幼兒園大班社會上學(xué)期教案《參觀新華書店》含反思

第幼兒園大班社會上學(xué)期教案《參觀新華書店》含反思

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設(shè)計意圖：

書籍是孩子們掌握知識的橋梁。那么，孩子們究竟對書店了解多少呢?在對孩子的問卷調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)他們很少去書店。他們可以一口氣報出肯德基、麥當(dāng)勞和一些商廈的名稱，但對書店卻知之甚少。我們希望通過這一活動，引起家長對幼兒早期閱讀的重視，讓幼兒知道書籍對人的意義。

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒知道書中有豐富的知識，知道書店是賣書的地方。

2.激發(fā)幼兒喜歡圖書的情感，培養(yǎng)幼兒良好的看書習(xí)慣，知道要愛護圖書。

活動準(zhǔn)備：

1.去書店聯(lián)系，希望營業(yè)員熱情接待，配合我們搞好參觀活動。

2.召開家長會，向家長介紹參觀書店的意圖和指導(dǎo)孩子閱讀的方法。

3.每人準(zhǔn)備好購書的零錢。

活動過程：

1.激發(fā)幼兒參觀書店的興趣。

今天老師要帶大家去參觀一個地方，它賣的東西和百貨商店、食品商店、糧食店都不同，你們猜是什么地方?

2.帶領(lǐng)幼兒實地觀察書店。

①觀察書店的標(biāo)志，知道有的書店有“新華書店”這四個字。

②觀察書店櫥窗的布置特點。

③參觀書店的店堂，感受書店的氣氛，知道書店的安靜氛圍有別于其他商場。

④數(shù)數(shù)書店里有多少書，感受書的種類之多。

⑤觀察成人是如何看書、選書的，營業(yè)員是如何為顧客服務(wù)的。"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"教師重點引導(dǎo)幼兒觀察成人在挑選、閱讀圖書時全神貫注的神情，以揭示人們對書的渴望，對知識的渴望。

3.拿出《幼兒百科全書》，問幼兒是否知道這本書的書名和內(nèi)容，然后告訴幼兒，這本書里有許多我們想知道的事情，比如人從哪里來，天上的星星為什么會眨眼睛，等等。最后請一個小朋友代表大家把這套書買下來，等回到幼兒園再仔細閱讀。

4.將全班幼兒帶到兒童閱讀區(qū)，告訴大家，為了能讓小朋友挑選到自己喜歡的書，書店專門開辟了兒童閱讀區(qū)。在這里，大家可以像大人一樣看書、選書。

活動延伸：

1.回園討論書店和其他商店有什么不同，書店和人們的日常生活有什么關(guān)系。

2.請幼兒將參觀書店以后的感想講給爸爸媽媽聽。請爸爸媽媽配合我們向孩子介紹竹簡、漢字的演變、印刷術(shù)等有關(guān)知識，激發(fā)孩子對閱讀的興趣。

活動建議：

參觀時，可以集體、分組相結(jié)合，也可以讓孩子自由結(jié)伴。

活動反思：

幼兒園的教育活動不應(yīng)僅僅局限在教師和幼兒之間開展。幼兒的早期閱讀需要教師的引導(dǎo)，更需要每個家長的積極參與。我們希望通過這一親子活動，使