人物的外貌描寫作文教案

人物的外貌描寫?作文教案1、知識及技能目標(biāo)：駕馭描寫的方法，學(xué)會抓住特點對人物進(jìn)2、過程及方法：通過范例，引導(dǎo)學(xué)生理解怎樣抓住特點進(jìn)展人物描寫。教學(xué)過程走在大街上，人們步履匆忙，擦肩而過,一張張鮮活各異的面孔如花瓣一般,在我們面前出現(xiàn)。我們?nèi)绾稳⒁粡垙埜鳟惖拿婵锥ǜ?化為永恒的一瞬呢?畫家可以用顏料去繪圖，攝影師可以用相機(jī)去拍攝，而我們所能做的就是用手中的筆去描繪。所以今日，就讓我們一同走進(jìn)“人物的外師講解并描述：古時候，有一戶人家被盜，主人隨即報官，但聽完他的描述，知縣也不知所措，這是什么緣由呢？原來他描述的盜賊模樣是：燈片：個子不高不矮，身材不胖不瘦，臉不白不黑，眼不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長。指名答復(fù)生猜師小結(jié)：同學(xué)們說抓不到小偷的緣由就是主人的描述不形象，不傳神。這是我們在外貌描寫時的一個通病，寫眼睛不是炯炯有神，就是水汪汪，不然就是黑葡萄似的，而且還都是大眼睛，鼻子都是不大不小，鼻梁都是不怎樣才能把人物描繪得惟妙惟肖呢？今日我們就一起來學(xué)習(xí)外貌描寫。三、對人物進(jìn)展外貌描寫時須要留意的問題外貌描寫也稱肖像描寫。即是對人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等等)進(jìn)展描寫，以提示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。所以說，我們要對人物進(jìn)展外貌描1、“只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。〞生：抓住了特征師：看來?西游記?的作者吳承恩確實技高一籌，他抓住了豬八戒的外貌特師小結(jié)：自然界中沒有兩片完全一樣的樹葉，也沒有完全一樣的人，我們在進(jìn)展外貌描寫時肯定要抓住人物獨有的外貌特征。使相識他〔她〕的人看到你寫的內(nèi)容能猜出他〔她〕是誰，不相識他〔她〕的人也能想象出他〔她〕的樣子。(二)、進(jìn)展外貌描寫時要留意反映出人物的性格特點。出示張飛的圖片，提問：你能猜出這個人物是誰嗎?生：張飛生：威猛、豪放、不拘小節(jié)、急躁、耿直------師：由此看來，從外貌描寫中我們不僅能了解人物的外形，還可以知道什：人物的性格。出示課件：猜性格引導(dǎo)學(xué)生探究生探討溝通師小結(jié)：我們在對人物進(jìn)展外貌描寫時，也要留意表現(xiàn)人物的性格特點。這樣我們就可以更深化的領(lǐng)悟人物的神韻。假如通過我們的描寫，可以讓了，就像盛開的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意?！?〕、一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網(wǎng)般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了?！?〕、她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動著，刀刻般的皺紋里，流淌著串串淚珠。學(xué)生歸納：分別體會到了華蜜歡樂；焦急發(fā)愁；難過悲傷三種心情師小結(jié)：三個例段描寫的是一位老人的外貌，卻反映了三種不同的內(nèi)心感情：例一表達(dá)了老人享受“天倫之樂〞的華蜜；例二反映了老人為老伴兒生病而焦急發(fā)愁的心態(tài)；例三寫出了老人難過、悲傷的思想感情。由此感知人物的內(nèi)心活動。剛剛的三個語段都抓住了老人的皺紋來刻畫，皺紋是老年人的特征，作者留意到了這一年齡段人物的特征，并運(yùn)用了比方修辭使三段描寫都特別精彩，這也是值得我們學(xué)習(xí)的。四、才藝展示他〔她〕的特征，寫出后讓大家來猜猜你寫的是誰，大家猜得出你就順當(dāng)過關(guān)了哦……剛剛我們共同探討了進(jìn)展人物外貌描寫時須要留意的三個問題：抓住人物外貌的特征；反映出人物的性格特點；反映人物的內(nèi)心感情。抓特征是為了做到形似。反映人物的性格特點和內(nèi)心感情是為了更深化的了解人物，顯示神韻。今日，我們只是簡單地學(xué)習(xí)了人物的外貌描寫，駕馭了人物外貌描寫的簡單方法，要寫好作文，我們要做一個有心人，多讀多練，漸漸地我們的寫作實力就會提高。深刻的印象，即使偶然見上一面，他的音容笑貌、舉手投足，也會留在心中揮之不去。這次習(xí)作，我們就來寫這樣一個人，可以是身邊熟識的人，也可以是偶然