站在巨人的肩膀上

第一章打開物理世界的大門第三節(jié)站在巨人的肩膀上學(xué)習(xí)規(guī)劃與名師伴學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解物理知識的一些現(xiàn)代應(yīng)用。2、了解科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)。3、了解物理學(xué)家的科學(xué)精神與偉大情懷。【學(xué)習(xí)方法】閱讀、討論、分析名師伴學(xué)【預(yù)習(xí)提綱】1、什么是物理學(xué)？即物理學(xué)是研究什么什么的一門自然學(xué)科？物理學(xué)(Physics)是研究自然界的物質(zhì)結(jié)構(gòu)、物體間的相互作用和物體運(yùn)動最一般規(guī)律的自然科學(xué)。2、物理學(xué)的知識和研究方法都涉及到了哪些領(lǐng)域？舉例說一下。3、科學(xué)探究的方法一般包括哪些環(huán)節(jié)？提出問題猜想與假設(shè)制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)分析與論證評估交流與合作4、科學(xué)家在科學(xué)探究過程中，為后人留下了哪些科學(xué)精神？舉例說明。【名師導(dǎo)學(xué)】1.碩果累累的知識園地：前輩們在探索各種神奇現(xiàn)象的過程中，逐漸發(fā)現(xiàn)了蘊(yùn)藏于其中的某些物理規(guī)律。隨著對這些規(guī)律的深入探究，物理學(xué)的體系便逐漸形成了。物理學(xué)就是研究自然界的物質(zhì)結(jié)構(gòu)、物體間的相互作用和物體運(yùn)動最一般規(guī)律的自然科學(xué)。通過幾個例子來看看物理知識的應(yīng)用。（1）宇航員在太空中行走。（2）土星的照片。（3）銥原子的排列圖。（4）激光切草莓。（5）集成電路芯片。（6）超導(dǎo)磁懸浮。上面這些例子分別從航天、材料、交通、通信等方面展示了物理學(xué)及其技術(shù)的應(yīng)用?，F(xiàn)代科技的應(yīng)用使人類有了“千里眼”和“順風(fēng)耳”，使人類的不少夢想成了現(xiàn)實(shí)，通過這些，使我們知道不僅在自然、生活中有神奇，而且當(dāng)人類將物理知識應(yīng)用于生產(chǎn)、生活實(shí)踐后，也可以產(chǎn)生非凡的神奇。2.其樂無窮的科學(xué)探究：提出問題------猜想與假設(shè)-------制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)------進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)------分析論證------評估------交流與合作。3.永遠(yuǎn)高揚(yáng)的科學(xué)精神：以哥白尼、伽利略、布魯諾為例，頌揚(yáng)科學(xué)家們不迷信權(quán)威，敢于堅(jiān)持真理，尊重客觀事實(shí)的科學(xué)精神。以居里和居里夫人為例，頌揚(yáng)了科學(xué)家們孜孜不倦、刻苦認(rèn)真，堅(jiān)強(qiáng)自信的科學(xué)態(tài)度。以愛因斯坦和玻爾為例，頌揚(yáng)科學(xué)家們敢于提出與眾不同的見解，也敢于修正和放棄自己的錯誤觀點(diǎn)的科學(xué)合作精神。

【案例探究】例.現(xiàn)代原子物理學(xué)的奠基者盧瑟福于1920年經(jīng)過深思熟慮并大膽提出了新假設(shè)說————中子假說。中子假說由他早年的學(xué)生和得力助手查德威克于1932年找到了確切的證據(jù)，證明盧瑟福的假說是正確的，下面這個故事也是關(guān)于盧瑟福的：一天深夜，盧瑟福偶然發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生仍在實(shí)驗(yàn)室里頭埋頭操作，便好奇地問：“上午你在干什么？”學(xué)生回答：“在做實(shí)驗(yàn)?！薄跋挛缒兀俊薄白鰧?shí)驗(yàn)”盧瑟福皺起了眉頭，又問：“那晚上呢？”“也在做實(shí)驗(yàn)?！鼻趭^的學(xué)生本以為能得到導(dǎo)師的一番夸獎，沒想到盧瑟福居然大為不滿，“你一天到晚都在做實(shí)驗(yàn)，什么時間用于思考呢？”讀過這篇小故事，你有什么想法，能說一下嗎？答案與提示：物理學(xué)的發(fā)展需要我們刻苦認(rèn)真、鍥而不舍地去研究、去探索，更要多總結(jié)自己學(xué)習(xí)的得失，多思考。智慧是創(chuàng)造的源泉，思考就是智慧的起點(diǎn)?！炯皶r反饋】知識點(diǎn)一：物理學(xué)的研究內(nèi)容1．物理學(xué)體系的形成是由前輩們在______物理現(xiàn)象中，逐漸______了其中的規(guī)律，并隨著對這些規(guī)律的深入______，慢慢地積累而成。2．科學(xué)可分為兩類，一類是社會科學(xué)，另一類是自然科學(xué)，它們都有各自的研究內(nèi)容。物理學(xué)就是研究自界的物質(zhì)_________，物體間的_________和物體_________最一般規(guī)律的自然科學(xué)?！緟⒖即鸢浮?．探索發(fā)現(xiàn)探究2．結(jié)構(gòu)相互作用運(yùn)動知識點(diǎn)二：物理知識的一些現(xiàn)代應(yīng)用1．物理學(xué)的知識和研究方法已被廣泛應(yīng)用到__________、交通、__________、__________、及能源等領(lǐng)域。2．由于航天技術(shù)和火箭的發(fā)展，人類能在空中飛翔外，還能登上__________、遨游__________，從而使人類能進(jìn)一步探索__________的秘密。3．利用超導(dǎo)的無電阻和抗磁特點(diǎn)，已研制出時速超過550Km的__________________列車。________________在蓬勃發(fā)展，其應(yīng)用將緩解人類的能源危機(jī)。4.光束為什么能在剎那間將草莓切成兩半？【參考答案】1．現(xiàn)代通訊航天材料2．月球太空宇宙3．磁懸浮4．超導(dǎo)技術(shù)知識點(diǎn)三：科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)1．比薩斜塔是____________的標(biāo)志，____________在塔上首次做了著名的自由落體實(shí)驗(yàn)。后來還巧妙設(shè)計(jì)了_________實(shí)驗(yàn)。2.探究的主要環(huán)節(jié)分別是：提出問題、_________、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、____________、評估、交流與合作。3.我們在科學(xué)探究的活動中，一般應(yīng)遵循的過程是：_______、進(jìn)行_______，然后_______，再_______，并_______證據(jù)，最后進(jìn)行_______得出結(jié)論或提出新的問題，整個過程中應(yīng)該提倡同學(xué)們之間的_________________。4．科學(xué)探究的第一步是善于發(fā)現(xiàn)問題，你對此有什么看法？【參考答案】1．意大利伽利略斜面2．猜想與假設(shè)分析和假設(shè)3．提出問題猜想和假設(shè)制定計(jì)劃實(shí)驗(yàn)收集評估交流合作4．只有發(fā)現(xiàn)問題才能在原有的知識基礎(chǔ)上加以更新或糾正從而科學(xué)發(fā)展。知識點(diǎn)四：永遠(yuǎn)高揚(yáng)的科學(xué)精神1．科學(xué)家們在科學(xué)探究的過程中，不僅取得了豐碩的科研成果，為后人留下了知識的宮殿，而且還創(chuàng)建了科學(xué)的__________和永遠(yuǎn)高揚(yáng)的__________。2.在當(dāng)前的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)前人的科學(xué)知識，但更應(yīng)像科學(xué)家那樣善于______和______問題，大膽______和______，并用事實(shí)來______或______從中找出正確的______或______提出______，這才是正確的地繼承科學(xué)家給人類留下的巨大財(cái)富的態(tài)度。3．愛因斯坦與玻爾進(jìn)行了長達(dá)20余年的學(xué)術(shù)之爭，但在學(xué)術(shù)之爭并未影響到他倆的友誼，玻爾等人一一化解了愛因斯坦提出的一個個難題，這場爭論使量子力學(xué)更加完美。這體現(xiàn)了愛因斯坦________________________，敢于提出與眾不同的見解，也敢于____________自己的錯誤觀點(diǎn)。4.科學(xué)真理，宣傳哥白尼“日心說”，而被羅馬教廷判處終身監(jiān)禁的物理學(xué)家是（）A．牛頓B．哥白尼C．伽利略D．愛因斯坦5．課文中介紹了許多物理學(xué)家的事跡，那么對放射性現(xiàn)象進(jìn)行了系統(tǒng)研究因而獲得兩次諾貝爾獎的科學(xué)家是（）A．伽利略B．牛頓C．瑪麗·居里