小學(xué)班主任的年度工作總結(jié)

小學(xué)班主任的年度工作總結(jié)時(shí)間飛逝，歲月如梭，刺眼間一個(gè)學(xué)期的生活已經(jīng)接近尾聲。經(jīng)過將近兩年的輔導(dǎo)員工作的熬煉，本學(xué)期我特別榮幸的參加了四年組，擔(dān)當(dāng)了四年四班的班主任。首先在這里，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任以及各位教師在工作和生活中賜予我的鼓舞和幫忙，讓我有士氣和信念來(lái)挑起這個(gè)擔(dān)子，迎接這個(gè)挑戰(zhàn)。對(duì)于班主任工作，我還是一個(gè)新兵，所以在此談不上什么閱歷，我只是想把這一學(xué)期來(lái)自己的所思所想和所為說(shuō)出來(lái)與大家溝通，假如有不當(dāng)?shù)牡胤竭€請(qǐng)大家直言不諱，多多批判指正。

一．知己知彼百戰(zhàn)不殆

由于我的班級(jí)是一個(gè)新成立的班級(jí)，我對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)都完全的不了解，所以，在學(xué)生來(lái)之前，我就認(rèn)真仔細(xì)的看每一份學(xué)生考試報(bào)名表上的信息和資料，對(duì)于他們的根本狀況做到心中有數(shù)。入學(xué)之后，我給他們每個(gè)人建立一個(gè)具體的檔案資料。在開學(xué)第一天，不僅我向同學(xué)們介紹了我自己，同時(shí)也讓他們每個(gè)人到前面做自我介紹，這樣我和同學(xué)們之間就更加深了對(duì)彼此的了解，對(duì)我開展工作也就能夠更加有的放矢。

二．民意選舉班級(jí)干部

班級(jí)干部不僅是教師的得力助手，更是班級(jí)的核心力氣。開學(xué)初，我沒有急于定班干部，而是讓同學(xué)們之間相互觀看彼此的表現(xiàn)，同時(shí)我也在各個(gè)方面考察學(xué)生們的特點(diǎn)和力量，同時(shí)，我也讓同學(xué)們思索，依據(jù)自己的性格和特長(zhǎng)來(lái)打算去競(jìng)選什么班干部。經(jīng)過一個(gè)月的考察，十一之前，我讓每個(gè)同學(xué)寫了自己的參選意愿，讓他們?cè)谑黄陂g預(yù)備競(jìng)選稿，回來(lái)之后的第一個(gè)班會(huì)，我們就進(jìn)行了特別正規(guī)的競(jìng)選演講。我們完全敬重了學(xué)生選票的意愿，并結(jié)合學(xué)生的性格特點(diǎn)和班級(jí)的實(shí)際需要做以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。同學(xué)們對(duì)選出來(lái)的班干部都特別認(rèn)可和協(xié)作，有了這樣一支精良的班干部，班級(jí)的分散力和向心力更強(qiáng)了，以后的班級(jí)工作也更好開展了。

三．人人有事做，事事有人做

雖然班級(jí)干部已經(jīng)定了，但是還有那么多樂于為班級(jí)做事的同學(xué)落選怎么辦呢？我從曾經(jīng)看過的魏書生的《班主任工作漫談》中受到啟發(fā)，給全部的學(xué)生都安排了肯定的任務(wù)，并起了好聽的名字。比方：負(fù)責(zé)關(guān)燈、關(guān)窗的“環(huán)保小衛(wèi)士”，負(fù)責(zé)澆花的“護(hù)花使者”，還有負(fù)責(zé)檢查物品擺放、書架布置的同學(xué)等等，幾乎我能想到的全部事情都有同學(xué)負(fù)責(zé)。包括全部室內(nèi)外值日生和擦地貼的同學(xué)也都能夠按時(shí)到崗去工作?？傊?，我的宗旨就是讓學(xué)生們：人人有事做，事事有人做，只要學(xué)生能夠做的我從來(lái)不做。我這樣做的主要目的，就是熬煉學(xué)生們的力量，培育他們的自信念和責(zé)任感，讓他們每個(gè)人都感受到自己既然是班級(jí)的一份子，就有責(zé)任和義務(wù)為同學(xué)們效勞和奉獻(xiàn)，班級(jí)的榮辱與共與每個(gè)人息息相關(guān)，班級(jí)全部成績(jī)的取得是每個(gè)人共同努力的結(jié)果。

四．培育全面進(jìn)展的人

我覺得在小學(xué)階段是塑造人的性格和品德的最為關(guān)鍵的時(shí)期，由于個(gè)人智商不同，所以學(xué)習(xí)成績(jī)可以不是最好，但是人格肯定要完善，肯定要培育孩子全方面的力量和素養(yǎng)。我班孩子絕大多數(shù)都來(lái)自于農(nóng)村，熱忱、懂事、淳樸，但是普遍有些膽小，而且方言嚴(yán)峻、平翹舌不分，說(shuō)好“四年四班”這四個(gè)字對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都很有難度，語(yǔ)文課上能夠有感情的沒有錯(cuò)別字的讀好一段話的同學(xué)屈指可數(shù)，對(duì)此我真是看在眼里急在心上。所以，我特殊珍惜每一次能夠熬煉他們的時(shí)機(jī)，仔細(xì)帶著他們做好每一次晨讀和脫口秀。我曾經(jīng)利用一個(gè)中午的時(shí)間，請(qǐng)來(lái)了四年組一班和二班里一般話比擬好的同學(xué)到我班表演詩(shī)朗讀、演講、文化墻講解，并和我班同學(xué)合作表演課文《去年的樹》和《小木偶的故事》。他們的精彩表現(xiàn)讓我班同學(xué)大開眼界，而且特殊的快樂和感動(dòng)，尤其對(duì)王月琪扮演的小木偶這一角色念念不忘、贊美有加，有個(gè)新來(lái)的男同學(xué)說(shuō)自己鼓掌都把手拍紅了?，F(xiàn)在，他們的朗讀水平有了很大提高，而且能夠很敏感的指出其他同學(xué)的錯(cuò)誤之處。英語(yǔ)朗讀跟隨多媒體語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)更是仿照的很像，這其中固然少不了英語(yǔ)教師李歡的功績(jī)，更讓我意外的是，在期末考試中，孩子們英語(yǔ)及格率到達(dá)了百分之分。

我班學(xué)生不僅膽子小還對(duì)自己不夠自信，在選擇課外活動(dòng)課的時(shí)候，剛開頭對(duì)于大局部孩子都喜愛的合唱，竟然一名同學(xué)都沒有選，不是由于不喜愛，而是都可怕唱不好，最終，經(jīng)過我和張姐的鼓舞和勸告，最終有四名同學(xué)參與了。當(dāng)他們上完第一次課回來(lái)就感動(dòng)的對(duì)我說(shuō)，特別喜愛這個(gè)合唱組，選這個(gè)沒有懊悔，在元旦聯(lián)歡會(huì)上，他們四個(gè)為全班同學(xué)共同演唱了在合唱班學(xué)習(xí)的《讓愛傳出去》這首歌，由于我班孩子都特別喜愛挺，一遍沒聽夠，又大家共同演唱了其次遍。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨煉，還有古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽和合唱競(jìng)賽的熬煉，同學(xué)們的膽識(shí)有了很大的提升，也比以前有了很大的進(jìn)步。在此，也特殊感謝李冰冰教師在我班合唱競(jìng)賽中對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練和培育。

五．個(gè)人業(yè)務(wù)的提高

工作的前兩年我始終是擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員，除了音體美和英語(yǔ)，我?guī)缀踅瘫懔巳康目迫握n，唯獨(dú)對(duì)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文接觸比擬少。本學(xué)期，我開頭教數(shù)學(xué)和語(yǔ)文，開頭時(shí)真是有些摸不著頭緒，每天晚上備課做課件都要到十一二點(diǎn)鐘。讓我印象最深的就是本學(xué)期的年組教研課，特別感謝我們四年組和金教師能夠給我這個(gè)熬煉和成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)。開頭的時(shí)候我預(yù)備的不是很充分，思路也不太清楚，金教師就利用自己休息的時(shí)間一句一句的幫我分析，捋順，曹主任、陳波教師、小勇等四年組的教師也都給我提出了珍貴的意見，這個(gè)過程真是讓我收獲良多，受益匪淺！

在這里，我還應(yīng)當(dāng)感謝我的輔導(dǎo)員康迪教師對(duì)這個(gè)班級(jí)的付出和奉獻(xiàn)。我是一個(gè)新班主任，她是一個(gè)新輔導(dǎo)員，在搭班的第一天，我就對(duì)她說(shuō)過，我自己還是一個(gè)新手，可能給與不了她什么閱歷，我們就是共同努力來(lái)治理和經(jīng)營(yíng)這個(gè)班。在工作中，也的確是這樣，康迪教師對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)都特別的盡心盡力，尤其在期末復(fù)習(xí)階段，抽時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)習(xí)稍差的同學(xué)，每天都至少幫我判一套卷子，這也給我減輕了很多的負(fù)擔(dān)和壓力，我們班級(jí)全部成績(jī)的取得都離不開她的奉獻(xiàn)和付出，在這里也深深的表示感謝！

六．家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容

1.介紹班級(jí)的根本狀況和任課教師狀況，讓他們對(duì)學(xué)校和班級(jí)有更深的了解，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)的積極支持和協(xié)作表示感謝。

2.分析一下學(xué)生自身的優(yōu)勢(shì)存在的問題，以及今后努力的方向。

3.看古詩(shī)文誦讀和合唱競(jìng)賽的視頻以及學(xué)生照片的視頻，讓他們能夠感受學(xué)生在校的成長(zhǎng)和歡樂。

4.家長(zhǎng)之間可以共同探討教育子女的閱歷和困惑。

5.提出將來(lái)的工作要求，做好假期的工作安排。

七．存在的困惑

1.《學(xué)記》中有一句話是“親其師信其道”，但是在實(shí)際的生活中，和學(xué)生走的太近，還簡(jiǎn)單失去教師的那種威武，如何才能做到讓學(xué)生既敬重又愛戴，有沒有什么好的方法？

2.學(xué)生對(duì)自己感興趣的問題舉手許多，不感興趣或稍難的題目就不敢舉手，但是實(shí)際教學(xué)中不行能都是讓學(xué)生感興趣的話題，如何能夠集中學(xué)生的留意力，提高學(xué)生課堂回答下列問題的積極性？

最終，我想用幾句話來(lái)完畢我的總結(jié)：我愛四年四班這個(gè)班集體，每次走進(jìn)班級(jí)都讓我感受到一種濃濃的暖意；我愛小學(xué)部這個(gè)大家庭，同事們?cè)谝黄鹣嘤H相愛，團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)??；我愛我們?cè)囼?yàn)學(xué)校這個(gè)大熔爐，在這里，不僅可以品嘗到生活的酸甜苦辣，更讓我實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，享受無(wú)盡的喜悅和幸福！

我的總結(jié)到此完畢，在此忠心祝福大家20xx年工作順心，萬(wàn)事如意！

小學(xué)班主任的年度工作總結(jié)篇2

本學(xué)期班主任工作總的指導(dǎo)思想：讓班主任工作表達(dá)更多的民主，表達(dá)更多的芳香。

本學(xué)期的目標(biāo)是：創(chuàng)立愛心班級(jí)和書香班級(jí)和自治班級(jí)，下面從這三方面進(jìn)展總結(jié)：

一、關(guān)于“書香班級(jí)”

書籍對(duì)一個(gè)人的`影響的深遠(yuǎn)的，為了營(yíng)造讀書的氣氛，家長(zhǎng)會(huì)上，我發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為孩子買書，然后讓孩子為班級(jí)捐書，充實(shí)我們班的書架，現(xiàn)在我們班的書柜琳瑯滿目，還有許多好書呢！還有每天規(guī)定我班的看書時(shí)間，這時(shí)我會(huì)端坐在講臺(tái)上仔細(xì)地看書，做好學(xué)生的典范。每當(dāng)觀察學(xué)生寧?kù)o地看書，真是一道漂亮的風(fēng)景線，心里有一種充實(shí)感。每天都有一個(gè)作業(yè)，歡樂閱讀半小時(shí)，每天都能在家堅(jiān)持讀書的孩子進(jìn)展表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)。我規(guī)定我們班每一個(gè)同學(xué)每年最少訂閱一份報(bào)紙或者雜志，有《兒童文學(xué)》、《歡樂閱讀》、《科學(xué)畫報(bào)》、《嶺南少年報(bào)》、《中小學(xué)生報(bào)》、《作文報(bào)》等等。

二、關(guān)于“自治班級(jí)”

自治班級(jí)是學(xué)生對(duì)班集體的自我治理。我對(duì)這項(xiàng)最不滿足，最多打60分。大局部同學(xué)自我治理意識(shí)不強(qiáng)，班干部沒有起好帶頭作用，很依靠教師。我自己也有責(zé)任，老是不放心學(xué)生，對(duì)班干部的治理指導(dǎo)不夠，下學(xué)期要在這方面狠下功夫，定期對(duì)班干部進(jìn)展培訓(xùn)，加強(qiáng)他們的效勞意識(shí)。還要定期組織學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)展民主評(píng)議，屢次未獲信任的，立刻撤職。同時(shí)我也把自己放進(jìn)民主機(jī)制中，大家都切身感受到了什么是真正民主。

三、關(guān)于“愛心班級(jí)”

愛意味著敬重。我從自己做起，盡量做到敬重每一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)，特殊是學(xué)困生，他們雖然成績(jī)不如別人，但他們?cè)谌烁裆细渌瑢W(xué)是公平，課堂上一些比擬簡(jiǎn)單的題目，我請(qǐng)學(xué)困生答復(fù)，課后常常跟他們談天，對(duì)進(jìn)步突出的學(xué)困生特殊為他開班會(huì)，這學(xué)期開了“夸夸小江和小余”，當(dāng)時(shí)這兩位同學(xué)聽了同學(xué)對(duì)自己的夸獎(jiǎng)，滿臉通紅，特別感動(dòng)。在我的感染下，班里的學(xué)生很敬重學(xué)困生，盡自己的最大力氣幫忙他們，比方我們班最棒的夏可，常常利用放學(xué)時(shí)間幫忙小楊同學(xué)，雖然占用了她大量的時(shí)間，但她很快樂，很有勝利感，有一次她在日記本里面寫到：“看到小楊進(jìn)步了，我很快樂，也覺得很傲慢，感到自己做人的價(jià)值，真是‘贈(zèng)人玫瑰，手有余香’?！睈坌牟坏磉_(dá)在對(duì)同學(xué)的敬重，還表達(dá)在對(duì)一般勞動(dòng)者的敬重，比方門衛(wèi)和清潔工，我值日的時(shí)候，觀察我班的學(xué)生進(jìn)校門，不但跟教師打招呼，還有禮貌地跟門衛(wèi)叔叔問好，我覺得很欣慰。

一學(xué)期過去了，還存在著不少問題。主要表達(dá)在：

第一，就是下課追趕現(xiàn)象嚴(yán)峻，我始終在狠抓，但現(xiàn)象不明顯。

其次，許多同學(xué)很不成熟。這表現(xiàn)在很多方面。比方自制力量不強(qiáng)，課堂上不仔細(xì)聽講，作業(yè)不仔細(xì)完成，學(xué)習(xí)被動(dòng)等。

第三，男孩子喜愛給別人起外號(hào)，不敬重女孩子。

第四，有些同學(xué)心胸狹窄，跟別人斤斤計(jì)較。

第五，個(gè)別同學(xué)有時(shí)講不文明語(yǔ)言。

這些說(shuō)明班級(jí)的治理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我信任，用我有限的力量以無(wú)限的熱忱，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)！

小學(xué)班主任的年度工作總結(jié)篇3

二年級(jí)的孩子并擔(dān)當(dāng)他們的班主任，沒有與低年級(jí)小孩子溝通一溝通的閱歷，內(nèi)心的驚慌與壓力可想而知、在經(jīng)受了短暫的失意，忙亂，緊急與焦躁之后，我的心慢慢地平靜了下來(lái)，由于我發(fā)覺有了這群漂亮，歡樂，活潑的花兒一樣的孩子的相伴，我的生活歡樂了很多，他們因有了我這樣的大朋友，可以在一起讀書，學(xué)習(xí)，談天，說(shuō)地而歡樂無(wú)比、一時(shí)的茫然與失意煙消云散，他們是我身邊的天使，那么真誠(chéng)，心靈那么純潔，眼睛那么清澈、有時(shí)他們一個(gè)轉(zhuǎn)身的微笑，一次友好的點(diǎn)頭，一張細(xì)心制作的賀卡、都會(huì)令我的心感動(dòng)不已、而我的一句真誠(chéng)的鼓舞，一個(gè)適時(shí)的贊美，一次小小的嘉獎(jiǎng)，都會(huì)讓他們愉悅好久、我和這群孩子在一起，相互感受這歡樂，傳遞這歡樂，細(xì)數(shù)一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的有寫不完的故事、

在班級(jí)治理方面：

一、制定要求，指導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)展

為幫忙孩子們順當(dāng)度過一升二的轉(zhuǎn)折階段，我和副班主任商議，依據(jù)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，提出了一些詳細(xì)的要求：

1、主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境，新生活，樂于和教師，同學(xué)交往，對(duì)人說(shuō)話和氣，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)、第一大周完畢后要進(jìn)展評(píng)比：看誰(shuí)最頑強(qiáng)，誰(shuí)交的朋友最多、

2、養(yǎng)成根本的學(xué)習(xí)習(xí)慣、上課之前做好課前預(yù)備，上課不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，會(huì)按教師的要求做作業(yè)、

3、每天多喝茶、勤洗手，比比看誰(shuí)最講衛(wèi)生，學(xué)會(huì)主動(dòng)整理自己的東西、

4、做到不任憑拿別人的東西，借東西要得到別人的同意，用完后準(zhǔn)時(shí)歸還、

5、把在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問、本事講給媽媽、爸爸聽、把交往的新朋友介紹給家長(zhǎng)，讓他們和自己一起共享勝利的歡樂、

雖然這些措施很瑣碎，但在剛?cè)雽W(xué)那段時(shí)間，的確對(duì)孩子起到了很大的幫忙和指導(dǎo)作用、他們非常在乎教師說(shuō)的每句話，會(huì)很努力地表現(xiàn)自己，生怕自己落后，努力地適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)生活，努力地學(xué)習(xí)，努力地遵守班規(guī)班紀(jì)，個(gè)個(gè)都顯出“神氣小學(xué)生”的樣子、

二、帶孩子在活動(dòng)嬉戲中成長(zhǎng)、

寵愛活動(dòng)和嬉戲是兒童的天性、豐富好玩的活動(dòng)是符合他們生理，心理的一種特有的教育形式，是兒童熟悉世界，模擬改造世界的一種重要途徑和手段、對(duì)于二年級(jí)孩子而言更是如此、

1、剛?cè)攵昙?jí)，一切對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都是新奇的，他們對(duì)教師，同學(xué)及身邊的環(huán)境較為生疏，為了消退他們的這種生疏感，我們安排了號(hào)多好玩的活動(dòng)和嬉戲，讓學(xué)生和教師一起玩，充分利用課間，課外活動(dòng)時(shí)間，和他們一起學(xué)跳繩、學(xué)做播送體操，一起玩嬉戲，同讀一本書、從而幫忙他們很快地適應(yīng)環(huán)境，消退內(nèi)心的孤獨(dú)感、

三、開展“我真棒”常規(guī)評(píng)比活動(dòng)、

他們對(duì)四周的環(huán)境越來(lái)越熟識(shí)，剛開頭的生疏感與新穎感慢慢減退了，此時(shí)我們組織了“瞧，我真棒！”常規(guī)評(píng)比活動(dòng)，可以說(shuō)正是時(shí)候、我們從“關(guān)懷班級(jí)”“友愛同學(xué)”“仔細(xì)作業(yè)”“積極發(fā)言”“文明嬉戲”等方面組織學(xué)生開展專項(xiàng)評(píng)比，通過加分，貼星星、贈(zèng)獎(jiǎng)品等不同的方式鼓勵(lì)學(xué)生做一名真正的“三好學(xué)生”在班上，從一些活動(dòng)中我們看出一局部學(xué)生各方面都表現(xiàn)良好、為了發(fā)揮這些孩子的典范作用，促進(jìn)這些孩子間的互幫互助，同時(shí)也為了引領(lǐng)他們更快地更好地成長(zhǎng)，我們開展了“一幫一”活動(dòng)，相當(dāng)優(yōu)秀的一局部學(xué)生都能在學(xué)習(xí)和生活上幫忙一個(gè)同學(xué)，這樣幫忙別人的同學(xué)明顯地體驗(yàn)到了幫忙別人的歡樂，被幫忙的同學(xué)也感受到了自己慢慢地進(jìn)步，小小的喜悅時(shí)常掛在他們的臉上、

四、關(guān)注孩子的奇怪心，關(guān)注他們的尋常時(shí)刻

課外活動(dòng)時(shí)間，我?guī)е蝗汉⒆釉诒痹翰賵?chǎng)上活動(dòng)，過了一會(huì)兒，我發(fā)覺好多孩子圍在一起，蹲在籃球架下，他們一邊指教導(dǎo)點(diǎn)，一邊嘰嘰喳喳，奇怪心驅(qū)使我想去了解一下他們?cè)谧鍪裁础?dāng)我走近一看，發(fā)覺他們正在觀看一堆螞蟻、那群螞蟻扛著碎小的饃粒，攢足了勁，齊心協(xié)力往洞口搬呢、孩子們目不轉(zhuǎn)睛地盯著，還不住地喊著“加油！”“加油！”我忍不住問：“他們?cè)诟陕铮俊薄鞍徇\(yùn)食物呢、”“干嘛那么多螞蟻一起搬呢？”“他們很團(tuán)結(jié)，看起來(lái)是兄弟姐妹、”鈴聲響了，他們不得不悻悻離開、過了兩天，一個(gè)孩子跑過開對(duì)我說(shuō)：“教師，你看我在課外書上找到了好多有關(guān)螞蟻的學(xué)問、我給大家讀讀吧、”通過他的讀，孩子們明白了許多，一時(shí)對(duì)他欣賞不已、我適時(shí)地問：“你們看了，聽了之后有什么想法嗎？能不能吧螞蟻搬食物的過程寫下來(lái)？”孩子們的勁頭可足了，次日，一篇篇佳作便呈現(xiàn)在眼前、我快樂地合不攏嘴、

從這件事我明白了，只有孩子們對(duì)四周事物有肯定的奇怪心之后，他們才會(huì)探究，去觀看，而這些學(xué)問的積存則會(huì)促使他們奇怪心的進(jìn)展、所以在愛護(hù)，重視孩子的奇怪心的同時(shí)，還要時(shí)加以引導(dǎo)啟發(fā)、

孩子的心思其實(shí)也是很敏銳的，他們?cè)谔囟ǖ哪挲g階段下，有著不同的奇怪心理，我們要與孩子為伍，真正融入到孩子中間，做他們的朋友，了解他們的心思，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，用孩童般的眼光和他們一起感悟生活，享受美妙的一切，這樣我們的班級(jí)工作才會(huì)做得越來(lái)越好！

在語(yǔ)文教學(xué)方面：

一、備好課，積極聽課、

教小孩子聽課，學(xué)習(xí)與大孩子相比，真是差異太大了、他們的自制力比擬差，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還沒有形成，大多數(shù)孩子都得靠教師在