《散步》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級必修教案設(shè)計(jì))共3篇

《散步》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級必修教案設(shè)計(jì))共3篇《散步》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級必修教案設(shè)計(jì))1《散步》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級必修教案設(shè)計(jì))

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解人物與環(huán)境的關(guān)系，理解自然環(huán)境中的生命有其存在的意義。

2.感受到自然環(huán)境對人類健康的重要性。

3.培養(yǎng)閱讀理解能力及寫作能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.理解自然環(huán)境中的生命有其存在的意義。

2.表達(dá)自然環(huán)境對人類健康的重要性。

3.閱讀理解能力的培養(yǎng)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)材料：人教版七年級《散步》

2.教學(xué)工具：多媒體電腦、PPT、黑板、粉筆、講義等。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入

教師出示圖片、視頻素材，引發(fā)學(xué)生關(guān)于自然環(huán)境對人類健康的思考，讓學(xué)生談?wù)勛约涸谧匀画h(huán)境中的感受。

讓學(xué)生看一些樣本，讓他們猜測文章的主題“散步”，并收集觀點(diǎn)。

2.閱讀教學(xué)

讓學(xué)生開始閱讀《散步》并完成課文理解練習(xí)，幫助學(xué)生理解文章中的句子和詞匯。

3.教師講解

使用PPT幫助學(xué)生更好的理解課文內(nèi)容。

引導(dǎo)學(xué)生了解自然環(huán)境的重要性，了解人類與自然環(huán)境的關(guān)系，讓學(xué)生意識到保護(hù)自然環(huán)境對人類的健康和生存至關(guān)重要。

讓學(xué)生閱讀課文中的細(xì)節(jié)，讓他們更好的理解故事情節(jié)和人物形象。

4.練習(xí)

讓學(xué)生完成一些有關(guān)主題的練習(xí)，并在此基礎(chǔ)上提問他們多方面的看法，引導(dǎo)他們進(jìn)行思考并表達(dá)出來。

5.講解寫作過程

注意讓學(xué)生注重寫作過程，可以根據(jù)自身體驗(yàn)、觀察和所學(xué)知識，寫一篇他們在自然環(huán)境中散步的感性體驗(yàn)。

提醒學(xué)生，課文的內(nèi)容不僅僅是一篇散文，也是一個(gè)啟示人們愛護(hù)身體、珍惜自然的文章。

6.展示與分享

讓學(xué)生交流文章，分享自己的寫作過程和感受。

五、教學(xué)反思

在這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中，對于學(xué)生來說，文章的內(nèi)容、體裁、詞匯和表達(dá)能力是難點(diǎn)。在教學(xué)過程中，我使用了多媒體工具和互動(dòng)講解的方式來幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。同時(shí)，我指導(dǎo)學(xué)生注重寫作過程，讓他們深入體驗(yàn)自然環(huán)境、內(nèi)化與之相處的感受，提高了創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

總之，這種綜合教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生通過閱讀理解、練習(xí)和寫作等不同方式獲得知識，促進(jìn)了學(xué)生跨學(xué)科能力的提升。在未來的教學(xué)中，我將更注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生更加獨(dú)立地探索自己的道路通過本次教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生在閱讀、練習(xí)和寫作等不同環(huán)節(jié)中獲得了對自然環(huán)境與人類關(guān)系的更深入的理解。同時(shí)，通過注重寫作過程，學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力也有所提高。這也讓我更加明確，綜合教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)學(xué)生的跨學(xué)科能力提升，而培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力是未來教學(xué)中不可或缺的重要目標(biāo)《散步》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級必修教案設(shè)計(jì))2《散步》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級必修教案設(shè)計(jì))

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握并運(yùn)用重點(diǎn)詞匯。

2.學(xué)生能夠復(fù)述文章的大意，并理解段落的意義。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識對文章進(jìn)行分析，并具有一定的創(chuàng)作意識。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.復(fù)述本課文章的大意。

2.運(yùn)用所學(xué)知識對文章進(jìn)行分析。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識。

2.讓學(xué)生了解表現(xiàn)手法的作用。

四、教學(xué)方法

1.聽、說、讀、寫相結(jié)合。

2.讓學(xué)生進(jìn)行交流、討論。

五、教學(xué)過程

1.引入課文

通過老師導(dǎo)入，讓學(xué)生了解本課的背景和主題。

2.預(yù)習(xí)課文

提醒學(xué)生注意課文中的重點(diǎn)詞匯，預(yù)先了解課文大意，并做好預(yù)習(xí)。

3.閱讀課文

先由老師朗讀一遍課文，讓學(xué)生先進(jìn)行整體理解。然后再由學(xué)生們自己朗讀，然后進(jìn)行分段閱讀，理解每一個(gè)小段的內(nèi)容。

4.討論分析

讓學(xué)生進(jìn)行分析，從句法、結(jié)構(gòu)、語言等方面分析課文，并帶領(lǐng)學(xué)生了解表現(xiàn)手法的作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識。

5.寫作練習(xí)

為了提高學(xué)生的寫作能力，可以讓學(xué)生模仿課文進(jìn)行寫作練習(xí)，并進(jìn)行相互交流與討論。

六、教學(xué)評價(jià)

為了檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，可以進(jìn)行以下幾項(xiàng)評價(jià)：

1.通過詞語和基礎(chǔ)能力測試來檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2.進(jìn)行課堂討論及創(chuàng)意寫作評價(jià)。

七、教學(xué)總結(jié)

通過開展本課的教學(xué)，學(xué)生的創(chuàng)作能力得到提高，理解技能得到培養(yǎng)，同時(shí)也掌握了詞匯等基礎(chǔ)知識通過本課的教學(xué)，學(xué)生能夠理解文學(xué)作品表達(dá)主題的手法和方法，增強(qiáng)他們的寫作能力和創(chuàng)造力。通過討論和寫作實(shí)踐，學(xué)生能夠了解寫作的過程和技巧，并運(yùn)用這些知識發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。此外，課程還能夠幫助學(xué)生提高對文本的理解能力，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和感受進(jìn)行更深層次的思考，從而培養(yǎng)他們的思辨能力和文化素養(yǎng)《散步》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級必修教案設(shè)計(jì))3《散步》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級必修教案設(shè)計(jì))

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠理解文章主旨大意以及描述故事情節(jié)；

2.能夠運(yùn)用自己的想象力，在課文中構(gòu)建一個(gè)更為真實(shí)的場景；

3.能夠?qū)W習(xí)和掌握重點(diǎn)單詞和短語；

4.能夠在故事情節(jié)中找到相關(guān)的問題，并加以解決。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.課文教學(xué)：介紹散步的故事情節(jié)，學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯和短語；

2.語言積累：復(fù)習(xí)形容詞和副詞的用法，學(xué)習(xí)新的形容詞和副詞；

3.交流學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)如何與人交流，如何表達(dá)自己的意見和想法。

三、教法與教學(xué)過程：

1.教法：

本課是一篇情景教學(xué)，重點(diǎn)不在于學(xué)習(xí)語法知識的掌握，更在于讓學(xué)生能夠真實(shí)地感受到課文中的情境。為此，可以采用一些有效的教學(xué)方法來幫助學(xué)生：

(1)形式多樣化

計(jì)劃在本節(jié)課中，采用小組合作、課堂互動(dòng)等多種形式，幫助學(xué)生加深對課文的理解。

(2)貼近實(shí)際

為使學(xué)生找到更直觀的場景和解決問題的方法，可以采用問答、故事情境活動(dòng)等形式。

2.教學(xué)過程：

(1)導(dǎo)入活動(dòng)

通過預(yù)覽圖片等方式，讓學(xué)生從視覺上更好地理解故事情節(jié)。并且向?qū)W生提問：你們在想什么？你們?nèi)绾蜗胂筮@個(gè)場景？

(2)重點(diǎn)句型的學(xué)習(xí)

開頭部分一般是課文文本，可以幫助學(xué)生對文本的大概內(nèi)容有個(gè)整體的了解。了解了大概的內(nèi)容以后，我們需要來重點(diǎn)看下面重點(diǎn)句型的解析：

a.Theywalkedalongtheedgeoftheriver,whichflowedfastbutnotloudly.

b.Thereweretreesonbothsidesofthepath,whichmadeagoodshade.

c.Theroadranuphillanddownhill,andthesunshonethroughtheleavesandthebranches.

(3)小組活動(dòng)

通過認(rèn)真閱讀原文，讓學(xué)生能夠抓住文章中的關(guān)鍵詞，形成自己的理解?？梢砸孕〗M為單位討論，加強(qiáng)溝通和交流的機(jī)會。

(4)綜合訓(xùn)練

開展課堂競賽，讓學(xué)生更好地理解文本，加深對所學(xué)知識的記憶。

四、教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)良好地完成，學(xué)生能夠理解文章主旨大意以及描述故事情節(jié)；學(xué)生能夠在文章中構(gòu)建一個(gè)更為真實(shí)的場景；學(xué)生學(xué)習(xí)并熟練掌握了重點(diǎn)單詞和短語；學(xué)生能夠在故事情節(jié)中找到相關(guān)的問題，并加以解決。教學(xué)過程中，我注重多種形式的交互，讓學(xué)生在真實(shí)的交流情境中感受到語言的魅力，提高了學(xué)生的積極性。教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，需要進(jìn)一步完善和改進(jìn)本次英