福建省龍巖一中2022學(xué)年高一上學(xué)期第二學(xué)段考試語文模擬試題

龍巖一中2022-2022學(xué)年第二學(xué)段（模塊）考試高一語文（滿分：150分考試時間：150分鐘）一、基礎(chǔ)知識（15分，每題3分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項是（）A.壬(rèn)戌桂棹(zhào)橫槊(shuò)挾（xiá）飛仙B.會(kuài)稽修禊（xì)事流觴曲（qǔ）水彭殤(shāng)C.隰（xí）則有泮咥（xì）其笑矣骙（kuí）骙象弭（mǐ）魚服D.廬冢（zhǒng）窈（yǎo）然仆（pú）碑愆（qiān）期2.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.幽辟婉然抱負(fù)淋漓盡致B.寂寞玲瓏縹渺失魂落破C.朦朧倔強(qiáng)諦聽一椽破屋D.雋永宿命斂鋸翁翁郁郁3.依次填入下列各句橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）此時此刻，我不由想起了五十多年前在大學(xué)里________的歲月。（2）親切的稱呼、簡單的對話，________了受壓抑者的共同的思想感情。（3）退休以后，他不甘_________，抓住神府煤田大開發(fā)的機(jī)遇，興辦煤礦企業(yè)。A.度過溝通清閑B.渡過溝通清閑C.度過連通悠閑D.渡過連通悠閑4.下列各句中加點(diǎn)的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.場上的中國女排攻勢凌厲，扣殺兇猛，打得對方前仰后合，只有招架之功而無還手之力。B.著名畫家李可染，畫藝高超，著手成春，堪稱力透紙背的一代大師，令人敬仰。C有病應(yīng)及時治療，若等到病入膏肓，即使華佗再世，也無濟(jì)于事了。D.在前進(jìn)的道路上，一定會碰到困難，有志氣的青年在困難面前一定十分沉著，而不會誠惶誠恐。5.下列各句中，沒有語病的一句是（）A、學(xué)校自從調(diào)整了作息時間后，許多學(xué)生由于不習(xí)慣，上課經(jīng)常遲到。B、作為人民教師，一定要有良好的師德是很重要的。C、年輕有為的高三學(xué)子們都希望自己將來成為對中華民族復(fù)興有著較大貢獻(xiàn)的人才。D、這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校學(xué)員外，還有來自清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)生、和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。二、默寫（6分，每題1分）6.攜來百侶曾游，___________________。，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。，渺滄海之一粟。9.雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，___________________。10.有志與力，而又不隨以怠，___________________，亦不能至也。11.淇水湯湯，______________。___________________，士貳其行。

三、閱讀（51分）（一）閱讀下面唐詩，然后回答問題。（6分）落日悵望馬戴孤云與歸鳥，千里片時間。念我何留滯，辭家久未還。微陽下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。臨水不敢照，恐驚平昔顏。12.本詩以“落日悵望”為題，從全詩內(nèi)容看，作者惆悵的原因是什么？（2分）13.本詩語言富有特色，且綜合運(yùn)用了多種表達(dá)技巧，請任選一個角度進(jìn)行分析。（4分）（二）閱讀下面一篇文言文，完成14——18題。（15分）孟業(yè)，字敬業(yè)，巨鹿安國人。家本寒微，少為州吏。性廉謹(jǐn)，同僚諸人侵盜官絹，分三十匹與之，拒而不受。魏彭城王元韶拜定州，除典簽。長史劉仁之謂業(yè)曰：“我處其外，君居其內(nèi)，同心戮力，庶有濟(jì)乎！”未幾仁之征入為中書令，臨路啟韶云：“殿下左右可信任者唯有孟業(yè)，愿專任之。余人不可信也。”又與業(yè)別，執(zhí)手曰：“今我出都，君便失援，恐君在后，不自保全。唯正與直，愿君自勉。”業(yè)唯有一馬，因瘦而死。韶以業(yè)家貧，令州府官人同食馬肉，欲令厚償，業(yè)固辭不敢。韶乃戲業(yè)曰：“卿邀名人也?！睂υ唬骸皹I(yè)以細(xì)微，伏事節(jié)下，既不能裨益，寧可損敗清風(fēng)！”后齊高祖書與韶云：“典簽姓孟者極能用心，何不置之目前？”韶，高祖之婿也。仁之后為兗州，臨別謂吏部崔暹曰：“貴州人士，唯有孟業(yè)，宜銓舉之，他人不可信也。”崔暹問業(yè)曰：“君往在定州，有何政績，使劉西兗如此欽嘆？”答曰：“稟性愚直，唯知自修，無他長也?！碧毂３?，清河王高岳拜司州牧，聞業(yè)名行，復(fù)召為法曹。業(yè)形貌短小，及謁見，岳心鄙其眇小，笑而不言。后尋業(yè)斷決之處，乃謂業(yè)曰：“卿斷決之明，可謂有過軀貌之用?！睂みw東郡守，以寬惠著。其年，麥一莖五穗，其余三穗四穗共一莖，合郡人以為政化所感。尋以病卒。（《北齊書·孟業(yè)傳》）14．下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋；不正確的一項是（）（3分）A．業(yè)以細(xì)微，伏事節(jié)下細(xì)微：細(xì)致周到。B．寧可損敗清風(fēng)清風(fēng)：清廉的風(fēng)氣。C．唯有孟業(yè)，宜銓舉之銓舉：選拔推薦。D．唯知自修，無他長也自修：自我修養(yǎng)。15．比較下列兩組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，判斷正確的一項是（）（3分）①尋遷東郡守，以寬惠著②尋以病卒③韶乃戲業(yè)曰：“卿邀名人也?！雹芎髮I(yè)斷決之處，乃謂業(yè)曰A．兩個“以”相同，兩個“乃”也相同 B．兩個“以”相同，兩個“乃”不同C．兩個“以”不同，兩個‘乃”相同 D．兩個“以”不同，兩個“乃”也不同16.下列敘述不符合原文意思的一項是（）（3分）A．孟業(yè)出身貧寒低微之家，青年時做州府官吏，他性情廉謹(jǐn)，拒絕接受不義財物。元韶任定州長官，孟業(yè)被任命為典簽之官。B．長史劉仁之非常信任孟業(yè)。劉仁之應(yīng)征入朝做中書今，臨行向元韶推薦孟業(yè)，并勉勵孟業(yè)堅守正直。C．盂業(yè)的馬死了，元韶想讓州府官人吃馬肉而付錢給家貧的孟業(yè)，盂業(yè)堅決不肯做這類有損清廉風(fēng)氣的事。他后來受到齊高祖的重視。D．劉仁之出任兗州長官，臨別又向吏部長官崔暹推薦盂業(yè)。盂業(yè)后做司州長官高岳的法曹官，因形貌短小，遭到高岳鄙視和譏笑，后高岳很佩服孟業(yè)有斷決之明。17.翻譯下面兩個句子。（6分，每句3分）（1）今我出都，君便失援，恐君在后，不自保全。（2）稟性愚直，唯知自修，無他長也。（三）文學(xué)名著閱讀（10分）18.下列選項中，對作品情節(jié)敘述有誤的兩項是（）（5分）A、劉備懼怕曹操勢重，便向袁紹求救。袁紹出兵時，先令書記陳琳起草了一篇檄文。陳琳的檄文歷數(shù)曹家?guī)状说淖锩纯炝芾?，把曹操都驚出了一身冷汗。后來曹操打敗袁紹，便把陳琳殺了。B、曹操大軍追來，張飛巧設(shè)疑兵，使曹軍莫知虛實(shí)而不敢輕進(jìn)。張飛橫矛立馬橋頭，面對橋西的曹軍，發(fā)出三聲巨雷般的斷喝，竟然將曹操的一員大將夏侯杰嚇得肝膽碎裂，墜馬而死，一時亂了曹軍陣腳。曹操幾十萬大軍被嚇退。C、司祭們高舉插有二支蠟燭、飾有花卉的燭臺，不停地為人們祝福，嘴里反復(fù)歡呼：“基督復(fù)活了!基督復(fù)活了!”一切都很美麗，但最美麗的卻是那穿著雪白連衣裙、系著淺藍(lán)腰帶、烏黑的頭發(fā)上扎著鮮紅蝴蝶結(jié)、眼睛閃耀著快樂光芒的卡秋莎。

這是在復(fù)活節(jié)前一天做晨禱的情景。當(dāng)時的瑪絲洛娃是美麗快樂的。多年后，經(jīng)歷了很多坎坷的瑪絲洛娃唯一沒變的就是她那雙明亮的眼睛。(《復(fù)活》)D、卡秋莎對掌班瞧瞧、但接著突然把視線移到陪審員那邊，停留在聶赫留朵夫身上。她的臉色變得嚴(yán)肅甚至充滿惱恨了。她那雙惱恨的眼睛有一只斜睨著。這雙異樣的眼睛對聶赫留朵夫瞧了相當(dāng)久。

這是在法庭上瑪絲洛娃與聶赫留朵夫見面的情景?，斀z洛娃認(rèn)出了聶赫留朵夫，聶赫留朵夫心情非常復(fù)雜。(《復(fù)活》)E、聶赫留朵夫決定陪瑪絲洛娃一起去西伯利亞服役，他回家鄉(xiāng)處理田產(chǎn)，看到農(nóng)村一副破敗景象，農(nóng)民都在挨餓，他知道這是農(nóng)民們的土地被奪走的結(jié)果。于是，他決定放棄土地所有權(quán)，把土地交給農(nóng)民，只收取租金，而且租金由農(nóng)民自己支配，用于公共事業(yè)。（《復(fù)活》）19.簡答題（任選一題完成，字?jǐn)?shù)在100字左右）（5分）（1）請簡述曹操“割發(fā)代首”的故事。（2）瑪絲洛娃在判決后回憶起她在車站見到聶赫留朵夫一面的那個夜晚。這個夜晚發(fā)生的事改變了瑪絲洛娃的思想和生活。請簡述在那個夜晚發(fā)生的事情。（四）課內(nèi)語段閱讀（8分）曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。20.第一段文字結(jié)尾寫葉下流水時，用的詞語是“脈脈”而不是“靜靜”，這樣寫的作用主要是：（）（2分）

A.寫出流水默默無聲，襯托荷花柔美風(fēng)韻。

B.寫出流水含有情義，襯托荷花柔美風(fēng)韻。

C.寫出流水默默無聲，襯托荷花艷麗照人。

D.寫出流水含有情義，襯托荷花艷麗照人。

21.下面句子加點(diǎn)字分析錯誤的一項是（

）（2分）

A.月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。（“瀉”字富有動感）

B.葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣。（“洗”字顯出牛乳之清）

C.彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。（“畫”字賦予主動意識，寫出倩影之真）

D.曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。（“彌”字突出荷葉之廣之密）

22.第二段劃線句子中的“酣眠”和“小睡”分別指代什么？（2分）23.第二段文字主要描寫塘中月色，作者用了什么手法，表現(xiàn)了月光什么特點(diǎn)？（2分）（五）閱讀下面語段，完成24—27題。（12分）總想為你唱支歌走一趟大西北，就像走在一塊失去平衡的地塊上。這是一個怎樣傾斜了的世界?。∠﹃柪锏淖蠊貋辛⒅?。大漠的風(fēng)沙在它們身上刻下了斑斑駁駁的傷痕。我曾見過一幕震懾人心的景象。那是一株在狂虞風(fēng)暴中被擊倒的左公柳。這老柳并沒有就此而死亡。在它倒伏的身軀下，龐雜的根系一半裸露在地上，一半殘留在地下。于是，殘留在地下的根系頑強(qiáng)地負(fù)起了生命的全部使命。茂密的枝葉在倒下的軀體上依然生長得非常美麗，每一片葉子在陽光映照下好像一串串晶瑩發(fā)光的綠寶石。去民勤縣拜蘇武山，公路有一半被流沙所擁沒。民勤被喻為沙海中的孤島，四周為浩瀚沙漠所包圍。蘇武牧羊的故事聽說就是發(fā)生在民勤已經(jīng)干枯的北海邊。有話流傳：“民勤無天下人，天下有民勤人?！币辉幻袂谥D苦，外鄉(xiāng)人都望而生畏，不肯前來安營扎寨；二曰民勤人肯吃苦，敢于外出闖蕩。在民勤，常常能見到這樣的畫面：一個農(nóng)人，一匹駱駝，一輛小板車，在泥沙的路上踽踽走著。落日將他們的影子拉得很長很長。那農(nóng)人裸露的臉和手是黑的而且皺著，那農(nóng)人轉(zhuǎn)動的眼珠是遲緩的卻是渴望的。他們就在這一派灰黃的鴻蒙中往返著。由于降生在這樣一個巨大的空間里，他們已無所謂大。由于生存這樣一塊沒有生跡的土地上，他們亦無所謂無。他們知道屬于自己的只有一個：要想活下去，只有向命運(yùn)抗?fàn)?。在戈壁上趕路，還能經(jīng)?？吹竭@樣的情景：一片片疤痕累累、粗壯結(jié)實(shí)的胡楊林，因缺水而死亡了。仿佛是一個剛剛經(jīng)歷了惡戰(zhàn)的古戰(zhàn)場，死亡的胡楊林挺立著身子不肯倒下，一條條高高舉起的痙曲干枯的胳膊直指藍(lán)天，密密麻麻的胳膊匯成了一片吶喊的海洋，為活著的伙伴和為死去的自己。荒漠戈壁上隨處可見被榨干了最后一滴水的枯枝敗草的尸體，唯有枯死的胡楊林的方陣總使我熱淚盈眶。在戈壁大漠中趕路，滿目皆是巨大的悲壯。走一趟大西北，人會堅強(qiáng)幾分；走一趟大西北，長不大的孩子會長大。在大西北我曾揀回一枚戈壁石。誰也無法讀出它的年齡，誰也無法估出它的身價。它體不盈握，狀若鵝卵，但通體的赤紅中沁著幾縷淡淡的乳白，紅白相間的石紋如涌動的江潮。記得那天就是這石紋吸引了我，從此我們再沒分離。月光溶溶地罩著它，珠圓玉潤般生輝，沉魚落雁般美麗。多少夜我與它默默對視，靜謐中總聽見一個聲音在呼喊我。那聲音蒼涼而低沉，那聲音遙遠(yuǎn)而神秘，那聲音從不可知的地方飄來，又消散在不可知的地方。每每從沉思中醒來，心湖里便又漲潮似地涌動一層情思。也許有那么一天，大家會猛然醒悟：南方的天地太玲瓏剔透了，太經(jīng)不起摔打了。那里擠滿了人，矗滿了樓，停滿了車。人們會發(fā)現(xiàn)，大西北正在呼喚我們。盡管那里的風(fēng)是干燥的，水是咸澀的，但那里有可以讓鳥兒展翅翱翔的天空，那里有可以讓生命茁壯生成的綠洲。是的，會有那么一天，大西北會像海市蜃樓一樣美麗，到那時，傾斜了的世界會重新平衡。大西北并不蒼白并不無奈的黃土地呵，總想為你唱支歌。24.文中刻畫的“左公柳”和“民勤人”兩個形象具有什么共同特點(diǎn)？作者描寫這兩個形象的用意是什么？（3分）_______________________________________________________________________25.解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）（1）走一趟大西北，長不大的孩子會長大。_______________________________________________________________________（2）南方的天地太玲瓏剔透了，太經(jīng)不起摔打了。26.文章第五段運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法來描寫枯死的胡楊林？這樣寫有何作用？（3分）_______________________________________________________________________27.文章后一部分寫到了“戈壁石”，這對表現(xiàn)文章的主旨有何作用？請簡要分析。（2分）四、語言運(yùn)用題（8分）28.閱讀下面語段，在橫線上填上合適的語句。（4分）白春禮院士把"青年"的英文大寫YOUTH進(jìn)行了巧妙的解釋：Y像小樹，意味著青少年正處于發(fā)育發(fā)展期，需要不斷茁壯成長；O_______________，；U______________，_______；T像一個戴帽子直立行走的人，很多青年都獲得了學(xué)士帽，碩士帽，博士帽，但學(xué)位的獲得只是一個開端，我們不能被榮譽(yù)壓彎了腰，還要直立行走；H像一個單杠，希望青年在工作之余，保持良好的體魄，更好地為國家民族作貢獻(xiàn)。29.提取下面一段話的主要信息，在橫線上寫出四個關(guān)鍵詞。（4分）據(jù)報道，我國國家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅萬卷“敦煌遺書”就有5000余米長卷需要修復(fù)，而國圖從事古籍修復(fù)的專業(yè)人員不過10人；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻(xiàn)共計3000萬冊，殘損情況也相當(dāng)嚴(yán)重，亟待搶救性修復(fù)，但全國的古籍修復(fù)人才總共還不足百人。以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復(fù)工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。五、作文（70分）30.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。從幾千年的“嫦娥奔月”到今天人類成功的踏上月球，這是時間距離；從寒冷南極到冰封北極，這是空間距離?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”是距離飄下的歌；“欲窮千里目，更上一層樓”是距離留下的夢；“運(yùn)籌帷幄，決戰(zhàn)千里”是楚河漢界遺下的魂。因?yàn)橛辛司嚯x，于是便有了音階、對比和造型等藝術(shù)；因?yàn)橛辛司嚯x，所以才有了精彩拼搏的過程；因?yàn)橛辛司嚯x，于是就有了朦朧美。距離使得領(lǐng)先者不敢懈怠，使平庸者坐立不安，使落伍者奮起直追……讀了上面這段文字，你有什么感想，請自定立意，自擬題目，自選文體（不含詩歌），寫一篇不少于800字的作文。龍巖一中2022-2022學(xué)年第二學(xué)段（模塊）考試語文答題卷（滿分：150分考試時間：150分鐘）基礎(chǔ)知識（15分，每題3分）12345二、默寫（6分，每題1分）6.7.8.9.10.11.。三、閱讀（51分）12.

（2分）13.

（4分）14．（3分）15.（3分）16.（3分）17.（1）

（3分）（2）

（3分）18.（）（5分）19.簡答題（選擇一題完成，字?jǐn)?shù)在100字左右）（5分）20.（2分）21.（2分）22.（2分）23.（2分）24.（3分）25.（1）（2分）（2）