福州市臺(tái)江區(qū)城市管理綜合行政執(zhí)法大隊(duì)招考3名編外聘用人員(模擬考試)檢測(cè)試卷

福州市臺(tái)江區(qū)城市管理綜合行政執(zhí)法大隊(duì)招考3名編外聘用人員(模擬考試)檢測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫(xiě)作合計(jì)統(tǒng)分人得分第壹套一.單選題(共20題)1.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____。A:減少一氧化碳排放重點(diǎn)不是企圖抑制其形成，而在于努力使之完全燃燒B:臭氧本身雖有一種特殊臭味，但卻有極好的除臭凈化效果，屬于無(wú)害氣體C:福爾馬林其實(shí)是甲醛的水溶液，多用于消毒防腐，但不可保存食物D:氮?dú)庠诘蜏叵滦纬梢旱?，液氮冷凍治療是近代治療學(xué)領(lǐng)域中的一門技術(shù)2.精湛絕倫、底蘊(yùn)豐厚的木拱橋傳統(tǒng)營(yíng)造技藝，琴瑟齊鳴、管弦和諧的南音等世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，以其獨(dú)特的魅力贏得了世人的青睞。但有人認(rèn)為，一些面臨失傳的世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)應(yīng)當(dāng)順其自然地讓它們被歷史淘汰。對(duì)此，正確的態(tài)度是_____。A:反對(duì)，世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)可保持世界文化的一致性B:贊同，世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為特定的階級(jí)和階層服務(wù)C:反對(duì)，世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)能增強(qiáng)民族的文化認(rèn)同感D:贊同，世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是特定歷史條件下的產(chǎn)物3.要把21棵桃樹(shù)栽到街心公園里5處面積不同的草坪上，如果要求每塊草坪必須有樹(shù)且所栽棵數(shù)要依據(jù)面積大小各不相同，面積最大的草坪上至少要栽幾棵?_____A:7B:8C:10D:11A:正處于具體思維與抽象思維并行發(fā)展階段B:正處于抽象思維向具體思維過(guò)渡階段C:正處于具體思維向抽象思維過(guò)渡階段A:黃土高原B:內(nèi)蒙古高原D:云貴高原A:一直向上升C:一直升，最后爆炸D:升到一定程度后下降7.關(guān)于正確處理效率和公平的關(guān)系，下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是_____。A:堅(jiān)持效率優(yōu)先B:在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上更加注重社會(huì)公平C:初次分配和再分配都注重處理好效率和公平的關(guān)系D:再分配更加注重效率8.按勞分配的實(shí)現(xiàn)需要通過(guò)一定的勞動(dòng)者報(bào)酬來(lái)實(shí)現(xiàn)，我國(guó)現(xiàn)階段在農(nóng)村中主要采取_____。B:承包形式D:自負(fù)盈虧形式9.無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的根本組織原則是_____。A:民主集中制B:理論聯(lián)系實(shí)際D:集體領(lǐng)導(dǎo)10.歐盟委員會(huì)宣布，歐盟自2013年6月6日起對(duì)產(chǎn)自中國(guó)的太陽(yáng)能電池板及關(guān)鍵器件征收11.8%的臨時(shí)_____。C:反傾銷稅D:出口稅11.關(guān)于犯罪的停止形態(tài)，下列說(shuō)法正確的是_____。B:小張為了偷鄰居車庫(kù)里的汽車，用工具破壞了車庫(kù)的門禁系統(tǒng)。這是犯罪預(yù)備的表現(xiàn)C:王某趁天黑攔路搶劫一名路人，搶劫時(shí)發(fā)現(xiàn)對(duì)方是以前的同學(xué)，于是趕緊收手并且向?qū)Ψ降狼?，這是犯罪未遂的表現(xiàn)D:孫某與鄰居吵架時(shí)，對(duì)鄰居說(shuō)我晚上來(lái)弄死你!”這是犯罪預(yù)備的表現(xiàn)12.凍瘡是由于皮膚哪一部分受損而引起的？_____13._____是中國(guó)人民當(dāng)家作主的根本制度。A:人民代表大會(huì)制度B:—國(guó)兩制制度C:民族區(qū)域自治制度14.“吃就吃新鮮的！”這是人們經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。在通常情況下這句話沒(méi)有錯(cuò)：對(duì)大多數(shù)食品而言，越新鮮，其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值越高，味道越好；長(zhǎng)期放置，其色香味形等都會(huì)變差。但對(duì)黃花菜、海蜇、木耳等食品而言，“新鮮”往往意味著可能存在導(dǎo)致食物中毒的隱患。上述情況說(shuō)明_____①真理與謬誤的界限不容混淆②不同事物具有不同的矛盾④真理都是具體的、有條件的A:①②B:①③C:②④D:③④15.只要你想象得到，你就能做得到，只要你能夢(mèng)見(jiàn)，你就能實(shí)現(xiàn)。關(guān)于這句格言，理解正確的一項(xiàng)是：_____A:我們不敢想，所以我們總不能成功，因?yàn)闆](méi)有夢(mèng)想，所以也無(wú)法實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想B:有時(shí)候人與人之間的差距在于意識(shí)和膽識(shí)D:只要想成功，我們即使不努力也能成功A:意識(shí)的作用是巨大的C:人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者D:實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的源泉A:生態(tài)問(wèn)題B:發(fā)展問(wèn)題D:人口問(wèn)題E:技術(shù)問(wèn)題18.“四書(shū)”指四部儒家經(jīng)典，包括_____。A:《詩(shī)經(jīng)》《書(shū)經(jīng)》《周禮》《儀禮》B:《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》《孟子》D:《爾雅》《孝經(jīng)》《史記》《略論》B:二D:四C:教育支出D:衛(wèi)生與休閑支出1.下列屬于共同犯罪中從犯的是_____B:在犯罪集團(tuán)中的非組織、領(lǐng)導(dǎo)者2.社會(huì)主義道德建設(shè)的著力點(diǎn)_____。A:個(gè)人道德B:職業(yè)道德C:家庭美德D:社會(huì)公德3.公文質(zhì)量在思想內(nèi)容上應(yīng)該做到_____。A:政策性強(qiáng)B:時(shí)限性強(qiáng)D:針對(duì)性強(qiáng)4.組織中沖突產(chǎn)生的原因有_____。B:個(gè)體價(jià)值觀差異C:個(gè)體差異D:組織結(jié)構(gòu)差異5.加強(qiáng)公民職業(yè)道德建設(shè)的意義包括_____。A:是提高公民道德素質(zhì)和完善個(gè)人人格的重要途徑B:有利于促進(jìn)勞動(dòng)者樹(shù)立正確的勞動(dòng)態(tài)度，為社會(huì)主義事業(yè)做出貢獻(xiàn)C:有利于提高社會(huì)道德水平，促進(jìn)社會(huì)生活的穩(wěn)定發(fā)展6.水能是目前日益廣泛使用的可再生能源，其開(kāi)發(fā)和利用過(guò)程中可能產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題是_____。A:生態(tài)系統(tǒng)破壞B:水污染C:對(duì)地質(zhì)環(huán)境產(chǎn)生不良影響7.市場(chǎng)決定資源配置的優(yōu)勢(shì)在于通過(guò)市場(chǎng)_____。A:競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策落后和優(yōu)勝劣汰B:交換形成分工和協(xié)作C:變化準(zhǔn)確預(yù)測(cè)供求趨勢(shì)D:價(jià)格自動(dòng)調(diào)節(jié)生產(chǎn)和供求8.“法是體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)意志的社會(huì)規(guī)范”。對(duì)這句話理解不正確的是_____。A:統(tǒng)治階級(jí)的所有意志都體現(xiàn)為法B:法是統(tǒng)治階級(jí)中掌握國(guó)家權(quán)力的那部分成員的意志的綜合D:法是國(guó)家最高統(tǒng)治者意志的體現(xiàn)9.根據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)家賠償法》的規(guī)定，下列損失屬于行政賠償范圍的有_____。A:行政違法行為造成的精神損害D:行政違法行為引起的醫(yī)療費(fèi)和誤工費(fèi)10.下列成語(yǔ)典故與項(xiàng)羽無(wú)關(guān)的有_____。A:隔岸觀火B(yǎng):暗度陳倉(cāng)D:破釜沉舟三.填空題(共6題)1.幼兒園教育是____的重要組成部分，是我國(guó)____和____的奠基階段。2.人格是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，主要包括____、____和自我調(diào)控三方面。4.“一個(gè)壞教師奉送真理，一個(gè)好教師教人發(fā)現(xiàn)真理”表明教師在教學(xué)中要遵循的教學(xué)原則是____。6.社會(huì)主義制度是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會(huì)條件，________是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的惟一途徑。四.判斷題(共6題)1.在我國(guó)的金融市場(chǎng)中，貨幣市場(chǎng)是融通短期資金的市場(chǎng)，資本市場(chǎng)是融通長(zhǎng)期資金的市場(chǎng)。_____5.法規(guī)只能由相關(guān)法律所規(guī)定的高層機(jī)關(guān)制定。_____6.黨的十七大報(bào)告提出，科學(xué)發(fā)展觀的核心和本質(zhì)是以人為本。_____五.簡(jiǎn)答題(共4題)1.教師應(yīng)具備哪些能力？3.14.—位教師的自白：“我是某中學(xué)的一個(gè)普通教師，月工資2000多元，一年的總收入差不多就是3萬(wàn)多元。可是看到身邊的那些爆發(fā)戶，人家什么都有，房子、車子、票子等等，即使我?guī)啄瓴怀圆缓龋矡o(wú)法與別人相比。無(wú)奈之下，我開(kāi)始利用業(yè)余時(shí)間‘走穴，兼職，給學(xué)生賣輔導(dǎo)材料、辦補(bǔ)習(xí)班、全托班、搞有償家教，賺取一些額外收入。我是在搞好本職工作的前提下從事業(yè)余兼職工作的，我并沒(méi)有違背自己的職業(yè)道德，在日常教學(xué)工作中，我遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，按時(shí)完成教育教學(xué)的工作任務(wù)?！?2)面對(duì)經(jīng)濟(jì)體制改革的挑戰(zhàn)，你認(rèn)為教師應(yīng)該怎樣做？4.教學(xué)方法六.公文寫(xiě)作(共4題)1.簡(jiǎn)述職業(yè)道德的基本要求。2.結(jié)合材料闡述應(yīng)該樹(shù)立什么樣的政績(jī)觀。3.老周只是一名普通的鐵路養(yǎng)路工人，每天的工作是負(fù)責(zé)維護(hù)鐵道線，無(wú)非就是走走看看、緊緊螺絲、檢査鐵軌。但就是這么一份普通的工作，老周幾十年如一日，一干30年。30年來(lái)巡道走過(guò)的路加一起可繞地球好幾圈，他對(duì)任務(wù)區(qū)內(nèi)的每一根鐵軌、每一顆螺絲都了然于心，任何細(xì)微的問(wèn)題都逃脫不了老周的“火眼金睛”。老周對(duì)工作的投人換來(lái)的是30年的“零事故”，同事說(shuō)老周是“用繡花的工夫來(lái)護(hù)路”，為表彰老周的工作成績(jī)，老周每年都被評(píng)為“先進(jìn)工作者”。在老周的影響和帶動(dòng)下，其所在班組也涌現(xiàn)多個(gè)“技能標(biāo)兵”，成為響當(dāng)當(dāng)?shù)摹皟?yōu)秀班組”。在接受采訪時(shí)，老周說(shuō)：“我真的沒(méi)啥好說(shuō)的，我做的就是服務(wù)工作，服務(wù)工作講的就是堅(jiān)持和細(xì)節(jié)?！闭?qǐng)結(jié)合實(shí)際及報(bào)考的工作崗位,談?wù)劺现艿氖论E對(duì)你做好工作有哪些啟示。第壹套參考答案一.單選題本題解釋:【答案】B。解析：過(guò)量的臭氧對(duì)地球生物有破壞力，因此并不能說(shuō)臭氧是無(wú)害氣體。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:A本題解釋:正確答案是A考點(diǎn)解析面積最大的植樹(shù)最少，則其余面積植樹(shù)盡可能多，又互不相同，則五個(gè)數(shù)接近構(gòu)成一個(gè)等差數(shù)列。注意到：21÷5=4.2，據(jù)此構(gòu)造2、3、4、5、6，加和為20，還余下1棵只能種在面積最大的草坪上。因此面積最大的草坪上至少要再7棵。故正確答案為A。標(biāo)簽構(gòu)造調(diào)整4.參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)思維發(fā)展階段的了解。【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】本題是招教考試中?？嫉囊粋€(gè)考點(diǎn)，在福建、甘肅等地多次考到?？忌朐谒季S發(fā)展的考點(diǎn)上不丟分，必須對(duì)小、初、高階段學(xué)生的主導(dǎo)思維有所把握。個(gè)體的思維發(fā)展分為三個(gè)階段，在0—3歲時(shí)是直觀動(dòng)作思維占主導(dǎo)，即嬰兒期，這個(gè)階段的個(gè)體主要依賴實(shí)際動(dòng)作為支柱，解決直觀、具體的問(wèn)題。3—7歲的幼兒則主要是具體形象思維占主導(dǎo)，能夠利用頭腦中的具體形象來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，如運(yùn)用實(shí)例完成數(shù)的加減運(yùn)算。7歲以后是抽象邏輯思維發(fā)展的階段，即兒童期以后。這時(shí)兒童已經(jīng)逐漸從直觀形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡，到青少年期完成這種過(guò)渡，到青年初期已經(jīng)能夠熟練運(yùn)用概念、判斷和推理的形式進(jìn)行思維。這個(gè)階段又大致可分成三個(gè)階段：一個(gè)是7—12歲少年期的過(guò)渡期；一個(gè)是12-—1S歲青少年期的經(jīng)驗(yàn)型抽象邏輯思維占主導(dǎo)期；最后一個(gè)是15—18歲青年初期理論性抽象邏輯思維占主導(dǎo)期，這個(gè)階段辯證邏輯思維得到飛速發(fā)展。因此在本題中，小學(xué)生是7—12歲這個(gè)階段，他們處在過(guò)渡期的抽象邏輯思維階段，即由具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡。本題所屬考點(diǎn)-學(xué)生的心理發(fā)展與教育5.參考答案:C本題解釋:C【解析】由于氣球越上升，周圍的大氣壓強(qiáng)越低，氣球升到一定高度的時(shí)候，里外的壓強(qiáng)差會(huì)導(dǎo)致氣球爆炸。本題選C。本題解釋:【答案】D。解析：十八大報(bào)告指出，初次分配和再分配都要兼顧效率和公平，再分配更加注重公平。故本題答案選D。本題解釋:【答案】C。解析：經(jīng)濟(jì)體制改革首先從農(nóng)村開(kāi)始，主要措施是實(shí)行以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主要形式的責(zé)任制：在堅(jiān)持土地公有制的基礎(chǔ)上，將土地的使用權(quán)包給各家各戶，分戶自主經(jīng)營(yíng)；勞動(dòng)產(chǎn)品實(shí)行以按勞分配原則為基礎(chǔ)的聯(lián)產(chǎn)計(jì)酬方式分配。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：民主集中制是在民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合的制度。它是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨、社會(huì)主義國(guó)家機(jī)關(guān)和人民團(tuán)體的根本的組織原則。它規(guī)定了領(lǐng)導(dǎo)和群眾、上級(jí)和下級(jí)、部分和整體、組織和個(gè)人的正確關(guān)系，是勝利推進(jìn)革命和建設(shè)事業(yè)的重要保證。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:C本題解釋:答案:C本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:B[解析]A選項(xiàng)，犯罪中止是指犯罪分子在實(shí)施犯罪過(guò)程中，自動(dòng)放棄犯罪或者自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果的發(fā)生的行為。甲被巡警發(fā)現(xiàn)倉(cāng)皇逃跑導(dǎo)致?lián)尳俨怀晒?，這不是出于甲自己的意志，不屬于自動(dòng)放棄犯罪，因此不是犯罪中止。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)，犯罪預(yù)備是指直接故意犯罪的行為人為了實(shí)施某種能夠引起預(yù)定危害結(jié)果的犯罪實(shí)行行為，準(zhǔn)備犯罪工具，制造犯罪條件的狀態(tài)。小張破壞門禁系統(tǒng)是為了給偷車制造犯罪條件，屬于犯罪預(yù)備。B項(xiàng)正確。D選項(xiàng)，孫某在吵架時(shí)威脅鄰居，這只是犯意表示，既沒(méi)有為殺死鄰居準(zhǔn)備犯罪工具，也沒(méi)有制造殺死鄰居的犯罪條件，不構(gòu)成犯罪預(yù)備。D項(xiàng)錯(cuò)誤。12.參考答案:D本題解釋:答案:D凍瘡是對(duì)寒冷、潮濕、非冰凍環(huán)境的異常炎癥反應(yīng)，是因?yàn)槠つw中的毛細(xì)血管受損引起的，組織學(xué)上證實(shí)凍瘡為一種淋巴細(xì)胞性血管炎。故正確答案為D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:《憲法》第2條規(guī)定，中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。人民代表大會(huì)制度是中國(guó)人民當(dāng)家作主的根本政治制度，是我國(guó)的政體。故本題答案選A。本題解釋:參考答案：C。參考解析：不同食品對(duì)各自的新鮮度要求不同，說(shuō)明不同事物具有不同的矛盾，②正確。“吃就吃新鮮的！”這一結(jié)論有自己的適用范圍，說(shuō)明真理都是具體的、有條件的，④正確。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.參考答案:A本題解釋:【答案】A【解析】“幸福感”屬于社會(huì)意識(shí)的范疇，把“幸福感”作為指標(biāo)納入政績(jī)工程，說(shuō)明意識(shí)對(duì)社會(huì)的重要作用。故選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:環(huán)境問(wèn)題在發(fā)展中產(chǎn)生，也必將在發(fā)展中得到解決，故環(huán)境問(wèn)題的本質(zhì)即發(fā)展問(wèn)題。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.參考答案:B本題解釋:【答案】B【解析】朱熹把《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》這四部書(shū)編在一起，稱為“四書(shū)”。故選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】A。解析：熱力學(xué)第一定律也就是能量守恒定律。熱力學(xué)第二定律是熱量可以自發(fā)地從較熱的物體傳遞到較冷的物體，但不可能自發(fā)地從較冷的物體傳遞到較熱的物體;熱力學(xué)第三定律通常表述為絕對(duì)零度時(shí)，所有純物質(zhì)的完美晶體的熵值為零。或者絕對(duì)零度(T=0K)不可達(dá)到。故本題選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】B。解析:恩格爾系數(shù)是食品支出總額占個(gè)人消費(fèi)支出總額的比重。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題1.參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析：《刑法》第27條規(guī)定，在共同犯罪中起次要或者輔助作用的，是從犯。本題解釋:【答案】BCD。解析：社會(huì)主義道德建設(shè)要堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義為基本要求，以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點(diǎn)。故本題答案選BCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:[解析]公文質(zhì)量主要體現(xiàn)在公文的思想內(nèi)容與文字表達(dá)兩個(gè)方面。在思想內(nèi)容方面，應(yīng)該政策性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)、科學(xué)性強(qiáng);在文字表達(dá)方面，應(yīng)該結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言精當(dāng)、行文規(guī)范。本題解釋:【答案】ABCD。解析：沖突產(chǎn)生的原因有：（1）溝通差異。由于文化和歷史背景不同、語(yǔ)義困難、誤解及溝通過(guò)程中噪音的干擾，都可能造成人們之間意見(jiàn)不一致。（2）結(jié)構(gòu)差異。管理者經(jīng)常發(fā)生的沖突，絕大多數(shù)是由組織結(jié)構(gòu)的差異引起的。（3）個(gè)體差異。每個(gè)人的社會(huì)背景、教育程度、閱歷、修養(yǎng)等塑造了每個(gè)人各不相同的性格、價(jià)值觀和作風(fēng)。故本題答案選ABCD。本題解釋:參考答案:A,B,C,D本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】ABCD。解析：水能是目前廣泛使用的可再生能源，其開(kāi)發(fā)利用過(guò)程中應(yīng)注重的環(huán)境問(wèn)題有：⑴懸浮顆粒物增多導(dǎo)致空氣質(zhì)量下降；二氧化碳增加增強(qiáng)溫室效應(yīng)；二氧化硫等酸性氣體增多導(dǎo)致酸雨蔓延。（2）生態(tài)系統(tǒng)破壞（生物多樣性減少）；水質(zhì)變化（水污染）；對(duì)地質(zhì)環(huán)境的不良影響（泥沙、淤積、地震、滑坡等）。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】ABD。解析：市場(chǎng)決定資源配置的優(yōu)勢(shì)在于：作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基本規(guī)律的價(jià)值規(guī)律，具有通過(guò)市場(chǎng)交換形成分工和協(xié)作的社會(huì)生產(chǎn)的機(jī)制，通過(guò)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策落后和優(yōu)勝劣汰的機(jī)制，通過(guò)市場(chǎng)價(jià)格自動(dòng)調(diào)節(jié)生產(chǎn)(供給)和需求的機(jī)制，從而可以引導(dǎo)資源配置符合價(jià)值規(guī)律以最小投入(費(fèi)用)取得最大產(chǎn)出(效益)的要求。市場(chǎng)預(yù)測(cè)是國(guó)家運(yùn)用科學(xué)的方法，對(duì)影響市場(chǎng)供求變化的諸因素進(jìn)行調(diào)查研究，分析和預(yù)見(jiàn)其發(fā)展趨勢(shì)，掌握市場(chǎng)供求變化的規(guī)律，為經(jīng)營(yíng)決策提供可靠的依據(jù)，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。本題答案選ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD9.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：《國(guó)家賠償法》第35條規(guī)定，有本法第三條或者第十七條規(guī)定情形之一，致人精神損害的，應(yīng)當(dāng)在侵權(quán)行為影響的范圍內(nèi)，為受害人消除影響，恢復(fù)名譽(yù)，賠禮道歉；造成嚴(yán)重后果的，應(yīng)當(dāng)支付相應(yīng)的精神損害撫慰金。故A項(xiàng)當(dāng)選。根據(jù)《國(guó)家賠償法》的規(guī)定，對(duì)于財(cái)產(chǎn)損失，原則上只賠償直接損失，對(duì)于間接利益一概不賠。因此，B項(xiàng)被拘留期間因無(wú)法開(kāi)展正常業(yè)務(wù)導(dǎo)致的利潤(rùn)損失不屬于行政賠償范圍。《國(guó)家賠償法》第36條規(guī)定，侵犯公民、法人和其他組織的財(cái)產(chǎn)權(quán)造成損害的，按照下列規(guī)定處理：……（六）吊銷許可證和執(zhí)照、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)的，賠償停產(chǎn)停業(yè)期間必要的經(jīng)常性費(fèi)用開(kāi)支；…一C項(xiàng)中責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)期間支付的房租、水電費(fèi)屬于必要的經(jīng)常性費(fèi)用開(kāi)支，當(dāng)選。《國(guó)家賠償法》第34條規(guī)定，侵犯公民生命健康權(quán)的，賠償金按照下列規(guī)定計(jì)算：（一）造成身體傷害的，應(yīng)當(dāng)支付醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)，以及賠償因誤工減少的收入……因此D項(xiàng)正確。故本題答案選ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:ABC本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題三.填空題1.參考答案:基礎(chǔ)教育學(xué)校教育終身教育本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-人格3.參考答案:品德本題所屬考點(diǎn)-態(tài)度與品德的形成4.參考答案:啟發(fā)性原則5.參考答案:學(xué)制本題所屬考點(diǎn)-學(xué)校教育制度本題解釋:【答案】教育、生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合四.判斷題1.參考答案:正確本題解釋:【答案】A。解析：金融市場(chǎng)分為貨幣市場(chǎng)和資本市場(chǎng)兩大類。貨幣市場(chǎng)是融通短期（一年以內(nèi)）資金的市場(chǎng)，資本市場(chǎng)是融通長(zhǎng)期（一年以上）資金的市場(chǎng)。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】Y。解析：唯物辯證法認(rèn)為事物的內(nèi)部矛盾（即內(nèi)因）是事物自身運(yùn)動(dòng)的源泉和動(dòng)力，是事物發(fā)展的根本原因。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析:辯證法是關(guān)于自然、社會(huì)和思維發(fā)展的最一般規(guī)律的科學(xué)，唯物主義可以用辯證法，唯心主義也可以用辯證法。故本題說(shuō)法正確。4.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)現(xiàn)代學(xué)制產(chǎn)生的了解?！久麕燑c(diǎn)睛】現(xiàn)代學(xué)制最早出現(xiàn)在歐洲。歐洲資本主義工業(yè)革命后，現(xiàn)代學(xué)校迅猛發(fā)展，它一方面由古代的中世紀(jì)大學(xué)、古典文科中學(xué)發(fā)展轉(zhuǎn)化而來(lái)，一方面又建立了從小學(xué)到中學(xué)（包括初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)和職業(yè)學(xué)校）的新學(xué)校。學(xué)校的類型不斷增加，體系不斷完善，到19世紀(jì)末，現(xiàn)代學(xué)制逐步形成。5.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：法規(guī)只能由相關(guān)法律所規(guī)定的高層機(jī)關(guān)制定。國(guó)務(wù)院制定的成為行政法規(guī)、省級(jí)人大及其常委會(huì)、設(shè)區(qū)的市的人大及其常委會(huì)制定的稱為地方性法規(guī)。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析:科學(xué)發(fā)展觀的核心和本質(zhì)是以人為本。要始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國(guó)家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，尊重人民的主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項(xiàng)權(quán)益，走共同富裕道路，促進(jìn)人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題1.參考答案:一般來(lái)說(shuō)，作為教師應(yīng)該具備以下幾種能力：（1）表達(dá)能力。教師的表達(dá)能力是指教師通過(guò)言語(yǔ)和表情動(dòng)作將自己的思想、知識(shí)、信念和感情向外表現(xiàn)的能力，包括言語(yǔ)表達(dá)能力和表情能力兩個(gè)方面。它是教師傳授知識(shí)和教育學(xué)生的主要手段。（2）班級(jí)管理能力。班級(jí)管理能力，是指教師指引和帶領(lǐng)班集體實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的能力。良好的班級(jí)管理有利于教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，有利于學(xué)生組織管理能力的培養(yǎng)，有利于學(xué)生集體主義與合作精神的形成。班級(jí)管理的能力主要包括以下幾個(gè)方面：選拔與培養(yǎng)學(xué)生干部的能力，班級(jí)環(huán)境的設(shè)計(jì)能力，班級(jí)活動(dòng)的組織能力。（3）教學(xué)能力。教學(xué)能力是教師普遍具有的運(yùn)用特定教材從事教學(xué)活動(dòng)、完成教學(xué)任務(wù)的能力。教師的教學(xué)能力表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：課前準(zhǔn)備能力，課堂教學(xué)能力，批改作業(yè)和課后輔導(dǎo)能力。（4）人際關(guān)系處理能力。人際關(guān)系處理能力主要包括處理師生關(guān)系的能力、處理與同事之間關(guān)系的能力、處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的能力。本題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)2.參考答案:參考解析：發(fā)展關(guān)鍵期是心理學(xué)家根據(jù)個(gè)體身心發(fā)展不平衡性而提出的一個(gè)概念，又稱發(fā)展最佳期。發(fā)展關(guān)鍵期是指人的某種身心潛能在人的某一年齡段有一個(gè)最好的發(fā)展期。在這一時(shí)期，對(duì)個(gè)體某一方面的訓(xùn)練可以獲得最佳成績(jī)，錯(cuò)過(guò)了這一時(shí)期，訓(xùn)練的效果就會(huì)降低。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)3.參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）不對(duì)。因?yàn)樗c教師職業(yè)道德規(guī)范格格不入或者說(shuō)違背了教師職業(yè)道德規(guī)范的具體要求。（2）①教師應(yīng)該愛(ài)崗敬業(yè)，堅(jiān)守職業(yè)信念。因?yàn)榻處煿ぷ鞯奶攸c(diǎn)在于奉獻(xiàn)，為民族千秋大業(yè)培養(yǎng)接班人，提高中華民族素質(zhì)。②教師應(yīng)該廉潔從教，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神。國(guó)家巳盡很大努力改善教師工資水平和③教師應(yīng)該依法執(zhí)教，自覺(jué)遵守師德規(guī)范。各地紛紛出臺(tái)相關(guān)政策，禁止有償家教，對(duì)此，教師應(yīng)有所了解，自覺(jué)遵守，積極維護(hù)。④教師應(yīng)該為人師表，時(shí)時(shí)事事以身作則。面對(duì)經(jīng)濟(jì)體制改革下出現(xiàn)的特殊情況，教師首先要以身作則，為人師表，只有這樣，我們廣大教師隊(duì)伍的職業(yè)道德水平才會(huì)得到更大層次的提髙。本題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)道德教學(xué)方法是教師在教學(xué)中為完成教學(xué)任務(wù)所采用的工作方法和學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)六.公文寫(xiě)作1.參考答案:【1.參考答案】職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人在職業(yè)生活中應(yīng)當(dāng)遵循的具有職業(yè)特征的道德要求和行為準(zhǔn)則。基本要求包括五個(gè)方面?！悖?）愛(ài)崗敬