中考語文考試大綱(泰州市)(初中語文中考試卷)

中考語文考試大綱(泰州市)（初中語文中考試卷）

中考考試大綱

一、命題指導(dǎo)思想

1、有利于全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；

2、有利于面向全體學(xué)生，體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)；

3、有利于建立符合課程改革要求的、科學(xué)的評估體系，推進(jìn)素質(zhì)教育；

4、有利于國家新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施和初中課堂教學(xué)的進(jìn)一步改革，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力；

5、有利于基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展和高一級學(xué)校選拔新生。

二、命題原則

1、嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)。注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能、學(xué)習(xí)的過程和方法以及綜合素質(zhì)的考查，體現(xiàn)初中階段的基礎(chǔ)性和普及性；

2、堅持“以能力立意”和“以教育價值立意”的命題理念。注意考查學(xué)生在具體情境中運(yùn)用課本知識分析、解決社會實際和學(xué)生生活中問題的能力；試題情境要關(guān)注社會熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，力求涉獵當(dāng)代科技最新成果；注意試題素材的正面教育功能和積極的價值取向，注意考查學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀。

3、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的考查。體現(xiàn)學(xué)科內(nèi)綜合，注意學(xué)科之間相互滲透。

4、命題要符合學(xué)科特點(diǎn)。文科嚴(yán)格控制客觀題的比例，提高客觀題的效度，充分挖掘客觀化試題考查學(xué)生分析問題和解決問題能力的功能；理科注意對科學(xué)探究能力的考查，加強(qiáng)對實驗?zāi)芰Φ目疾椤?/p>

5、科學(xué)命題，不出偏題、怪題和一些似是而非的題目。試卷結(jié)構(gòu)力求簡約。題量適度。題型、題意要有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)揮。

三、命題主要依據(jù)和范圍

1、各學(xué)科均以全日制義務(wù)教育《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，認(rèn)真落實新的課程理念和各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。

2、各學(xué)科均以我市統(tǒng)一使用的、本屆學(xué)生現(xiàn)用的教材為命題范圍。

3、理化實驗操作考試的具體要求另行通知。

4、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和本《考試大綱》即為命題依據(jù)，但教師在教學(xué)時應(yīng)全面講授，給學(xué)生以完整的知識，切實提高學(xué)生的素質(zhì)。

四、試題的難度和題型

1、2007年語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治6科試題的難度和要求將與2006年大體相同，歷史學(xué)科試題的廣度和要求與2006年中考?xì)v史試題相比略有提高。詳見各學(xué)科要求。

2、初三的政治、歷史采取開卷考試的方法。

3、各學(xué)科試卷均分為“選擇題”和“非選擇題”兩個部分。

各學(xué)科的要求分述如下。

語文

I、考試依據(jù)

以教育部制訂的全日制義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)。試題若取材于課本，不超出江蘇教育出版社編著的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《語文》（七年級—九年級）（以下簡稱教材）的范圍。

II、考試內(nèi)容與要求

一、積累與運(yùn)用

包括字詞、語句和古今優(yōu)秀詩文的積累，以及運(yùn)用語文知識解決實際問題的能力。語法、修辭知識不作為考試內(nèi)容，但要能用來幫助理解具體材料中的語言難點(diǎn),體會它們的表達(dá)效果，并能靈活運(yùn)用。

（一）、知識積累

1、字音、字形

識記3500個常用漢字。重點(diǎn)掌握教材中涉及的生字詞的音、義、形；做到讀音準(zhǔn)確、書寫規(guī)范、使用正確。

1、文學(xué)常識

了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識。

1、2兩項考查內(nèi)容以教參建議精讀的篇目為準(zhǔn)。

3、背誦、默寫

⑴現(xiàn)代詩文（課本規(guī)定的部分）：①生命的意義②春③天上的街市④毛澤東詞二首⑤七律長征⑥故鄉(xiāng)

⑵古詩文（《課標(biāo)》推薦背誦的16篇文言文(課本規(guī)定背誦的部分)和34首古詩詞）

⑶名言名句（取自課文和《語文讀本》(1-6冊)的“附錄”）

（二）、表達(dá)應(yīng)用

⑴掌握常見標(biāo)點(diǎn)符號的用法

⑵準(zhǔn)確使用現(xiàn)代漢語中的虛詞、實詞和常用成語

⑶辨析、修改病句

病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯

⑷能根據(jù)情境縮寫、仿寫、擴(kuò)展語句

⑸語言表達(dá)簡明、連貫、得體

二、閱讀

主要考查學(xué)生對文本的感受、理解、欣賞和評價的能力。

1、能熟練運(yùn)用各種閱讀方法，以不低于每分鐘500字的速度閱讀一般的現(xiàn)代文。在通讀文章的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞語在語言環(huán)境中的意義和作用。

2、閱讀淺易文言文，能憑借注釋和工具書理解基本內(nèi)容，能理解常用實詞在語境中的意義，了解常用虛詞的主要用法。不考查對詞法、句法等知識的掌握程度。

3、閱讀簡單的說明文和一般的科技作品，能把握文章說明對象和說明中心，領(lǐng)會作品的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法，掌握常見的說明順序和說明方法，品味說明語言的特點(diǎn)。

4、閱讀簡單的議論文，能區(qū)分觀點(diǎn)與材料（道理、事實、數(shù)據(jù)、圖表）之間的關(guān)系，通過自己的思考，做出判斷和闡述。

5、閱讀文學(xué)作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)略作品的內(nèi)涵，說出從中獲得的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。

試卷可設(shè)2段文言文閱讀，1段取自下列課文：《鄭人買履》《刻舟求劍》《三峽》《趙普》《愛蓮說》《晏子使楚》《小石潭記》《記承天寺夜游》《馬說》《陋室銘》《活板》《口技》《送東陽馬生序》《桃花源記》《與朱元思書》《核舟記》《陳涉世家》《捕蛇者說》《岳陽樓記》《醉翁亭記》《曹劌論戰(zhàn)》《愚公移山》《出師表》《鄒忌諷齊王訥諫》《生于憂患，死于安樂》《魚我所欲也》《〈論語〉八則》；1段選自課外的淺易方言文，主要考查學(xué)生的遷移能力。設(shè)2段現(xiàn)代文閱讀，均取自課外。古詩詞欣賞限于《課標(biāo)》推薦背誦的34首，重點(diǎn)考查學(xué)生自己的欣賞品位和審美情趣。

三、口語交際

教材中12個“口語交際”訓(xùn)練內(nèi)容均為考查范圍。通過設(shè)置口語交際情境，考查學(xué)生口語交際的能力。

四、作文

只考1篇，不限文體。具體要求是：

1、能正確理解題意，寫作時符合題意。

2、感情真摯，力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨(dú)特感受和真切體驗。

3、多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。

4、根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。

5、寫記敘文，做到內(nèi)容具體；寫簡明的說明文，做到明白清楚；寫簡單的議論文，努力做到有理有據(jù)。文體規(guī)范，結(jié)構(gòu)完整。

6、卷面整潔，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確。

五、綜合性學(xué)習(xí)

教材所編12個語文實踐活動、10個專題均為考查范圍。主要考