突發(fā)事件的急救與自救

本文格式為Word版，下載可任意編輯——突發(fā)事件的急救與自救《突發(fā)事件的自救與急救》結(jié)課感想

周海燕2023015141國貿(mào)1001班

已經(jīng)是大二的學(xué)生，之前的選修課選了好多，都是與專業(yè)相關(guān)的一些課，我覺得那樣對自己是很有用處的。現(xiàn)在我在北區(qū)選了最終一門選修課《突發(fā)事件的自救與急救》，同樣是抱著學(xué)到我想要的知識來的，我是被這個名字所吸引，作為一個現(xiàn)代化的大學(xué)生，在這樣一個紛亂繁雜的社會中，保護自己，幫助他人是顯得十分重要的?？赡懿恍业氖虑椴皇前l(fā)生在自己的身上，但是當(dāng)你走在大街上看見有一個人倒下的時候，你是作何感想呢?有沒有特別大的想法去幫助他，到時候我們就會這樣問自己了，“為什么我不會救他呢？為什么我就不能學(xué)習(xí)一點急救的常識呢？〞有些人會視而不見，有些人會反思自己，我相信我是后者，所以我懷著救己救他人的心態(tài)，來到了這樣我期待的課堂。

老師，是一位和藹可親的校醫(yī)院醫(yī)生，一看就是專業(yè)的老師，心想這次可是有福啦。知識就是這樣從老師那里給拿來的。這課果真很棒！講的內(nèi)容都很實用。可能好多資料假使我們認(rèn)真找都能找得到，但在沒頭緒的狀況下會花費大量的時間，網(wǎng)上的資料五花八門，書本本本都是厚書，還告訴我們這書十分好，章章是重點。真是難快速地找到有用的知識。而上課的內(nèi)容都經(jīng)過老師的認(rèn)真挑揀，且有老師的細(xì)心分析，生動事例的講解，還有實踐的機遇，讓我們很簡單就記住急救方法，而且更明白懂得運用這一方法的意義！老師讓我們有興趣的上去和安娜小姐親近接觸，惋惜的是我沒有上去，這真是一大憾事。

可以共享一下老師所講的內(nèi)容“暈倒〞：對于這種突發(fā)狀況，我們應(yīng)先判斷這人是否還有意識，然后是否還有呼吸和心臟是否跳動。若有呼吸和心臟跳動，我們應(yīng)及時撥打120或者999。難得的是我又知道了，急救中心不只有120,999也是一個不錯的選擇。最重要的是人生中第一次打了120不過這成了我的一次笑話。這個電話不能隨便亂打的呀。.若無呼吸和心臟跳動，我們應(yīng)在4分鐘內(nèi)做出正確的判斷，那可是黃金時間。對其進(jìn)行心肺復(fù)蘇。對于心肺復(fù)蘇的方法就不一一詳述了，有心的人會記住，網(wǎng)上也很簡單找到這些內(nèi)容。撥打120也是有步驟的，最重要的是要盡可能詳細(xì)快速地告訴對方地點，最終能夠詳細(xì)地描述傷者狀況。骨折：首先.止血。對開放性骨折，出現(xiàn)大出血者，應(yīng)及時進(jìn)行止血，根據(jù)具體狀況，應(yīng)用壓迫、加壓包扎或止血帶等方法。然后保護傷口。傷口表面有明顯異物可以取掉，然后用清潔的布類覆蓋包扎傷口。對外露的骨折端，不要還納，以免將污染物帶入深層，但要進(jìn)行保護性包扎。最終傷傷肢及時固定，可減輕疼痛，避免造成對神經(jīng)、血管的損傷。固定材料可就地取材，使用木板、樹枝等，如無物無用，可將受傷的上肢固定于胸壁，下肢固定于健側(cè)。力所能及的自我救治完成后，應(yīng)設(shè)法盡快與醫(yī)療機構(gòu)取得聯(lián)系，以求獲得進(jìn)一步合理的治療。煤氣中毒：首先應(yīng)盡快讓患者離開中毒環(huán)境，并馬上開啟門窗，流通空氣。讓患者恬靜休息，避免活動后加重心、肺負(fù)擔(dān)及增加氧的消耗量。對于有自主呼吸的患者，應(yīng)充分給予氧氣吸入。而對于昏迷不醒、皮膚和黏膜呈櫻桃紅或蒼白、青紫色的嚴(yán)重中毒者，應(yīng)在通知急救中心后就地進(jìn)行搶救，及時進(jìn)行

人工心肺復(fù)蘇，即體外心臟按壓和人工呼吸。其中在進(jìn)行口對口人工呼吸時，若患者嘴里有異物，應(yīng)先去除，以保持呼吸道通暢。最終及時送去醫(yī)院救治。

確定還有大量的急救與自救的方法，生活中會碰見好多突發(fā)狀況，懂得一些急救小常識是很有必要的，可能再日常生活中它的作用并不大，用得到的地方也不多。但誰沒個意外呢？假使碰見了，這些知識就顯得十分重要，它能幫助你，幫助他人度過難關(guān)?？赡埽褪怯捎谀愕倪@些知識，救了他人一命呢！這門課的時間實在是太短，根本就不能滿足我對知識的渴望，可是也是沒有方法的事情，知識有一種說法是，“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人“，所以更多的知識還得靠自己去學(xué)習(xí)。還在想什么時候要是真的用到了這些知識，不知道自己能不能處理得過來。好屢屢在火車上都遇到生病的乘客，乘務(wù)人員四處找醫(yī)務(wù)人員，我還敢不敢主動的去接受這一項艱辛而榮譽的任務(wù)呢？這是一個雙贏乃至三贏的社會，我相信，我