一年級下冊13課《荷葉圓圓》教案

納祿小學(xué)一年級語文教案 13、荷葉圓圓教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“搖、珠”等12個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字，掌握2個(gè)新的偏旁。2、能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，背誦課文。3、了在朗讀中，感受夏天的美好，激發(fā)對大自然、對美的向往。4、深入理解課文內(nèi)容，使學(xué)生初步感受夏天和大自然的美好，樹立保護(hù)大自然的意識。教學(xué)重點(diǎn) ：1、學(xué)習(xí)生字詞，初步了解課文內(nèi)容。2、能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：深入理解課文內(nèi)容，使學(xué)生初步感受夏天和大自然的美好，樹立保護(hù)大自然的意識。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、田字格小磁條。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、由圖入文。1、課件出示：荷葉配樂的美麗畫面。指導(dǎo)學(xué)生邊欣賞邊思考：荷葉是五、指導(dǎo)寫字。1、出示要求會(huì)寫的生字，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這幾個(gè)字有什么特點(diǎn)？寫的時(shí)候應(yīng)該注意什么？2、教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)書寫要點(diǎn)。3、組織學(xué)生描紅、臨寫。4、組織全班展示。第二課時(shí)導(dǎo)案一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、引導(dǎo)開火車認(rèn)讀生字。2、組織分自然段讀課文。二、品讀課文。1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第3自然段。（1）指導(dǎo)學(xué)生用多種形式朗讀第3自然段。（2）再讀思考：小蜻蜓把荷葉當(dāng)成了什么？（3）想象一下：小蜻蜓會(huì)對荷葉說什么？2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第4自然段。（1）指導(dǎo)學(xué)生多種形式朗讀。（2）引導(dǎo)學(xué)生默讀思考：小青蛙把荷葉當(dāng)成了什么。（3）引導(dǎo)學(xué)生想象小青蛙和荷葉的對話。3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第5自然段。（1）指導(dǎo)學(xué)生多種形式讀一讀最后一段。（2）引導(dǎo)學(xué)生默讀思考：小魚兒把荷葉當(dāng)成了什么，它的心情怎樣？（3）指導(dǎo)朗讀。三、總結(jié)全文。1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行說話練習(xí)：圓圓的荷葉綠得可愛，它給小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒帶來了歡樂。想想荷葉還會(huì)給誰帶來快樂呢？2、啟發(fā)思考：讀了課文，你們想對荷葉說些什么？3、根據(jù)板書背誦全文。板書設(shè)計(jì)：小水珠—搖籃小蜻蜓—停機(jī)坪13、荷葉圓圓荷葉圓動(dòng)物歡小青蛙——歌臺(tái)小魚兒—涼傘教學(xué)反思:2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外探索：要下雨了自然界會(huì)發(fā)生變化，那么天要晴了自然界又會(huì)發(fā)生什么變化呢？3、引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)并背誦自己喜歡的部分。4、展示作品，交流評議。板書設(shè)計(jì)：