幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告范文匯編八篇

幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告范文匯編八篇幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告篇1我在__幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)有兩個(gè)月了，在這里做一名實(shí)習(xí)幼師，針對(duì)自己所學(xué)的幼教專(zhuān)業(yè)，從實(shí)踐中對(duì)專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)人的一個(gè)能力。實(shí)習(xí)最主要的仍是因?yàn)樵谥v堂上所學(xué)的東西只有一個(gè)很淺的認(rèn)識(shí)，并不能很好的去理解其中真切的含義。就當(dāng)前我在這里學(xué)到的、意會(huì)到的就比講堂上授的知識(shí)要多得多，從前不理解的在實(shí)際應(yīng)用中也獲得了很深的理解。我第一個(gè)月實(shí)習(xí)，仍是只做一個(gè)助教，只是在旁邊做協(xié)助作用，沒(méi)有實(shí)際的教學(xué)能力，不能上手的。我在這一個(gè)月里慢慢的熟悉__幼兒園的環(huán)境和幼兒園整體的狀況。在這階段去學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn)，等到熟悉教學(xué)的一個(gè)過(guò)程在做下一步。第二月的時(shí)候我經(jīng)過(guò)前一月的考察和對(duì)園里的小朋友們都熟悉了，知道了他們的狀況，我才開(kāi)始做一個(gè)幼兒教師去教他們。沒(méi)有教他們的時(shí)候，感覺(jué)自己挺能行的，一站到那個(gè)小講臺(tái)上，整個(gè)人都是緊張的，一節(jié)課都是身體繃緊上完的，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)只有真切上崗才知道其中的艱辛。小孩子都還小，好多東西都還在初識(shí)中，做為一個(gè)老師，就要做到特別好的耐心，慢慢的教，不能焦躁，不然就有可能?chē)樀剿麄?。真的只有到了那種環(huán)境中，才能確實(shí)的領(lǐng)會(huì)到做老師和作為旁邊助教的區(qū)別，主次特別分明，上課自己就是主人，得去引導(dǎo)他們?nèi)ド险n。做一個(gè)老師需要帶動(dòng)他們上課的一個(gè)積極性，要讓他們喜歡你的講堂，不然整個(gè)課就是一團(tuán)糟。在做實(shí)習(xí)幼師的這兩月里，我從中有很深的實(shí)習(xí)領(lǐng)會(huì)。實(shí)習(xí)不是那么簡(jiǎn)單，不單要把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)上，還要不斷去學(xué)習(xí)新的，只有這樣才能夠真切的把小朋友們教好。真切的實(shí)習(xí)情況也沒(méi)有想的那么好，原先會(huì)感覺(jué)很輕松。但是一旦去領(lǐng)會(huì)了，就知道也沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了。我在做老師教他們的時(shí)候，每日晚上都要備好課，要想好幾個(gè)方案，以便當(dāng)天上課碰到問(wèn)題，做到見(jiàn)機(jī)而作，才不會(huì)把講堂攪亂了。但是當(dāng)我的課小朋友們上得很開(kāi)心的時(shí)候，那種成就感是很棒的。每日跟他們打交道，我也變得更為有愛(ài)心了，對(duì)待小孩會(huì)更為溫柔，辦理問(wèn)題也會(huì)從對(duì)方的感覺(jué)點(diǎn)出發(fā)。這是在這實(shí)習(xí)的最大的收獲，性格方面更為的好了，專(zhuān)業(yè)也獲得了實(shí)際上的操作，挺豐富的實(shí)習(xí)。現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡這份實(shí)習(xí)職業(yè)，讓我獲得更多的同時(shí)我在此后也想去回報(bào)給它。希望此后的幼教事業(yè)會(huì)有好多人越來(lái)越喜歡和重視。幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告篇2各位領(lǐng)導(dǎo)：你們好!首先，特別感謝您這幾個(gè)月來(lái)對(duì)我的信任和關(guān)照。這段時(shí)間，我認(rèn)真回首了這三個(gè)月來(lái)的工作情況，感覺(jué)到達(dá)一保工作是我的好運(yùn)，我一直特別珍惜這份工作，這幾個(gè)月以來(lái)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和仔細(xì)教導(dǎo)，同事們對(duì)我的幫助讓我感謝不荊在一保的工作中，讓我學(xué)到好多東西，不論是從專(zhuān)業(yè)技術(shù)仍是做人方面都有了很大的提高，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)，關(guān)于我現(xiàn)在的走開(kāi)我只能表示深深的抱歉。特別感謝一保賜予了我這樣的工作和鍛煉時(shí)機(jī)。我離職的原因，是因?yàn)槲壹也辉谖錆h，再薪資太低無(wú)法保障自己的生活，恰好此時(shí)有個(gè)時(shí)機(jī)，我想打算試一試看，所以我決定離職，請(qǐng)您們支持。請(qǐng)您體諒我做出的決定，我很遺憾不能為一保輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我只有由衷祝愿一保的業(yè)績(jī)一路飆升!希望幼兒園領(lǐng)導(dǎo)們及各位同事工作順利!幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告篇3我于____年____月進(jìn)入了__-x幼兒園，剛才進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。到達(dá)了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，碰到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開(kāi)始。開(kāi)朗大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的"老大",十分有孩子緣，但是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，幾乎把我當(dāng)做了隱形人同樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在班主班老師黃老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了，經(jīng)常面對(duì)"無(wú)人問(wèn)津"的窘態(tài)。失意感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。每日我都會(huì)早早的到達(dá)學(xué)校門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記著全班孩子的名字，就為了能夠在清晨與他們問(wèn)好。每日清晨和藹的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在地區(qū)活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子同樣的耍賴；做錯(cuò)事情了我也會(huì)致歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，認(rèn)識(shí)他們的心里世界。漸漸地孩子們記著了我的名字；跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)。我的努力有了收獲，看著孩子們天真絢麗的笑容我會(huì)意的笑了。幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇敬你、信任你。孩子的愛(ài)是最真切、最單純的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺娼k麗的笑容時(shí)我的心里充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子心里的聲音。認(rèn)識(shí)孩子，關(guān)心孩子。在這些日子里，我用真心換來(lái)了孩子們的開(kāi)心，慢慢的我從副班轉(zhuǎn)為班主任的職位，在這里，我要謝謝____老師，是她讓我勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，是她糾正了我的一些不良的教學(xué)方法；她還時(shí)常在我背后鼓勵(lì)我，并說(shuō)；加油！沒(méi)有什么是你做不到的，她是我的好伙伴，便是我的好姐姐。在教學(xué)工作中，我很努力的去達(dá)成我的工作，認(rèn)真寫(xiě)好教案，教具都一一準(zhǔn)備好；虛心接受李老師給我提出的問(wèn)題，將好的建議吸收過(guò)來(lái)，從頭改正、擬訂。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中弘揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給每一位孩子一種各抒己見(jiàn)的環(huán)境。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了"教中有保，保中有教".戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，敦促孩子去洗手；喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說(shuō)話，并放好聽(tīng)的鋼琴曲給孩子聽(tīng)，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時(shí)，察看每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行道德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)建議，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)在一同糾正幼兒不良的習(xí)慣。我感覺(jué)一名好的教師不單要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持優(yōu)異的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的交流很重要，"家園共育"的方式能讓幼兒獲得更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一同分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。幼兒的天性是好模擬、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們自己的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的限制性，只有靠老師賜予，提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園教師應(yīng)當(dāng)有寬泛的興趣愛(ài)好，同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題，且要有自己的看法。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次特別有益的磨煉和嘗試。我感謝我的母校成教，給了我這次實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，同時(shí)也感謝我的指導(dǎo)老師____》、園長(zhǎng)及幼兒園全體教員工。她們給了我好多指導(dǎo)和幫助。幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告篇4我畢業(yè)于師范學(xué)校，鄰近畢業(yè)時(shí)我在一所私立幼兒園進(jìn)行了實(shí)習(xí)工作。這是我的第一份工作，我會(huì)盡自己的能力把工作做好！雖然時(shí)間很短，但卻收獲甚多。一、實(shí)習(xí)內(nèi)容在這一個(gè)月里，我學(xué)習(xí)到很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，也感悟到了很多。從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀目光輝，給了我在實(shí)習(xí)生活帶來(lái)了很多啟迪性思維。在校期間總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個(gè)想法，每上完一節(jié)課我都有的感想：想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易！我終于感覺(jué)到平時(shí)我們?cè)谛@上課的時(shí)候亂糟糟，老師站在講臺(tái)上面叫多少遍不要發(fā)言，仍是像市場(chǎng)賣(mài)菜似的！剛開(kāi)始聽(tīng)?zhēng)дn老師跟孩子們上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好講堂紀(jì)律。即便那樣，我仍是碰到了很多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、預(yù)先也沒(méi)有想到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不同樣的。同時(shí)也欽佩老師對(duì)付這些孩子們的方法。用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，一來(lái)能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來(lái)還為講堂帶來(lái)一些活力。使講堂上不那么死板。聽(tīng)了幾節(jié)之后我就開(kāi)始試著講課，一開(kāi)始孩子們會(huì)亂成一團(tuán)，不聽(tīng)你講課，還會(huì)“欺凌”我！我用了老師的那些方法，但是發(fā)現(xiàn)后來(lái)慢慢的，他們開(kāi)始接受你還有喜歡你，這是實(shí)習(xí)期最有高興的事。因?yàn)樽屝『⒔邮芤粋€(gè)新老師是有一個(gè)過(guò)程的！現(xiàn)在他們也慢慢去接受我這個(gè)新來(lái)的老師。也讓我更為有信息把這份工作做好！我們除了講堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng)。幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個(gè)班安排畫(huà)版。使我在實(shí)習(xí)期繁忙但很充分。二、實(shí)習(xí)總結(jié)經(jīng)過(guò)這段實(shí)習(xí)期，我理解做好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外，還要其他課外知識(shí)，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣繁忙的實(shí)習(xí)生活我進(jìn)行了一個(gè)月，但是在這期間我學(xué)到了好多知識(shí)，認(rèn)識(shí)到不論是做什么工作，都需要耐心和仔細(xì)。實(shí)習(xí)中給了我的經(jīng)驗(yàn)，也是最可貴的。我將朝著“吃得苦中苦，方為人上人”的方向努力，并相信自己一定能夠做到。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地認(rèn)識(shí)和掌握了大班這一年紀(jì)階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，怎樣做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也擁有同樣重要的地位。從前我比較著重于對(duì)相關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽略了對(duì)幼兒生活慣例的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地察看了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活慣例，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)識(shí)。陳向群老師很會(huì)利用時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相聯(lián)合。如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，陳老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為補(bǔ)償。這些平時(shí)生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒優(yōu)異行為習(xí)慣的時(shí)機(jī)。我在見(jiàn)習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不齊整，我就會(huì)幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上衛(wèi)生間，不論當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド闲l(wèi)生間等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過(guò)陳老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的結(jié)果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結(jié)果卻是寵愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反思我感覺(jué)幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師固守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。小朋友們都特別天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜歡和他們玩。幼兒園清晨有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)時(shí)機(jī)和他們玩成一片，和他們聊天。我會(huì)扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開(kāi)著“警車(chē)”抓我。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)獲得他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽(tīng)我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒(méi)有真切以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話，命令他們做事。相反地，我把自己看作他們的朋友來(lái)敦促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。有一次，姚清樂(lè)懇求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了，因?yàn)槲乙詾樗芸炀蜁?huì)忘記，但是她記得很清楚，而且每日都追著我問(wèn)什么時(shí)候教她。我感覺(jué)很愧疚，因?yàn)槲覀艘粋€(gè)單純幼兒的心，我沒(méi)有說(shuō)到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒服氣的。于是，我鄭重地向她道了歉，并勸告自己此后要做到真切地尊重幼兒，對(duì)幼兒要講信用。我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)異的老師共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡喜，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆可貴的財(cái)富。特別是陳向群老師，她的音樂(lè)課讓我翻開(kāi)眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽(tīng)取我們的想法，并提出自己的建議。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們發(fā)言，指出我們的不足，使我們能不斷地改良。在實(shí)習(xí)期間，的感覺(jué)就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課能夠上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)換，講堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我此后要注意和提高的方面。我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串連起來(lái)，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀點(diǎn)，我的心態(tài)，我的能力在漸漸地發(fā)生變化，從中也意會(huì)到作為一個(gè)新教師，一定要不驕不躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，著重經(jīng)驗(yàn)的積累，著重察看有經(jīng)驗(yàn)的老師是怎樣上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙遜，察看認(rèn)真，吸收適當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，獲得提高和發(fā)展。而且，新教師還應(yīng)當(dāng)注意成立教師的個(gè)人魅力和樹(shù)立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技術(shù)技巧、人格等方面下時(shí)間。有些幼兒經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō)：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽(tīng)了！”“我喜歡某某老師，她跳舞可漂亮了！”等等?？梢?jiàn)，拉近與幼兒的距離，成立自己的個(gè)人魅力，技術(shù)技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，教師還鸚哥做到一諾千金，說(shuō)到做到，恪守誓言，不應(yīng)當(dāng)唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹(shù)立優(yōu)異的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō)：“在幼兒園里，教師樹(shù)立形象要做到說(shuō)一是一，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。自然這些要求不是過(guò)份的。比如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則；在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹(shù)立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說(shuō)在其他地方了。樹(shù)立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須恪守?！笨梢?jiàn)，在成立個(gè)人魅力和樹(shù)立優(yōu)異形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講究原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)能夠做到的。幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告篇5“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！比陙?lái)，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真切領(lǐng)會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛構(gòu)教學(xué)變?yōu)檎媲械漠?dāng)面的教學(xué)。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回憶起來(lái)，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺(jué)能夠說(shuō)不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺(jué)真好，我有時(shí)感覺(jué)自己是不是被叫上癮了。呵呵。近兩個(gè)月的.實(shí)習(xí)，令我感觸頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是二年級(jí)班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛(ài)，又開(kāi)朗，又好動(dòng)，又俏皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫(huà)的畫(huà)給我。我特別感人。聽(tīng)了一周的課之后，我開(kāi)始走上講臺(tái)，開(kāi)始了自己的第一篇“處女作”。自然，剛開(kāi)始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，講堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，講課次序不清，師生配合不夠默契”等等。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且當(dāng)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助改正教案，她們沒(méi)有絲毫的架子，有更多的是朋友般的和藹談話。為了填補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真認(rèn)真地備好課，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人討教，把握好每次上課的時(shí)機(jī)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。在上課的過(guò)程中，我碰到了很多困難：譬如學(xué)生的不配合就經(jīng)常令我深?lèi)和唇^。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法能夠勉強(qiáng)維持講堂秩序。但是，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔膜，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和睦的教學(xué)氛圍，在教學(xué)活動(dòng)中成立同等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)作活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師良友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很俏皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了，還積極舉手回答下列問(wèn)題。八、九歲的小孩子很好動(dòng)，而且注意力特別容易分別，這樣很容易開(kāi)小差，影響教學(xué)效果。為了改良這種情況，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花，哪個(gè)小組認(rèn)真聽(tīng)課，就給哪個(gè)小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。從前經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)生在下面開(kāi)小差，我喊破嗓子都沒(méi)辦法控制，現(xiàn)在卻能夠很好地控制講堂，直接向講堂要效益了。俗話說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！迸d趣關(guān)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的領(lǐng)會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)換起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。不論是上語(yǔ)文仍是數(shù)學(xué)，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，講堂只假如以學(xué)生的朗誦和提問(wèn)為主，然后讓學(xué)生充任小老師的角色講評(píng)，我再加以補(bǔ)充、糾正。因?yàn)橹v堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)換了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃重的學(xué)習(xí)興趣。幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告篇6尊敬的園長(zhǎng)：您好！我是__，三個(gè)月前到達(dá)__幼兒園，這確實(shí)是一段特別美好的經(jīng)歷，給我的感覺(jué)是特別的好的，實(shí)習(xí)中間我堅(jiān)持自己的原則，我知道在這樣的方式下面我能夠獲得更多的成長(zhǎng)，作為一名幼兒教師這是我應(yīng)當(dāng)要有的態(tài)度，這一點(diǎn)也是毋庸置疑的，現(xiàn)在和您來(lái)離職我感覺(jué)我確實(shí)不適合這份工作，好多時(shí)候都會(huì)有一些壓力，在這樣的環(huán)境下面我堅(jiān)持不下去了，不想因?yàn)樽约旱脑蛴绊懙搅斯ぷ?，所以現(xiàn)在和您來(lái)離職，我希望接下來(lái)不會(huì)影響到的平時(shí)的工作。作為一名幼兒教師，我對(duì)自己也是特別的有信心的，在工作中間有自己的想法，我也知道我應(yīng)當(dāng)更為努力一點(diǎn)才是，于是我也在慢慢的辦理好自己的工作，想要調(diào)整好狀態(tài)讓自己做的更好，我絕得這也是對(duì)我能力的一種提高，作為一名幼兒教師我不斷的積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)，想要讓自己做的更好，這是一件特別存心義的事情，每日和孩子相處在一同，我感覺(jué)特別的充分，我也知道在這方面能夠讓我發(fā)揮好自己能力，這也是應(yīng)當(dāng)去發(fā)揮好的，離職的決定我也是想了好久，我知道這是我應(yīng)當(dāng)要有的態(tài)度，作為一名幼兒教師我是應(yīng)當(dāng)要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，我不應(yīng)當(dāng)影響了平時(shí)的工作，所以需要實(shí)時(shí)的做出調(diào)整，這一點(diǎn)是一定的，也是我應(yīng)當(dāng)要去努力的方向，這是應(yīng)當(dāng)要有的態(tài)度。我這段時(shí)間確實(shí)是感覺(jué)壓力很大，所以希望能夠讓自己做出調(diào)整，我現(xiàn)在想了好多，我也希望能夠經(jīng)過(guò)這樣的方式去讓自己的有更大的進(jìn)步，這是特別有必要的，這一點(diǎn)特別重點(diǎn)，這段時(shí)間的工作中間我也是感覺(jué)特別的有必要，給我的感覺(jué)是特別有必要的，這段時(shí)間在工作中間我也是感覺(jué)特別存心義，我也是感覺(jué)這是一件特別的有必要的事情，在__這里工作我感覺(jué)仍是有特別多的事情是我應(yīng)當(dāng)要去做好，作為一名幼兒教師我認(rèn)為有些事情是應(yīng)當(dāng)要去做好，我能夠清楚的感覺(jué)到這一點(diǎn)，這段時(shí)間到現(xiàn)在我也是感覺(jué)特別充分的，我在__這里有一段特別充分的經(jīng)歷，實(shí)習(xí)期間我是應(yīng)當(dāng)要認(rèn)真去正直好自己的心態(tài)，近期在工作中間這不是我愿意看到的，在這方面我應(yīng)當(dāng)對(duì)工作負(fù)責(zé)，實(shí)時(shí)的提出離職，這是應(yīng)當(dāng)要去做好的，這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為我是進(jìn)步了好多的，也感謝您的關(guān)照，望您理解。此致敬禮！離職人：__x20__年x月x日幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告篇7尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您們好!我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向企業(yè)提出離職。到達(dá)企業(yè)差不多一年了，在這很感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和照顧，尤其是經(jīng)理您!是您給了我一個(gè)又一個(gè)很好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，讓我在踏進(jìn)社會(huì)后第一次有了歸屬的感覺(jué)。經(jīng)理您一直對(duì)我的栽培與信任，我在這只能說(shuō)，我令您失望了!走開(kāi)企業(yè)的這刻，我由衷向您說(shuō)聲謝謝!人生數(shù)十年，彈指一揮間，我已去其四分一?三分一?或許更少也說(shuō)不定。一枯一榮，皆有定數(shù)。一年來(lái)可能還綁不住我年青火熱的心吧?也許這真是對(duì)的，由此我開(kāi)始了考慮，認(rèn)真的思考。我想只有從頭再跑到社會(huì)上去遭遇挫折，在不斷打拼中去尋找屬于自己的定位，才是我人生的下一步選擇。不論此后的成功與否，我頭始終一直往前看的。走開(kāi)企業(yè)，走開(kāi)曾經(jīng)一同共事的同事，很舍不得，舍