2019高中通用技術(shù)會(huì)考模擬試卷(一)

20192019高中通用技術(shù)會(huì)考模擬試卷（一）2012高中通用技術(shù)會(huì)考模擬試卷（一）學(xué)校：班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：得分：一、選擇題（共20小題，每題2分，共40分。每題只有一個(gè)切合題意的選項(xiàng)，不選、多項(xiàng)選擇、錯(cuò)選均不給分）.瘧疾、天花、鼠疫、肺結(jié)核等疾病曾奪去數(shù)百萬人的生命。魯迅作品《藥》中的華老栓因愚不可及和對(duì)“癆病”（肺結(jié)核）的懼怕去買人血饅頭為兒子小栓治病，結(jié)果人財(cái)兩空。但現(xiàn)代人因?yàn)橛辛艘呙珙A(yù)防技術(shù)，對(duì)這些疾病已不再驚慌。這個(gè)案例說明技術(shù)的作用是（）A.解放人B.保護(hù)人C.發(fā)展人 D.優(yōu)化人.以下不屬于技術(shù)活動(dòng)的是A.電話機(jī)的發(fā)明“神舟六號(hào)”飛船上天C.萬有引力的發(fā)現(xiàn)D.攝像機(jī)的問世3.小王是班級(jí)課代表，每日需要發(fā)講義和練習(xí)紙，于是他決定制作一種既快捷又正確的電子數(shù)頁器。他選擇了四種傳感器：應(yīng)力應(yīng)變片傳感器、百分傳感器、光電傳感器及聲控傳感器。經(jīng)過制作模型，進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn)，對(duì)采集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行剖析，得作聲控傳感器的成效最好。在該案例中，小王應(yīng)采納 （）A.虛構(gòu)試驗(yàn)法B.模擬試驗(yàn)法C.精選試驗(yàn)法D.加強(qiáng)試驗(yàn)法4.人在用圓珠筆書寫過程中，與人不構(gòu)成人機(jī)關(guān)系的零件是 （）A.筆桿的長(zhǎng)度B.筆桿的直徑C.筆桿的手捏部分D.筆桿的價(jià)錢5.設(shè)計(jì)的一般過程包含①發(fā)現(xiàn)與明確問題；②制作模型或原型；③擬訂設(shè)計(jì)方案；④產(chǎn)品的使用和保護(hù)；⑤測(cè)試、評(píng)估和優(yōu)化。正確的次序是 （）A.①②③④⑤B.①③②⑤④C.③①②④⑤D.⑤④①③②6.此刻市場(chǎng)上有種手機(jī)應(yīng)急充電器，以下圖，花費(fèi)者只要將一節(jié)5號(hào)或7號(hào)電池放入充電器中，就能夠給手機(jī)進(jìn)行充電。該充電器設(shè)計(jì)主要表現(xiàn)了 （）A.雅觀性原則B.A.雅觀性原則B.適用性原則C.可連續(xù)發(fā)展原則D.技術(shù)規(guī)范原則7.一個(gè)問題的解決或一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的進(jìn)行，所遇到的限制有①設(shè)計(jì)對(duì)象的特點(diǎn)②設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的高低③設(shè)計(jì)者的技術(shù)能力④設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)物力財(cái)力資源A.①②④B.①②③C.②③④ D.①②③④8．科學(xué)家把蝙蝠依據(jù)回聲探測(cè)物體的方式叫做“回聲定位”，并依據(jù)這類方式發(fā)了然雷達(dá)。TOC\o"1-5"\h\z因此雷達(dá)的發(fā)明主要運(yùn)用的方案構(gòu)想方法是 （ ）A.草圖法B.聯(lián)想法C.奇異性構(gòu)想法 D.模擬法.在圖紙上繪制物體的三視圖，此中能反應(yīng)出物體長(zhǎng)和寬的視圖是 （ ）A.主視圖B.俯視圖C.左視圖 D.剖視圖.鋸割操作過程中，正確的操作方式是 （ ）A.推鋸加壓，回拉不加壓B.推鋸加壓，回拉也加壓C.推鋸不加壓，回拉加壓D.推鋸、回拉沒什么要求，怎么舒暢就怎么做.能夠用來查驗(yàn)產(chǎn)品人機(jī)關(guān)系的模型是 （ ）A.草模B.看法模型 C.構(gòu)造模型 D.功能模型.以下構(gòu)造中分類錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（ ）A.冰山屬于實(shí)體構(gòu)造B.竹排屬于框架構(gòu)造C.人的頭蓋骨屬于殼體構(gòu)造D.籃球架屬于殼體構(gòu)造13.飛檐是中國(guó)古代建筑的屋頂構(gòu)造的特點(diǎn)之一。屋頂?shù)那€，向上微翹的飛檐，使得原是異樣深重的屋頂，反而跟著線的波折，向上挺舉，飛動(dòng)輕盈。這樣的設(shè)計(jì)有益于 （ ）A.提升建筑構(gòu)造的穩(wěn)固性B.提升建筑構(gòu)造的強(qiáng)度C.擴(kuò)大采光面，排泄雨水D.節(jié)儉成本14.水稻拋秧技術(shù)相關(guān)于人工插秧技術(shù)，從流程優(yōu)化目的的角度來看 （ ）A.降低勞動(dòng)強(qiáng)度B.提升產(chǎn)量C.提升質(zhì)量D.保證安全生產(chǎn)15.網(wǎng)箱養(yǎng)魚是一種科學(xué)養(yǎng)魚方法。它是利用網(wǎng)片裝置成必定形狀的箱體，設(shè)置在較大的水體中，經(jīng)過網(wǎng)眼進(jìn)行網(wǎng)箱內(nèi)外水體互換，使網(wǎng)箱內(nèi)形成一個(gè)適合魚類生活的活水環(huán)境。利用網(wǎng)箱養(yǎng)魚，不單提升了水面的利用率，并且提升了魚產(chǎn)量。依據(jù)這個(gè)案例，選擇適合的答案（ ）A.增添系統(tǒng)的因素，就能使系統(tǒng)獲得優(yōu)化B.增添了網(wǎng)箱，實(shí)際上是增添了系統(tǒng)的拘束條件C.采納網(wǎng)箱養(yǎng)殖，系統(tǒng)的目標(biāo)函數(shù)產(chǎn)生了明顯的影響D.網(wǎng)箱養(yǎng)殖，是系統(tǒng)優(yōu)化的必定選擇16.以下表述有誤的是 （ ）A.任何流程都反應(yīng)必定的時(shí)序，表現(xiàn)必定的環(huán)節(jié)B.存在時(shí)序可顛倒的案例C.流程中的環(huán)節(jié)有時(shí)可再分解為更小的環(huán)節(jié)D.兩個(gè)或兩個(gè)以上的環(huán)節(jié)就能構(gòu)成流程17．一般家用風(fēng)扇風(fēng)葉轉(zhuǎn)速快慢的控制屬于 （ ）A.自動(dòng)控制B.手動(dòng)控制C.機(jī)械控制D.氣動(dòng)控制原來，人們到銀行積蓄所存取款需要人工填單，記賬等，自從引入計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)后，大大提升了工作效率，這類流程優(yōu)化屬于 （ ）A.技術(shù)優(yōu)化B.工期優(yōu)化C.成本優(yōu)化D.質(zhì)量?jī)?yōu)化19．家用廚房的燃?xì)庀到y(tǒng)由煤氣灶、鋼瓶、減壓閥三個(gè)部分構(gòu)成。任何一個(gè)部分出問題都會(huì)影響正常燃?xì)?，這表示系統(tǒng)擁有 （ ）A.連續(xù)性B.整體性C.環(huán)境適應(yīng)性 D.動(dòng)向性20．電冰箱溫度自動(dòng)控制系統(tǒng)為閉環(huán)控制系統(tǒng)，此中反應(yīng)環(huán)節(jié)的作用是 （ ）減小輸入量增添輸入量穩(wěn)固輸入量穩(wěn)固輸出量二、簡(jiǎn)答題（共3小題，每題6分，共18分）21．聯(lián)合平時(shí)生活中某項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用所帶來的正反雙方面的影響，說說你對(duì)技術(shù)兩面性的理解。22．“有一段時(shí)間內(nèi)我們常走的街道因?yàn)楸贿B續(xù)挖開了幾次，造成了人力物力資源的浪費(fèi)，同時(shí)也給我們的生活造成了極大的不便，究其原由是幾個(gè)不一樣的施工單位在這段時(shí)間里分別進(jìn)行了各自的工程施工”，針對(duì)這段話請(qǐng)簡(jiǎn)單回答：（1）問題產(chǎn)生的原由是什么？（2分）（2）從系統(tǒng)剖析的角度來看，怎樣安排更合理？（4分）23．圖書室內(nèi)使用的活動(dòng)木梯的立體圖及待完美的三視圖以以下圖所示。（1）請(qǐng)補(bǔ)齊左視圖和俯視圖中缺乏的線條。（2分）（2）依據(jù)立體圖所給尺寸，在三視圖中標(biāo)明出木梯對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)、寬、高尺寸。（4分）

三、剖析題（共2小題，18分）.設(shè)計(jì)一此中學(xué)生隨身攜帶的水壺，應(yīng)試慮哪些主要因素，怎樣進(jìn)行設(shè)計(jì)剖析？（10分）.學(xué)校需要設(shè)計(jì)一個(gè)路燈自動(dòng)控制電路，要求下午6時(shí)自動(dòng)翻開，清晨7時(shí)自動(dòng)封閉。你以為設(shè)計(jì)的控制電路是開環(huán)控制還閉環(huán)控制，為何？（8分）四、設(shè)計(jì)題（共24分）.下雨天，同學(xué)們會(huì)帶來各種各種的雨具。為了放好這些雨具，讓教室更為整齊，需要在教室里擱置一個(gè)雨具架。請(qǐng)從構(gòu)造的穩(wěn)固性、強(qiáng)度、資料、使用方便以及雅觀等方面綜合考慮，設(shè)計(jì)一個(gè)雨具架，以方便擱置雨具。（1）聯(lián)合設(shè)計(jì)的一般過程寫出設(shè)計(jì)思路。（5分）（2）用草圖表達(dá)你的設(shè)計(jì)思想，并寫出必需的說明。（8分）（3）針對(duì)你的設(shè)計(jì)方案，列出加工所需要的工具和資料。（6分）（4）畫出詳細(xì)的流程加工圖。（5分）參照答案和評(píng)分細(xì)則一、選擇題（共20小題，每題2分，共40分。每題只有一個(gè)切合題意的選項(xiàng)，不選、多項(xiàng)選擇、錯(cuò)選均不給分）題號(hào)12345678910答案BCCDBBDDBA題號(hào)11121314151617181920答案DDCACDBABD二、簡(jiǎn)答題（共3小題，每題6分，共18分）21．如網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。正面：網(wǎng)絡(luò)上有很多與學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)更為方便。負(fù)面：網(wǎng)絡(luò)上有很多宣揚(yáng)暴力和色情的東西，還有黑客利用網(wǎng)絡(luò)偷取他人的銀行賬號(hào)和密碼。技術(shù)既能夠給人們帶來福音，也可能給人們帶來危害。評(píng)分說明：正反兩面起碼每個(gè)舉例兩個(gè)，每一個(gè)例正確得1分，獲得滿分為止。22．略評(píng)分說明：補(bǔ)完線條得2分（每條一分），標(biāo)明尺寸4分。23．（1）這是因?yàn)閹讉€(gè)不一樣的施工單位各自為營(yíng)、封閉工作造成的問題（2分）。（2）作為路面這一個(gè)整系統(tǒng)統(tǒng)，在其基礎(chǔ)長(zhǎng)進(jìn)行的工作要從全局出發(fā)，要擁有系統(tǒng)整體性原則這一兼顧看法，一致協(xié)調(diào)工作，才能減少浪費(fèi)，防止不良影響。幾個(gè)不一樣的施工單位應(yīng)磋商，一次性達(dá)成工作。（4分）評(píng)分說明：如上三、剖析題（共2小題，18分）24．一此中學(xué)生隨身攜帶的水壺，我們應(yīng)當(dāng)從三個(gè)方面下手，即人、物、環(huán)境，這里的人——中學(xué)生；物——水壺；環(huán)境——隨身攜帶。從水壺剖析，水壺壁需要能隔熱，防止?fàn)C傷學(xué)生，這就要求在選材時(shí)采納既環(huán)保安全又隔熱性能好的資料，或許在水壺壁上增添隔熱層，因?yàn)橹袑W(xué)生喜愛運(yùn)動(dòng)，壺蓋和壺身要連在一同，不簡(jiǎn)單丟掉；并且水壺需要背帶，壺的容量不宜太大，以便于攜帶。評(píng)分說明：指出“人、物、環(huán)境”三因素給3分，其余依據(jù)因素設(shè)計(jì)合理之處，每處給1-2分。25．依據(jù)設(shè)計(jì)要求，學(xué)校的路燈控制僅與時(shí)序相關(guān)（要求下午6時(shí)自動(dòng)翻開，清晨7時(shí)自動(dòng)封閉），并且該系統(tǒng)的輸出量（燈的發(fā)光）無需反應(yīng)到輸入端，因此設(shè)計(jì)的控制電路應(yīng)當(dāng)是開環(huán)控制的準(zhǔn)時(shí)系統(tǒng)。評(píng)分說明：判斷出開環(huán)控制得2分，說明原由的，酌情給1-2分。四、設(shè)計(jì)題（共24分）26.（1）①發(fā)現(xiàn)與明確問題一一雨具擱置不方便、不整齊；②擬訂設(shè)計(jì)方案一一選定資料、大小，形狀，并畫出草圖；③制作原型或模型一一繪制三視圖，制作模型；④測(cè)試、評(píng)估、優(yōu)化；⑤確立怎樣何養(yǎng)護(hù)、保護(hù)。（5分