2020-2021學(xué)年貴州省遵義市仁懷市七年級(jí)（上）期末道德與法治試卷（含解析）

第=page55頁，共=sectionpages1111頁2020-2021學(xué)年貴州省遵義市仁懷市七年級(jí)（上）期末道德與法治試卷一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，共30.0分）1.很多偉人在回憶自己的成長經(jīng)歷時(shí)，都認(rèn)為中學(xué)時(shí)代養(yǎng)成的一些好習(xí)慣，為自己后來取得的成就奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這表明（）A.中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ) B.中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的最重要階段

C.見證著我們從兒童到少年的生命進(jìn)階 D.中學(xué)時(shí)代意味著思維能力達(dá)到頂峰2.習(xí)近平主席說：“幸福都是奮斗出來的?！边@句話啟示我們（）A.夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間是存在矛盾的 B.有了崇高夢(mèng)想，就能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

C.實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想，需要努力需要堅(jiān)持 D.只要投身實(shí)踐，夢(mèng)想都能變成現(xiàn)實(shí)3.在建筑領(lǐng)域獲得“魯班獎(jiǎng)”的黃久生，母親早逝，家境貧寒，18歲就綴學(xué)到建筑工地打拼。他

比一般人更加感覺到知識(shí)的重要，他說：“一個(gè)人必須學(xué)習(xí)一輩子，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的腳

步，在工地打工也一樣。我始終沒有忘記學(xué)習(xí)！”黃久生的故事告訴我們（）

①學(xué)習(xí)點(diǎn)亮了內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力

②學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，即使離開學(xué)校，也要不斷學(xué)習(xí)

③面對(duì)挫折，需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己生命的力量

④只有覺得知識(shí)重要的人才需要終身學(xué)習(xí)，給生命添加養(yǎng)料。A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④4.2020年4月23日是第25個(gè)世界讀書日。我市某校圍繞“閱讀當(dāng)下，逐夢(mèng)未來”為主題，開展了形式多樣的閱讀活動(dòng)。這要求青少年（）A.重視電子閱讀，減少書本學(xué)習(xí) B.參加讀書活動(dòng)，享受學(xué)習(xí)樂趣

C.主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，消除學(xué)習(xí)壓力 D.學(xué)會(huì)管理自己，只在課堂學(xué)習(xí)5.通過他人評(píng)價(jià)能更好地認(rèn)識(shí)自我。下列名言和諺語揭示的道理不能印證這一觀點(diǎn)的有（）

①知人者智，自知者明

②贈(zèng)人玫瑰，手留余香

③當(dāng)局者迷，旁觀者清

④牛不知角彎，馬不知臉長A.①③ B.②④ C.①② D.③④6.新冠肺炎的疫情是對(duì)我們每一個(gè)人的考驗(yàn)。疫情期間，有人沉迷網(wǎng)絡(luò)，荒廢學(xué)業(yè)，有人自律自強(qiáng)，成為更好的自己。我們要想成為更好的自己，需要（）

①揚(yáng)長避短，回避掩飾自己的缺點(diǎn)

②客觀認(rèn)識(shí)自己，主動(dòng)改正缺點(diǎn)

③不斷學(xué)習(xí)，讓自己十全十美

④不斷成長，為他人、為社會(huì)帶來福祉A.①② B.②③ C.①④ D.②④7.2020年二月，為抵抗新冠疫情，國家教育部發(fā)布了停課不停學(xué)的命令。為響應(yīng)國家的號(hào)召，數(shù)以萬計(jì)的教師迅速開始探討和研究網(wǎng)上教學(xué)的模式和流程，并迅速展開網(wǎng)上教學(xué)。同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己的老師一夜之間變成了主播。當(dāng)老師變成主播（）A.教書育人的職責(zé)必將發(fā)生改變 B.教學(xué)成績必然能夠大幅度提升

C.對(duì)學(xué)生的榜樣作用仍不可替代 D.可以確保建立新型的師生關(guān)系8.2020年9月10日，中宣部、教育部、中央廣播電視總臺(tái)舉辦了“閃亮的名字--2020尋找最美教師”發(fā)布儀式，公布了10位“最美教師”。這些最美教師，既有在抗疫一線中表現(xiàn)突出的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域教師，也有奮戰(zhàn)在教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)線上的鄉(xiāng)村教師和支教教師代表?！白蠲澜處煛焙徒虝丝＃ǎ?/p>

①既是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，更是學(xué)生成長道路上的引路人

②有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心

③能與學(xué)生建立其人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長的“亦師亦友”關(guān)系

④恪盡職守，默默耕耘，能將所教學(xué)生都培養(yǎng)成大學(xué)生A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④9.2020年的春運(yùn)將至，每年的春運(yùn)大幕一旦開啟，中國人就將開始一次壯觀的遷徙。在外地工作的小王表示，“有錢沒錢，回家過年。因?yàn)榛丶业母杏X實(shí)在真的太好”。“回家真好”的理由不包括（

）A.家是我們身心的寄居之所，培育、支持我們成長

B.家是我們心靈的港灣，家里有親人，家中有親情

C.家是血脈相連的生活共同體，是溫暖、甜蜜、輕松的避風(fēng)港

D.家是能滿足我們所有需求的地方，有家就不會(huì)有任何煩惱10.2020年春晚上的一首《爸爸媽媽》感動(dòng)了億萬觀眾。歌中唱到“爸爸媽媽給我的不少不多，足夠我在這年代奔波，足夠我生活，年少的輕狂不能用來揮霍，也曾像朋友一樣和我訴說，爸爸媽媽總說經(jīng)歷的坎坷，是度過青春的快樂?！弊鳛樽优覀儜?yīng)該（）

①體會(huì)父母撫養(yǎng)我們付出的辛勞

②繼承和弘揚(yáng)孝親敬長的傳統(tǒng)美德

③親近父母，理解體諒父母

④孝順父母，聽從父母的一切要求A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③11.第24屆“中國青年五四獎(jiǎng)?wù)隆笨挂咦肥趥€(gè)人獲得者：李文亮、夏思思等醫(yī)生，生前在新冠肺炎疫情發(fā)生以來，始終堅(jiān)守在臨床一線，沒日沒夜，加班加點(diǎn)撲在病房救治病人。從生命的角度看，這是（）A.無私奉獻(xiàn)精神的表現(xiàn) B.敬業(yè)精神表現(xiàn)

C.關(guān)愛生命、敬畏生命 D.樂于助人表現(xiàn)12.2020年3月30日16時(shí)許，四川省涼山州西昌市經(jīng)久鄉(xiāng)馬鞍村發(fā)生一起森林火災(zāi)，因瞬間風(fēng)向突變、風(fēng)力陡增，撲火人員避讓不及，造成19人死亡、3人受傷。習(xí)近平總書記對(duì)四川西昌市經(jīng)久鄉(xiāng)森林火災(zāi)作出重要指示，要求堅(jiān)決遏制事故災(zāi)難多發(fā)勢(shì)頭，全力保障人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全。黨中央高度重視人民群眾的生命健康，是因?yàn)椋ǎ?/p>

①生命來之不易，生命是大自然的奇跡

②生命是不可逆的

③生命是崇高的、神圣的，我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷

④我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④13.2020年3月14日，是當(dāng)今世界上最偉大的理論物理學(xué)家之一--史蒂芬?霍金逝世兩周年。他21歲時(shí)患上了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞萎縮癥，全身上下只有兩個(gè)手指能動(dòng)。雖然離不開輪椅，但是他堅(jiān)持不懈地進(jìn)行科學(xué)探索。他的事跡啟示我們青少年（）

①每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，要尊重生命

②生活中無論遇到多大挫折，都不要放棄生的希望

③挫折成就成功人生，挫折越大，越成功

④只有珍愛生命，才能熱愛生活，才能體會(huì)到生活的樂趣A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④14.每年的5月12日為全國“防災(zāi)減災(zāi)日”，我區(qū)多所中小學(xué)校都在這一天開展了“地震緊急疏散演習(xí)”活動(dòng)，很多學(xué)生對(duì)此舉很不以為然：又沒地震，用得著那樣瞎練嗎？下列說法中，最能說服上述同學(xué)的是（）A.通過逃生演練、緊急疏散活動(dòng)實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值

B.人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在與其他生命相比最具有智慧

C.無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望

D.人的生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，關(guān)愛生命要從小事做起15.小新初三開始逃學(xué)，結(jié)識(shí)社會(huì)上的混混。對(duì)“朋友”遞過來的白色粉末，嘗試多次后一發(fā)不可收拾?！安晃筒皇娣隼浜鰺岽蚬?，渾身無力，吃不下飯。寧可偷錢也要想辦法弄到毒品，偷不到就向朋友借，借不來就去搶……”這警示我們（）

①吸毒會(huì)嚴(yán)重摧殘身心健康

②從眾心理和好奇心害死人，要杜絕

③要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，三思而后行

④應(yīng)慎交友，堅(jiān)決不交損友。A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④二、分析說明題（本大題共2小題，共20.0分）16.材料一：進(jìn)入中學(xué)后，小明主動(dòng)地與同學(xué)交往，結(jié)交的朋友越來越多。與同在一個(gè)學(xué)習(xí)小組的小剛成了朋友，當(dāng)自己有不明白的問題時(shí)成為相互切磋的伙伴；與愛打乒乓球的小新成了朋友，自己也學(xué)會(huì)了打乒乓球；與善解人意的小宇成了朋友，在自己不順心時(shí)有了溫馨的安慰……小明為自己有這些朋友感到高興，也希望把這種友誼長期發(fā)展下去。

材料二：初中生小芳，經(jīng)常在網(wǎng)上聊天，因此結(jié)識(shí)了不少和自己談得來的網(wǎng)友。一天，外地網(wǎng)友“雪中飛”約小芳見面，并邀她一起外出游玩。小芳在“去”和“不去”的問題上很為難。

結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。（10分）(1)小明怎樣做才能讓友誼之樹常青？(2)假如小芳找你商量，你建議她不要去會(huì)見網(wǎng)友，請(qǐng)你說出理由。17.【關(guān)注生活感悟生命】

生命中總有一些不期而遇的溫暖，帶來最單純的愛和感動(dòng)，以下是珠珠采擷的生活中的兩個(gè)片段，讓我們從中去思考生命，感悟生命。

片段一：2019年12月2日，中宣部授予朱有勇院士“時(shí)代楷模”稱號(hào)。朱有勇，一名老科學(xué)家，用無言的行動(dòng)詮釋了人生的意義。他積極投身脫貧攻堅(jiān)事業(yè)，主動(dòng)來到深度貧困區(qū)承擔(dān)扶貧任務(wù)，帶領(lǐng)村民發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)；創(chuàng)辦院士科技扶貧指導(dǎo)班，為云南少數(shù)民族貧困地區(qū)培養(yǎng)了1000余位科技致富帶頭人；與少數(shù)民族群眾同吃同住同勞動(dòng)，被親切地稱呼為“農(nóng)民院士”。

片段二：2020年9月8日，全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平向“人民英雄”國家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者張定宇頒授獎(jiǎng)?wù)隆埗ㄓ?，一個(gè)戰(zhàn)斗者，一個(gè)指揮者，也是一顆定心丸。我們?cè)诘谝粫r(shí)間知道了金銀潭醫(yī)院，卻在一個(gè)月以后才知道他。他知道自己患上了絕癥，卻要為患者、為社會(huì)燃起希望之光；他阻擋不了自己的病情，卻用盡全力去把危重患者拉回來。他的雙腿已經(jīng)開始萎縮，但他站立的地方，是最堅(jiān)實(shí)的陣地。（10分）

【溫暖生命】(1)生命拒絕冷漠，我們應(yīng)該怎樣傳遞生命的溫暖？

【感悟生命】(2)朱有勇院士、“人民英雄”張定宇的事跡啟示我們?cè)鯓拥囊簧攀侵档玫模?/p>

答案和解析1.【答案】A【解析】題干中的材料告訴我們中學(xué)階段的重要性，因此我們要珍惜中學(xué)階段的學(xué)習(xí)時(shí)光，把握好中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，為自己后來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所以A說法正確，B錯(cuò)誤，中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的重要階段；C錯(cuò)誤，中學(xué)生階段見證著我們從少年到青年的生命進(jìn)階；D的說法顯然錯(cuò)誤，中學(xué)時(shí)代的思維能力未達(dá)到頂峰。

故選：A。

本題考查積極適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。步入初中，面對(duì)新環(huán)境，學(xué)習(xí)科目的增多學(xué)習(xí)難度加大，我們要樹立正確的學(xué)習(xí)理念，我們要盡快熟悉新老師、結(jié)識(shí)新同學(xué)，建立新的人際關(guān)系，積極參加校園文化生活，盡快適應(yīng)新環(huán)境，使自己健康成長。

仔細(xì)審題，把握對(duì)中學(xué)時(shí)代的認(rèn)識(shí)，結(jié)合選項(xiàng)排查即可。

2.【答案】C【解析】題干體現(xiàn)奮斗的人生才稱得上幸福的人生，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想，需要努力需要堅(jiān)持，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要腳踏實(shí)地、全力以赴，C符合題意；A錯(cuò)誤，理想與現(xiàn)實(shí)之間是存在聯(lián)系，不矛盾；B錯(cuò)誤，有了崇高夢(mèng)想，不去奮斗也無法實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；D錯(cuò)誤，投身實(shí)踐，夢(mèng)想有可能實(shí)現(xiàn)。

故選：C。

本題考查努力的意義。努力不光是取得幸福的手段，它本身也可以是一種幸福的姿勢(shì)，努力的人生充滿驚奇。

仔細(xì)審題，把握努力的意義，結(jié)合選項(xiàng)排除。

3.【答案】A【解析】“一個(gè)人必須學(xué)習(xí)一輩子，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的腳

步，在工地打工也一樣。我始終沒有忘記學(xué)習(xí)！”黃久生的故事告訴我們面對(duì)挫折，需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己生命的力量，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮了內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力，學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，即使離開學(xué)校，也要不斷學(xué)習(xí)，所以①②③符合題意；④錯(cuò)誤，終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的通行證。

故選：A。

本題考查正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎。

審清題意、把握終身學(xué)習(xí)的重要性，結(jié)合材料仔細(xì)分析做出總結(jié)。

4.【答案】B【解析】我市某校開展了形式多樣的閱讀活動(dòng)，這要求青少年樹立正確的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，積極參加讀書活動(dòng)，享受學(xué)習(xí)樂趣，B符合題意；A錯(cuò)誤，可以適度進(jìn)行電子閱讀，擔(dān)不能減少書本學(xué)習(xí)；C錯(cuò)誤，要減少學(xué)習(xí)壓力，并非消除壓力；D錯(cuò)誤，不僅在課堂學(xué)習(xí)，還要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

故選：B。

本題考查正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎。

仔細(xì)審題，把握正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，結(jié)合選項(xiàng)排除。

5.【答案】C【解析】為了全面客觀地認(rèn)識(shí)自己，我們要掌握正確認(rèn)識(shí)自己的途徑。題干中③④意思是自己不了解自己，他人能正確認(rèn)識(shí)自己，都體現(xiàn)了要通過他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己，不符合題意。①選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是人貴有自知之明，即能知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，符合題意。②選項(xiàng)讓大家明白了付出了給予自己也會(huì)有快樂，符合題意。

故選：C。

我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。

仔細(xì)審題，把握正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)，結(jié)合選項(xiàng)排除。

6.【答案】D【解析】依據(jù)課本知識(shí)可知，做更好的自己，要學(xué)會(huì)接納自己；要學(xué)會(huì)欣賞自己；需要客觀認(rèn)識(shí)自己，主動(dòng)改正缺點(diǎn)；做更好的自己，是在不斷成長的過程中、為他人、為社會(huì)帶來福祉，②④符合題意，D正確；①錯(cuò)誤，我們不能“回避、掩飾自己的缺點(diǎn)”，應(yīng)積極改正缺點(diǎn)；③錯(cuò)誤，十全十美的人不存在。

故選：D。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是適應(yīng)社會(huì)完善自我。適應(yīng)社會(huì)完善自我，應(yīng)該做一個(gè)自信的人；努力做一個(gè)有尊嚴(yán)的人；我們還要準(zhǔn)確地把握自我，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，提高自己辨別是非與自我控制的能力；學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，提高適應(yīng)社會(huì)的能力。

審請(qǐng)題意，在把握適應(yīng)社會(huì)完善自我的基礎(chǔ)上，做出正確的選擇。

7.【答案】C【解析】為抵抗新冠疫情，老師改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，通過網(wǎng)上教學(xué)，但老師對(duì)學(xué)生的榜樣作用仍然是不可替代的，C符合題意。A錯(cuò)誤，老師教書育人的職責(zé)未變。B片面，通過網(wǎng)上教學(xué)，教學(xué)成績不一定能大幅度提升。D錯(cuò)誤，老師變成主播不一定能確保建立新型的師生關(guān)系。

故選：C。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是教師的作用。老師是人類文明的傳播者，是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師。

仔細(xì)審題，把握教師的作用，結(jié)合選項(xiàng)排除。

8.【答案】A【解析】“最美教師”和教書育人楷模既是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，更是學(xué)生成長道路上的引路人；有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心；能與學(xué)生建立其人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長的“亦師亦友”關(guān)系，①②③符合題意，A正確；④錯(cuò)誤，“都”的表述過于絕對(duì)。

故選：A。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是教師的作用。老師是人類文明的傳播者，是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師。

仔細(xì)讀題，在理解教師作用的基礎(chǔ)上，做出正確的選擇。

9.【答案】D【解析】【分析】

本題考查的主要知識(shí)點(diǎn)為家的意義，考查理解與運(yùn)用知識(shí)能力。解題關(guān)鍵是抓住材料的主旨，識(shí)記課本知識(shí)，注意此題是逆向選擇。

【解答】

家，是我們身心的寄居之所，是我們心靈的港灣，也是血脈相連的生活共同體，我們?cè)诩抑邢硎苡H情和溫暖，我們熱愛自己的家。故我們感覺回家真好主要源于親情、親人。ABC是“回家真好”的理由，但與題意不符；“家能滿足所有需求，有家就不會(huì)有任何煩惱”說法絕對(duì)，錯(cuò)誤，D符合題意。

故選D。

10.【答案】D【解析】作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。題干中，作為子女的我們，正確的做法是親近父母，跨越代溝，理解父母的愛，體會(huì)父母撫養(yǎng)我們付出的辛勞；同時(shí)要學(xué)會(huì)調(diào)適逆反心理，學(xué)會(huì)認(rèn)真聆聽、贊賞父母，反思自己的行為，做到換位思考，①②③說法正確，符合題意；④錯(cuò)誤，是愚孝的表現(xiàn)。

故選：D。

本題考查的是孝敬父母。孝敬父母要對(duì)父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提出過分的要求。

解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度是孝敬父母，然后依據(jù)教材知識(shí)作答。

11.【答案】C【解析】題干中李文亮、夏思思等醫(yī)生，生前堅(jiān)守疫情臨床第一線，救治病人，這是關(guān)愛他人生命，敬畏生命的表現(xiàn)，C說法正確，符合題意；ABD都不屬于生命角度，不合題意。

故選：C。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是珍愛生命。生命是享有一切權(quán)利的基礎(chǔ)，要倍加珍惜。我們?cè)谡湎?、保護(hù)自己的生命的同時(shí)，也要愛護(hù)、尊重他人的生命。

解答本題要認(rèn)真分析人物事跡，把握好珍愛生命的要求，選出正確答案。

12.【答案】A【解析】①②③正確，題干中提到黨中央重視人民群眾的生命健康的原因，生命來之不易，生命是大自然的奇跡，生命是不可逆的，生命是崇高的、神圣的，我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷；④正確，但是不符合題意，故排除。

故選：A。

本題考查的是珍愛生命的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會(huì)珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等更重要。在這些外在的東西面前，生命價(jià)值高于一切。

本題考查的是生命的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合材料認(rèn)真分析即可。

13.【答案】B【解析】聯(lián)系教材知識(shí)分析史蒂芬?霍金的事跡，他的行為表現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)的意志、珍愛生命、挫而不折、創(chuàng)新精神的品質(zhì)。這告訴我們只有珍愛生命，才能熱愛生活，才能體會(huì)到生活的樂趣；每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，要尊重生命；生活中無論遇到多大挫折，都不要放棄生的希望；要努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。①②④是對(duì)的；③不對(duì)，說法太絕對(duì)，挫折是把雙刃劍。

故選：B。

本題考查的是生命。生命對(duì)我們來說是最寶貴的。我們要珍愛我們的生命，也要尊重愛護(hù)他人的生命。

本題考查的是生命。解決本題要聯(lián)系教材知識(shí)多角度對(duì)人物的行為進(jìn)行分析。

14.【答案】D【解析】生命是享有一切權(quán)利的基礎(chǔ)，要倍加珍惜。珍愛生命，必須要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)常識(shí)，提高自我保護(hù)能力。題干中學(xué)生認(rèn)為“地震緊急疏散演習(xí)”活動(dòng)是瞎練，是沒有認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的意義，人的生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，關(guān)愛生命要從小事做起。D說法正確，符合題意。A說法錯(cuò)誤，參加演練與實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值無關(guān)；BC說法正確，但不合題意。故選D。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是珍愛生命．生命是享有一切權(quán)利的基礎(chǔ)，要倍加珍惜．珍愛生命，必須要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)常識(shí)，提高自我保護(hù)能力．

解答本題要正確理解珍愛生命的意義，通過本題的解答分析，有助于學(xué)生樹立正確的生命觀，從而以實(shí)際行動(dòng)，珍愛生命．

15.【答案】C【解析】小新吸毒后“忽冷忽熱打哈欠，渾身無力，吃不下飯”。說明吸毒會(huì)摧殘身心健康；“結(jié)識(shí)社會(huì)上的混混”