二年級(jí)上冊(cè)道德與法治10《我們不亂扔》說(shuō)課稿

《我們不亂扔》說(shuō)課稿各位評(píng)委，我今天說(shuō)課的課題是，道德與法治二年級(jí)上冊(cè)《我們不亂扔》，下面我將從教材分析、學(xué)悄分析、教學(xué)Ll標(biāo)、教學(xué)過(guò)程以及板書(shū)設(shè)訃的設(shè)計(jì)方面對(duì)本課的教學(xué)設(shè)想進(jìn)行說(shuō)明：一、 說(shuō)教材分析《我們不亂扔》這一課共設(shè)計(jì)了四個(gè)活動(dòng)主題；“我喜歡哪種情景”、“不只是為了干凈”、“這樣可不行”、“我能做到的……”，旨在告訴學(xué)生要自覺(jué)保持公共衛(wèi)生，不能隨便亂扔垃圾，并讓學(xué)生知道把垃圾整理好帶走是文明的做法，也是每個(gè)人的責(zé)任。二、 說(shuō)學(xué)情分析小學(xué)生對(duì)學(xué)校的公共衛(wèi)生和家居周?chē)墓残l(wèi)生已有直接感受，且對(duì)公共場(chǎng)所的公共衛(wèi)生已經(jīng)直接接觸過(guò)。但是，在日常生活屮，有的人環(huán)境意識(shí)很差，隨地亂吐痰，隨手亂扔廢棄物，導(dǎo)致有些地方的公共衛(wèi)生很差。針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況，教育小學(xué)生分清是非，從小培養(yǎng)保持公共衛(wèi)生的好習(xí)慣顯得十分必要。三、 說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：?知識(shí)與能力知道應(yīng)當(dāng)保持公共衛(wèi)生。比較環(huán)境是否衛(wèi)生的不同感受，說(shuō)明應(yīng)當(dāng)保持公共衛(wèi)生。?情感與態(tài)度喜歡干凈的衛(wèi)生環(huán)境，對(duì)破壞公共衛(wèi)生的行為反感。愿意保持公共衛(wèi)生，做到“以保持公共衛(wèi)生為榮，以破壞公共衛(wèi)生為恥”。?行為與習(xí)慣（1） 在日常生活屮，做到：不隨地吐痰；不亂扔果皮紙屑以及其他廢棄物；不在墻上亂涂亂畫(huà)。（2） 養(yǎng)成在生活中自覺(jué)維護(hù)公共衛(wèi)生的好習(xí)慣。?過(guò)程與方法通過(guò)觀察記錄等方法，理解個(gè)人在公共場(chǎng)所的行為會(huì)影響到他人的健康。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：為什么要保持公共衛(wèi)生以及怎樣保持公共衛(wèi)生。難點(diǎn)：能自覺(jué)保持公共衛(wèi)生和維護(hù)公共衛(wèi)生。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、卡片、小垃圾箱教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：能比較環(huán)境是否衛(wèi)生并說(shuō)出不同感受，懂得應(yīng)當(dāng)保持公共衛(wèi)生。了解亂扔垃圾帶來(lái)的危害，懂得把垃圾整理好帶走，這是文明的做法，也是每個(gè)人的責(zé)任。四、教學(xué)過(guò)程：課前活動(dòng)：游戲 情境導(dǎo)入小結(jié)：整潔、優(yōu)美的環(huán)境對(duì)我們的身體健康有好處，還會(huì)使人心情愉快；臟、亂、差的環(huán)境有損我們的健康，還會(huì)令我們心情不愉快。2.我們身邊還有哪些地方也干干凈凈的，讓人覺(jué)得很舒服呢？學(xué)生回憶、思考。學(xué)生自由舉手回答。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)觀察一系列的圖片，直觀地感受到哪種情景好，從而產(chǎn)生不亂扔垃圾的思想。同時(shí)讓學(xué)生通過(guò)回憶、思考，指出身邊干干凈凈的、讓人覺(jué)得很舒服的其他地方。三、不只是為了干凈同學(xué)們，我們每天要求不亂扔垃圾，見(jiàn)到垃圾隨手撿起來(lái)，是不是為了保持干凈的環(huán)境衛(wèi)生呀？(學(xué)生舉手發(fā)言)課件出示課本圖片(請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看圖并回答問(wèn)題)圖中的小朋友正在做什么？你喜歡誰(shuí)？為什么？垃圾箱上的這兩個(gè)標(biāo)志是什么意思？怎么給垃圾分類(lèi)？分小組合作學(xué)習(xí)。給垃圾分類(lèi)。為什么要把垃圾整理好帶走？小結(jié)：把垃圾整理好帶走，因?yàn)檫@是文明的做法，也是每個(gè)人的責(zé)任。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)觀看圖片，直觀地感受孩子們的做法，分辨對(duì)錯(cuò)。同時(shí)讓學(xué)生通過(guò)小組思考交流，提高合作探究能力。課堂小結(jié)：收獲，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)下自己能做到的文明行為，并能成為一名優(yōu)秀的小天使，團(tuán)結(jié)一心，共同守護(hù)美麗家園！五、板書(shū)設(shè)計(jì)：我們不亂扔我喜歡哪種情景不只是為了干凈總之，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我始終立