教育教學(xué)力量板塊的學(xué)習(xí)，掌控學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)內(nèi)容的處理，教學(xué)難點(diǎn)的分析，教學(xué)策略的討論，學(xué)案設(shè)計(jì)應(yīng)用，學(xué)校化學(xué)試驗(yàn)的教學(xué)策略、校本研修與專業(yè)進(jìn)展。

5、試試?yán)谩拔⒄n”在復(fù)習(xí)課中“學(xué)問梳理”和“典題引領(lǐng)”教學(xué)中的應(yīng)用。

1、微課制作方法與技巧。

2、師德與老師心理調(diào)適。

3、學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)案設(shè)計(jì)在“和合335”教學(xué)模式中的應(yīng)用。

4、老師校本研修的途徑和專業(yè)進(jìn)展。

1、依據(jù)線下藕海學(xué)?；瘜W(xué)教研組爭論溝通的結(jié)果，仔細(xì)擬定“20xx年國培整合培訓(xùn)”個(gè)人研修方案，熟悉的目標(biāo)，明白各階段的目標(biāo)。

2、利用“國培方案（xxx）”—四川省老師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)，仔細(xì)聽取專家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論學(xué)問，掌控老師應(yīng)當(dāng)具備的通識(shí)職業(yè)素養(yǎng)，以及化學(xué)教育教學(xué)力量，以此提升自己的教學(xué)水平。

3、樂觀參加工作坊研討活動(dòng)，在活動(dòng)中樂觀發(fā)帖和回帖，表述自己的觀點(diǎn)，在探討中提升自己的化學(xué)素養(yǎng)。

4、利用全國中學(xué)校老師連續(xù)教育網(wǎng)搭建的學(xué)科專家在線答疑平臺(tái)，與在線專家互動(dòng)，解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的困惑。

5、理論與實(shí)踐相聯(lián)，不斷在教學(xué)中踐行，展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)成果。

利用本次“國培