幼兒園個人工作計劃通用15篇

幼兒園個人工作計劃通用15篇幼兒園個人工作計劃通用15篇

時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻我們需要開頭制定一個計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是我為大家收集的幼兒園個人工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園個人工作計劃1本學期，本園共有101小伴侶，分為四個班，兩個大班，小班中班各設一個班級。每個班級配備兩名老師，全園一個保育員。因此老師的任務比較重，既老師又當保育員。為了進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，并遵循幼兒進展的規(guī)律和特點。努力發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性，注意培育幼兒習慣，開展以閱讀活動和探究性主題活動有機結合的教育模式，解決教育中的實際問題。本學期我們將開展以下幾方面工作：

一、抓好一日常規(guī)教育，確保孩子的平安，培育幼兒良好習慣

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培育是相當重要的，也為以后的學習打下基礎。由于新人園幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀律意識，自控能力低，行為散慢，針對這些問題，我們園將有針對性地對幼兒進行有關自理能力的訓練，培育幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下整理玩具。并結合平安教育，增強幼兒自我保護意識和能力。通過榜樣、故事、游戲等形式使剛入園的孩子能較快適應幼兒園的生活，并能基本完成老師的常規(guī)要求。

二、加強老師理論學習，提高老師業(yè)務水平

1、統(tǒng)一熟悉、加強業(yè)務知識學習，利用暑期備課，組織全體老師學習新教材，指導大家如何備課。

2、樂觀組織全園老師參加園內外的各項學習、培訓活動。做到業(yè)務學習目標明確、計劃可行、成效顯著。真正地把所學理論與自己教學實踐相結合。

3、激勵老師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜志，樂觀撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆、案例分析。

4、本學期，將開展每師一課的觀摩活動，從而相互溝通探討總結閱歷。

5、教研課必必要運用多媒體上課，平時激勵老師樂觀制作多媒體課件，激勵老老師多向年輕的老師學習制作多媒體課件。

6、開展多媒體課件制作評比，把制作好的多媒體課件保存好，教學資源大家共享。

7、公開課繼續(xù)課堂全程攝像。

8、做到聽課必評，網上評課，每條評論必回復。

9、負責教研者準時參評，督促，把教研做實，大家共同提高。

10、做好“傳幫帶”，由于絕大多數(shù)的老師都不是幼師專業(yè)，因此，平時激勵年輕老師樂觀主動自學彈鋼琴，我可以隨時指導，甚至讓她們隨時進教室，聽我的課，觀察我是如何組織各項活動。讓老師們由不專業(yè)逐步走上專業(yè)。

三、以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設與材料提供為重點，提高區(qū)域活動質量

組織老師有針對性的學習相關的“區(qū)域活動”資料。并結合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機的結合起來，按時更換主題墻飾，使教研真正落到實處。隨時更換及增加區(qū)域活動材料，使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同年齡幼兒的愛好需要和進展。

四、游戲與教學整合，培育幼兒學習的愛好

1、由于幼兒年齡較小，對于學習知識的愛好不夠深厚，為提高幼兒的學習愛好，我們在教學上盡可能采納活動的教具，吸引幼兒的留意力，激勵幼兒多問為什么？強調對幼兒進行一般話教學，針對幼兒的年齡特點，在日常生活中進行隨機教學，激勵說一般話的幼兒多與別的小伴侶溝通，讓他們在游戲中能相互學習。此外，我們還將通過小小播報員、故事競賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力。

2、游戲與教學的整合是我們常用的教學方式，老師通過在“游戲中學，在學中游戲”的教育方法，注意幼兒個性的進展，通過老師游戲方式的引導，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。培育幼兒的自信心，激勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的.事，以激勵為主，幫助為輔的方式，引導幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動，能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。

3、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時間和質量，促進幼兒身心健康進展，使幼兒體格發(fā)育各項指標達標。

4、全園開展秋季運動會。

五、加強課題討論，凸現(xiàn)我園的特色教育

1、繼續(xù)加強幼兒的一日常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、游戲等活動，促進幼兒全面素養(yǎng)的進展。

2、為繼續(xù)和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展三字經、禮儀教育等。

3、特色班將繼續(xù)開設幼兒美術、舞蹈等特色課程，進展幼兒多方面素養(yǎng)。

六、加強家園的聯(lián)系，提高保教質量。

1、老師進行全面家訪和電訪，通過游戲、故事和小伴侶親近，讓孩子對老師、幼兒園產生信賴與親近。

2、有計劃的組織幼兒參加各類活動，讓每個孩子都有機會展現(xiàn)自己的才能。老師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展現(xiàn)幼兒的成果。

3、建立班級工作群，準時上傳孩子們在幼兒園的視頻，讓家長更加直觀的了解孩子們的活動情況。

4、通過園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。

5、通過運動會的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系，達到共同提高。

幼兒園個人工作計劃2幼兒戶外體育活動是幼兒體育活動的一種基本組織形式，是落實教育目標，促進幼兒基本動作進展的重要途徑之一。

幼兒在戶外體育活動中，不僅身體能得到熬煉，動作和機能獲得協(xié)調進展，而且在活動中幼兒的自我服務能力，合作能力、交往能力、解決問題的能力、制造能力，尤其是幼兒的主體性能得到很好的進展，而這些能力正是將來社會所需要的。

戶外活動玩具是幼兒參加體育活動、練習各種基本動作不得缺少的物質材料，玩具的投放要有可操作性、平安性，幼兒能玩、能用，玩著放心，才能促進幼兒的動作進展。另外，玩具還要給予變化，以引起幼兒的愛好、愿望和激發(fā)他們的想象力和制造力，從而主動地參加活動。玩具的投放與使用要結合幼兒的年齡特點和近期目標，有目的、有計劃、有選擇。例如：練習平衡能力時，投放的材料要有寬有窄，讓幼兒能走、敢走，既不感到太困難，也不感到很容易，這樣使每個幼兒都可以根據(jù)自己的能力選擇適合自己玩的玩具進行活動，從而使每個幼兒在原有水平上獲得進展與提高。

幼兒對玩具操作的時間長短，取決于對玩具的愛好和玩具本身所具有的功能，因此，老師在投放玩具時還要考慮玩具的多功能和可變性，以啟發(fā)引導幼兒探究玩具的不同玩法。不斷進行想象與制造，而制造意識正是主體性的一種重要指標。如繩子，老師可以啟發(fā)幼兒繩子的多種玩法，走、跑、跳等，除此之外，還要啟發(fā)幼兒繩子除了這些玩法以外還能做什么用？幼兒的思維是活躍的，他們把繩子擺成不同的形狀，并用這些形狀做出各種動作，如把繩子拉成直線，能做起跑和左右行進間跳，兩條繩子擺的寬可以練習跨跳，擺成窄路可以從中間走過，練習平衡，用繩圍成圈學跳荷葉。兩人拉一條繩，其他幼兒從繩下鉆過等，幼兒能探究許多不同的玩法，其他玩具也是如此，如：包、圈、紙棍、紙棒、球等都可以進行一物多玩。這些玩具不僅可以練習幼兒動作，而且對于幼兒思維的變通性、靈活性、求異性有促進作用。

老師在組織幼兒戶外活動時，要參加幼兒的活動，和他們一起玩玩具，一起做游戲，一起追趕、一起奔跑，這樣做不僅能調動幼兒參加活動的樂觀性，而且還能縮短師生之間的距離，曾進師生之間的感情，老師參加幼兒的活動更有利于老師全面細致地觀察幼兒的活動表現(xiàn)，了解他們的動作進展及對玩具的把握程度，根據(jù)情況進行指導。如對動作做得好的'、玩具玩得好的要給予準時的表揚、激勵，還可以請他們做示范表演；對于動作進展不協(xié)調的，玩具玩得不好或不會玩的，老師要幫助他們分析原因，找出問題，和他們一起練習。假如幼兒把握起來的確有困難，老師要考慮適當調整目標，調整玩具，以利于幼兒的學習把握。老師還要充分挖掘戶外體育活動各種功能，使幼兒在主動活動中進展多方面的能力。

總之，老師主導作用的法揮，直接影響幼兒主體性的發(fā)揮，因此，老師要通過多種方式啟發(fā)引導、調動幼兒參加揮動的樂觀主動性，讓他們成為戶外活動的主人，使其多種能力在活動中獲得主動進展。

幼兒園個人工作計劃3一、讀書學習

1、繼續(xù)深入學習《3—6歲兒童學習與進展指南》，理解《指南》的結構及其內涵。

2、閱讀《〈3—6歲兒童學習與進展指南〉解讀》，學習怎樣理解和實施《指南》。

3、每周閱讀《幼兒問題行為的識別與應對》、《給幼兒老師的一把鑰匙》、《窗邊的小豆豆》、《給老師的建議》。養(yǎng)成閱讀的習慣，提升自身的教學質量。

二、專業(yè)水平及專業(yè)技能

1、繼續(xù)增強自身專業(yè)技能的提升，如：簡筆畫、琴法等。

2、提升的一般話水平及語言表達水平。

3、多學習多看書刊報，提升自身寫作水平。

4、多注意幼兒環(huán)境創(chuàng)設，思考創(chuàng)設更適合幼兒學習生活的園區(qū)環(huán)境。

三、教育研討

1、樂觀參加名師工作室的.培訓，與名師及工作室學員多學習溝通，持續(xù)總結反思，提升自身的素養(yǎng)與水平。

2、樂觀參加園區(qū)各種培訓及教研活動，與老師一起討論探討，總結閱歷，在反思中進步。

四、課題研修

參加園區(qū)課題討論“民間游戲在幼兒園的使用于開發(fā)”，前期收集相關的資料。

五、專業(yè)寫作

1、每周兩個教學教案及教學反思。

2、每周兩個幼兒觀察記錄。

3、每周對本周的工作結合閱讀書籍，執(zhí)行總結和反思，寫出心得體會。

4、每學期任教領域優(yōu)秀3篇。優(yōu)質教案1篇。

5、班級學期教育教學計劃，家長隨訪記錄，家長會，班級幼兒素養(yǎng)分析報告，學期工作總結。

六、溝通共享

1、每周與本班老師溝通本周幼兒情況，總結自己工作的不足與下周改進。

2、每周園區(qū)周前會的讀書共享。

3、樂觀共享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片。

七、示范引領，傳幫帶

1、在師德師風、自身素養(yǎng)方面以身作則，做好榜樣示范作用。

2、在日常教育教學工作中，對本班老師即時指出問題所在，并反思總結，一同改進。

八、成果展現(xiàn)

1、撰寫幼兒觀察記錄1篇，發(fā)表于園區(qū)第一期園報。

2、參加區(qū)幼兒老師戶外體育游戲決賽，雖未取得成功，但可樂觀鞭策自己更加努力。

幼兒園個人工作計劃4一、指導思想

努力踐行學校老師傳幫帶的重要思想，以基礎教育課程改革理念、實踐、創(chuàng)新為著力點，從我校老師進展需求動身，通過“傳幫帶”結對模式，加強對老師的培育，努力建設一支觀念新，素養(yǎng)高，能力強，具有現(xiàn)代教育素養(yǎng)和創(chuàng)新意識的老師隊伍,進而推動我校教育教學質量的全面提高。

二、活動目標與要求

1、活動目標

“傳幫帶”活動是在教育教學實踐中通過有閱歷老師對其他老師的詳細指導、幫助進行的，不斷充實骨干老師隊伍，同時通過活動的開展，在相互切磋教學技藝中不斷提高各自的教學理論水平和業(yè)務素養(yǎng)。

2、活動要求

(1)樹立“老師即討論者”的現(xiàn)代老師角色理念，創(chuàng)設自主探究和專業(yè)引領相結合的討論性學習氛圍，通過活動，相互學習，共同討論教育教學理論與課堂教學藝術，促進青年老師、非骨干老師的快速成長，成為學校的后備力氣。

(2)在課堂教學方面，能切合實際的分析處理教材，能比較自如地駕馭教材，駕馭課堂，形成個人教學風格特色，而且教學效率高，效果好。

(3)具有較深厚的教學理論功底，能用先進的教學理念批閱課堂教學，有較強的思考和觀察力。

三“傳幫帶”的職責

1.指導老師

(1)指導被帶老師制定工作計劃。

(2)指導他們工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得。

(3)每學期至少聽他們上課10節(jié)，每節(jié)課應與其交換意見。

(4)指導他們進行課改和科研。

(5)開放自己的課堂、公開自己的教案。

2.被指導老師

(1)每學期至少聽指導老師上課10節(jié)。

(2)常常向指導老師匯報自己的工作和思想。

四.詳細操作步驟

(一)指導王英老師備課

在如何鉆研教材，討論教法，如何編寫教案，制定學期授課計劃，如何收集使用教參材料，如何進行教學反思性總結等方面加以指導。通過指導，要使她的教案規(guī)范化，學期授課計劃突出實踐性教學環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實現(xiàn)學校培育目標的要求，要使她學會科學的進行教學反思性總結并記錄在教案之中。

(二)指導王衛(wèi)東老師課堂教學

在課堂教學組織、板書設計、教學方法的`應用、課堂教學藝術、課堂教學中突發(fā)事件的處理，如何上好多媒體課等方面加以指導。通過指導，要使他的課堂教學能反應教學規(guī)律的一般要求，突出有用技能的培育，學生反映良好。

(三)指導李喜孌老師作業(yè)批改、講評及信息反饋

通過指導，要使被指導老師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題，學會收集使用來自學生對教學的反饋意見，并據(jù)此改進教學工作。

根據(jù)以上計劃，我要將自己豐富的教育教學閱歷毫不保留的展現(xiàn)給被幫扶老師，并接受被幫扶老師的相關詢問。經過我們共同努力，信任會達到目的。

幼兒園個人工作計劃5一、指導思想：

本學期我園的后勤工作將繼續(xù)專心貫徹《托幼機構衛(wèi)生保健管理實施》、《幼兒園指導綱要》的要求，根據(jù)婦幼保健所及上級各主管部門的工作要求，以全面提高園所保教質量為根本，以促進幼兒富有個性進展為最終目標，為培育和諧進展的，特制定出本學期后勤保健工作計劃。

二、工作目標：

1、嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關保健工作法規(guī)，專心接受監(jiān)督所、疾控中心、婦幼保健所的工作監(jiān)督、檢查，根據(jù)工作要求不斷調整、落實相關，力求各項工作制度化、合理化、規(guī)范化。

2、繼續(xù)探究幼兒園保育工作新路子，全力提升我園保健工作質量，全面健全我園保健工作制度。

3、做好消毒、宣傳工作，有效做好預防工作；把好食品關，杜絕事物中毒；嚴格掌握各種病的發(fā)生，杜絕事故發(fā)生。

4、細致做好各項保健日常工作，合理安排膳食，使幼兒膳食平衡，保證幼兒身體發(fā)育各項指標達到要求。

5、進一步加強全體保教人員的業(yè)務培訓，加強后勤管理，規(guī)范操作，落實日常監(jiān)督、檢查，有效提升保教服務質量。

三、主要工作及措施：

（一）優(yōu)化后勤工作人員隊伍，不斷增強保教人員的服務意識。

1、進一步加鋇吶嘌滌虢逃，專心學習貫徹上級文件精神，細學《保育工作手冊》，使后勤保育工作細化、量化，增強工作責任心，盡力協(xié)助老師共同完成保教任務。

2、以“保教聯(lián)動”主題為重點，繼續(xù)以月觀摩活動為載體，開展“10分鐘問答”、“工作小妙招”“走進現(xiàn)場”等板塊，加強后勤員工的思想工作，引導她們牢固確立保教意識、服務意識，樹立工作主人翁精神。

3、堅持保健老師每日早晚巡查制度，能準時發(fā)現(xiàn)問題，分析癥，并與相關人員交換，發(fā)揮指導功效。

4、制定與幼兒園作息時間表相匹配的保育員一日工作時間表，提高保育員工作的規(guī)范、有序以及與老師之間的相互協(xié)作協(xié)作。

5、繼續(xù)實施后勤員工月工作制度，獎優(yōu)罰劣，進一步激發(fā)后勤人員工作的樂觀性與主動性，提高工作質量。

（二）扎實有序地抓好幼兒園的衛(wèi)生保健工作。

1、進一步規(guī)范衛(wèi)生保健工作，完善各類保健制度，自覺執(zhí)行好各項制度，加強過程性的檢查與指導。

2、加強各類衛(wèi)生傳染消毒工作的規(guī)范化管理，做好消毒程序與時間、消毒制度的`上墻公示，并做好記錄。

3、嚴格掌握各種傳染病的發(fā)生和預防，專心執(zhí)行晨檢制度，不流于形式，做好晨檢及全日觀察記錄，發(fā)現(xiàn)異常準時處理，并做好記錄。

4、加強伙食質量的管理，堅持每月一次的伙委會會議，加強兩園廚房之間的溝通，準時反饋當月膳食分析情況、家長及老師反饋情況、伙食費收入支出情況，做好三個堅持“堅持溝通調整、堅持伙食費情況公示、堅持做到伙食費支出掌握在2%以內”。

5、繼續(xù)做好養(yǎng)分不良、肥胖、幼兒的矯治工作，注意過程性資料的積累與指導，每月進行一次情況反饋。

6、提高相應的家長工作指導質量和對老師日常保育工作的檢查指導，進一步提升保教水平，樂觀參加親子園、家長學校、幼兒園網頁的編寫工作。

（三）切實抓好后勤常規(guī)管理，不斷提高服務質量

1、加強各園的財物管理，尤其是班級財產的管理。

1）進一步完善請購、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確，帳物相符，帳帳相符，完備申請，建立幼兒園財產電子管理程序，數(shù)量、價格正確，保管責任到人。

2）完善分室活動室的財產保管，落實到人，加強過程性的管理，

2、抓好校園環(huán)境衛(wèi)生管理。

1）繼續(xù)抓好環(huán)境衛(wèi)生工作，堅持衛(wèi)生保潔工作包干，明確責任區(qū)與責任人，并加強檢查和指導，確保幼兒園環(huán)境衛(wèi)生整潔有序。加強包干責任區(qū)域的過程性檢查的執(zhí)行力。

2）重視幼兒園綠化管理，根據(jù)季節(jié)適時抓好綠化修正、花卉等工作，確保環(huán)境凈化、美化、綠化。

3、加強平安管理，提高操作規(guī)范化。

1）進一步強化門衛(wèi)人員的平安責任意識，嚴格執(zhí)行外來人員的查詢和登記工作，嚴防幼兒走出園門以及盜竊等現(xiàn)象的發(fā)生。

2）專心、準時地做好各種、器械的保養(yǎng)和維修，確保平安使用。

3）繼續(xù)切實做好平安工作，執(zhí)行安絡管理，強化平安責任，堅持以防為主，消除隱患，做到平安第一。

4）每學期至少開展兩次次疏散演練，提高教職工及幼兒的意識及能力。

幼兒園個人工作計劃620xx年在期待中向我們走來，新的學年帶給我們新的希望，對幼兒園的進展我們有更清晰的目標。我們需要堅持“在服務中提升品質”的主旋律，要關注幼兒園內部的和諧與外部的和諧，要關注幼兒的`進展、老師的進展和幼兒園的進展；我們需要堅持“用愛心服務成長”的大方向，要關注幼兒習慣的養(yǎng)成，要關注班級特色課程的開展。以20xx年十大工作重點為目標，創(chuàng)新地開展工作。

一、工作目標20xx

（一）幼兒進展目標

孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學習和同伴友好相處，并學習照料自己，照料四周的環(huán)境，愿意學習新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、文明禮儀、行為規(guī)范。

（二）老師進展目標

讓每一位老師擁有健康、平和、陽光、樂觀的心態(tài)，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂；讓每一位老師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學習中進步，在工作中進展。

（三）幼兒園進展目標

管理規(guī)范、服務到位、質量提升，生員俱增、幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽。

二、工作措施

（一）重點工作

1、服務好加盟園工作。

2、抓好“一天文化”及園內、班級、標準化方案，實現(xiàn)統(tǒng)一化、標準化。

3、強調幼兒園活動以游戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習。

4、各班根據(jù)本班實際擬訂班級教育計劃，確定教育目標與詳細措施，抓好幼兒良好習慣的培育。

5、繼續(xù)抓好班級特色課程的開展，4月底開展全園特色課程展現(xiàn)活動。

6、開展好“六一”慶?；顒?。

7、切實搞好幼兒畢業(yè)典禮。

（二）常規(guī)工作

1、抓好幼兒園平安管理工作。完善平安管理制度，定期檢查園內各項設施，并做好記錄；加強班級平安管理，杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生；加強幼兒平安教育，培育幼兒的自我保護意識和能力。

2、切實做好保育工作。搞好園內清潔衛(wèi)生，堅持消毒工作，并作好記錄；根據(jù)一日流程做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育工作。

3、加強老師隊伍建設，繼續(xù)開展老師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得；堅持每周一篇教育隨筆；堅持在日常工作中練好基本功；開展老師聽

評課活動；組織相關培訓活動；樂觀參加學校組織的其他活動。

4、采納多種方式加強家園聯(lián)系與溝通；多渠道、多形式開展家教宣傳活動；開好每期一次的家長會。

5、充分利用學校資源，開展好幼小連接工作。

6、樹立良好的檔案意識，做好園內檔案資料的收集、整理與保存。

三、學期工作日程安排

二月：

1、新生報名并完善相關登記資料。

2、擬訂教育教學計劃。

3、常規(guī)檢查。

三月：

1、老師教案展現(xiàn)評比。

2、老師聽評課活動。

3、常規(guī)檢查。

四月：

1、老師教育隨筆展現(xiàn)評比。

2、班級特色課程展現(xiàn)活動。

3、常規(guī)檢查。

五月：

1、老師讀書筆記、讀書心得展現(xiàn)評比。

2、六一慶祝活動。

3、常規(guī)檢查。

六月：

1、老師自制教玩具評比。

2、家長開放日

3、常規(guī)檢查。

七月：

1、幼兒畢業(yè)典禮。

2、學期工作總結。

幼兒園個人工作計劃7本學期，我園將以提升保教質量為著力點，加強教育教學管理，鞏固優(yōu)化常規(guī)教育，科學合理組織活動，明確教學目標、內容和方法。堅持引導老師業(yè)務學習，牢固樹立以人為本的教育理念，通過全體教職工的團結拼搏、開拓創(chuàng)新，扎實工作，扎實推動老師業(yè)務和幼兒全面進展，著力提升我園的辦學水平和教學質量。

一、工作目標

（一）幼兒進展目標

讓幼兒愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學會與同伴友好相處，學習照料自己，適應四周環(huán)境，愿意學習新的知識，敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、文明禮儀、行為規(guī)范。

（二）老師進展目標

讓老師擁有健康、平和、陽光、樂觀的心態(tài)，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂；讓每一位老師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學習中進步，在工作中進展。

（三）幼兒園進展目標

管理規(guī)范、服務到位、質量提升。讓幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽。

二、工作措施

（一）重點工作

1、抓好老師備課。通過健全完善老師備課，教學計劃，做到上課前心中有數(shù)，講解自如，并要求寫好教學反思，提高教學實效性。

2、創(chuàng)設教學環(huán)境。強調活動以游戲為主，讓幼兒在快樂的活動中學習。

3、注意養(yǎng)成教育。各班根據(jù)本班實際擬訂養(yǎng)成教育計劃，確定教育目標與詳細措施，抓好幼兒良好習慣的`培育。

（二）常規(guī)工作

1、抓好平安管理工作。建立平安管理責任制，落實平安責任制，與全部老師、司機、門衛(wèi)簽定平安責任書；定期檢查園內各項設施，并做好記錄；加強班級平安管理，專心做好交接班工作，杜絕各類平安事故發(fā)生；加強幼兒平安教育，培育幼兒的自我保護意識和能力。

2、切實做好保育工作。搞好園內清潔衛(wèi)生，堅持消毒工作，并作好記錄；要求做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育工作；開展衛(wèi)生保健知識宣傳活動。

3、加強老師隊伍建設。堅持老師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得；堅持在日常保教活動中練好基本功；開展老師聽評課活動；組織相關培訓活動。

4、加強家園聯(lián)系與溝通。多渠道、多形式開展家教宣傳活動，不定期到個別幼兒家庭走訪。組織開展每學期1次家長會。

5、添置幼兒玩具與教學教具等設備，不斷完善辦園條件。

6、樹立良好的檔案意識，做好園內檔案資料的收集、整理與保存。

三、工作安排

九月：

1、報名造冊登記，完善相關資料。

2、擬訂教學計劃。

3、確定教學內容。

4、保教常規(guī)檢查。

十月：

1、老師教案展現(xiàn)評比。

2、老師聽評課活動。

3、園本教研。

4、保教常規(guī)檢查。

十一月：

1、老師學習筆記展現(xiàn)評比。

2、班級特色課程展現(xiàn)活動。

3、保教常規(guī)檢查。

十二月：

1、老師讀書筆記、心得體會展現(xiàn)評比。

2、保教常規(guī)檢查。

元月份：

1、老師自制教玩具評比。

2、家長聯(lián)系日活動。

3、保教常規(guī)檢查。

4、學期工作總結。

幼兒園個人工作計劃8老師—傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了老師必須把讀書作為一生中的頭等大事，在書籍的滋養(yǎng)中不斷成長。學校給我們制造了一個很好的學習環(huán)境：打造書香校園。作為一名從事一線教學的幼兒老師，要通過讀書學習，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導與反思自己的教育教學。激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的理性思考。

學校給我們制造了這么好的讀書學習的時間和空間條件，我們要把讀書作為自身專業(yè)成長的一項重要途徑，要通過讀書學習，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導與反思自己的教育教學、激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的理性思考。根據(jù)學校的讀書計劃，我制定以下個人讀書計劃：

一、讀書目標：

1、知識提高：讓自己成為更富內涵的老師。

2、意識提高：在讀書中提高自己的思想境界。

3、能力提高：實際教育教學中提高理論聯(lián)系實際的能力。

二、在讀書活動中遵循思路：

1、堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與泛讀相結合，讀書時準時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結合，不斷促進自己的專業(yè)成長。

2、樂觀發(fā)表自己的讀書點滴體會。

3、將讀書融入教學的相關環(huán)節(jié)和步驟，不斷更新自己的教學觀念，提高自己的教學實踐能力。

4、通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質量。

5、充分利用網絡資源，開展網上電子閱讀，開闊自己的'視野。樂觀發(fā)表自己的讀書點滴體會。

三、讀書內容：

1、研讀專著：《愛的教育》《愛彌兒》《陶行知教育名篇》

2、解讀綱要：《從理念到行為》《幼兒園教育指導綱要(試行)》

3、每月必讀：《幼教園地》《學前教育》《教育導讀》

4、品讀名著：《紅樓夢》

5、專業(yè)理論：《主題活動與幼兒成長》

四、主要措施：

1、樂觀參加學校組織的集體讀書學習活動。

2、充分利用網絡資源，開展網上電子閱讀，開闊自己的視野。

3、以品讀為主，專心書寫讀書心得體會。讀書內容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學工作有關的先讀、精讀，古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

4、讀書要與思考有機結合。

5、古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆?！币苓呑x邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高熟悉，培育自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。把所學的理論知識與實踐相結合，在實踐中不斷探究讓自己的專業(yè)不斷提高。

6、根據(jù)幼兒園讀書活動實施計劃的要求，把讀書活動和日常教科研活動融合在一起。扎扎實實地投入到老師讀書活動中去。

7、以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。重點閱讀《從理念到行為》《愛的教育》《紅樓夢》，構成自己的“三本書”。同時廣泛閱讀各類書籍。并要充分利用現(xiàn)有的網絡資源，在網上尋找好的資源幫助學習。

我希望通過我的讀書實踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力，提高人文素養(yǎng)，培育完善的讀書人格，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀老師。

閱讀不能轉變人生的長度，但可以轉變人生的寬度。閱讀不能轉變人生的起點，但可以轉變人的終點?！蔽蚁Ｍㄟ^讀書實踐，自己能成為有知識、更有文化底蘊的幼兒老師。

最后，我想說：天下風光在讀書。“閱讀不能轉變人生的長度，但可以轉變人生的寬度。閱讀不能轉變人生的起點，但可以轉變人的終點?！蔽覀儜炎x書作為今日的選擇，讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生進展的最高境界!才智的人生從讀書開頭，且讀且思，且思且行，這一路必將書香四溢，笑語滿懷!

幼兒園個人工作計劃9新學期開頭了，保育工作是幼兒教育重要的組成部分。保育目標是促進幼兒身體發(fā)育，增進幼兒對環(huán)境的熟悉，培育自信等良好個性心理品質和行為習慣。保育工作對幼兒的健康成長以及日后進展有不行嘀咕的影響。為把保教相結適應新趨勢進展，我們在上級領導及園長的帶領下，以幼兒為中心，轉變以往的觀念，執(zhí)行保育工作與教育相結合的原則，結合本人的工作，特制定了本學期的工作計劃。

一、指導思想

1、以學園工作計劃為目標，專心貫徹《綱要》精神，專心學習黨的教育方針與政策，樂觀參加園里進行的各種政治學習活動，努力提高自己政治素養(yǎng)。

2、嚴格遵守《保育員的職業(yè)守則》，專心學習保育知識，不斷提高保育質量。

二、工作目標

1、把平安衛(wèi)生工作放在首位，強化平安防范意識，確保幼兒平安。

2、抓好食品衛(wèi)生工作，加強食堂管理工作，把好食品衛(wèi)生關、進貨驗收關。

3、根據(jù)幼兒身心進展的特點，加強平安健康教育，提高幼兒對平安健康的熟悉，把健康教育滲透到幼兒的一日生活中。

三、詳細措施

1、清潔衛(wèi)生習慣

養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習慣，學習自己卷衣袖，在老師的指導下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

2、良好進餐習慣

要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，（左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時兩手端碗）養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食，不浪費，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克服幼兒的依靠性，培育幼兒的獨立性。專心做好食譜介紹，以提高促進孩子食欲，培育良好飲食習慣和有規(guī)律進食。

3、有良好睡眠及穿脫能力

能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，學習獨立，有序的穿脫衣服，鞋襪及所放的固定位置。

4、良好學習環(huán)境

堅持每日的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長，為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環(huán)境是我的.責任和義務。

5、協(xié)作老師開展教學活動

做好課前打算，協(xié)作老師開展各項游戲，協(xié)助管理好班上的紀律，讓老師更好的開展教學工作。協(xié)助組織戶外活動，做好護理工作，（廁所、喝水、適當穿衣服等）。

6、做好家長工作

準時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通，多征求聽取家長意見，讓家長協(xié)作老師開班上教學工作。必須敬重家長，熱忱服務。

7、團結協(xié)作

老師和保育兩者協(xié)作，相互理解，相互支持，常常溝通，一同探討保教工作方案，團結全都，共同努力，相互關心每一個幼兒，使孩子健康成長。

8、提高自我素養(yǎng)

多方式、多途徑學習，積累知識，豐富教學閱歷，不斷進行知識更新，不斷調整自身的知識結構，以便適應幼兒教育需要，為自己打下良好基礎知識。參加適合自己工作的課題討論小組，努力學習，樂觀進取，開拓創(chuàng)新。

幼兒園小班保育工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。以上是我的學期工作計劃，希望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長。

幼兒園個人工作計劃10“民以食為天，食以安為先”。平安的問題是非常重要的。因此，對于加強食堂工作管理，對于食堂從業(yè)人員進行有計劃的、常常性的食品衛(wèi)生平安知識的培訓，也是食堂管理工作的重要組成部分。為了規(guī)范幼兒園食品衛(wèi)生管理，預防幼兒園食物中毒事故發(fā)生，確保師生身體健康，特制定本計劃：

一、培訓目的

為了進一步提高我園食堂從業(yè)人員的`綜合素養(yǎng)，對食品平安衛(wèi)生知識、業(yè)務知識要加大培訓力度，真正做好衛(wèi)生工作、平安工作，應預防在先，防患于未然。為制造高質量、高水平一流服務的目標而共同努力。通過培訓，要提高我園食堂從業(yè)人員的素養(yǎng)，加強食堂人員的平安意識，使其高質量地為幼兒園保教工作服務。在日常操作中更加嚴謹、規(guī)范，工作水平更上一層樓。讓每一位師幼吃的放心、舒心、快樂，為我園的后勤平安工作提供有力的保障。

二、培訓內容

中華人民共和國教育部令第14號《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《學校食堂管理人員與從業(yè)人員上崗衛(wèi)生知識培訓基本要求》、食品衛(wèi)生法律法規(guī)、食品衛(wèi)生知識、業(yè)務知識、各項衛(wèi)生管理制度及崗位職責。

三、培訓安排

每學期安排兩次培訓和鉆研。（根據(jù)我園食堂的詳細情況，從2月份開頭鉆研，詳細安排附后）

一、參加上級有關部門組織的食品衛(wèi)生平安教育及崗位技能培訓，嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，嚴防衛(wèi)生事故的發(fā)生。

二、每學期進行一次有關食品衛(wèi)生平安方面的知識問卷答題。

三、每學期至少定期組織一次食堂人員崗位練兵或技能競賽活動，以保證從業(yè)人員不斷適應進展的需要。

四、從業(yè)人員必須愛崗敬業(yè)，互幫互學，鉆研業(yè)務技術，通過不斷的苦練基本功來提高服務質量和服務水平。

五、對業(yè)務骨干和進步明顯的人員給予適當?shù)募为劊钇鋵W業(yè)務、學技術，提高服務質量。

幼兒園個人工作計劃11后勤工作，是幼兒園的重要工作，只有后勤做好了才能保障老師工作的順利進行，才能夠讓幼兒園從滿歡笑。

一、加強學校平安管理

對于幼兒園的平安，一直都是重中之重中，在學校要設立專門的門衛(wèi)負責校園工作，保障校園平安，避開一些閑雜人等進入校園危害校園內的幼兒人生平安，對校園要做好巡邏工作，在一些常常交通的地方要安上攝像頭，保證校園平安。

每日早上幼兒上學的時候都應該做好幼兒接送，保證幼兒平安。每日晚上放學都要做好巡邏，檢查校園情況，遇到突發(fā)事件準時處理避開為題的繁復，做好校園平安，當然校園防火平安也是一樣要重視的，在學校每個老師都要配有滅火器，保證在火災發(fā)生的時候能夠第一時間滅火。

禁止在校園內攜帶打火機，禁止老師吸煙，老師工作，必要時也會對老師進行培訓，教育老師做好應對，讓學校治理的更加合乎情理，也容易做事。

二、飲食健康衛(wèi)生

來到幼兒園的小伴侶很多人的午餐都是在我們幼兒園吃的，對于他們的飲食健康我們就必必要保證平安，沒有任何污染，沒有任何的危害，保證每一個學生在飲食時不會由于食物導致生病。

在我們購買食材的時候我們一定選擇的`都是綠色無污染的食材，由于小孩子是在長身體的時候，需要留意飲食，當然為了保證放心平安，學校專門請廚師為學校幼兒做午餐，廚師會再幼兒園的要求下根據(jù)規(guī)定來做好每一份午餐，保證幼兒在食用的時候沒有任何問題。

還有就是對于學校幼兒使用的餐具，我們每日都會進項消毒處理在碗筷洗好之后我們第一時間消毒，并放在潔凈的儲藏柜里面，在要使用的時候進行二次消毒處理，一定保證無任何危害，以學生的健康為首要。

三、教學環(huán)境衛(wèi)生

干凈生生活環(huán)境是必須的，更何況是幼兒園，幼兒園里面的衛(wèi)生要求要比其他地方要高由于這些學生的反抗力都是比較差的，需要我們好好呵護他們成長。

因此在幼兒學習的場所每日要做到一天兩到三次到掃，每次打掃的時候幼兒都不會在里面，對幼兒使用的一些學習工具也會常常清洗，做好衛(wèi)生，不會讓幼兒直接在地面上打滾，對幼兒活動的全部地方都做好衛(wèi)生防護工作，每日都會做好，每次都會安排專門的人員進行清掃工作，給幼兒們制造一個，潔凈的學習環(huán)境，讓各位爸爸媽媽放心的把小伴侶給我們照料。

我們所用的一切都是要經過消毒的。每日的打掃也是常事。

對于后勤工作，我幼兒園時刻謹記，保證后勤的全面，做好后勤工作，給各位老師提供好的教育環(huán)境，避開由于后勤問題二影響老師教學，保證幼兒在幼兒園可以開快樂心的學，沒有任何的壓力與負擔。

幼兒園個人工作計劃12一．加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，加強幼兒園班主任工作計劃的執(zhí)行。使幼兒在德、智、體、美等方面全面進展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。

二．加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。

三．專心學習幼兒園內的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班老師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避開意外事故發(fā)生。

四．做好平安、衛(wèi)生工作，強化平安管理，加強“平安第一”的意識，做到時時事事處處講平安，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)擔心全的隱患準時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班老師點名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。

五．培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的.良好習慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。培育幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒閑逛?????或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康進展。

六．抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面對全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班

幼兒實際、切實可行的教育教學工作。注意幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學做到科學化、標準化、規(guī)范化。堅持用一般話，樂觀開展教研活動，在改革創(chuàng)新方面有所建樹。

七．在新生開學前做好家訪工作，并做到有訪有記載。準時做好個別教育，不岐視差生，要愛惜每位幼兒，與家長親密協(xié)作，共同教育好幼兒。

八．在備課中，樂觀與其他老師共同討論，全面合作，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。專心學習其他老師閱歷，切實提高備課和上課的質量。

九．以上是我的個人工作計劃?？傊視诮虒W工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。

幼兒園個人工作計劃13一、常規(guī)方面

1、在老師的指導下，玩室外大型玩具。

2、學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。

3、知道愛惜用具與材料不摔、不亂丟玩具。

二、自理方面

熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培育幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。

三、認知方面

1、引導幼兒熟悉自己的班級，熟悉班上的老師和小伴侶，知道自己是哪所幼兒園的小伴侶。

2、引導幼兒把握一些基本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。

3、引導幼兒熟悉杯子、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。

四、保育保健

1、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境。

2、通過老師的.講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習慣，不帶小物品入園。

五、社會性進展方面

引導幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師，有什么事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一起活動、友好相處，并能使用禮貌用語：感謝你、對不起、沒關系、不客氣等。

六、身體進展方面

1、引導幼兒熟悉自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要保護好自己的身體，把握一些自我保護的基本方法。

2、引導幼兒喜歡晨間活動，戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。

七、詳細措施

1、在日常生活中，留意觀察、適時引導，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣。

2、以身作則，常常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語溝通，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。

3、將平安的知識容入主題活動中使孩子在學習中，提高自己的平安意識。例如“怎樣玩才平安”的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得保護自己的身體。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。

4、對幼兒個別情況，要和家長多溝通，形成共識，共同做好保育、保教工作。

5、注意對幼兒的各別指導，發(fā)現(xiàn)有不良習慣的幼兒加強引導、幫助。

八、班級工作措施

1、我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力，相互協(xié)作，統(tǒng)一要求，加強對幼兒一日生活、學習常規(guī)的培育，并根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性、目地性的進行教育。

2、在工作中和教學中不斷地反思、改進，耐心聽取多方面意見，以提高保育和教學質量。

3、在教育教學中不忘保育工作，做到保教結合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培育，以及自我保護意識、平安意識和英語應用能力的教育。

九、家長工作

1、利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報幼兒在園情況。

2、利用家長接送時間做好日常性家園聯(lián)系工作，使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

3、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒電話詢問，激勵幼兒按時來園。

以上是我們針對班級幼兒進展情況制定的本學期計劃，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長的協(xié)作下，孩子們健康愉快的成長。

幼兒園個人工作計劃14在這春天來臨，萬物復蘇的季節(jié)里，幼兒園骨干老師第三期培訓開頭了，我榮幸的成為了三期三班的一位學員，興奮不已的我會珍惜這次學習的機會，讓自我做到：學習、實踐、收獲、飛躍。

一、自我剖析

在幼教工作的十多年中，我經歷的每一個崗位，努力的工作換來了一些所謂的工作閱歷，可是，我自身缺乏的是韌性、闖勁和內涵。如：學習的主動性、自覺性比較欠缺，總是找一些無關緊要的理由為自我開脫教學方面的大膽創(chuàng)新有待改善，總在閱歷中生活，沒有新意老師自身的修養(yǎng)有待提升，總在被動的進行。此刻我參加的骨干