部編二年級(jí)上語(yǔ)文《19 霧在哪里》教案PPT課件 一等獎(jiǎng)新名師優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)比賽公開(kāi)人教五

|《霧在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)：鞏固認(rèn)讀“淘、藏”等10個(gè)生字;正確認(rèn)讀“淘氣、無(wú)論、岸邊”等詞語(yǔ);2、過(guò)程與方法目標(biāo)：能借助生活經(jīng)驗(yàn)理解課文;能讀好含有多個(gè)短語(yǔ)的長(zhǎng)句子;能想象霧淘氣的樣子、讀好霧的語(yǔ)言。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受霧的神奇，知道有霧時(shí)是怎么樣的情景;能用“無(wú)論......還是......都......”說(shuō)話;愿意留心觀察自然、觀察生活。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讀好含有多個(gè)短語(yǔ)的長(zhǎng)句;能想象霧淘氣的樣子，讀好霧的語(yǔ)言;能用“無(wú)論......還是......都......”說(shuō)話。難點(diǎn)：體會(huì)“甚至”在語(yǔ)境中的含義;能用自己的話說(shuō)出有霧的時(shí)候是什么情景。教學(xué)方法講授法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，鞏固生字。1.導(dǎo)入：孩子們，今天老師在路上遇到一個(gè)調(diào)皮的孩子，它喜歡玩捉迷藏，可是當(dāng)老師要和他玩的時(shí)候，他卻不見(jiàn)了。這個(gè)孩子就是：霧！那他到底去了哪里了呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)19課《霧在哪里》。2.學(xué)生和老師一起書(shū)寫題目。3.開(kāi)火車讀霧、藏等生字。4.抽讀詞語(yǔ)：霧氣、淘氣、甚至、橋梁等詞語(yǔ)。二、聽(tīng)課文朗讀，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括內(nèi)容。1.學(xué)生聽(tīng)朗讀。2.抽學(xué)生概括。（霧是一個(gè)淘氣的孩子，他把一切都藏了起來(lái)，最后把自己也藏了起來(lái)）三、學(xué)習(xí)第一自然段，總起句。1.齊讀第一自然段。2.抓住孩子一詞，學(xué)習(xí)擬人的手法；抓住淘氣一詞，體會(huì)霧的頑皮、可愛(ài)。四、學(xué)習(xí)2——9自然段。在朗讀、圈畫(huà)中體會(huì)有霧和云開(kāi)霧散的情景，體會(huì)霧的淘氣。（分三個(gè)步驟進(jìn)行）（一）用（橫線）勾畫(huà)霧說(shuō)的話，然后模仿霧的語(yǔ)氣讀一讀。1.學(xué)生小組內(nèi)勾畫(huà)。我要把大海藏起來(lái)?，F(xiàn)在我要把天空連同太陽(yáng)一起藏起來(lái)。現(xiàn)在我要把海岸藏起來(lái)?，F(xiàn)在，我該把誰(shuí)藏起來(lái)呢？我要把自己藏起來(lái)。2.抽讀，讀出霧的淘氣，可愛(ài)。3.選自己喜歡的句子朗讀。（二）用（圓