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小班體育：小白兔捉迷藏·在游戲情境中，區(qū)分、感受二段樂曲不同的音樂性質(zhì)(活潑、抒情)。·嘗試聽不同樂曲進(jìn)行游戲，體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的快(認(rèn)知準(zhǔn)備)玩過音樂游戲；(材料準(zhǔn)備)歌曲磁帶、ppt(教學(xué)重點(diǎn))區(qū)分、感受活潑與抒情的音樂性質(zhì)；(教學(xué)難點(diǎn))了解規(guī)則，并按規(guī)則玩游戲。教學(xué)過11一、復(fù)習(xí)歌曲《小雨點(diǎn)》·分別復(fù)習(xí)演唱兩個(gè)聲部(注意“弱起”的把握，以及“滴滴答”的輕而短促)·看指揮，兩聲部演唱(提醒幼兒不受同伴干擾)1、教師：雨停了，草地上出現(xiàn)了一群可愛的動(dòng)物。它們會(huì)是誰(shuí)呢?仔細(xì)聽，音樂會(huì)告訴我們的。2、提問：你覺得這是一群笨笨重重的大動(dòng)物，還是活潑可愛的小動(dòng)物?為什么，這首曲子聽上去的感覺是怎樣的?(鞏固詞：活潑歡快)22教學(xué)重點(diǎn)：感受活潑的音樂性質(zhì)。會(huì)是哪種可愛的小動(dòng)物呢?(出示小兔局部)引導(dǎo)幼兒與小兔打招呼。小兔會(huì)在草地上做什么?讓我們?cè)賮砺犚宦牎?、提問：你覺得小白兔在干什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽想象并表述)2、教師：我們和小白兔一起玩一玩吧。(進(jìn)行a段游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)隨著樂曲有節(jié)奏地作兔跳動(dòng)作)教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步感受活潑的音樂性質(zhì)。乖，你們?cè)谀睦镅?”調(diào)皮的小兔會(huì)怎么做呢，讓我們繼續(xù)聽音樂，聽聽音樂中的小兔怎么樣了?(欣賞b段，重332、提問：這段樂曲和小兔玩的音樂一樣嗎，有什么不同?(學(xué)詞：抒情優(yōu)美)教學(xué)重點(diǎn)：感受抒情的音樂性質(zhì)。來，跟媽媽玩起了捉迷藏的游戲呢?？纯?，它們是怎么玩的?”(出示媒體)小結(jié)：原來小白兔們躲在樹下、草叢里，而且都擺出2、教師：你們想不想作兔寶寶，和媽媽一起玩捉迷藏的游戲呢?(欣賞音樂b段，幼兒嘗試擺出靜止的造型)(體驗(yàn)規(guī)則)443、完整欣賞二段音樂，教師講故事(進(jìn)一步了解規(guī)教學(xué)難點(diǎn)：了解規(guī)則。造型，在兔媽媽尋找小兔時(shí)，小兔不能動(dòng)。2、師生游戲(教師扮兔

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