2023年-城南舊事讀書(shū)筆記-1

第頁(yè)2023城南舊事讀書(shū)筆記城南舊事讀書(shū)筆記(15篇)

當(dāng)賞讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀書(shū)筆記隨意應(yīng)付就可以，下面是我為大家整理的城南舊事讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。

城南舊事讀書(shū)筆記1

在這個(gè)暑假，一本書(shū)把我給吸引了，那就是?城南舊事?車(chē)本書(shū)的一個(gè)“舊〞字把我給吸引了，那就是林海英寫(xiě)的?城南舊事?，這個(gè)書(shū)名中的“舊〞不得不讓我深深地體會(huì)到童年時(shí)的多彩，這本書(shū)會(huì)讓我終生難忘。

?城南舊事?中的主要人物是小英子，文章分成六大局部，在冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)中作者告知了我們她是怎樣寫(xiě)出這篇?城南舊事?的。在惠安館里有一個(gè)人人都叫她瘋子的女孩，她叫秀貞，秀貞與小英子建起深厚的友情，秀貞告知小英子她有一個(gè)失散多年的女兒小桂子，小桂子的頸項(xiàng)后有一塊胎記，讓小英子幫她找找。可小英子無(wú)意間望見(jiàn)好摯友妞兒身上也有那塊胎記，于是小英子就帶妞兒去和秀貞團(tuán)聚。我字里行間，在呈現(xiàn)真實(shí)喧鬧的市民生活之余，更為讀者架設(shè)一個(gè)明晰的時(shí)空背景。

全書(shū)在淡淡的悲傷中充滿著一股濃濃的詩(shī)意，讓人禁不住一再尋思其深意。童年，是記憶的起先，也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)。小英子的童年是非常歡樂(lè)的，身為大小姐的她想干什么就干什么，于是便有了這本?城南舊事?的產(chǎn)生?；貞浲?，我的童年也是如此：爺爺奶奶只有我一個(gè)孫女，于是，我便成為了他們的掌上明珠。就連給我喂飯就要跑到這，跑到那，也毫無(wú)怨言。記得在小時(shí)候，我最快樂(lè)的事就是去外婆家了，因?yàn)樵谀抢?，不僅有很多好玩的東西，而且犯了錯(cuò)媽媽也不會(huì)指責(zé)我。，童年的回憶是多么的美妙，花兒謝了會(huì)再開(kāi)，一曲終了還可以再?gòu)念^，但是童年一去再也回不來(lái)了。

小英子童年遇到的每一件趣事都深深印在我的心上。她的童年故事非常真實(shí)、純樸，那樣的純潔淡泊，彌舊溫馨。?城南舊事?就如苦澀中的一絲香甜，把我們拉回了過(guò)去，回憶童年。

前幾天，我讀了?城南舊事?。它的作者是林海音。

?城南舊事?全書(shū)分為?惠安館?、?我們看海去?、?蘭姨娘?、?驢打滾?、?爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子?五個(gè)故事。用小孩子的口吻娓娓道來(lái)童年的那些往事。猶如一縷春風(fēng)，溫柔地飄過(guò)樹(shù)林，飄過(guò)大地，飄過(guò)田野，飄過(guò)每一個(gè)人的心間。

讀?城南舊事?，英子天真爛漫的話語(yǔ)和兒時(shí)趣事勾起了我對(duì)童年的回憶。小時(shí)候的歡樂(lè)度過(guò)時(shí)不覺(jué)得有多好，反而艷羨大人的世界，成天在家里嚷來(lái)嚷去：“我要長(zhǎng)大!〞以前總認(rèn)為童年的苦惱說(shuō)不盡，有寫(xiě)不完的作業(yè)，上不完的課，干什么都不行以，家長(zhǎng)總搖頭說(shuō)：“不行，你太小了〞我簡(jiǎn)直恨不得一夜之間就長(zhǎng)成大人，想干什么干什么，“胡作非為，上房揭瓦〞……

直到今日，我該上初中了，那個(gè)“六一〞兒童節(jié)不再屬于我，我的童年也在陣陣叫喊中消逝，童年的生活已成為過(guò)去，只能細(xì)細(xì)品嘗，無(wú)法再次經(jīng)驗(yàn)了，我才感到時(shí)間的不等人和一陣子迷茫。

或許，童年就像書(shū)中說(shuō)得那樣令人流連來(lái)回;或許，童年就是我們每個(gè)人心中那個(gè)美妙但已失去的夢(mèng);或許，童年有如一絲絲的裊裊青煙，轉(zhuǎn)瞬即逝;或許，童年好似一個(gè)小時(shí)候的生活記錄片，時(shí)常在我們的腦海里播放，成為一段美妙的回憶……

當(dāng)童年的花兒凋零了，童年生活也就恒久地離去了……

城南舊事讀書(shū)筆記2

我一向?qū)γ惶袗?ài)好，覺(jué)得名著不生動(dòng)，往往是看了一半便將它放在一邊。但是，?城南舊事?這本名著不同，它將我拉進(jìn)了書(shū)的真諦里，樸實(shí)的文字，淳樸的語(yǔ)言，悠悠的表達(dá)將我領(lǐng)進(jìn)從前的老北京，在娓娓好聽(tīng)的表達(dá)中抒發(fā)了小英子對(duì)童年的夢(mèng)想、思念與渴望，這本書(shū)寫(xiě)得親切近人，仿佛讓我們身臨其境，每個(gè)故事都能令我思緒起伏，有些令我感動(dòng)，有些令我歡樂(lè)，有些那么令我哀痛，這么多的感覺(jué)融合在心頭，令我思緒萬(wàn)千。

?城南舊事?中滿含著懷舊的調(diào)子，將作者全部的心情色調(diào)，五彩繽紛，以一種自然的手法輕輕地“畫(huà)〞出來(lái)，一幅多么奇妙的畫(huà)啊。書(shū)中的一切都是那樣緩緩的，緩緩的流水、緩緩的駱駝隊(duì)、緩緩而過(guò)的人群、緩緩而逝的歲月年華……景色、物品、人物、事情，起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，完備結(jié)合，恰似一首淡雅而樸實(shí)的詩(shī)。

這本書(shū)由五個(gè)故事組成：惠安館、我們看海去、蘭姨娘、驢打滾兒以及爸爸的花兒落了，全文的主子公？英子，以她孩子純潔的眼睛來(lái)看在北平生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，講解并描述著英子七歲到十三歲，從頑皮至懂事的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，看著成人世界的悲歡離合，靠著她微妙又純潔的記憶，將年幼時(shí)圍繞她發(fā)生的生活舊事記錄下來(lái)。。

英子的世界是單純的，她從不將自己的世界里關(guān)閉，而是放開(kāi)心扉與人交談，任由人們進(jìn)進(jìn)出出。所以她和被人們認(rèn)為是“瘋子〞的秀貞結(jié)下了友情，把她認(rèn)作三姨，三天兩頭的往惠安館里鉆；她和“小偷〞寫(xiě)下承諾，仔細(xì)地聽(tīng)著“小偷〞的故事，給他背著“我們看海去〞，為他的事跡而感動(dòng)，不敢看他被抓；她愛(ài)著自己的奶媽，望著她離去，英子難過(guò)難受，早上一大早起來(lái)找她梳頭；看著蘭姨娘乘著車(chē)遠(yuǎn)去，想起了往事的一切。透過(guò)英子純潔的雙眼，我們看到了大人世界的悲歡離合，雖然很天真、無(wú)邪，卻道盡當(dāng)時(shí)的困難社會(huì)。

這本講解并描述老北京時(shí)代的書(shū)，給了我無(wú)限的精神，不管生活多么困難，只要英勇地往前走，挺起胸膛，加油、努力，總會(huì)勝利。就像英子，奶媽、爸爸、摯友都離開(kāi)他了，但她還是堅(jiān)毅地走了下去。這就是這本書(shū)吸引我的地方。讓我們和英子一樣，加油，向人生的道路動(dòng)身！

城南舊事讀書(shū)筆記3

一切趣味盡在書(shū)中，以小英子為背景，也讓自己不停的想起童年那些趣事，但也有太多的悲苦和心酸。

1，作為家里的老大，一起先得到的照看較多，但是有了弟弟妹妹，自己已不再被定義為小孩，而是須要更加的懂事，為了家庭，為了家人，須要懂得和藹，保護(hù)，仔細(xì)，努力，既要會(huì)人情世故，也要會(huì)察言觀色，做好帶頭的作用，也要有自己的明確目標(biāo)。一個(gè)小小的偷梁換柱，呈現(xiàn)著這世間最真誠(chéng)的友愛(ài)和和藹，做一個(gè)有用的人，就應(yīng)當(dāng)從小起先培育，作為兒子，不止須要奮斗和努力，更須要懂得理解感恩和寬容，總有一顆寬容之心，做一個(gè)正直的人，才可以在世間活的更有意義，更加的沉著和釋?xiě)选?/p>

作為母親，更多的是為兒女所考慮，假設(shè)不到萬(wàn)不得已，誰(shuí)又情愿去讓自己堅(jiān)毅，母愛(ài)的宏大在于為了兒女，情愿付出一生也在所不惜，從年輕妙齡的少女，始終到白發(fā)蒼蒼的老人，從來(lái)不給自己找借口，也沒(méi)有任何的怨言——致敬

作為父親，更多的是那一份責(zé)任與包涵，話不要太多，但是得做好典范，保持好自己的健康，總有始終奮斗究竟的資本。

城南舊事讀書(shū)筆記4

“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……〞每當(dāng)這旋律響起，我就不由得沉醉在?城南舊事?中。依稀望見(jiàn)小英子學(xué)著駱駝嗒叭著嘴天真可愛(ài)的身影，好似望見(jiàn)在城墻根下活潑亂跳的玩耍又爛漫的英子沖我一笑……

繁星閃耀著，深藍(lán)的太空里隱隱漂浮著他們的輕聲細(xì)語(yǔ)，我抿抿嘴，臉上淌著冰涼的淚，太多的不解，就像天涯遙遠(yuǎn)而生疏的新星。我望著，思緒又飄入了小英子的生活里：

“我把鼻子頂著金魚(yú)缸向里看，金魚(yú)一邊游一邊嘴巴一張一張地在喝水，我的嘴也不由得一張一張地學(xué)魚(yú)喝水。有時(shí)候金魚(yú)游到我的面前來(lái)，隔著一層玻璃，我和魚(yú)鼻子頂牛兒啦！〞

“夾竹桃是你爸爸種的，待著它，就像爸爸望見(jiàn)你在臺(tái)上一樣！〞……“爸爸病倒了，他住在醫(yī)院里不能來(lái)。〞……

這一幕幕令人捧腹大笑又感傷繁雜的情景，時(shí)時(shí)常地盤(pán)旋在林海音的筆觸間。三歲隨父母回臺(tái)灣五歲到北京一住就是二十五年的林海英，就這樣以細(xì)膩、率真的筆調(diào)，用童稚的雙眼來(lái)描繪對(duì)外在事物的新奇心，來(lái)看大人的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，筆端靜默流淌交融著淡淡的憂愁與沉沉的相思。透過(guò)文字，讓我總能感到了她內(nèi)心的不安靜甚至仿徨，那種對(duì)生命成長(zhǎng)中不行避開(kāi)的哀嘆也讓我的心情不由得隨之波動(dòng)……

“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，問(wèn)君此去幾時(shí)還。來(lái)時(shí)莫徘徊……〞讀著，讀著，我仿佛又走進(jìn)了林海音的畢業(yè)典禮，也同她一般哭了。是啊，爸爸在病中的離去，讓小英子渴望長(zhǎng)高變成大人的內(nèi)心深處多了些許的恐驚，那擔(dān)起了“做大人〞的英勇和責(zé)任豈是一時(shí)就能接受的呢？

一轉(zhuǎn)瞬，我亦將告辭童年，在作者筆下體驗(yàn)著將來(lái)，隱隱地想著，面對(duì)長(zhǎng)大，自己又會(huì)有怎樣的情愫呢？只能想象罷了，想象著自己從前。童年呀，你是夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)，回憶中含淚的微笑。

我緩緩合上書(shū)，閉上眼，回想愁悶天真爛漫的英子。漸漸的，我睡了。希望我和夢(mèng)中的小英子一樣堅(jiān)毅、鎮(zhèn)靜地長(zhǎng)大，希望我和她的重逢。

城南舊事讀書(shū)筆記5

看到“舊事〞兩字，很多歡樂(lè)、美妙、難受、悲傷的往事從我心頭閃過(guò)。我的童年，酸、甜、苦、辣全都經(jīng)驗(yàn)過(guò)。

因?yàn)橥赀^(guò)往的駱駝隊(duì)，使英子回憶起北京的景色和人物，便抒發(fā)感情，寫(xiě)了一篇富有情感色調(diào)的小說(shuō)——?城南舊事?。讀這篇小說(shuō)時(shí)，我仿佛望見(jiàn)了林英子多姿多彩的童年。一提起?城南舊事?我的腦海里首先出現(xiàn)的便是那首清越悠揚(yáng)、古樸深婉人的驪歌“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落。人生難得是團(tuán)聚，唯有別離多。長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。

問(wèn)君此去幾時(shí)還，來(lái)時(shí)莫徘徊。天之涯，地之角，知交半零落。一壺濁灑盡余歡，今宵別夢(mèng)寒……〞以及落花下，一個(gè)留著齊耳短發(fā)的女孩，在夕陽(yáng)的余輝里靜默著的畫(huà)面。一邊讀著?城南舊事?，一邊回想著電影里的鏡頭，仿佛身臨其境：冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)，惠安館的瘋女人秀貞，蹲在草叢里為供弟弟上學(xué)而偷竊的厚嘴唇小偷，美麗愛(ài)笑的蘭姨娘，從小在凄風(fēng)苦雨中飽受養(yǎng)父—待虐的伙伴妞兒，爸爸的好友德先叔，朝夕相伴的奶娘宋媽和沉疴染身的慈父……涉世未深的小英子的思緒，久久縈繞在時(shí)間與命運(yùn)的變遷之中。但是這些人都在童年匆忙的腳步聲中離去了。

“人生難得是團(tuán)聚，唯有別離多〞，小小年紀(jì)，為何卻早已體驗(yàn)了“知交半零落〞的愁苦？夾竹桃零落滿地，英子在懵懂與靜默之中送別了自己的童年……

讀?城南舊事?的時(shí)候，沒(méi)有太多的雜念，因?yàn)闆](méi)有太多跌宕起伏的情節(jié)，所以心緒是淡然而平和的。感動(dòng)著我的，只是這文字之間蕩漾的一種淡泊與純潔。海音先生以兒童澄澈的眼眸，用清爽淡雅的文字，訴說(shuō)她對(duì)城南舊事的情意繾綣。半個(gè)世紀(jì)的別離，城南的落花照舊，然而零落的，只是人們記憶的碎片。

城南舊事讀書(shū)筆記6

夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，但是童年卻一去不還……——題記

在偌大的北京城中，有數(shù)以百計(jì)的胡同，在這些斑駁的胡同里珍藏著很多老北京的回憶，一位可愛(ài)的小姑娘把童年的快樂(lè)與疑心刻在了老北京的經(jīng)緯線上。美麗的文筆，真摯的情感都注入了?城南舊事?之中，她——就是林海音。

北京城的晴日依舊像平常一樣喧鬧，六歲的小英子和宋媽在買(mǎi)菜的途中與惠安館的瘋姑娘秀貞偶遇，在屢次的接觸和溝通中，英子和秀貞成了好友，得知秀貞的凄慘遭受后，英子幫秀貞找尋失散的女兒。相逢是短暫的，找到女兒的秀貞卻不幸慘死在火車(chē)輪下。這樣的結(jié)局讓英子備受打擊，為了遺忘這哀痛的回憶，不久在家人的陪伴下英子遷往新簾子胡同起先新的生活。

在新生活的起先，荒園里那個(gè)厚嘴唇的年輕人闖進(jìn)了英子的生活。為了供弟弟上學(xué)，這個(gè)厚嘴唇男人被迫以偷竊來(lái)維持生計(jì)，這讓單純和藹的英子疑心不解，對(duì)善與惡的理解有了新的思索和推斷——善與惡在于心的感悟，情的包涵?？蛇@位年輕人最終被巡警帶走，這又是生活帶給英子的一場(chǎng)情感歷練。

生活在充溢歡樂(lè)的同時(shí)也會(huì)穿插著哀痛，英子九歲那年，宋媽的丈夫帶來(lái)了兒子溺水身亡，女兒被賣(mài)的噩耗。在英子感受到宋媽哀痛的同時(shí)，她更多的是疑心：家人團(tuán)聚的天倫之樂(lè)不是人人渴求的嗎？為何宋媽要拋棄家人出來(lái)做別人家的傭人？年幼的英子在經(jīng)驗(yàn)了形形色色的喜與悲后告辭了歡樂(lè)中裝滿疑心的童年。

?城南舊事?雖在寫(xiě)英子的童年，但在那溫馨歡樂(lè)的童年里隱藏的卻是生活的辛酸和生存的逼迫。冬日里不遠(yuǎn)萬(wàn)里運(yùn)煤的駱駝隊(duì)，執(zhí)著于找尋小桂子的秀貞，為供弟弟上學(xué)偷竊的年輕人，還有撇下家人、孩子出來(lái)做傭人的宋媽，他們憧憬著華蜜的生活，卻迫于社會(huì)的禁錮，用自己的方式努力地活著，華蜜只能是一種美妙的奢望。天真爛漫而又多愁善感的英子如何能懂得生活的艱辛，她用那雙純真的雙眼在視察著這個(gè)熟識(shí)又生疏的世界。正因?yàn)樗募冋婧秃吞@，讓故事中的人物形象更加生動(dòng)飽滿，恰如那冬日里的駱駝隊(duì)，在人生的沙漠中努力行進(jìn)，或許會(huì)迷失，但生命的軌跡卻如烙印一般歷歷在目。

努力生活，在人生的胡同里，即使經(jīng)驗(yàn)生活的辛酸，也要留下心底的那份純真，永成心靈的童年。

城南舊事讀書(shū)筆記7

讀著?城南舊事?，我看著英子在城南度過(guò)的童年，它們就像是一股細(xì)流靜靜地，漸漸地滲入我的腦海中：緩緩的流水、緩緩的駝隊(duì)、緩緩而過(guò)的人群、緩緩而逝的歲月。這記憶之間蕩漾著的是一種淡泊與純潔，但也展示當(dāng)年那覆蓋著愁云慘霧的生活，以及當(dāng)時(shí)社會(huì)中存在的很多不公允的待遇與無(wú)奈。

惠安會(huì)館的瘋女秀貞，飽受養(yǎng)父虐待的伙伴妞兒，為供弟弟上學(xué)而被迫偷竊的無(wú)名青年，從小在凄風(fēng)苦雨中生長(zhǎng)的蘭姨娘，最終因肺病去世的慈父。涉世未深的小英子的思緒，久久縈繞在時(shí)間與命運(yùn)的變遷之中。

心頭漾起一絲暖意，卻又略帶一絲淡淡的傷感，一絲淡淡的無(wú)奈——我也曾在童年與青春的十字路口徘徊，轉(zhuǎn)瞬間，我就已經(jīng)告辭了我無(wú)憂無(wú)慮的童年了。但我們不行能讓時(shí)間倒流，不行能挽回失去的歲月。然而回憶那些童年的瑣事，無(wú)論是酸的，甜的，苦的，辣的，那一草一木，一磚一瓦，在我心中都是一個(gè)個(gè)輝煌而漂亮的故事，童年時(shí)的每秒每刻都是一個(gè)人一生的一個(gè)重要的段落，是無(wú)法被現(xiàn)在的生活所代替，所湮沒(méi)的——玫瑰色的童年是每個(gè)人的一生中最純真、最干凈、最漂亮的時(shí)間，它須要我們?nèi)ダ斡?。每個(gè)人的童年不都是這樣的神圣嗎？

“童年??！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。〞將我們童年零落的全部漂亮的故事輕輕撿起，留神翼翼地恒久珍藏在我們內(nèi)心的某一個(gè)小小的角落，伴隨著我們，讓?童年?這首歌在我們的心中輕輕地吟唱，恒久，恒久。

城南舊事讀書(shū)筆記8

我看?城南舊事?余光中說(shuō)過(guò)一句話：“上海是張愛(ài)玲的，北京是林海音的。〞在這句話中，我們可以看出余光中對(duì)兩位作家的贊許。但比起張愛(ài)玲的孤傲，我更喜愛(ài)林海音那酷愛(ài)生活，真情流露的溫情小說(shuō)。?城南舊事?一書(shū)既是她童年生活的寫(xiě)照，更是當(dāng)年北京平民生活的寫(xiě)真，也是她最具影響力的作品。

?城南舊事?整本書(shū)分為六章，描述的是發(fā)生在上世紀(jì)二十年頭北平城南的“我〞身邊的故事，客居京城的英子從混沌孩童到明理少年的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)中接觸的人和事、體驗(yàn)的喜和悲、感受的善和惡，在作者娓娓道來(lái)的表達(dá)中，一個(gè)機(jī)智、外向、和藹、英勇的形象躍然紙上。

我?guī)缀跏鞘植会尵淼乜赐炅?城南舊事?，當(dāng)我合上它時(shí)，書(shū)中一個(gè)個(gè)形象顯明、性格迥異的人物出現(xiàn)在我眼前：富有冒險(xiǎn)精神的英子、可憐的“瘋子〞秀貞、沖破封建桎梏的蘭姨娘、真誠(chéng)和藹的宋媽、漂亮?xí)r髦的韓老師、因生活所困淪為竊賊的“他〞……，我為作者刻畫(huà)人物的細(xì)膩而折服，更從書(shū)中讀到了人世間的真善美與假惡丑。

真——為真愛(ài)付出真情卻遭受拋棄和失子之痛的秀貞思念成疾，成為大家都嫌棄的“瘋子〞，她卻始終思念著他們，并為此身心交瘁。最終天可憐見(jiàn)，在“我〞的幫助下，找到了失散多年的小桂子，又毅然地帶著她走上了尋夫之路。

善——“宋媽心疼著什么似的，立即摟抱起弟弟，把頭靠著弟弟滾燙的爛花臉兒說(shuō)：‘不走!我不會(huì)走!我還是要俺們弟弟，不要小栓子，不要小丫頭子!’跟著，她的眼圈可紅了，弟弟在他的拍哄中慢慢睡著了。〞迫于生計(jì)而離家棄子為“我〞家做保姆的宋媽，兢兢業(yè)業(yè)地照看著“我們〞的成長(zhǎng)，在她和藹的背后肯定還飽含著辛酸的苦痛。

美——“她冬天穿著一件藕荷色的旗袍，周身鑲了白兔皮的邊，在大禮堂里教我們跳舞，拉圈兒的時(shí)候，她剛好拉著我的手。她的手又熱又軟，我是多么喜愛(ài)她，她喜愛(ài)我嗎?〞、“漂亮的韓老師正在操場(chǎng)上學(xué)騎車(chē)，那是一種時(shí)髦的事情啊!〞、“她騎在車(chē)上像仙女一樣，我在路上見(jiàn)了她，肯定向她招手說(shuō)：‘韓老師早!’〞這是英子心目中的美妙的化身——韓老師的形象，雖然書(shū)中沒(méi)有更多的描述，漂亮的韓老師一樣和藹。

與之相對(duì)應(yīng)，就像一位哲人所說(shuō)的那樣：“生活中并非只有鮮花〞，書(shū)中也呈現(xiàn)了人世間的另一面。

假——思康三叔，這是一個(gè)書(shū)中沒(méi)有出現(xiàn)的人物，他停留在秀貞的回憶里，那么的美妙而又刻骨銘心。或許有多數(shù)的理由來(lái)說(shuō)明他的杳無(wú)音訊，但他帶給秀貞的傷感和苦痛是無(wú)法抹去的，無(wú)論如何他都是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人。我在想：攜子尋夫的秀貞在滾滾紅塵和茫茫人海中會(huì)得到些什么呢?

惡——“唱完了我就捧著個(gè)小筐籮跟人要錢(qián)，一要錢(qián)人都溜了，回來(lái)我爸爸就揍我!他說(shuō)，給錢(qián)的都是你爺爺，你得擺個(gè)笑臉兒，瞧你這份兒?jiǎn)?說(shuō)著他就拿棍子掄我。〞、“我再順著她的肩膀向下看，手腕上有一條青色的傷痕……。我是蹲著的，伸出手正好摸到她的腿上，那一條條腫起的傷痕。〞妞兒(小桂子)眼中的爸爸只是把她當(dāng)作一棵搖錢(qián)樹(shù)，從不關(guān)切她，愛(ài)惜她，連最根本的歡樂(lè)都不能帶給她，這莫非不是一種“惡〞么?

丑——黃板牙，是宋媽的丈夫，一個(gè)游手好閑的人，以至于把自己的親生骨肉都拋棄了。作者在書(shū)中這樣描繪他：他有一張大長(zhǎng)臉，黃板牙兒，怎么這么難看!、“驢子吃上干草了，鼻子一抽一抽的，大黃牙齒露著。怪不得，奶媽的丈夫像誰(shuí)來(lái)著，原來(lái)是它!〞外貌的比方襯托了他那丑陋的勾*，這也毫不掩飾地表達(dá)了作者對(duì)他行為舉止的鄙夷。

?城南舊事?入選二十世紀(jì)中文小說(shuō)一百?gòu)?qiáng)，被評(píng)為五十年來(lái)最讓人暖和的感動(dòng)小說(shuō)，也是語(yǔ)文新課標(biāo)的必讀書(shū)目，它感動(dòng)了一代又一代的人們，也使我受益非淺?！耙槐竞脮?shū)就是一個(gè)好摯友〞，我戀戀不舍地把它輕輕放在書(shū)架上，我知道，有時(shí)間我還會(huì)去翻開(kāi)它的。

城南舊事讀書(shū)筆記9

從父親修剪花葉的話語(yǔ)中，“我〞體會(huì)出了“爸爸〞的“愛(ài)花之心〞，對(duì)花愛(ài)惜得這么好，對(duì)園藝也懂這么多。而且，“爸爸〞這么愛(ài)花，脾氣應(yīng)當(dāng)特別好，也特別有氣質(zhì)。于是，一幅夕陽(yáng)西下列圖綻開(kāi)了：“媽媽〞抱著“妹妹〞，凝視著花朵，“爸爸〞呢？

他拿著剪刀、小繩和釘子在院里修花。時(shí)時(shí)常地傳來(lái)“爸爸〞修花時(shí)發(fā)出的“嚓嚓〞的聲音。嗯！真是像一幅以生活為紙、情趣為筆所繪的家庭畫(huà)。

同時(shí)，這也是一個(gè)過(guò)渡段，段的末尾寫(xiě)“喇叭花已經(jīng)萎了〞，我們讀出了一種悲悲切切、凄凄涼涼，才引出了下面的文章…

城南舊事讀書(shū)筆記10

?城南舊事?的作者是林海音，這本書(shū)的寫(xiě)作背景是因?yàn)榱趾Ｒ羰前殡S著“五四〞新文化運(yùn)動(dòng)成長(zhǎng)的，她看到了變革時(shí)代新與舊的雙面景象。而在林海音家里，那么常常進(jìn)出各色各樣的人。有躲風(fēng)聲投入革命洪流的學(xué)生，有逃到家里來(lái)的一位世伯的姨太太，有為掙錢(qián)而單獨(dú)來(lái)到家里當(dāng)奶媽的宋媽……這給她供給了視察那些在她生活中出現(xiàn)形形色色人物的時(shí)機(jī)。于是，?城南舊事?通過(guò)兒童的視覺(jué)來(lái)凝視大人的世界，而在緬懷同年的背后，那么是對(duì)女性命運(yùn)的深切關(guān)注與憐憫。

讀完了?城南舊事?這本書(shū)，我知道了為什么這本書(shū)始終吸引著我，是獨(dú)特的兒童視角，能讓我這個(gè)年齡的人理解當(dāng)時(shí)的社會(huì)。作者以英子童年時(shí)單純和懵懂的視角，滲透了不惑之年的作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。真摯細(xì)膩的情感，讓我感到英子的可愛(ài)和童年童趣那份感情真實(shí)美妙。人道主義的悲憫，在小孩子的眼里，全部生命都是同等的。城南的風(fēng)景是作者童年里刻骨銘心的情愫。作者對(duì)北京城南的思鄉(xiāng)之情伴隨著英子的童年一起浮出記憶。將一幅惟妙惟肖的風(fēng)俗畫(huà)卷呈現(xiàn)在我們的眼前。

作品里英子的凄慘命運(yùn)是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影，我為英子的凄慘生活感到難受，也為我現(xiàn)在擁有的華蜜生活而慶幸，我能坐在寬敞光明的教室和同學(xué)們學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問(wèn)，有老師細(xì)心教育。在家中有父母無(wú)微不至的愛(ài)惜。我應(yīng)當(dāng)好好努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)立更加美妙的明天。

城南舊事讀書(shū)筆記11

課本“節(jié)選〞二字隱瞞了許多。

初中課本里有?爸爸的花兒落了?〔節(jié)選自林海音女士的?城南舊事?〕，覺(jué)得英子的父親是那般儒雅、慈祥。即使在那混亂的年頭，仍不遺余力的愛(ài)妻教子，即使他打了英子，我也可以理解，那是因?yàn)橛⒆訍阂馍蠈W(xué)遲到，換句話講，我覺(jué)得那頓打也是種父愛(ài)。清楚的記得，語(yǔ)文老師老師還讓我談?wù)勥@篇文章的讀書(shū)筆記，我也許就是說(shuō)了如上的話。

長(zhǎng)大了，讀全了整本書(shū)，才知道林父還愛(ài)過(guò)蘭姨娘，甚至遺忘了英子的存在，情難自禁地去握蘭姨娘的手。蘭姨娘和“四眼狗〞一起離開(kāi)時(shí)，瘦瘦高高的父親失落的站在街口的景象，已經(jīng)透過(guò)英子的文字，滲透到讀者的心里。

生活照舊是殘酷的，從古至今。母女團(tuán)聚的秀貞和妞子卻齊被火車(chē)軋死；供弟弟讀書(shū)而偷東西的賊被警察抓了去；宋媽的小栓子和小丫頭子死的死，賣(mài)的賣(mài)。而她卻要和賭鬼丈夫回到那窮鄉(xiāng)僻壤接著生兒育女。

但中學(xué)課本節(jié)選給我們的把這些都刪掉了，留下的只有溫情和堅(jiān)毅。像小學(xué)課本里的?火燒云?其實(shí)節(jié)選自整個(gè)社會(huì)的悲劇作品?呼蘭河傳?。

想起了魯迅筆下的“潤(rùn)土〞，蕭紅筆下的“團(tuán)聚媳婦〞，英子筆下的“妞兒〞和“小栓子〞。有錢(qián)人家的公子和小姐才能也許率的成為作家，他們薄命的小伙伴成了他們筆下的人物。

林海音女士的文字，有畫(huà)面感，將冬陽(yáng)里的駱駝，老北京的街景兒不著任何修飾，卻讓人身臨其境一般。

童年已經(jīng)成為過(guò)去，希望讓它變成鉛字，恒久流傳下去。

城南舊事讀書(shū)筆記12

“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，…..問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫徘徊?！曔@一首讓人回憶離別的歌謠在?城南舊事?中出現(xiàn)。

?城南舊事?讀了后，感覺(jué)到有一種現(xiàn)實(shí)世界所缺少的東西——真善美。書(shū)的作者叫林海音。海音婆婆小時(shí)的趣事，讓人仿佛回到了那個(gè)令人生疏但并不久遠(yuǎn)的'年頭。這本書(shū)不但道盡了小孩子間純真的友情，還反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的窮苦，沒(méi)錢(qián)的無(wú)奈，人與人之間各種離奇的瑣事，還有封建制度的黑暗。

書(shū)中的“惠安館〞，說(shuō)的是小英子和秀貞及妞兒之間的故事，讓人感動(dòng)。小孩子的英勇，小孩子的機(jī)靈，讓人回味無(wú)窮，同時(shí)又反思自我。

海英婆婆的文章，還有那些隱藏在書(shū)里面的經(jīng)典圖畫(huà)，而那圖畫(huà)是一種高雅美的線條勾畫(huà)出來(lái)的黑白畫(huà)。那種充溢哲理的色調(diào)，盡管只有兩種顏色，卻也表達(dá)了善惡美丑，酸甜苦辣，讓人進(jìn)入一種能從客觀和當(dāng)局者的角度來(lái)體會(huì)其中的精妙絕倫之美。圖畫(huà)和文字的交織，眼前看到的是像電影般活敏捷先現(xiàn)的畫(huà)面。英子，一個(gè)奇妙害羞而且和藹守那么的人物性格被刻畫(huà)出來(lái)了。

英子和妞兒的情分非常深，只不過(guò)遭到了棒打，那就是妞兒的不幸遭受所帶來(lái)的影響。后來(lái)母女重逢，造化弄人。秀貞，這個(gè)妙齡純潔的良家姑娘，或許是因?yàn)椤板e(cuò)愛(ài)〞落到了如此下場(chǎng)。故曰：一失足成千古恨。

英子的情感非常突出，她幫助妞兒母女重逢，還把媽媽的手鐲給他們做盤(pán)纏，讓他們逃離苦海。英子的品行，純真可愛(ài)，沒(méi)有雜糅的東西，叫我感動(dòng)。

?城南舊事?絕不僅是一本回憶錄，它是名篇佳作，以它獨(dú)特的特點(diǎn)，洗滌人的自私心，讓人受到教化。我讀林海音婆婆的書(shū)，確實(shí)讓人感受它的美麗高雅，沉醉其中。

這本奇妙的書(shū)，像一位繪畫(huà)大師，締造出了真實(shí)的人性世界，善惡、冷暖為我呈現(xiàn)了一出精彩絕倫的演出。合上此書(shū)的最終一頁(yè)，房間里飄著一股淡淡的清香，久久無(wú)法散去……

我一向?qū)γ惶袗?ài)好，往往是看了半截便將其打入“冷宮〞。?城南舊事?不同，淡淡的文字，悠悠的表達(dá)將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀(jì)二十年頭的老北京，在娓娓動(dòng)人的真摯表達(dá)中抒發(fā)了對(duì)童年的緬懷和對(duì)人間暖和的呼喊，不但寫(xiě)得親切動(dòng)人，而且每個(gè)故事都能令我思緒起伏，多種交集的感覺(jué)同時(shí)在心頭涌現(xiàn)。

?城南舊事?中滿含著懷舊的基調(diào)，將其自身包含的多層次的心情色調(diào)，以一種自然的、不著痕跡的手段精細(xì)地表現(xiàn)出來(lái)。書(shū)中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊(duì)、緩緩而過(guò)的人群、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完備結(jié)合，恰似一首淡雅而含蓄的詩(shī)。主子公英子的世界是單純的，充溢疑問(wèn)的，她從不在自己的世界里上鎖，總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出。所以她和被人們認(rèn)為是瘋子的秀貞結(jié)下了友情，三天兩頭的往惠安館里鉆；她和“小偷〞寫(xiě)下承諾，甚而仔細(xì)地聽(tīng)著“小偷〞的故事；她愛(ài)著自己的奶媽，望著她離去，英子難過(guò)難受。透過(guò)英子童稚的雙眼，我看到了大人世界的悲歡離合，雖然很天真，卻道盡人世困難的情感。

“惠安館〞、“駱駝隊(duì)〞、“蘭姨娘〞、“驢打滾〞、“爸爸的花〞，每一章節(jié)都飽含著樸實(shí)的氣息，感人肺腑。但好似這些故事的主角最終都離開(kāi)了英子，他們的離去，讓英子堅(jiān)毅了、也長(zhǎng)大了。

這本奇妙的書(shū)，像一位繪畫(huà)大師，締造出了真實(shí)的人性世界，善惡、冷暖為我呈現(xiàn)了一出精彩絕倫的演出。合上此書(shū)的最終一頁(yè)，房間里飄著一股淡淡的清香，久久無(wú)法散去……

城南舊事讀書(shū)筆記13

于是我唱了五年的驪歌，現(xiàn)在輪到同學(xué)們唱給我們送別：

“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天?！瓎?wèn)君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是團(tuán)聚，惟有別離多……〞

我哭了，我們畢業(yè)生都哭了。我們是多么喜愛(ài)長(zhǎng)高了變成大人，我們又是多么怕呢！當(dāng)我們回到小學(xué)來(lái)的時(shí)候，無(wú)論長(zhǎng)得多高，多么大，老師！你們要恒久拿我們當(dāng)個(gè)孩子呀！

賞析：

這一段描寫(xiě)到了林海音對(duì)老師的師生情，又寫(xiě)了作者對(duì)將來(lái)既向往又害怕 的