反比例函數(shù)-反筆舐犢-顧城-閱讀答案試題

反比例函數(shù)|反筆舐犢|顧城|閱讀答案試題

反筆舐犢|顧城|閱讀答案試題

反筆舐犢

顧城

她在車窗上用手指畫了一下，就不禁笑了，果然有層薄塵。她一筆一筆畫下去，敲著讓他看。深秋的刮風天，兩道車窗都關得嚴嚴的。

“票在上衣口袋里”“吃東西”“晚上冷”“中途別下車”“常喝水”——下邊寫滿了，就踮起腳，使勁兒地寫在上邊：“第一次出門，請幫助！”她點著字，指著他，再向坐在他兩邊的人做手勢，表情幅度很大，無聲地說著，也不管那些瞄她一眼的人古怪的神情。終于列車即將啟動，她焦急起來，在自己左胸前畫方塊，擠在邊角寫：“地址”，他明白這是第好多次地告訴他地址在他的左上口袋里。他點頭，她還不依，要他拿出來給她看，他拿出展開，又讓她清楚地看著他平整地放了回去?；疖噯恿?，她的手臂舉得高得驚人，寫“回來”，“來”的最后一筆，一下拉長了。

他看著她快步走起來，在棕色的人群里，她花白的頭發(fā)微微起伏。

站臺一晃就過去了，他知道她會站在盡頭，任憑黃昏到來。

幾道灰墻過去，依舊燦爛的陽光就灑到了大片的田野上；火車里“洪湖水，浪打浪”的歌聲陡然響起，讓他冷不丁感到了一種銳利。這是他小時候老唱的歌，因為家里的唱片老唱，媽媽也老唱。媽媽烏黑的頭發(fā)閃亮，穿白色的連衣裙，把他托起又放下，她喜歡這支歌。后來“文革”了，不時地他還聽她哼起。

他跟著媽媽過過很多種生活，火車、卡車、牛車，連手推獨輪車都坐過，吱吱嘎嘎的獨輪車是媽媽推的，堤壩、田埂都走過。有媽媽在，就沒有苦。

現(xiàn)在歌兒“解放”了，卻是再沒有聽媽媽唱過了。

這次出行很奇怪，他訂了一張票就忘了，吃飯時敲門聲“咚咚”響，問票到底要還是不要，莫不是嫌貴？一看時間，離開車也就兩個小時了，趕緊放下碗，將手提箱倒空，裝了衣服用具，提上就走；媽媽緊急中也抓了一大包東西，也走。他上電車，她也上電車，他上地鐵，她也上地鐵，到他上火車，就不讓她上了。

在地鐵上有半小時的時間，她算準了一般，把他的箱子在車廂里當眾打開，將自己大包中的東西一樣樣地往里放，同時說明著，提醒著，警告著：這件衣服早上穿，這件晚上穿，這件睡覺穿；風大穿這件，下雨穿這件。地址就是那時放進他的上衣口袋的，特意不和車票放一個口袋，為的是拿車票時不會被順帶出來。她把手絹放進他衣擺口袋時，發(fā)覺這兩個口袋是空的，于是就往里裝常用藥，裝一樣解釋一樣，板藍根做什么什么，黃連素做什么什么，直裝到他的左右兩個口袋吹氣一樣地鼓起來，一動就晃得像個章魚。箱子里的藥就更多了，她是情急之下把家里的一抽屜藥全扣進了她的大布包的。

地鐵車廂竟相當空，要是人擠人不知媽媽會怎么辦。媽媽忙著說話，為了讓媽媽的聲音不太大，他就蹲在媽媽旁邊。媽媽于是不時伸手理理他的頭發(fā)，說頭發(fā)是要梳的，就用她放在箱子內拉鏈里的木梳梳；洗頭的時候，一定要將洗發(fā)膏沖凈，洗發(fā)膏放在箱子的左下角了，和肥皂、手紙一起；肥皂不要老用，手紙家里剩的兩卷全帶上了，要記住及時買……走得這么急，媽媽終于埋怨起他訂票也不說一聲來。他在家里是任性的，到了外邊臉上就一熱一熱，車上的人上上下下，有的居然哈哈大笑起來，她也不怵，轉頭也對人家笑：“他是這樣的嘛，還沒自己出過門呢！”

媽媽年輕時不是這樣的，因為不肯開口問路，以致錯過了進入考場的時間；她后幾天投考的3所大學都錄取了她，那是因為她干脆前一天就找到考場，然后在邊上的車站或是長椅上將那一夜硬度過去的。

大學她是拿獎學金上的，解放軍解放了大學，就不承認獎學金了，要求生活困難的學生申請助學金；她開不了這個口，就干脆精神一振參軍去了。

參軍第一次長途行軍，她將綁腿打得很緊，生怕走遠路會散開。大步行進沒多久，腿就被勒得疼了，她咬著牙一步步走，也不肯開口請求掉隊松一下綁腿。后來腳也腫了，最后竟一聲呻吟昏死過去。衛(wèi)生員想剪她的綁腿都下不了剪子。

后來她就得了許多病，到終于決定拿著全休假條請假時，領導不待她開口便向她報喜，說她已光榮獲準參加“四清”工作隊了。

到了陜西大山里她全心全力工作，卻不料暈倒在井臺上。她最后一刻的堅持讓她沒有倒到井里，而水桶掉進去了。

不知怎么到了兒女這里，她就全換了一個人。

現(xiàn)在媽媽已在幾百里之外了，邊上都是笑過他的人，他已小心地同他們說了話，好幾個人都講起了自己的母親。

燈光刺眼，一晃而過，又是一個不?？康能囌?，一切隨即又沉進黑暗中不停歇的節(jié)奏里。風掠荒山，千里萬里，枕巾上干凈的氣息安慰著他，那是媽媽后來又打開箱子放進去囑咐他隨時用的。

一線晨光，山在迷蒙中緩緩移動，這不是媽媽當年的山，她“四清”時去的山要往北許多……兩個孩子，站在清晨沉寂的山石上。每個清晨和黃昏，都會有這樣的孩子，這樣地站著，看列車迤邐而行……車一震，他略略一動，還沒有準備起，一道陽光讓窗子閃亮，他就呆在那里——那些字，依舊筆筆清楚，最后寫著：回來。

已是兩千里風霜，他在想，它們是怎么走過來的，那么多的山，那么長的夜……濕潤的山林中，字也晶亮晶亮的，伸手還不能擦掉……

又踏上站臺的時候，已是另一個黃昏，他走過自己的車窗——一筆一筆，媽媽寫的字，都是反向的。

（節(jié)選自《顧城文選·卷三·與光同往》，有改動）

11．用簡明的語言分析文中“他”對“媽媽”的感情變化。（4分）

12．文中“火車里‘洪湖水，浪打浪’的歌聲陡然響起”為什么會“讓他冷不丁感到了一種銳利”？（6分）

13．簡要分析本文情節(jié)設置上有何特點及其作用。（6分）

14．本文題目“反筆舐犢”，意蘊豐富，請結合文章內容和生活感悟探究其含意。（8分）

答案

11．文中“他”對“媽媽”先是厭煩逃避到回憶感慨，最后感動懷念。

12．這是他小時候老唱的歌，家里的唱片老唱，媽媽也喜歡老唱這支歌。歌聲在首次離家時響起，觸動了他麻木的神經，讓“他”回憶起了童年時代和媽媽一起度過的生活，所以感到銳利。

13．（1）文章采用了倒敘的手法，以“媽媽”千叮嚀萬囑咐，對兒子割舍不下的送行場面開篇，設置了懸念，突出了文中“媽媽”的形象。（2）文中還采用了插敘的手法，使“媽媽”的形象前后對比形成反差，深化了主題，歌頌了母愛的偉大。

14．“反筆”即是文中“媽媽”在兒子即將乘走的火車的玻璃上寫上對孩子關心的話語，為了讓孩子看清母親是隔著窗戶玻璃反著寫的；而“舐犢”原意是母牛舔小牛表現(xiàn)對它愛護，比喻母親對子女的疼愛。文章以“反筆舐犢”為題，展示了一個母親