中考英語閱讀理解專項(xiàng)講解

閱讀理解整體分析選材

①閱讀材料通常在150~250詞之間②選材廣泛,具有濃厚的時(shí)代氣息

③閱讀語段生動(dòng)活潑,語句富子變化

命題原則

①要求考生既能理解具體的事實(shí),也能理解抽象的概念;

②要求考生既能理解文章的表層意思,也能理解文章的深層含義;

③要求考生既能理解某句、某段的意思,也能理解全篇的邏輯關(guān)系;

中考閱讀理解的應(yīng)試策略

在解答閱讀理解題時(shí),要根據(jù)如下步驟進(jìn)行解題。

1.瀏覽問題明確要求

先了解文章后面所要解決的問題再去看文章,能使思路更加清晰,做到心中有數(shù)。

2.略讀全文,了解梗概

略讀就是在盡可能短的時(shí)間內(nèi)把握文章或段落的內(nèi)容,略讀時(shí)要特別注意主題。

3.通讀尋讀獵取信息

尋讀時(shí)可把與答題無關(guān)的內(nèi)容一掃而過,而與答題有關(guān)的重要信息要認(rèn)真讀。

4逐條分析,對號(hào)入座

即把尋讀時(shí)所獲得的信息與答題要求結(jié)合起來,逐條進(jìn)行分析,對號(hào)人座。

5.復(fù)讀全文,驗(yàn)證答案

再次仔細(xì)閱讀全文,進(jìn)一步加深對文章的理解,核實(shí)所選內(nèi)容是否正確。閱讀理解不同題型解題技巧基于不同的考查目的,閱讀理解題通?？煞诸悶椤凹?xì)節(jié)理解題”“主且大意題”“詞義猜測題”與“推理判斷題”,不同的考查目的,會(huì)有不同的設(shè)題特點(diǎn)可使用不同的解題技巧。

一、細(xì)節(jié)理解題解題技巧

細(xì)節(jié)理解題主要是考查who,what,which,when,where等文章細(xì)節(jié)些細(xì)節(jié)理解題比較簡單,只需瀏覽文中所敘述的事實(shí)或細(xì)節(jié),就可以作答。但一些細(xì)節(jié)理解題則需要通過語句的同義或反義轉(zhuǎn)換來考查學(xué)生對英語的理解能力,對文中個(gè)別難詞、關(guān)鍵詞、詞組或句子作出解釋或需要對有關(guān)的上下文提供的語境和信息、甚至對整篇文章的內(nèi)容建立準(zhǔn)確、立體的理解和判斷。這些題的難度較大解答細(xì)節(jié)理解題時(shí),要先看題于,然后帶著問題讀文章。同學(xué)們做這類題時(shí)可以邊讀邊做記號(hào),加強(qiáng)閱讀的針對性提高做題的準(zhǔn)確率,

1.語義轉(zhuǎn)換題一跳讀查找法。語義轉(zhuǎn)換題通常考查對某句話或某幾包話的理解，可根據(jù)題干內(nèi)容從原文中找到相關(guān)句子,然后進(jìn)行比較和分析,并確定最佳答案運(yùn)用跳讀查找法時(shí),要特別注意試題及其選項(xiàng)與原文之間的語義變換,如同義變換、概念解析、歸納事實(shí)等

2.生活應(yīng)用題一常識(shí)理解法。生活應(yīng)用題要求學(xué)生在讀懂文章的基礎(chǔ)上結(jié)合定的生活常識(shí)進(jìn)行判斷。但有些時(shí)候,一些常識(shí)性判斷題,甚至只看題干,就可選出最佳答案。3.細(xì)節(jié)排序題一首尾定位法。這種試題要求學(xué)生根據(jù)動(dòng)作發(fā)生的先后順序和句子之間的邏輯關(guān)系,找出事件發(fā)生的正確順序,做此類題時(shí)可采用“首尾定位第一個(gè)動(dòng)作和最后一個(gè)動(dòng)作,迅速縮小選擇范圍,從而快速選出正確答案

4.尋找值息題一干定位法。快速尋找信息題一般為功能閱讀題,主要形式有廣告、公告、演出信息、航班時(shí)間表、購物就餐等,做這類題時(shí)沒有必要閱讀全文,直采用“題干定位法,根據(jù)題干要求,直接從表格中查找相關(guān)信息[典例分析1(2017北京市中考,閱讀理解B篇)

The

Sixth

Time

I

Went

to

the

Principals

Office

when

I

was

in

the

seventh

grade,

I

had

problems

behaving.My

heart

was

in

the

right

place,

but

I

couldn’t

alwaysfollow

the

rules……

In

his

seventh

grade,

the

writer_________.

A

hated

the

principal

B

had

problems

behaving

C

always

followed

the

rules

D,

often

helped

his

classmates

答案解析

B本題屬于細(xì)節(jié)理解題,根據(jù)第一段中的“When

Iwasintheseventhgrade,Ihadproblemsbehaving.”可知道

二、主旨大意題解題技巧

主旨大意題旨在考查學(xué)生通過快速閱讀獲取語篇中心思想的能力,對整個(gè)文章的目的、意圖、觀點(diǎn)、立場、態(tài)度以及內(nèi)在的邏輯關(guān)系的理解，以及辨別主要信息和次要信息的能力,而不是斷章取義的一孔之見，所以統(tǒng)覽全篇和問題是很有必要的，這些問題會(huì)給你提供信息或暗示文章中的一些重要細(xì)節(jié)。要求學(xué)生運(yùn)用邏輯概括能力,從文章的字里行間獲取文章中的代表性觀點(diǎn)和中心論點(diǎn)。在統(tǒng)覽全篇的同時(shí)要注意抓住文章的中心大意，捕捉主題句，因?yàn)橐恍╋@性的答案是可以從主題句中直接回答，而隱性的答案則是要通過對全篇的理解才能得出。主題句一般具有以下特征：①概括全段思想。②一般位于段首、段尾或位于段中，它通常是用單詞、短語表達(dá)的。③解這種題目時(shí)，不能只憑文中的只言片語而斷章取義，需要在細(xì)讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合所學(xué)語言知識(shí)、背景知識(shí)、生活常識(shí)等推理、判斷，從而獲取文章中內(nèi)隱的信息。命題形式:

歸納大意型

The

main

idea

of

this/the

passageis……

This/Thepassageismainlyabout…What's

the

main

idea

of

the

passage?

What

does

the

text

mainly

tellus?

做此類主旨題時(shí)注意分析文章的結(jié)構(gòu)查我章的中心句及每段的主題句。閱讀材料通常有較明確的中心句,一般出現(xiàn)在首段或末段；每段的主題句一般是首句或末句。我們應(yīng)在通讀全文的基礎(chǔ)上，根據(jù)作者的意圖歸納文章中心。

提煉標(biāo)題型

What's

the

best

title

of/

for

the/this

passage?

The

title

of

the

passage

can

be……

What

might

be

the

best

title

for

the

text?

What

would

be

the

best

title

for

the

text?

標(biāo)題是文章主題的高度概括，做這類題時(shí)應(yīng)全面把握文章的中心大意，避免犯以偏概全的錯(cuò)誤;標(biāo)題應(yīng)具有概括性、全面性和簡潔性,若選項(xiàng)內(nèi)容過寬或過窄，均有偏頗應(yīng)當(dāng)排除，標(biāo)題一股以短語的形式出現(xiàn),其中的詞常為文中多次出現(xiàn)的單詞或詞組，因此還可通過文中的高頻詞匯來推斷標(biāo)題

寫作目的型The

author's

purposeis…

The

writer

wants

to

tellus…

The

author

suggeststhat…

Theauthorsuggests

that…What's

the

author’s

purpose

of

writing

this

passage?

整體總結(jié)主旨大意題在解答此類問題時(shí),有如下幾種方法

方法1:定位主題句

主題句的顯著特點(diǎn)是:所表達(dá)的意思具有明顯的概括性,句子結(jié)構(gòu)簡單精練。

方法2:查找關(guān)鍵詞

若文章或段中沒有主題句,就找關(guān)鍵詞(句),然后根據(jù)對文章的理解歸納概括出文章的中心思想。一般來說，文章中的關(guān)鍵詞常多次出現(xiàn)，它蘊(yùn)含著文章的中心思想。

萬法3:概括總結(jié)

有些文章的主旨大意并不顯現(xiàn)在文章里面,需要閱讀全文后進(jìn)行歸納總結(jié)。典型例題Thegreatesthelpthepassagegivesusis____.A.tointroduceafoodguidetotheworldB.toprovideuswithknowledgeofsixfoodgroupsC.tosuggestawayofeatingforahealthylifeD.tofindthemaincauseofsomeseriousdiseases答案為C。不同的飲食習(xí)慣給我們的健康生活帶來了不同的影響，而不是提供各種類型食物的知識(shí)等，因此不能只憑文中的只言片語而斷章取義，選擇其它的選項(xiàng)。[典例分析3](2017福建省中考,閱讀理解B篇

I

was

traveling

alone

through

the

UK.

To

reach

placesthatwere

off

the

public

transportation

map,I

bought

anold

car,which

cost

most

of

my

money.I

couldn't

affordto

stayin

thehotel,so

I

hadto

camp

in

my

car

forthe

restof

the

trip.Onemorning

I

awoke

in

my

old

car

on

a

country

roadinIreland

and

saw

a

single

house.

Thewater

in

my

thermos(保溫瓶)had

gone

cold,soknockedonthe

door

of

thehouse.

Awoman

opened

it.

I

asked

her

for

some

hot

water.But

she

wouldn'tlet

me

get

away

with

just

that!I

was

invited

indoors.She

asked

me

to

sit

at

the

table

and

havebreakfast

with

her

family.They

filled

my

thermos

before

Ileft.I

was

greatly

moved.And

I

decided

to

pass

thekindnesson.

The

other

day

I

met

a

young

man

who

hadbeen

drivingaround

to

look

for

a

parking

lot.He

looked

increasingly

upset.His

thankfulsmilewasthehugerewardforme.What’s

main

idea

of

the

text?

A.Traveling

alone

is

interesting.

B.Sharing

food

is

a

pleasure.

C.Kindness

is

the

sunshine

in

life.

D.Smile

is

important

to

everybody.答案解析

C主旨大意題,由本文最后一段中的“1

was

greatly

moved.AndIdecided

to

pass

the

kindness

on.”可知“我”被那位女土深深地感

動(dòng)后決定去傳遞這種善行,而在“我”幫了那個(gè)年輕人后他感激的微笑是對我

最大的獎(jiǎng)賞。由此可知本題選擇B

三、詞義猜測題解題技巧

詞義猜測是考查閱讀理解能力的一個(gè)重要方面,掌握一定的猜測技巧,對突破中考閱讀理解,提高英語語言能力都有非常重要的意義。解這類題時(shí)應(yīng)注意以下特點(diǎn)：①注意一些過渡詞語，如thatis,thisis,inotherwords等，它們直接引出了同義解釋；②注意連接詞及被猜測的詞前后的因果，讓步，遞進(jìn)，轉(zhuǎn)折，列舉及承上啟下等各種連接上下文的特殊功能。③注意同義詞、近義詞、反義詞、同位語、定語從句，相似或相反的結(jié)構(gòu)等。④對于句中首字母或全部是大寫的單詞,應(yīng)該猜出可能是專有名詞(人名、地名、組織等)，因此拼讀有時(shí)是最合適的方法。做詞義猜測題一般可利用以下方法

1.根據(jù)定義猜測詞義。定義的形式通常有：用一個(gè)句子或段落給生詞定義、使用破折號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)后的內(nèi)容和引號(hào)、括號(hào)中的內(nèi)容對生詞加以解釋或定義,例:

In

fact,

only

about80

ocelots,an

endangered(瀕臨絕種的)wi1dcatlive

in

the

U.S.today.

我們很快猜出生詞ocelots的意思為:一種部滅絕的野貓。根據(jù)舉例猜測詞義。恰當(dāng)?shù)呐e例能夠提供猜測詞義的重要線索,such

as,like,

especially,

for

example等是猜測詞義的標(biāo)志詞。例:

Mother

was

tall,

fat

and

middle

aged.

The

head

ofschoolwas

an

old

woman,

almost

as

plump

as

mother,but

muchshorter,根據(jù)上文可知plump是fat的同義詞,意為“肥胖”。

3.根據(jù)因果關(guān)系猜測詞義。根據(jù)語境,由原因演繹出結(jié)果,由結(jié)果推斷出原因,從而推斷出生詞的意義。例:

I'm

starving.

I’m

nervous

about

my

exams

tomorrow

and

Ithink

that'

s

making

me

hungry.從后面的

I

think

that's

makingme

hungry.可推斷出

starving意思是“挨餓”。

4.根據(jù)構(gòu)詞法猜測詞義?？梢砸揽繕?gòu)詞法方面的知識(shí)從生詞本身情測詞義,由一個(gè)詞根加上前綴或后綴構(gòu)成一個(gè)新的單詞,而前綴和后綴是猜測英語單詞的重要依據(jù)。例:

It

is

impolite

to

sing

while

Tm

talking

to

you.前綴im表示否定意,

polite意息為“禮貌的”,報(bào)此推斷impolite意思為“粗魯?shù)?不禮貌的”

5、根據(jù)詞性變化猜測詞義。英語中一些單詞可通過改變詞性引中出新的意義,

The

other

teams,

disappointed,

were

on

the

bus

headinghome.head本名為名詞,表示“頭”,由語境the

bus和home推斷,該句中head為動(dòng)詞,表示方向,結(jié)合全句可知其意思為“開往,駛向”。典型例題第一題：Theunderlinedwordenhancecanbereplacedby_______.A.impress

B.improve

C.provide

D.produce此題答案為B,由上句improve一詞可猜出enhance也是“提高”之意第二題：“Flattenedwheat”means_______.A.brokenwheat

B.lyingwheatC.harvestedwheat

D.growingwheat此題答案為B,此題是依據(jù)該短語前面的句子：Someofhiswheat（小麥）waslyingontheground.此外，還有明確的信息：Thewheatinthecirclesliesonthegroundbutisneverbroken;由此我們推測出“Flattenedwheat”是lyingwheat而不是brokenwheat。

四、推理判斷題解題技巧

閱讀理解中推理判斷題是層次較高的設(shè)題,它包括推理與判斷兩個(gè)概念,這兩個(gè)概念相互依存,推理是為了得出正確的判斷,正確的判斷又依賴于合手邏輯的推理。推理判斷題常見題干有:

We

can

learnfrom

this

passage……

It

can

be

seen

from

the

passage

that……The

writer

agrees……應(yīng)特別注意以下特征：①吃透文章的表層意思，是推理的前提和基礎(chǔ)；②推理的根據(jù)來自于上下文；③不能以自己的觀點(diǎn)代替作者的觀點(diǎn)；④在提問中常用的詞有suggest,mean,infer(推斷),fromthefact,indicate(暗示)conclusion，probably，likely，reason，because，accordingto"等。

做題時(shí)一定要從整體上把握語篇內(nèi)容,在語篇的表面意義與隱含意義、已知信息與未知信息之間架起橋梁,透過字里行間,去體會(huì)作者的“弦外之音”。首先,我們在閱讀時(shí),