人教部編版道德與法治七年級下冊單元檢測卷 第三單元 在集體中成長（測基礎(chǔ)）

第三單元在集體中成長

（測基礎(chǔ)）一、選擇題（共15題，每小題3分，共45分）1”在小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開闊、思維更活躍了。川作為班級板報負責(zé)人，為了編好板報，我主動與同學(xué)交流合作，感覺自己比以前開朗了許多。'‘同學(xué)們的表達說明（）A.集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量B.集體生活有助于我們不斷提升和完善自我C.在集體中，我們要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系D.在不同集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任.北京冬奧會短道速滑男子1000米金牌得主任子威在賽后接受采訪時說：“這枚金牌不是屬于我的，而是屬于整個中國短道速滑隊。中國隊就是有這種團結(jié)協(xié)作的傳統(tǒng)，大家都會為了拿到這枚金牌而奮力拼搏！”這啟示我們（）①個體數(shù)量越多，集體力量越大②團結(jié)的集體有凝聚力和戰(zhàn)斗力③集體榮譽感激勵我們不斷前進④個人的力量是分散的、有限的A.①②B.①③C.②③D.②④.中國已經(jīng)開啟5G時代，5G研發(fā)已經(jīng)走在世界前列。事實上，5G的研發(fā)與布局靠的不是個人英雄主義，需要發(fā)揮團隊的作用?？萍佳邪l(fā)需要發(fā)揮團隊的作用主要是因為（）A.集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們的共同榮譽B.集體的力量是強大的，可以影響甚至改變個人C.個人力量通過優(yōu)化組合實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大合力D.個人力量是渺小的，不可能完成科技研發(fā)任務(wù)4"放進一滴黑顏料，可以染黑一杯清水，這句話如果是說個人與集體的關(guān)系，我們可以這樣理解（）A.個人對集體不可能產(chǎn)生大的影響B(tài).集體榮譽是集體的事，與每個個人無關(guān)C.在集體生活中不允許有自己的自由D.個人對集體有很大影響，我們要自覺維護集體的榮譽5.在北京冬奧會賽場上，一位位冰雪健兒創(chuàng)造輝煌的背后，是成千上萬的組織者和建設(shè)者們辛勤的工作和默默的付出。為了實現(xiàn)向世界呈現(xiàn)一屆非凡而又精彩的體育盛會這一共同目標，他們作出了各自的貢獻。對此，以下認識正確的是（）A.集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作B.為集體出力，需要我們各盡其能、各取所需C.人無完人，我們應(yīng)正確認識自己的缺點與不足D.參加志愿者服務(wù)是具有高度社會責(zé)任感的表現(xiàn).小麗是我們組的組長，在期末小組互評時，她制止我們只給本組打高分的想法，要求我們客觀公正地給各組打分。下列對小麗的行為評價正確的是（）A.遵守集體規(guī)則會讓小組利益受損B.堅持集體主義必須反對小團體主義C.堅持集體主義不能考慮個人利益D.處理不同集體之間的矛盾需要忍讓.在集體生活中，為了讓和聲更美，我們應(yīng)該（）A.堅持集體主義，反對極端個人主義，堅持小團體主義，堅持個人英雄主義.堅持集體主義，反對個人主義，堅持小團體主義，反對個人英雄主義C.堅持集體主義，反對個人主義，反對小團體主義，堅持個人英雄主義D.堅持集體主義，反對極端個人主義，反對小團體主義，反對個人英雄主義8.小軍等兒個同學(xué)都喜歡踢足球，是學(xué)校足球隊的主力隊員。隨著時間的推移，他們幾個關(guān)系越來越密切，行動一致，一下課就聚到一起，只要其中一人與他人發(fā)生爭執(zhí)，另外幾人馬上“出手相助對此認識正確的是（）A.小軍他們在同伴有難時“出手相助”是集體主義的表現(xiàn).小群體中的同伴更容易溝通，在互學(xué)互進中增長才干C.在集體生活中，要堅持集體主義，反對小團體主義D.小群體成員必然會沾染不良習(xí)氣，淪為小團體主義.下列行為中，有利于使集體的和聲更美、旋律更和諧的行為是（）A.小明希望在合唱比賽中站在第一排，但由于個子太高被安排在最后一排，心中不高興，退出了排練B.麗麗和妍妍因一些小事而對彼此不滿，向班主任提出調(diào)換座位的要求C.班里幾個喜歡打籃球的同學(xué)形成了小群體，是?；@球比賽中班級主力D.班級中有同學(xué)每天早上到校抄襲作業(yè)，大家心照不宣地保守著這個“秘密”.我們在社會生活中扮演著不同的角色，作為子女、我們承擔(dān)著孝敬父母的責(zé)任：作為學(xué)生，遵守學(xué)校記律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任：作為社會成員，建設(shè)和諧美好的社會是我們的責(zé)任。材料說明（）①責(zé)任太多，中學(xué)生無法承擔(dān)②在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任③我們同時屬于多個集體④角色之間的沖突可能給我們帶來煩惱A.①③B.①④C.②③D.②④.進入新的學(xué)校，要創(chuàng)建一個美好的班集體。你認為以下建議中正確的有（）①同學(xué)們共同確定愿景和目標②同學(xué)們共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容③協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，并根據(jù)各自愿望選舉組織領(lǐng)導(dǎo)者④同學(xué)們共同創(chuàng)造良好的集體氛圍A.①②④B.①②③C.①②③④D.②③④.以下是“建設(shè)美好班集體”主題班會上同學(xué)的發(fā)言，你贊同的是（）①美好集體建設(shè)要有共同的愿景②美好集體應(yīng)該各行其是③美好集體建設(shè)需要每個人的智慧和力量④美好集體就是誰也不批評誰A.①③B.②③C.①②D.③④.小剛從不參加班級活動，對班里的事情也漠不關(guān)心。班會課時班干部批評他，他卻振振有詞：“班里有你們這些優(yōu)秀的同學(xué)和班干部盡責(zé)就夠了，又不少我一個?！庇纱丝梢?，小剛沒有認識到（）①在集體生活中，我們要學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當②集體中沒有旁觀者，每個人都是集體的主人③集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動④勇于承擔(dān)集體責(zé)任，能為自己贏得更多獎賞和榮譽A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④.小葉喜歡跳舞，善于協(xié)調(diào)，她負責(zé)班上的文藝活動；小元學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，愛幫助同學(xué)，她是班上的學(xué)習(xí)委員；小誠書法好，思維活躍，他負責(zé)班級的黑板報……這說明（）A.這兒個同學(xué)雖有特長，但沒有全面發(fā)展B.沒有特長的同學(xué)很難為集體的建設(shè)作出貢獻C.在集體生活中，只有班干部才能發(fā)揮優(yōu)勢和作用D.在集體生活中，每個同學(xué)都應(yīng)各盡其能，發(fā)揮所長.為了打造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，班級開展“美麗教室我創(chuàng)建"意見征集活動。以下是幾位同學(xué)的討論，其中你認可的有（）①小福：班級的事情就應(yīng)該由班干部們負責(zé)②小閩：可以在墻上掛些勵志名言激勵大家③小廈：在教室擺放一些綠植可以凈化空氣④小南：有這個時間還不如多做幾道數(shù)學(xué)題A.①③B.①④C.②③D.②④二、非選擇題（共3題，共55分）.閱讀材料，完成下列要求。（18分）人總是在社會關(guān)系中之中的，換句話說，我們總會生活在一個集體之中，小到班級，大到學(xué)校、再到社區(qū)，等等，不一而足，我們感知的狀態(tài)，很大程度上決定了我們?nèi)谌爰w的程度。（1）在你的生活經(jīng)歷中，有過哪些讓你印象深刻的集體？（9分）（2）你認為集體力量對個人有哪些影響？（9分）.閱讀材料，完成下列要求。（18分）情景一在小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開闊、思維更活躍。情景二從村小學(xué)來到鎮(zhèn)初中，將近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。情景三早上受到同學(xué)們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來。結(jié)合材料，運用所學(xué)知識，思考如下問題：（1）集體生活的作用是什么？（8分）（2）列舉兩個體現(xiàn)集體力量的名言警句。（4分）（3）中學(xué)生怎樣在集體中發(fā)展個性？（6分）.閱讀材料，完成下列要求。（19分）材料一：我們班設(shè)有圖書角，同學(xué)們把自己喜歡的書帶來與大家分享。我們讀書、交流、提高、遨游在知識的海洋里，其樂無窮。材料二：我獨自長跑時，盡管想堅持跑完，可常常因意志不夠堅定半途而廢。后來班級進行集體長跑訓(xùn)練，要求“一個也不能少”?？吹酵瑢W(xué)們都在堅持，我也堅持跑完了全程。（1）美好集體有什么共同特征？（8分）（2）美好集體對我們成長有什么意義？（6分）（3）為創(chuàng)建美好集體，你準備做些什么？（5分）答案以及解析.答案：B解析：A：體現(xiàn)的是個人對集體的作用，A說法正確與題不符；B：從題文中同學(xué)們的表達內(nèi)容中可以看出旨在強調(diào)集體對個人的作用，集體生活有助于我們不斷提升和完善自我，B說法正確；CD：體現(xiàn)的是集體成員之間如何相處，如何承擔(dān)責(zé)任，C、D說法正確與題不符；故選B。.答案：C解析：依據(jù)所學(xué)知識，集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。集體不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。分析可知，ABD不是集體，不符合題意；C屬于有組織的整體，屬于集體，符合題意。故選C。.答案：C解析：C：結(jié)合所學(xué)知識可知，題干反映的內(nèi)容說明了共同目標和追求是團隊的不竭動力，需要成員之間分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，共同進步，人人積極參與，每個人都是集體的主人，個人力量通過優(yōu)化組合實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大合力，C是正確的選項；AB：不符合題意；D：錯誤，個人力量是渺小的，集合起來的力量是強大的，可以完成科技研發(fā)任務(wù)；故選C。.答案：D解析：D：根據(jù)教材可知，個人與集體是相互依存的，集體是有個體組成的，個體只有緊緊依靠集體，才能有無窮的力量，故D正確；ABC：個人是組成集體的細胞，個人對集體有很大的影響，集體的發(fā)展需要每個成員的共同努力，集體也會滿足個人合理的要求，故ABC錯誤；故選D。.答案：A解析：A：根據(jù)材料關(guān)鍵詞“共同目標”可知，集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作，A項說法正確且符合題意；B:“各取所需”說法錯誤，排除；C：材料中未體現(xiàn)，排除；D：“參加志愿者服務(wù)”材料中未體現(xiàn)，排除；故選A。.答案：B解析：小麗的行為做法正確，是堅持集體主義的表現(xiàn)，小團體主義表面上不是為個人，實際上它是擴大了的個人主義，實質(zhì)上仍然是個人主義。對此，我們應(yīng)明辨是非，堅持集體主義，堅決反對任何形式的小團體主義，堅持正確的行為，堅持集體主義必須反對小團體主義，B是正確的選項；A錯誤，遵守集體規(guī)則有利于維護集體利益；C錯誤，堅持集體主義，不排斥考慮個人利益；D錯誤，處理不同集體之間的矛盾需要采取恰當?shù)姆绞?。故選B。.答案：D解析：在集體生活中，為了讓和聲更美，我們應(yīng)該堅持集體主義，反對極端個人主義，反對小團體主義，反對個人英雄主義，D說法正確；堅持個人英雄主義、反對個人主義的做法不利于讓和聲更美，ABC說法錯誤。故選D。.答案：C解析：C：題文中提到的小軍等幾人幫忙與他人發(fā)生爭執(zhí)的行為是只講原則，不講是非的小團體主義的表現(xiàn)，啟示我們在集體生活中，要堅持集體主義，反對小團體主義，C說法正確；A：混淆了小群體主義和小團體主義，A說法錯誤；B：強調(diào)的是小群體的作用，B說法正確與題不符；D：小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。必然一詞太絕對，D說法錯誤；故選C。.答案：C解析：選項A小明不能正確處理個人利益和集體利益的關(guān)系，為了個人利益退出來排練，不利于使集體的和聲更美、旋律更和諧；選項B麗麗和妍妍屬于集體內(nèi)部的個人之間的矛盾，不利于團結(jié)，不利于使集體的和聲更美、旋律更和諧；選項C中兒個喜歡打籃球的同學(xué)志趣相投、個性相似愛好相同的同學(xué)形成了小群體，是?；@球比賽中班級主力有利于使集體的和聲更美、旋律更和諧；選項D有同學(xué)每天早上到校抄襲作業(yè)，大家心照不宣地保守著這個“秘密”是不誠信的表現(xiàn)，班風(fēng)不正，不利于使集體的和聲更美、旋律更和諧，所以選項C的觀點符合題意。故選C。.答案：C解析：②③：結(jié)合材料和所學(xué)知識可知，材料說明在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任；我們同時屬于多個集體；②③符合題意；①：錯誤，中學(xué)生可以承擔(dān)責(zé)任；④：不符合題意，材料沒有體現(xiàn)角色之間的沖突可能給我們帶來煩惱；故選C。.答案：A解析：①②④：要創(chuàng)建一個美好的班集體，需要共同確定愿景和目標，共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，共同創(chuàng)造良好的集體氛圍，①②④說法正確；③：協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體，有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者，C說法錯誤；故選A。.答案A解析：美好集體建設(shè)要有共同的愿景，建設(shè)美好班集體不僅需要我們確定美好的目標，更需要我們各盡所能，積極行動，承當相應(yīng)的責(zé)任，維護集體的榮譽利益，美好集體建設(shè)需要每個人的智慧和力，①③是正確的選項：②錯誤，美好集體應(yīng)該互幫互助；④錯誤，美好集體要敢于批評和接受批評。故選A。.答案：A解析：①②③：結(jié)合題文觀點和所學(xué)知識可知，在集體生活中，我們要學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當；集體中沒有旁觀者，每個人都是集體的主人；集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動；①②③符合題意；④：錯誤，擔(dān)集體責(zé)任不是為自己贏得更多獎賞和榮譽；故選A。.答案:D解析：D：題文材料中三位同學(xué)都為集體的發(fā)展貢獻了自己的力量，這說明在集體生活中，每個同學(xué)都應(yīng)各盡其能，發(fā)揮所長；D符合題意；A：錯誤，曲解了材料的主旨；B：錯誤，為集體的建設(shè)作出貢獻不一定要有特長；C：錯誤，在集體生活中，每個人都可以發(fā)揮優(yōu)勢和作用；故選D。.答案：C解析：集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量，小福說的不正確，①說法錯誤；小閩和小廈都為班級建設(shè)提供了合理的建議，②③說法正確；集體中沒有旁觀者，每個人都是集體的主人，人人都要積極參與，④說法錯誤。故選C。.答案：(1)按照學(xué)校的要求，我參加了校體訓(xùn)隊，大家在一起鍛煉，感情可好了。在校音樂節(jié)上，我們班的大合唱節(jié)目獲得了一等獎，我們班的同學(xué)可開心了。(2)①在某種程度上，集體可以影響甚至改變一個人。②個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行動。③集體有助于給我們安全感和自信心，有助于我們學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。.答案：(1)集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力；集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。(2)梁啟超說：“人者固非可孤立生存手世界也，必有群然后人格始能立。”古語說：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。”雷鋒說：“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量?！保?）集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我；了解和認識他人的個性，在了解和認識他人的過程中更深入地認識自己，不斷發(fā)展自己的個性；每個人的個性特點不同，包容他人的不同，