認識實習(xí)日志及報告

認識實習(xí)（一）動員大會今天上午10:00在圖書館四樓報告廳，我們院副院長陸音老師為我們開了一個認識實習(xí)動員大會，從六個方面對我們的認識實習(xí)做了簡單的介紹以及對我們的要求。首先，老師向我們介紹了認識實習(xí)的目的和意義，即加強素質(zhì)教育以及對我們進行工程訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。其次，老師說明了本次實習(xí)的內(nèi)容包括專業(yè)講座、參觀實驗室和南京移動通信公司機房以及校通信展覽館、觀看通信概況的錄像片、認真撰寫實習(xí)日志以及實習(xí)報告。接著，老師對認識實習(xí)方式做了簡單的介紹。然后，老師特別強調(diào)實習(xí)過程中要注意的幾個事項：明確實習(xí)目的；遵守紀(jì)律，聽從老師安排；認真聽講，認真記錄；外出時，嚴(yán)格遵守參觀單位的各項規(guī)章制度，注意人身安全。最后，老師介紹了此次實習(xí)的考核要求以及實習(xí)時間安排。通過此次動員大會，使我對此次的認識實習(xí)有了更深的了解、對所學(xué)專業(yè)有了進一步的實際性的了解。同時，老師結(jié)合實例的講解更讓我對此次實習(xí)內(nèi)容充滿好奇及期待，迫不及待的想去了解更多與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的知識，并且應(yīng)用到實踐活動中。認識實習(xí)（二）專業(yè)講座今天下午13:45在教三-312，我參加了我們系主任王偉老師的專業(yè)講座。講座的主要內(nèi)容是電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的研究熱點方向：納米結(jié)構(gòu)與介觀現(xiàn)象、新型納米MOS場效應(yīng)管、生物特征識別。老師首先介紹了納米結(jié)構(gòu)與介觀現(xiàn)象，單從這幾個字來看，我們都覺得更像是材料學(xué)院的專業(yè)講座，但是當(dāng)老師一點點深入其中，講到納米材料的四大效應(yīng)：小尺寸效應(yīng)、量子效應(yīng)、表面效應(yīng)、界面效應(yīng)，并且要從各個點細細的講來時，才明白都是與我們專業(yè)息息相關(guān)的，只是我們還沒有接觸到專業(yè)課，對自己所學(xué)專業(yè)的方向的了解太過簡單。接下來，老師開始介紹新型納米MOS場效應(yīng)管，老師從集成電路的發(fā)明開始講起，并介紹了電子集成系統(tǒng)的發(fā)展趨勢：集成電路尺寸的不斷縮小、硅片面積的不斷增大……我們在大一上學(xué)期時已經(jīng)接觸過MOS場效應(yīng)管，但是那些也只是微米級的，而且我們也只是學(xué)習(xí)如何使用；而今天老師說我們以后會接觸新型納米MOS場效應(yīng)管，并且能夠自己設(shè)計創(chuàng)新然后讓他人去應(yīng)用。然后老師介紹了生物特征識別，主要是開展生物特征識別系統(tǒng)的基礎(chǔ)研究和相關(guān)應(yīng)用項目及專用集成電路的研制開發(fā)，研究生物特征鑒別應(yīng)用系統(tǒng)專用集成電路設(shè)計、電路仿真……印象最深的就是指紋等的識別，以前只是知道有這樣一項技術(shù)，沒想到會與我們專業(yè)相關(guān)。最后，講座結(jié)束之前，老師還鼓勵我們積極參與到實踐中，可以提供我們一些空余時間實踐的機會。聽老師介紹額那么多，我對自己的專業(yè)有了聽老師介紹了那么多，我對自己的專業(yè)有了更深入的了解。對自己專業(yè)以后的去向也不再是那么迷茫了，覺得自己專業(yè)的前景很好。我一定要好好學(xué)習(xí)自己的專業(yè)課，將來能更好運用到工作領(lǐng)域，為自己創(chuàng)造更好的發(fā)展空間。參觀實驗室今天上午，我們首先來到教3-501參觀我們院的微電子實驗室，有一位老師為我們講解。在實驗室里，我看到了許多以前都沒有見過的儀器。大平臺金相顯微鏡可以放大元器件4-500倍；P-N導(dǎo)電類型鑒別儀可以鑒別半導(dǎo)體的P、N類型；SZT—2A四探針測試儀主要測試半導(dǎo)體的電阻率；XJ4810半導(dǎo)體特性圖示儀可以測試2PF、3PF的特性曲線，而且可以直接測量，不需要人工的去調(diào)試；老師還介紹了晶體管特性測試儀、導(dǎo)電類型測試儀、HLX-I磁場測定電源、霍爾效應(yīng)測試儀等等一些以前沒有接觸過的儀器。以前只是在電工電子實驗和開放性試驗的時候用過一些比較簡單的測試儀器，了解這些儀器后，讓我對它們產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是老師說以后我們做實驗時會用到其中的一些儀器時，我頓時感到特別的榮幸，并且在心里對自己說一定要好好學(xué)習(xí)應(yīng)用它們。參觀完教3-501，我們轉(zhuǎn)到對面的教3-504實驗室。老師首先向我們介紹了有關(guān)服務(wù)器的一些內(nèi)容像各種操作系統(tǒng)的一些好處等，老師還強調(diào)服務(wù)器一般都有其備用的供電設(shè)備，當(dāng)教室斷電后，備用電源就會起作用以防止斷電造成的損失。之后，老師帶我們進入里面的一間教室，向我們展示了服務(wù)器是如何控制其他的電腦的。接著，介紹了實驗中心的基本情況：中心有集成電路設(shè)計和集成電路測試兩個平臺，下設(shè)九個實驗?zāi)K，分別完成集成電路技術(shù)鏈幾乎所有環(huán)節(jié)的課程實驗和創(chuàng)新實驗。其中，集成電路設(shè)計實驗平臺有：數(shù)字IC設(shè)計模塊、模擬IC設(shè)計模塊、版圖設(shè)計模塊、工藝設(shè)計模塊；集成電路測試試驗平臺有：半導(dǎo)體材料測試模塊、微電子器件調(diào)試模塊、IC在晶固測試模塊、版圖分析與電路提取模塊。這些模塊既可獨立承擔(dān)實驗，也可以通過軟、硬件接口，事先平臺和模塊之間的組合擴展，從而為學(xué)生進行綜合性試驗和研究探索性實驗提供了靈活的選擇。在我們參觀3—504時，有學(xué)長學(xué)姐進入進行課程設(shè)計，心中充滿羨慕之情，我也將會努力學(xué)習(xí)，努力成為他們中的一員。參觀移動通信公司機房今天，是最激動的一天。因為我即將的與未來可能的工作環(huán)境進行零距離的接觸了。中午午飯過后，在宿舍稍稍休息了一會，來到南二食堂門口等車。大約在15:00的時候，我們到達東井亭那邊的南京移動通信公司。南京移動經(jīng)歷了從無到有、從模擬到數(shù)字、從起步到快速發(fā)展的過程，網(wǎng)絡(luò)規(guī)模和用戶總數(shù)連年翻番，技術(shù)層次不斷提高。進入機房前，我們被要求不允許帶包和水，這些應(yīng)該都是事故的一些隱患。在工作人員的帶領(lǐng)下，我們首先來到三樓的機房，負責(zé)人先向我們介紹了南京GSM本地網(wǎng)話務(wù)拓撲圖，從中我了解了移動通信在南京的話務(wù)的一些基本情況。接著，我們便進入機房，這個機房并不是我想象中的機房。里面不是電腦，而是一些交換機、各種電纜線、光纜等等。像交換機也不是由同一個公司研制的，有華為的、中興的等等。而且交換機也有好多種，有圖像交換、語音交換、文字交換等等。有些電纜線密密麻麻，但是負責(zé)人介紹說這種電纜如果出問題檢查起來會比較方便。而另外一種電纜線，一根相當(dāng)于前面的30根，整體的效率提高了，但是查錯就沒有那么容易了。負責(zé)人還告訴我們，課本上的理論要學(xué)好，但是也不能疏于實踐。畢竟，我們學(xué)習(xí)理論知識，最終就是為了能夠應(yīng)用到實踐中，去實現(xiàn)它們的價值。參觀完機房，老師帶我們來到頂樓的基站參觀，里面除了一臺空調(diào)比較熟悉外，其他的都顯得非常的陌生。里面的工作人員向我們簡單的介紹了基站的一些工作情況，讓我們對信號的一些傳輸與接收有了更深的了解。此次參觀南京移動通信公司的機房，讓我對該公司多了一份了解，同時也看到了真實的工作環(huán)境，對工作有了直觀的認識，為我今后投入社會工作幫助很大。參觀通信展覽館今天我們來到了學(xué)校圓樓的通信展覽館門口集合，準(zhǔn)備集體參觀展覽館，了解通信發(fā)展史。我校通信展覽館是于近期落成的，面積近1000平方米，展覽分“通信.歷史”、“通信.世界”、“通信.未來”三個專題，是一座帶有視覺藝術(shù)效果的綜合性展覽館。沒多久我們便在講解員的帶領(lǐng)下進入了展覽館內(nèi)部，進入館內(nèi)我們首先看到的是“世界通信南郵同行”八個大字。體現(xiàn)了學(xué)校緊跟時代步伐，與時俱進的辦學(xué)理念。接著我們在講解員的帶領(lǐng)下按照通信史的發(fā)展，參觀了各個時代的通信設(shè)備。館內(nèi)豐富的圖片文字資料和每一件珍貴的實物給我留下了深刻的印象。從最早期的烽火臺傳遞信息到現(xiàn)代的數(shù)字通信，衛(wèi)星通信等，每一處都深深地吸引著我們。除了這些珍貴的歷史相片向我們形象地展現(xiàn)了不同年代的通信方式和設(shè)備外，江蘇移動、南京普天、江蘇聯(lián)通等單位提供的交換機等實物也讓我們對通信設(shè)備有了更具體實際的認識。在這里我看到了最早的機、最早的、光纖、電纜等設(shè)備。還看到了大地震時我校捐贈的短距離通信設(shè)備的原型，它為抗震救災(zāi)發(fā)揮了一定作用，再次展現(xiàn)了科技的力量。最后還了解校園網(wǎng)的布局，對校園網(wǎng)有了整體的認識。講解員還向我們介紹了國際電報聯(lián)盟，從中我簡單的了解了國際電聯(lián)的歷史變遷和發(fā)展。另外還了解了在這方面取得成就的中外名人，我校校友趙厚鱗更是擔(dān)任了國際電報聯(lián)盟的副秘書長。在參觀完后我們還看了關(guān)于未來通信設(shè)想的短片，短片通過一個中國家庭的生活、學(xué)習(xí)、工作情況和家庭成員的所使用的交通工具，日常生活用具等向我們展現(xiàn)了未來通信給我們帶來的無窮便捷。我相信在不久的將來，這些都將成為現(xiàn)實。通過此次參觀我較為全面地了解了通信技術(shù)發(fā)展、進步的歷程和各種通信方式的主要技術(shù)和發(fā)展趨勢，增加了感性認識。實習(xí)報告時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我就快要大三了。大三意味著我們要開始學(xué)專業(yè)知識，我也感到再也沒有多余的時間可供我浪費的了。因此從現(xiàn)在開始，我一定要抓緊時間，鞏固基礎(chǔ)知識，認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時積極參加各種與專業(yè)相關(guān)的實踐活動，爭取今后能夠熟練運用專業(yè)知識，為就業(yè)做準(zhǔn)備。我的專業(yè)是電子科學(xué)與技術(shù)。電子科學(xué)與技術(shù)主要培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，在德智體諸方面全面發(fā)展，具有較高思想道德、良好的科學(xué)文化素質(zhì)、敬業(yè)精神和社會責(zé)任感，擁有扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)、實驗?zāi)芰蛯拸V的專業(yè)知識，具有創(chuàng)新精神和工程實踐能力以及跟蹤掌握該領(lǐng)域新理論、新知識、新技術(shù)的能力,能在電子科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)從事各種信息電子、光電子、微電子系統(tǒng)和光通信系統(tǒng)的設(shè)計、制造、維護、管理以及相應(yīng)的新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝的研究、開發(fā)等方面的高級技術(shù)人才。本專業(yè)學(xué)生除必須具備較扎實的數(shù)理、計算機、外語、人文社會科學(xué)基礎(chǔ)外，還必須具備較寬的專業(yè)基礎(chǔ)知識，主要學(xué)習(xí)信息電子、光電子、微電子和光通信領(lǐng)域的基本理論和基本知識，受到相關(guān)的信息電子、光電子、微電子和光通信實驗技術(shù)和計算機技術(shù)等方面的基本訓(xùn)練，具備從事信息電子、光電子、微電子和光通信器件及系統(tǒng)的設(shè)計、研究與開發(fā)和運行維護的基本能力。學(xué)生按照教學(xué)計劃修滿所規(guī)定的學(xué)分后，準(zhǔn)予畢業(yè)，符合南京郵電大學(xué)全日制本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予條件的可以授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。主要課程有：電路分析基礎(chǔ)、信號與線性系統(tǒng)、數(shù)字電路與系統(tǒng)、微機系統(tǒng)與接口技術(shù)、量子物理、物理光學(xué)、電磁場理論、固體電子導(dǎo)論、光電子學(xué)、激光原理、光纖通信原理與系統(tǒng)、光纖傳輸技術(shù)、光纖網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、光信息處理。本專業(yè)學(xué)生繼續(xù)深造的方向有光學(xué)工程、物理電子、信號與信息處理、通信與信息系統(tǒng)、電磁場與微波技術(shù)等。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，可在通信、廣電、計算機等信息產(chǎn)業(yè)和研究單位、大專院校、高新技術(shù)公司等部門，從事光電子器件、微電子器件和光信息系統(tǒng)設(shè)計的研究與開發(fā)，光通信網(wǎng)的研究、設(shè)計、建設(shè)和維護管理工作。因此我對本專業(yè)的興趣很大，在經(jīng)過這一周的認識實習(xí)后，更是加深了我對此專業(yè)的了解，為我今后的學(xué)習(xí)和工作指明了方向。實習(xí)的第一天我們首先開了一個動員大會，接下來是專業(yè)講座。講座中，王偉老師熱情的向我們介紹專業(yè)研究的一些熱門方向以及其發(fā)展。新型納米MOS場效應(yīng)管一項中，自1958年集成電路發(fā)明以來，為了提高電子集成系統(tǒng)的性能，降低成本（1）集成電路的特征尺寸不斷縮小，制作工藝的加工精度不斷提高（2）（3）（4）同時，MOS器件小到亞……通過此次專業(yè)講座，拓寬了我對本專業(yè)的了解，也豐富了我的知識面。第二天上午，我們參觀了我們院的實驗室，在實驗室里，我看到了許多以前沒有接觸過的儀器，并且通過老師的講解，對它們有了初步的了解。同時也明白在未來的日子里，我們將接觸到各種各樣的儀器，我們應(yīng)該通過看說明書自學(xué)其用法。在另外一間實驗室里，我則了解更多的服務(wù)器與系統(tǒng)的知識，像戴爾服務(wù)器、unix操作系統(tǒng)等等。尤其是主機上面裝一個軟件，對其進行一定的操作，便可將該軟件裝到其他附帶的電腦上，極大地提高了工作效率。當(dāng)然，還有實驗中心的簡單介紹，尤其是對數(shù)字IC設(shè)計模塊、模擬IC設(shè)計模塊、版圖設(shè)計模塊、工藝設(shè)計模塊、半導(dǎo)體材料測試模塊、微電子器件調(diào)試模塊、IC在晶固測試模塊、版圖分析與電路提取模塊九個模塊有了初步的認識。下午，我們參觀了南京移動通信公司。1992年12月，南京移動的前身——南京電信局移動科在江蘇省首次開通移動網(wǎng)，經(jīng)歷了從無到有、從模擬到數(shù)字、從起步到快速發(fā)展的過程，網(wǎng)絡(luò)規(guī)模和用戶總數(shù)連年翻番，技術(shù)層次不斷提高，截止2021年11月底，南京分公司網(wǎng)上用戶已突破240萬戶,每年實現(xiàn)利稅數(shù)億元人民幣，并積極做好邁向3G時代的準(zhǔn)備。公司全面構(gòu)建移動信息化產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)，為政府、企事業(yè)單位提供政務(wù)信息化、企業(yè)信息化以及電子商務(wù)等服務(wù)，集團一體化解決方案覆蓋了政府、部隊、海關(guān)、消防、公安、銀行、稅務(wù)、供電等具有社會重大影響力的行業(yè)集團客戶，為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)插上“移動信息化”的翅膀，為把江蘇建設(shè)成為經(jīng)濟強省、信息化大省作出了應(yīng)有的貢獻。公司自成立以來，便確立了“以人為本，服務(wù)社會”的核心價值觀,始終將滿足客戶的需求、為客戶提供更好的服務(wù)作為工作目標(biāo)和不懈追求的方向。在工作人員的帶領(lǐng)下，我們首先來到三樓的機房，負責(zé)人先向我們介紹了南京GSM本地網(wǎng)話務(wù)拓撲圖。接著，映入我眼簾的便是密密麻麻的各種電纜光纜以及排放整齊的各種交換機等等參觀完機房，老師帶我們來到頂樓的基站參觀，另一位師傅向我們簡單的介紹了基站的一些工作情況，讓我們對信號的一些傳輸與接收有了更深的了解。通過參南京移動通信公司，我真實的體會了一下現(xiàn)場工作氣氛，增長了見識，簡單地了解了公司的運作和分工等。為我今后參加工作積累了經(jīng)驗。第三天我們參觀了學(xué)校的通信展覽館幷看了一部關(guān)于未來通信設(shè)想的科教片。我校“通信展覽館”是于近期順利落成，面積近1000平方米，展覽分“通信·歷史”、“通信·世界”、“通信·未來”三個專題，是一座帶有視覺藝術(shù)效果的綜合性展覽館。參觀者通過通信展覽館可以較為全面地了解通信技術(shù)發(fā)展、進步的歷程，增加感性認識，同時對南郵辦學(xué)60多年來在通信發(fā)展和技術(shù)進步中發(fā)揮的作用有所了解。展覽館內(nèi)展出的內(nèi)容從古到今，集歷史與現(xiàn)代于一體，是社會各界和南郵師生員工了解學(xué)校、宣傳學(xué)校的窗口。在展覽館內(nèi)我看到了許多珍貴的照片，有古時候的烽火臺，最早期的無線電發(fā)射機。還看到了交換機，電纜等各類通信設(shè)備。除了看到這些實物外，在講解員的解說下，我也簡單的了解了他們的作用和原理。最后還認識了在通信領(lǐng)域取得成就的一些名人和了解了國際電報聯(lián)盟的歷史和發(fā)展。展覽過后，我們還看了關(guān)于未來通信的錄像?？赐赇浵窈?，大家都感到通信在日常生活中的重要性，開拓了我們的視野，豐富了我們的想象。短短的一周實習(xí)生活過去了，在這一周里我了解了電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的研究熱點，近距離接觸了實驗室等專業(yè)環(huán)境，也深入到了企業(yè)去體會。從中我知道了要想熟練操作使用這些微波儀器和在今后的工作中發(fā)揮出色就必須得掌握扎實的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識?？傊@次實習(xí)對我的幫助很大，它讓我看到了今后的就業(yè)方向，讓我清楚了我能做什么，我要做什么。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會更加明確目標(biāo)，努力進取，掌握扎實的專業(yè)知識，為就業(yè)做準(zhǔn)備。

論大學(xué)生寫作能力寫作能力是對自己所積累的信息進行選擇、提取、加工、改造并將之形成為書面文字的能力。積累是寫作的基礎(chǔ)，積累越厚實，寫作就越有基礎(chǔ)，文章就能根深葉茂開奇葩。沒有積累，胸?zé)o點墨，怎么也不會寫出作文來的。寫作能力是每個大學(xué)生必須具備的能力。從目前高校整體情況上看，大學(xué)生的寫作能力較為欠缺。一、大學(xué)生應(yīng)用文寫作能力的定義那么，大學(xué)生的寫作能力究竟是指什么呢？葉圣陶先生曾經(jīng)說過，“大學(xué)畢業(yè)生不一定能寫小說詩歌，但是一定要寫工作和生活中實用的文章，而且非寫得既通順又扎實不可。”對于大學(xué)生的寫作能力應(yīng)包含什么，可能有多種理解，但從葉圣陶先生的談話中，我認為：大學(xué)生寫作能力應(yīng)包括應(yīng)用寫作能力和文學(xué)寫作能力，而前者是必須的，后者是“不一定”要具備，能具備則更好。眾所周知，對于大學(xué)生來說，是要寫畢業(yè)論文的，我認為寫作論文的能力可以包含在應(yīng)用寫作能力之中。大學(xué)生寫作能力的體現(xiàn)，也往往是在撰寫畢業(yè)論文中集中體現(xiàn)出來的。本科畢業(yè)論文無論是對于學(xué)生個人還是對于院系和學(xué)校來說，都是十分重要的。如何提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平，就成為教育行政部門和高校都很重視的一個重要課題。如何提高大學(xué)生的寫作能力的問題必須得到社會的廣泛關(guān)注，并且提出對策去實施解決。二、造成大學(xué)生應(yīng)用文寫作困境的原因：（一）大學(xué)寫作課開設(shè)結(jié)構(gòu)不合理。就目前中國多數(shù)高校的學(xué)科設(shè)置來看，除了中文專業(yè)會系統(tǒng)開設(shè)寫作的系列課程外，其他專業(yè)的學(xué)生都只開設(shè)了普及性的《大學(xué)語文》課。學(xué)生寫作能力的提高是一項艱巨復(fù)雜的任務(wù)，而我們的課程設(shè)置僅把這一任務(wù)交給了大學(xué)語文教師，可大學(xué)語文教師既要在有限課時時間內(nèi)普及相關(guān)經(jīng)典名著知識，又要適度提高學(xué)生的鑒賞能力，且要教會學(xué)生寫作規(guī)律并提高寫作能力，任務(wù)之重實難完成。（二）對實用寫作的普遍性不重視?！按髮W(xué)語文”教育已經(jīng)被嚴(yán)重地“邊緣化”。目前對中國語文的態(tài)度淡漠，而是呈現(xiàn)出全民學(xué)英語的大好勢頭。中小學(xué)如此，大學(xué)更是如此。對我們的母語中國語文，在大學(xué)反而被漠視，沒有相關(guān)的課程的設(shè)置，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)實踐訓(xùn)練。這其實是國人的一種偏見。應(yīng)用寫作有它自身的規(guī)律和方法。一個人學(xué)問很大，會寫小說、詩歌、戲劇等，但如果不曉得應(yīng)用文寫作的特點和方法，他就寫不好應(yīng)用文。（三）部分大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。很多非中文專業(yè)的大學(xué)生對寫作的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練都只是集中在《大學(xué)語文》這一門課上，大部分學(xué)生只愿意被動地接受大學(xué)語文老師所講授的文學(xué)經(jīng)典故事，而對于需要學(xué)生動手動腦去寫的作文，卻是盡可能應(yīng)付差事，這樣勢必不能讓大學(xué)生的寫作水平有所提高。（四）教師的實踐性教學(xué)不強。學(xué)生寫作能力的提高是一項艱巨復(fù)雜的任務(wù)，但在教學(xué)中有不少教師過多注重理論知識，實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)卻往往被忽視。理論講了一大堆，但是實踐卻幾乎沒有，訓(xùn)練也少得可憐。閱讀與寫作都需要很強的實踐操作，學(xué)習(xí)理論固然必不可少，但是閱讀方法和寫作技巧的掌握才是最重要的。由于以上的原因，我們的大學(xué)生的寫作水平著實令人堪憂，那么如何走出這一困境，筆者提出一些建議，希望能對大學(xué)生寫作水平的提高有所幫助。三、提高大學(xué)生應(yīng)用寫作能力的對策（一）把《應(yīng)用寫作》課設(shè)置為大學(xué)生的必修課。在中國的每一所大學(xué)，《應(yīng)用寫作》應(yīng)該成為大學(xué)生的必修課。因為在這個被某些人形容為實用主義、功利主義甚囂塵上的時代，也是個人生存競爭最激烈的時代，人們比任何時代都更需要學(xué)會寫作實用性的文章，比如職場競爭中的求職信，生活中的財經(jīng)文書、法律文書等，以提高個人的生存競爭能力。（二）端正大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先，要讓大學(xué)生充分認識到實用寫作課的重要性，這門課關(guān)乎到他人生的每一個方面，諸如就職，求愛，理財，人際交往等，是他終生都需要使用的一些基礎(chǔ)性的知識，也是他必備的一項生存技能。其次，實用寫作