大班健康教案12篇教學(xué)意圖

大班健康教案12篇教學(xué)意圖這是大班健康教案12篇教學(xué)意圖，是優(yōu)異的幼兒園教案文章，供老師家長們參照學(xué)習(xí)。第1篇、大班健康活動看不見的洞洞教案反省設(shè)計(jì)意圖：最近我班有幾位幼兒的小牙齒掉了，我想到大班幼兒正處于換牙期，為了讓孩子保護(hù)好自己的牙齒，因此設(shè)計(jì)了健康活動《看不見的洞洞》?；顒幽繕?biāo)：1、知道蛀牙產(chǎn)生的原因。2、懂得怎樣愛惜自己的牙齒。3、簡單認(rèn)識牙齒的構(gòu)造，學(xué)習(xí)正確的使用牙刷刷牙的方法，知道健康的刷牙時(shí)間?；顒訙?zhǔn)備：1、牙刷、牙杯、鏡子、封口袋子若干。2、牙醫(yī)博士的圖片一張。3、《牙醫(yī)之歌》見附?；顒舆^程：一、活動導(dǎo)入：請牙醫(yī)博士出場：今天我為小朋友請來了很厲害的專家，我們一同用熱烈的掌聲請他出來，看看他是誰，好不好？（出示牙醫(yī)博士的圖片）他是誰呀？想不想知道他是什么醫(yī)生呢？聽一聽他怎么說吧！教師唱《牙醫(yī)歌》，向幼兒介紹牙醫(yī)博士。二、經(jīng)過察看、議論，使幼兒認(rèn)識蛀牙產(chǎn)生的原因。你的牙齒疼過嗎？什么時(shí)候？為什么疼的？你認(rèn)為我們的牙齒里會有洞洞嗎？（照鏡子尋找自己的蛀牙）今天呀，牙醫(yī)博士就是特意來幫助小朋友們的牙齒的。牙醫(yī)博士說了，要想幫助自己的牙齒，就要先找到牙齒哪里患病了。牙醫(yī)博士給小朋友們準(zhǔn)備了好多小鏡子，請你們現(xiàn)在就去照照小鏡子，找一找自己有沒有有洞洞的牙齒，如果有洞洞，那洞洞是什么樣子的？什么顏色的？趕忙去看看吧！師幼議論自己的蛀牙？教師小結(jié)：牙醫(yī)博士說了，有洞洞的牙齒，叫做蛀牙。還想問問小朋友們，你們知道蛀牙是怎么造成的嗎？師幼議論蛀牙產(chǎn)生的原因？教師小結(jié)：蛀牙的產(chǎn)生是因?yàn)樘腔蚯煽肆χ惖某远嗔?，或許小的時(shí)候喝了太多的酸奶，再或許含有糖份的零食、點(diǎn)心吃的太多了，所以才會致使蛀牙的產(chǎn)生。三、經(jīng)過議論，認(rèn)識保護(hù)牙齒的方法。那我們已經(jīng)蛀掉的牙齒或許仍是健康的牙齒是不是都要應(yīng)當(dāng)保護(hù)呀？那應(yīng)當(dāng)怎樣讓蛀牙的洞洞消失呢？健康的牙齒又應(yīng)當(dāng)怎樣來保護(hù)好它們呢？師幼議論。教師小結(jié)：蛀掉的牙齒，我們能夠找牙醫(yī)博士來補(bǔ)完整。而且我們要注意飯后漱漱口、少吃零食、少吃糖，最重要的是要堅(jiān)持每日刷牙。只有做到這些了，我們的牙齒才會越來越健康。四、認(rèn)識牙齒的基本構(gòu)造及作用，學(xué)習(xí)正確使用牙刷和牙膏。（出示牙齒模型）向幼兒介紹牙齒構(gòu)造（牙齦：保護(hù)牙齒的根部，還對牙齒的牢固起著重要的作用；牙齒：咀嚼食物）幼兒議論正確使用牙刷、牙膏和刷牙的正確方法，讓個別幼兒上前利用牙齒模型演示。教師小結(jié)，并正確演示牙刷和牙膏的正確使用方法和刷牙的正確方法：每日要刷兩次牙才是健康的。因?yàn)橐惶斐匀D飯，再吃點(diǎn)水果、點(diǎn)心之類的，雖然每次都漱漱口，可是仍是會有殘留的東西，如果晚上睡覺以前不刷牙就會致使蛀牙。為什么清晨要刷牙呢？因?yàn)槿嗽谕砩纤X的時(shí)候，口腔一直都是閉合的狀態(tài)，口腔內(nèi)會滋生好多的細(xì)菌，對身體的健康和牙齒的健康都沒有利處，所以清晨起床也是一定要刷牙的。而且牙醫(yī)博士還建議我們每次刷牙要刷夠2分鐘，才能真實(shí)的對牙齒有利處呢。師：老師為你們準(zhǔn)備了一首兒歌動畫，時(shí)間恰好是健康的2分鐘刷牙時(shí)間。當(dāng)歌曲和動畫結(jié)束的時(shí)候就是我們刷好牙齒的時(shí)候哦！下面我們請翁老師為我們拿出牙刷和牙杯，一同來清潔一下我們的小牙齒吧?。ㄓ變悍纸M拿自己的小杯子用牙刷刷牙！）五、活動結(jié)束。收拾牙刷（用封口袋子裝起來）和小杯子，用小鏡子照一照，檢查一下自己的牙齒有沒有刷潔凈。附：牙醫(yī)之歌我是一名小牙醫(yī)，我的本領(lǐng)大！你的牙齒患病了，就來找我吧！我來幫它看看病，然后修修它！保證你的小牙齒，白亮又健康！教學(xué)反?。航?jīng)過學(xué)習(xí)，幼兒認(rèn)識蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到優(yōu)異的效果，整個教學(xué)活動層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個性化濃烈的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探索主動學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識的一次活動。總之，是把乏味的科學(xué)活動和其他領(lǐng)域有機(jī)的聯(lián)合在一同，達(dá)到了整合的目的。第2篇、大班健康拒絕垃圾食品教案反省一、活動目標(biāo)1、能夠劃分垃圾食品和綠色食品2、喜歡吃綠色食品3、認(rèn)識垃圾食品對我們身體的危害二、活動準(zhǔn)備綠色食品（水果、蔬菜、干果）和垃圾食品（薯片、巧克力、火腿腸、方便面）若干三、活動過程1、故事導(dǎo)入，惹起幼兒對已有經(jīng)驗(yàn)老師認(rèn)識一位叫豆豆的小朋友，你們想不想認(rèn)識他呢?老師給你們講講他的故事吧。小豆豆很喜歡吃東西，每日都吃個不停，你猜他都吃些什么？哦，你們說他會吃薯片、巧克力啊。你怎么這么認(rèn)識他呢？對，他就喜歡吃薯片和巧克力，他吃完巧克力又吃方便面，媽媽讓他吃水果他也不吃。小朋友媽媽讓小豆豆吃什么呀？哦，吃水果呀，你聽得真認(rèn)真。如果是你們的媽媽讓你們吃水果你吃不吃呀？小豆豆不吃水果不是聽話的好孩子。今天他剛吃完麻辣燙肚子就疼了起來。"哎呦哎呦。。。"小豆豆用手捂著肚子喊著，媽媽聽到后趕緊帶他去醫(yī)院。你猜醫(yī)生叔叔會怎么說?哦，吃太多的東西了，那你知道小豆豆都吃了哪些東西嗎？（薯片、巧克力、方便面、麻辣燙）恩，這些東西好不好呀?小豆豆吃了他們肚子怎么了?哦，肚子疼啊，老師告訴你們，小豆豆吃的這些東西都是"垃圾食品"。吃了會讓我們的肚子疼，有的小朋友吃了他們身體還會變胖。2、劃分垃圾食品和綠色健康食品小朋友們，你們知道什么是垃圾食品什么是健康食品嗎？老師這里有好多食品，你們來找一找哪些是垃圾食品？哪些是健康食品？垃圾食品放到藍(lán)色的籃子里，健康食品放到紅色的籃子里。我看到藍(lán)色的籃子里的食品很少，莫非垃圾食品這么少嗎？我來看一看。誒？紅色的籃子里怎么會有薯片呢？小朋友，薯片是什么食品呀？哦，垃圾食品，那我們應(yīng)當(dāng)把它放到那個籃子里呢?恩，垃圾食品我們要把它放到藍(lán)色的籃子里面。蘋果是什么食品？誰能說一說為什么蘋果是健康食品？看來小朋友懂得可真不少?，F(xiàn)在老師可要考考你們了，小豆豆快出院了，老師想讓你們幫老師挑一些健康的食品送給小豆豆。應(yīng)當(dāng)挑什么呢?哦，蘋果、香蕉、酸奶。你們說的都是剛才咱挑的健康食品，除了咱們班的，你還知道哪些健康食品呢？哦，原來我們身邊有這么多的健康食品。3、和垃圾食品說：不！誰還記得小豆豆肚子疼的原因??？哦，吃垃圾食品吃的呀，那垃圾食品這么不好我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呀？對，這個小朋友說的很對。我們應(yīng)當(dāng)不吃垃圾食品。我們知道垃圾食品不好了，也不吃了?？砂职謰寢屵€不知道呢，我們要怎么做呢？恩，回到家后告訴爸爸媽媽，垃圾食品對我們的身體不好，我們不能吃。教學(xué)反省小食品顏色明麗，包裝精巧，口味好，價(jià)錢便宜，又有小玩具在里面；在社會中也大量存在，這些漂亮雅觀的小食品對幼兒擁有很大的迷惑力和吸引力，但它確實(shí)對幼兒的身體健康有特別大的危害。經(jīng)過這次活動，幼兒認(rèn)識到了小食品對身體的危害，也意識到了保護(hù)身體的重要性，基本達(dá)成了活動目標(biāo)。由于幼兒年紀(jì)小，自制力衰，要求幼兒自覺抵制垃圾食品，還有一定的難度，還需要老師和家長共同配合，耐心的對幼兒正確引導(dǎo)，達(dá)到教育幼兒拒食垃圾食品的目的。第3篇、大班健康我是小小營養(yǎng)師教案反省活動目標(biāo)：1．初步認(rèn)識合理的飲食構(gòu)造，培養(yǎng)科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。2．嘗試自己設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)餐，對食物搭配感興趣。3．主動和同伴溝通，并能對自己和同伴的設(shè)計(jì)進(jìn)行適合的評論?；顒訙?zhǔn)備：各樣食物圖片、盤子，健康金字塔范圖、營養(yǎng)師標(biāo)志、肥胖及營養(yǎng)不良兒圖片?；顒舆^程：一、幼兒嘗試第一次精選自助餐。導(dǎo)入。以營養(yǎng)師的角色將幼兒帶入游戲情境。師：小朋友，這里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營養(yǎng)師。談吃自助餐的經(jīng)驗(yàn)：精選食物的注意點(diǎn)。（教師加以總結(jié)）幼兒為自己精選一份自助餐。（把食物圖片貼在盤子里）和身邊的伙伴溝通所選的食物。精選幾個選擇菜肴擁有代表性的幼兒，請幼兒議論他們的自助餐搭配是否合理。營養(yǎng)師針對幼兒精選食物的情況進(jìn)行小結(jié)。二、借助范圖，逐層介紹"健康飲食金字塔"。營養(yǎng)師介紹"健康飲食金字塔"：（分五層）介紹第一層在金字塔的底層是我們平時(shí)進(jìn)餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園家里平時(shí)吃的，你們感覺會是什么呢？（分別出示最底層圖片）谷類食物有哪些？為什么要吃谷類食物？小結(jié)：谷類食物能為我們提供人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運(yùn)動，所以我們離不開谷類食物。概括兒歌："寶塔底層最重要，谷類食物營養(yǎng)好"。反?。耗軌驈挠變河螒蚴前l(fā)現(xiàn)有價(jià)值的教育契機(jī)與內(nèi)容，并轉(zhuǎn)為集體教育活動，較好地知足了幼兒的需要，有效地促使了幼兒的發(fā)展?；顒又杏變焊杏X了每日應(yīng)當(dāng)吃有營養(yǎng)的食物，每種食物都有不同的營養(yǎng)，每樣都吃，不挑食，才能成為健康寶寶。第4篇、大班健康活動我們身體里的洞洞教案反省活動目標(biāo)：知道身體里的洞洞以及這些洞洞的用處。能夠積極探索，發(fā)揮想象力，勇于表達(dá)自己的想法。喜歡閱讀繪本，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：PPT課件?；顒舆^程：一、展示PPT看圖猜測，激起幼兒興趣。師：咦！這兩個小朋友在看什么呢？師：這是什么？你們猜猜看，它會是什么的洞？師：那么，這又是什么呢？它會是什么呢？師：這這有兩個洞，它會是什么呢？兩個洞是做什么用的呢？（幼兒猜測）二、探索身體里"洞"的奧密。1．師：哇！這里的兩個洞又是做什么的？幼兒猜測。鼻孔有什么用處呢？（鼻子能夠聞氣味，還能夠用來呼氣吸氣。）幼兒操作。1）師：我們的身體里還有哪些洞洞呢！請你們找找看。2）看幻燈片解說這些洞洞都有什么作用？。師：你們知道小寶寶是從哪里生出來的嗎？師:聽聞身體上還有被堵住的洞，猜猜是什么洞？你的肚臍眼是怎樣的？看圖小結(jié)。師：我們身上的洞真多啊，有洞，有洞，師：如果我身體上沒有洞，會怎樣呢？師小結(jié)：原來我們身體上的這些洞是那么重要??！讓我們一同保護(hù)我們身體上的每一個洞，同時(shí)也保護(hù)我們同伴身上的每一個洞。不要讓它們受到傷害。三、結(jié)束。在我們的生活中有好多大大小小的洞，有的洞洞是對我們有益的，有的洞洞是有危險(xiǎn)性的、有害的。讓我們?nèi)フ艺?，發(fā)現(xiàn)更多的洞洞吧！活動反?。焊鶕?jù)幼兒年紀(jì)特點(diǎn)和接受能力，抓住幼兒興趣點(diǎn)以找找身體里的"洞"，以及保護(hù)身體里的"洞"作為重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)了四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)為"洞洞大猜想"第二環(huán)節(jié)為找洞洞，第三環(huán)節(jié)為分類環(huán)節(jié)，讓幼兒聯(lián)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)將身體的"洞"分為能夠裸露和需要隱藏的兩類，初步理解身體里一些洞洞的功能及自我保護(hù)的重要性，掌握一些自我保護(hù)的方法。第5篇、大班健康活動健康娃娃教案反省設(shè)計(jì)意圖：健康娃娃是指身體健康、心情快樂、開朗爽朗，有優(yōu)異的生活習(xí)慣的幼兒。大班的孩子正處在生長發(fā)育、性格形成的重要階段，培養(yǎng)幼兒健康的身體和優(yōu)異的個性是這一階段教育的主要任務(wù)，希望經(jīng)過本次活動幼兒能掌握更多的健康知識?；顒幽繕?biāo)：懂得健康對人很重要，堅(jiān)持鍛煉身體、吃有營養(yǎng)的東西、保持快樂的情緒等有利于身體的健康。經(jīng)過健康競賽，激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望，并知道怎樣做能夠使自己更健康。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：本次活動的重點(diǎn)為知道堅(jiān)持鍛煉身體、吃有營養(yǎng)的東西、保持快樂的情緒等有利于身體的健康。本次活動的難點(diǎn)激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望，并知道怎樣做能夠使自己更健康?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)常提醒幼兒關(guān)注自己和同伴的健康狀況，如今天誰患病了，生什么病了？為什么會生這樣的??？。2.幼兒掌握了一定的健康方面的知識，教師準(zhǔn)備健康競賽的題目若干，

PPT一份。健康歌音樂?；顒舆^程：（一）教師出示運(yùn)動員照片，引導(dǎo)幼兒講話。教師：小朋友，你們看這是誰？你為什么認(rèn)識他？他的身體怎么樣？你們想不想和劉翔同樣健康、強(qiáng)壯？那我們能夠怎么做呢？（鍛煉身體），老師還要告訴你一個小奧密，我們不單要鍛煉身體，吃有營養(yǎng)的東西，還要保護(hù)好自己的身體。你會怎么樣保護(hù)好自己的身體？（二）師幼一同議論：怎樣保護(hù)好自己身體？眼睛很重要我們應(yīng)當(dāng)怎么樣保護(hù)好眼睛？那讓我們現(xiàn)在聽著好聽的音樂，放松一下我們眼睛，請小朋友把雙手拿出來，放到眼睛下面，閉上眼睛，輕輕按摩，天氣越來越熱，有些小朋友會忽然流鼻血，那應(yīng)當(dāng)怎么辦？我們牙齒也很重要，那我們怎么保護(hù)牙齒？方才我們小朋友說到多吃糖果會惹起蛀牙，你會怎么樣保護(hù)好自己的身體？眼睛很重要我們應(yīng)當(dāng)怎么樣保護(hù)好眼睛？我們牙齒也很重要，那我們怎么保護(hù)牙齒？方才我們小朋友說到多吃糖果會惹起蛀牙，（三）那還有那些食品我們也要盡量少吃？那我們應(yīng)當(dāng)吃哪些有營養(yǎng)的食品？也就是合理膳食？（葷素搭配、干濕搭配。。。）（四）吃了那么多有營養(yǎng)的東西，我們還要注意適量運(yùn)動，否則可能會惹起肥胖，那在運(yùn)動前我們應(yīng)當(dāng)注意些什么？（寬松衣服，熱身運(yùn)動）那今每日天氣真不錯，我們一同來運(yùn)動一下，我們一同穿上寬松衣物、穿上合腳運(yùn)動鞋，動動我們的腰、甩甩我們的小手、踢踢我們的腿，跳一跳，我們要開始運(yùn)動了。（五）方才我們進(jìn)行了強(qiáng)烈運(yùn)動，那運(yùn)動后應(yīng)當(dāng)怎么歇息？（六）運(yùn)動事后我們的心情怎么樣？（很開心）那有些時(shí)候我們也會不開心，發(fā)發(fā)小性情，那我們怎么樣來調(diào)節(jié)自己情緒讓自己沉靜下來？（七）教師講評并小結(jié)，激發(fā)幼兒當(dāng)健康娃娃的愿望。今天我們小朋友不單學(xué)會的保護(hù)自己，還懂得合理膳食、調(diào)節(jié)自己情緒，我們都是個健康娃娃，我們表?xiàng)钜幌伦约?，到教室里老師會給你們發(fā)個健康娃娃的大獎.活動延長：在平時(shí)，能夠選擇更多的健康題，使幼兒認(rèn)識更多的健康知識。讓幼兒用繪畫的形式畫出一些有利于健康的方法?；顒臃词。罕敬位顒邮潞?，孩子認(rèn)識身體各部位給我們帶來方便，讓孩子知道破壞身體的任何一部分，都會給我們的生活帶來后患。因此，本次活動關(guān)于孩子來說有及其優(yōu)異的教育作用，讓他們知道好多保護(hù)自己身體的知識。一、表征自己的身體感覺。保證孩子的健康和安全，是每位老師和父親母親的職責(zé)，在生活中，光靠成人的保護(hù)和照料是不夠的，孩子的健康和安全也不能等待和賜予，因此對孩子進(jìn)行健康教育是完全有必要的，健康知識應(yīng)當(dāng)讓孩子積極著重地獲得。在學(xué)習(xí)中，我經(jīng)過讓孩子運(yùn)動和觀看PPT，從身邊的正反兩面的事例，讓孩子獲得有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，積累健康知識，使其增強(qiáng)安全知識，使自己知道怎樣保護(hù)自己才不會受到傷害。二、理解運(yùn)動對自己身體的利處。孩子體力充足，愛動。根據(jù)孩子的這一特點(diǎn)，我在活動的一開始就出示了運(yùn)動員的照片，讓孩子知道身體運(yùn)動的利處。運(yùn)動，能增強(qiáng)孩子的敏捷度，提高孩子的各樣能力，如躲閃、協(xié)調(diào)能力等等。我給孩子找了好多適合孩子運(yùn)動的圖片，讓孩子經(jīng)過自己的興趣和愛好選擇一些追逐、跳躍、球類的游戲，同時(shí)在游戲中，也提出了有關(guān)安全、友好游戲的要求。在活動中，我還和孩子聽著音樂做了運(yùn)動，經(jīng)過看看PPT、動起程體，愉悅了孩子的情操，增進(jìn)了上課的樂趣。孩子小小的身體里，蘊(yùn)藏著很多的密碼，而且仍是一本育兒的活教材，作為老師和家長的成人們，我們應(yīng)當(dāng)要好好運(yùn)用這個活教材，好好的展開一些促使孩子生長的課程。第6篇、大班健康活動愛惜眼睛教案反省設(shè)計(jì)意圖：愛惜眼睛每個小朋友都知道，但真實(shí)能做到保護(hù)自己眼睛的卻很少。在平時(shí)生活中、各項(xiàng)活動中我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些小朋友用眼不正確，看書時(shí)，眼睛和書本距離太近，畫畫時(shí)，頭低得太低而且還有很多家長反應(yīng)，幼兒在家時(shí)經(jīng)常長時(shí)間近距離的看電視，各種現(xiàn)象說明大多半幼兒在實(shí)際生活中間，并不能自感覺保護(hù)眼睛，所以我設(shè)計(jì)了這個課程，讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識保護(hù)眼睛的重要性?；顒幽繕?biāo)：牢固和加深對眼睛作用的認(rèn)識，認(rèn)識眼睛損害給生活帶來的影響。認(rèn)識損害眼睛的正確做法?；顒訙?zhǔn)備：1特點(diǎn)較顯然的幾種物體（如球，積木等）2視力表，眼鏡。3《幼兒習(xí)的手冊》（想一想，說一說）上學(xué)期1第2-3頁活動過程：一、摸一摸猜一猜玩《瞎子說顏色》游戲，讓幼兒領(lǐng)會眼睛的作用。教師提問：1憑感覺猜一猜物體是什么形狀?物體是什么顏色？教師小結(jié)：我們用手能感覺出形狀，可是不能感覺出顏色，只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。二、請出一名戴眼鏡的幼兒說一說自己眼睛損害后，給生活帶來了那些不方便？三、察看《幼兒習(xí)到手冊》"小亮為什么戴上了眼鏡？"讓幼兒認(rèn)識視力表請幼兒看圖說出小亮戴上眼鏡的原因：如：小亮躺著看書，離電視太近，在陽光下看書等。請幼兒自由講話，還有那些不良習(xí)慣能破壞眼睛。四、幼兒議論：怎樣愛惜眼睛。教師總結(jié)：不躺著看書，不離電視太近，念書寫字要做正，不用臟手揉眼睛，不再光芒弱的地方看書等。經(jīng)常做眼睛保護(hù)操。五、教幼兒一套簡單的眼睛保護(hù)操。（教師自編）一二四五六，揉一揉，七八九，換個地方再柔柔。六、放一段輕松音樂幼兒結(jié)束活動課。

三，捋眉毛，活動反?。航?jīng)過游戲的形式讓幼兒親身體驗(yàn)認(rèn)識眼睛的作用，感覺到保護(hù)眼睛的重要意義，并初步掌握認(rèn)識簡單的自我保護(hù)眼睛的方法第7篇、大班健康活動玩輪胎教案反省活動目標(biāo)激發(fā)幼兒玩輪胎的興趣，體驗(yàn)合作游戲的快樂。培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)聯(lián)合作的精神。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)建性的玩輪胎，發(fā)展跑、跳、平衡、鉆爬等基本動作?；顒訙?zhǔn)備1．輪胎(每人一只輪胎)2．錄音機(jī)、磁帶、小鑼一面、鼓錘兩根活動過程一、游戲前的熱身活動聽音樂做出準(zhǔn)備動作"擦汽車"幼兒排成二路縱隊(duì)聽音樂模擬開汽車沿場四周慢跑汽車聽信號"開車"、"停車"。二、到了景區(qū)玩輪胎1．講話：我們坐的是什么？輪胎是用什么做的？輪胎有什么用途？輪胎能夠怎樣玩？2．自由探索幼兒分別玩輪胎，（單獨(dú)玩）鼓勵幼兒玩出多種花式，玩以前提醒幼兒要注意安全，自己不要碰了、壓了自己，也不要撞上別人。3．幼兒集中．溝通玩法，并將玩法統(tǒng)計(jì)。將新穎。有趣的玩法推廣：(滾、跳、爬、躺、在輪胎上走、輪胎里走、鳥巢、劃船等)3．幼兒再次玩輪胎。(引導(dǎo)幼兒合作玩輪胎)。教師："輪胎能夠一個人玩，也能夠很多人玩，請你和氣朋友一同玩輪胎，看哪些小朋友花式玩得多、合作得好。"4．合作探索幼兒再次玩輪胎（引導(dǎo)幼兒合作玩輪胎）教師"輪胎能夠一個人玩，也能夠很多人玩，請你和氣朋友一同玩輪胎，看哪些小朋友玩的花式多，合作的好。"5．集中小結(jié)統(tǒng)計(jì)合作游戲的玩法，請部分幼兒示范表演合作玩輪胎。6．學(xué)習(xí)新玩法：跳輪胎。教師示范動作，并解說動作要領(lǐng)。教師："今天我們學(xué)習(xí)一種新玩法--跳輪胎。將兩只輪胎平放在一同，然后雙腳并攏，使勁跳進(jìn)輪胎中心，前腳掌輕輕著地，用同樣的方法再跳到另一只輪胎中。"a）幼兒逐個練習(xí)，教師在一旁指導(dǎo)。7．競賽游戲："敲響勝利的鑼聲"。師生共同布置場所。將幼兒分紅兩組介紹玩法：鉆輪胎－－走輪胎－－爬輪胎－－跳輪胎，然后敲響鑼聲跑回，把小錘交給下一個小朋友，游戲持續(xù)，哪一隊(duì)最先結(jié)束哪一隊(duì)勝利。教師提醒幼兒恪守游戲規(guī)則（可根據(jù)時(shí)間掌握游戲的次數(shù)）游戲結(jié)束小結(jié)幼兒活動情況，對勝利的幼兒賜予表揚(yáng)，對失敗的幼兒賜予鼓勵。聽音樂做放松動作。延長活動：課下讓幼兒把輪胎在平地、斜坡、沙地、塑膠地等不同的地面上轉(zhuǎn)動，感覺輪胎轉(zhuǎn)動速度的不同并探索找出原因。反?。涸趯?shí)際工作中，我們不可能每日為孩子們準(zhǔn)備新的活動材料。當(dāng)孩子們對已與材料缺乏興趣時(shí)，怎樣使這些舊有的材料持續(xù)發(fā)揮作用呢？首先察看幼兒，當(dāng)幼兒有了嘗試新玩法的需求，但又碰到了困難時(shí)，老師適時(shí)地賜予詳細(xì)幫助。并抓住時(shí)機(jī)投放了一些有關(guān)材料，并經(jīng)過征詢幼兒建議，制作了新的活動材料，使孩子們創(chuàng)建出更多的新玩法?？梢?，教師對幼兒心理需求的認(rèn)識和知足是相當(dāng)重要的。第8篇、大班健康課垃圾食品我不吃教案反省活動目標(biāo)：幼兒認(rèn)識到垃圾食品對身體健康的危害。教育幼兒自覺抵制垃圾食品，堅(jiān)決拒食垃圾食品。幫助孩子進(jìn)一步認(rèn)識吃的科學(xué),培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)身體健康的意識。初步養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：PPT課件《垃圾食品我不吃》活動過程講話導(dǎo)入(1).小朋友們你們知道什么是垃圾食品嗎？例：薯?xiàng)l、漢堡、碳酸飲料、罐頭、爆米花、火腿腸、方便面等。(2).小朋友們，你們喜歡吃這些食品嗎？教師小結(jié)：這些可都是垃圾食品哦！我們不能吃垃圾食品，這些垃圾食品對我們的身體健康有危害。欣賞故事—《饞嘴皮皮猴的夢幻之旅》動物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特其他喜歡吃這些垃圾食品。我們一同來看看皮皮吃了這些垃圾食品后發(fā)生了什么事!(下面老師要給你們講一個故事，看看故事里的小猴子發(fā)生了什么事！)故事內(nèi)容：皮皮猴喜歡吃路邊小攤上的方便面、煎、炸、熏、烤類食品和飲料。有一天，皮皮猴在夢幻里碰到一個精靈,要帶皮皮猴去垃圾食品王國，王國里全是垃圾食品。皮皮猴被精靈帶到垃圾皇宮做國王，它經(jīng)不住迷惑摘下皇宮里一棵樹上的飲料果和小食品吃。皮皮猴吃得小肚子越來越大，跟吹氣球似的。皮皮猴因?yàn)榫薮蟮亩亲訃樞蚜?，醒來懊悔極了，立誓再也不吃垃圾食品了。提問(1).有那位小朋友記得，方才故事里面說皮皮猴夢見自己去哪里了？(2).兔子先生對皮皮猴說了些什么？(3).小朋友們現(xiàn)在你們知道為什么不能吃垃圾食品了嗎？觀看電影《十大垃圾食品及危害》教師小結(jié)：垃圾食品對我們的身體特別有害哦！會讓我們營養(yǎng)不良，降低免疫力，容易患病，還會越來越胖！看圖鑒別對錯逐一出示圖片讓幼兒判斷對錯?；顒咏Y(jié)束小朋友們要記著,路邊的那些不潔凈的小食品大多半都是一些對身體有害的垃圾食品。要多吃水果，蔬菜，遠(yuǎn)離垃圾食品，保護(hù)自己的身體健康?；顒友娱L：欣賞《安全兒歌》小朋友,拍拍手,我們來把健康找。健康健康在哪里,就在我們嘴巴里。水果蔬菜奶蛋肉,營養(yǎng)全面不能少。葷素搭配要平衡,挑食偏食損健康。樣樣食物都愛吃,個子高高身體棒。教學(xué)反省小食品顏色明麗，包裝精巧，口味好，價(jià)錢便宜，又有小玩具在里面；在社會中也大量存在，這些漂亮雅觀的小食品對幼兒擁有很大的迷惑力和吸引力，但它確實(shí)對幼兒的身體健康有特別大的危害。經(jīng)過這次活動，幼兒認(rèn)識到了小食品對身體的危害，也意識到了保護(hù)身體的重要性，基本達(dá)成了活動目標(biāo)。由于幼兒年紀(jì)小，自制力衰，要求幼兒自覺抵制垃圾食品，還有一定的難度，還需要老師和家長共同配合，耐心的對幼兒正確引導(dǎo)，達(dá)到教育幼兒拒食垃圾食品的目的。第9篇、大班健康活動看得見的情緒教案反省一、設(shè)計(jì)意圖我班都是獨(dú)生兒女，多半幼兒由于在家備受家長寵愛的關(guān)系在平時(shí)生活中表現(xiàn)出依賴性強(qiáng)、心理柔弱、抗挫能力差，稍有不順心或碰到困難就不開心、生氣、嗚咽等消極的情緒。而大班的幼兒又即將進(jìn)入小學(xué)，從幼兒園到小學(xué)生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的變化無形之中表示幼兒具備積極情緒的，學(xué)會調(diào)控自己的情緒至關(guān)重要。，因而有必要引導(dǎo)學(xué)生成為情緒的主人，而不做情緒的奴隸，為他們的成長及此后適應(yīng)小學(xué)生活確立優(yōu)異的心理?？墒请m大班幼兒已有一定的判斷、思考能力，但考慮到情緒是抽象的，不易理解，我從幼兒的詳細(xì)形象思維出發(fā)，以"鑒別面部表情來判斷情緒，進(jìn)而來控制情緒為線索，設(shè)計(jì)了"健康有氧操--情緒大變臉--玩臉譜轉(zhuǎn)盤--聯(lián)系生活實(shí)際--放飛好意情--一同來舞蹈"這六個環(huán)節(jié)，在音樂中開始，在音樂中結(jié)束，同時(shí)在參與豐富多彩的活動中初步學(xué)會感知判斷情緒，進(jìn)而認(rèn)識優(yōu)異的情緒有助于人的身心健康，并初步教給幼兒控制情緒的方法，存心識地在學(xué)習(xí)和生活中嘗試調(diào)節(jié)自己的不良情緒。二、教學(xué)目的經(jīng)過鑒別幾種常有的面部表情去感知、判斷人的優(yōu)異與不好情緒。知道優(yōu)異的情緒使人健康、初步學(xué)會去調(diào)整自己的不良情緒。在察看、感知、辨認(rèn)、判斷活動中提高幼兒的察看力、情緒辨別力。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)1、重點(diǎn)：經(jīng)過鑒別面部表情來判斷優(yōu)異的與不好情緒。2、難點(diǎn)：怎樣引導(dǎo)幼兒積極想辦法，來初步調(diào)整自己的不良情緒。四、活動準(zhǔn)備1、六個表情面具（大笑、微笑、生氣、嗚咽、憤怒、害怕）2、準(zhǔn)備《健康歌》、《若是幸福你就拍拍手》的歌曲磁帶及錄音機(jī)；3、課前排演好《他落入了情緒的深淵》的小品。五、教學(xué)過程一、謎語趣導(dǎo)現(xiàn)在老師給你們猜一個謎語："人人身上一大寶，既會哭來又會笑。生起氣來眉上翹，高盛行來哈哈笑。"你們知道是什么嗎？（臉）二、情緒大變臉（一）鑒別面部表情你們見過哪些表情的臉？（啟迪幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的表情面具）為什么會出現(xiàn)這些不同表情的臉？教師小結(jié)："臉"真是一位大魔術(shù)師，時(shí)時(shí)刻刻都能發(fā)生很大的變化：一會兒笑，一會兒哭，一會兒又生氣，一會兒又憤怒真的變化無窮，我們能夠經(jīng)過臉上的表情他人的情緒。（二）"變臉"游戲現(xiàn)在我們來玩玩變臉游戲好嗎？集體游戲。教師出示表情面具，幼兒做相應(yīng)的表情。同伴之間互相游戲：你說我來做。（三）引導(dǎo)幼兒將表情面具按情緒進(jìn)行分類方才我們在玩變臉的游戲中，你感覺哪些臉讓你心情高興？哪些臉讓你心情不好呢？引導(dǎo)幼兒將幾個表情面具從優(yōu)異情緒和不良情緒進(jìn)行歸類。教師小結(jié)：當(dāng)我們微笑、大笑時(shí)我們的心情好，高興、快樂屬于優(yōu)異的情緒；而當(dāng)我們生氣、嗚咽、憤怒、害怕時(shí)，我們的心情不好，屬于不好的情緒。情緒有喜"、"怒"、"哀"、"樂"四種種類，原來，我們能夠從我們臉上的表情知道他的情緒怎樣。（四）、玩"臉譜轉(zhuǎn)盤"，牢固對情緒的理解規(guī)則：每次請1位小朋友來玩轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)動指針，指針指到哪一處臉譜，這位幼兒就試著做出這種臉譜的表情，判斷出情緒大類（好的仍是不好的情緒），并說說自己對這種情緒的感覺。議論：你喜歡哪一種情緒？不喜歡哪一種情緒？為什么？（知道不良的情緒不利于自己的身體健康，快樂的情緒有利于自己的身體健康）三、聯(lián)系生活實(shí)際請幼兒觀看教師預(yù)先錄制好的幼兒園的生活片斷。問：錄像中哪些小朋友表現(xiàn)出好的情緒？哪些小朋友的情緒是不好的？你是從哪里看出來的？（引導(dǎo)幼兒從面部表情進(jìn)行判斷）這些小朋友為什們會有不好的情緒？你能想什么方法幫助他們有優(yōu)異的情緒？（引導(dǎo)幼兒說說調(diào)節(jié)情緒的方法）教師概括小結(jié):是呀，我們長大了，當(dāng)我們不開心或害怕、想哭的時(shí)候，我們可以想好多辦法，如把不高興的原因講給別人聽，或做一些自己喜歡的事，比方去跑步、做游戲等，慢慢就會把不開心的事給忘了，同時(shí)當(dāng)我們碰到困難時(shí)也要變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，不要隨便掉眼淚。如果我們經(jīng)常保持快樂的情緒，我們的身體才會更為健康。四、一同來跳舞最后，讓我們隨著《若是幸福的話拍拍手吧》高興的旋律唱起來、跳起來。讓我們時(shí)刻能像現(xiàn)在同樣高興、快樂，保持一份好意情。活動延長：布置"心情墻"，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用臉譜娃娃的表情進(jìn)行自己心情的記錄。展開"小小心理咨詢師"的活動課后反?。呵榫w是人的心理活動的一部分，為了讓幼兒感覺情緒的抽象，在"情緒大變臉"環(huán)節(jié)中，教師運(yùn)用了操作性強(qiáng)的"表情面具"和"臉譜轉(zhuǎn)盤"，經(jīng)過鑒別表情來判斷情緒，讓幼兒認(rèn)識"喜、怒、哀、懼"四種基本情緒，將抽象的觀點(diǎn)形象化、詳細(xì)化。經(jīng)過師生互動的形式，搭起一個體驗(yàn)情緒的平臺。然后經(jīng)過觀看幼兒生活中典型的生活片段，真實(shí)聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際。在這個活動中，幼兒很容易感覺到他們都需要的是一張"笑容"，成為他們不屑的追求，真真實(shí)切感覺"情緒"對我們身體的影響，初步會想辦法調(diào)節(jié)自己的情緒?；顒迎h(huán)節(jié)設(shè)計(jì)思路清晰、有條有理，活動中的游戲能充分激發(fā)幼兒的興趣，最后的活動延長我認(rèn)為不錯，讓講堂教學(xué)回歸生活，堪稱別開生面。第10篇、大班健康活動動一動教案反省活動目標(biāo)：1、感知和發(fā)現(xiàn)身體中會動的部位，激發(fā)探索身體的興趣。2、懂得一些保護(hù)自己身體的正確做法。活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒操作單、水筆、課件經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對能動的關(guān)節(jié)有一定的認(rèn)知?；顒舆^程：一、以游戲"木頭人"導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。師：我們一同來玩"木頭人"的游戲吧。"我們都是木頭人，拿起槍來打仇敵，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙！"木頭人能夠動啦！提問：木頭人與人有什么不同之處呢？做木頭人的感覺怎么樣？小結(jié)：做木頭人不能動，一點(diǎn)也不舒服。仍是做人好，能夠隨便動。巧虎邀請我們跟他一同跳個舞。來吧，讓我們的身體動起來吧。二、找一找，探索身體上會動的部位。1、跟從《和快樂在一同》進(jìn)行舞蹈。師：在跳舞的時(shí)候，你身體哪些地方動了？2、出示操作單，介紹操作要求。師：其實(shí)我們的身體上還有好多會動的部位，接下來我們就來動一動、看一看、找一找，找到會動的部位就在圖片娃娃身上相應(yīng)地點(diǎn)畫上一個標(biāo)記（出示圖片示范）。3、幼兒操作并相互溝通，并把有標(biāo)記的部位動給對方看。師：把你找到的貼好標(biāo)記的部位動給你旁邊的小朋友看一看。4、觀看課件，集體找出身領(lǐng)會動的部位。師：你找到身體哪些部位是會動的。誰愿意看著你的圖片娃娃來說一說？三、試一試，感覺身體受傷造成的不便。1、師：原來身體上有那么多會動的部位，真有趣！咦，怎么會有哭聲呢？讓我來找找。在這里，（出示圖片）這兩個小朋友怎么了？（哭了，受傷了，很傷心）腿斷了會有哪些不方便呢？2、讓幼兒感覺身體受傷造成的不方便。師：若是我們的一條腿斷了不能動了，走一走，試一試，方便嗎？哎呀，一只手也脫臼了，用一只手能把自己的衣服脫下來嗎？幼兒嘗試進(jìn)行操作，感覺身體受傷造成的不方便。四、講一講，懂得保護(hù)自己的身體。師：如果人的一個部位不能動了，會造成很多不方便，我們可要好好保護(hù)身體每一個部位。這些小朋友誰做的對？誰做的不對？為什么？小結(jié)：不做危險(xiǎn)動作、加強(qiáng)體育鍛煉、注意實(shí)時(shí)穿脫衣服等。五、教師小結(jié)，結(jié)束活動。師：小朋友們真棒，懂得這么多保護(hù)自己身體的方法！讓我們趕緊回去告訴其他的小伙伴吧！活動反?。骸秳右粍印肥且还?jié)輕快有趣的舞蹈歌曲，從動動頭到動動腳，從扭扭屁股到扭扭腰，孩子們經(jīng)過身體的律動，感覺歌曲與動作的完美聯(lián)合。活動的目標(biāo)即為：在初步學(xué)習(xí)舞蹈的過程中感覺“動起來”的快樂。初步學(xué)會創(chuàng)編舞蹈動作，提高節(jié)奏感和表現(xiàn)力。并學(xué)習(xí)歌曲《動一動》，初步掌握側(cè)點(diǎn)頭、扭屁股、小跑步等基本動作?；顒右婚_始，我們經(jīng)過給小兔子慶賀生日，邀請大家參與舞會讓幼兒對活動產(chǎn)生興趣，進(jìn)而跟從音樂做動作，并聯(lián)合歌詞嘗試自己創(chuàng)編。孩子們在活動中精力集中，表現(xiàn)積極。能夠開心快樂的參與活動，并勇敢喜悅的表現(xiàn)自己，在最后的圓圈舞活動中，所有的小朋友都能學(xué)會側(cè)點(diǎn)頭、扭屁股等動作，活動目標(biāo)基本達(dá)成?；顒咏Y(jié)束后，我經(jīng)過反省提升，總結(jié)了培養(yǎng)孩子優(yōu)異表現(xiàn)習(xí)慣的第一要素，就是鼓勵表揚(yáng)，賜予幼兒肯定，讓他們首先樹立自信，進(jìn)而才能在大家眼前勇敢展示。我們教師要做的，就是同等對待每一位幼兒，讓他們都有自我展示的時(shí)機(jī)，相信他們會有更大的進(jìn)步。第11篇、大班健康快樂的小青蛙教案反省設(shè)計(jì)意圖：跳躍是幼兒體育游戲活動的一項(xiàng)基本內(nèi)容。跳躍訓(xùn)練對幼兒的身體素質(zhì)，運(yùn)動能力的提高有特其他幫助。可是由于連續(xù)性的跳躍動作對身體的體力和體能要求較大，幼兒容易產(chǎn)生興趣上的疲勞和怕苦怕累的情緒，于是我們以小青蛙為角色設(shè)計(jì)了這次活動，以其達(dá)到玩中學(xué)習(xí)，學(xué)中練習(xí)，樂中鍛煉的目的?；顒幽繕?biāo)：《大綱》在健康領(lǐng)