教育科研的基本程序

教育科研的基本程序第1頁，共17頁，2023年，2月20日，星期五

１．選題

1.1實(shí)際需要

1.2日常觀察

1.3前人研究

1.4理論

1.5機(jī)遇第2頁，共17頁，2023年，2月20日，星期五深圳市教育投入效益分析研究深圳市高等教育數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)研究與開發(fā)義務(wù)教育階段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展性評價(jià)體系構(gòu)建研究新課程促進(jìn)中學(xué)生自學(xué)能力發(fā)展的研究多元文化背景下的學(xué)校本位課程開發(fā)研究深圳市中小學(xué)發(fā)展性教師評價(jià)研究中學(xué)生情緒健康評價(jià)指標(biāo)體系轉(zhuǎn)化小學(xué)學(xué)習(xí)困難生的教育干預(yù)策略研究小學(xué)生學(xué)習(xí)困難生的形成及因材施教研究小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐TI-CBL技術(shù)整合高中化學(xué)教學(xué)過程實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)幾何教學(xué)法研究"語文味兒"的理論與實(shí)踐探索第3頁，共17頁，2023年，2月20日，星期五主動發(fā)展教育研究創(chuàng)新教育研究把知識拉近學(xué)生自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)能力大力推進(jìn)素質(zhì)教育充分發(fā)掘?qū)W生潛能"不讓一個(gè)孩子落伍"課題實(shí)驗(yàn)方案以鹽田區(qū)旅游資源調(diào)查及開發(fā)利用為題指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí),并進(jìn)行中學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究高中政治教材的改革與教學(xué)方法的革新第4頁，共17頁，2023年，2月20日，星期五２．文獻(xiàn)綜述

2.1評價(jià)課題①可行性②意義性2.2發(fā)展課題①使課題更加明確②使之有操作性第5頁，共17頁，2023年，2月20日，星期五問題：高中生厭學(xué)提出課題：

提高中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的實(shí)驗(yàn)研究查閱文獻(xiàn)什么是學(xué)習(xí)興趣？學(xué)習(xí)興趣有什么特點(diǎn)？學(xué)習(xí)興趣的構(gòu)成如何？不同學(xué)生群體的學(xué)習(xí)興趣有無特征上的差別？影響學(xué)習(xí)興趣的因素有那些？那些是主要因素？其間關(guān)系如何？如何提高學(xué)習(xí)興趣？哪些方法具有普遍性？如何選取實(shí)驗(yàn)學(xué)校？實(shí)驗(yàn)人員何許人也？

……第6頁，共17頁，2023年，2月20日，星期五發(fā)現(xiàn)首要問題高中生學(xué)習(xí)興趣的構(gòu)成如何高中生學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)興趣的關(guān)系是什么需進(jìn)一步研究的問題影響高中生學(xué)習(xí)興趣的因素有哪些提高高中生學(xué)習(xí)興趣的方法有哪些

……

第7頁，共17頁，2023年，2月20日，星期五３．假設(shè)

3.1假設(shè)的形式①如果x，那么y②概率邏輯a屬于b3.2假設(shè)的性質(zhì)①可驗(yàn)證性②假設(shè)中的變量可操作性定義③可證偽性④預(yù)測性

3.3假設(shè)的類型①普遍性假設(shè)②存在性假設(shè)第8頁，共17頁，2023年，2月20日，星期五４．選擇研究類型注意問題：①能不能控制和操縱變量②能不能將概括的變量用到其它情境中去第9頁，共17頁，2023年，2月20日，星期五５．變量的確定

5.1變量的分類

5.2選擇自變量對自變量要求：

a.從直覺上或理論上應(yīng)該能夠看到它與所得結(jié)果的內(nèi)在聯(lián)系

b.便于下操作性定義

c.對被試沒有心理和生理上的損害

d.自變量的數(shù)目

e.自變量的水平第10頁，共17頁，2023年，2月20日，星期五5.3確定因變量①特征：可靠性（信度）：一致性有效性（效度）敏感性：高限效應(yīng)、低限效應(yīng)②對因變量要求：

a

要與自變量、實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠嘘P(guān)

b.必須具有一定的客觀性，不能過多地領(lǐng)先實(shí)驗(yàn)者的主觀判斷、回憶。

c.

在復(fù)雜的研究中應(yīng)考慮多個(gè)因變量

d.

確定因變量的類型(行為反應(yīng)、口頭或書面報(bào)告)e.

確定因變量的數(shù)目

f.

確定因變量的量化程度第11頁，共17頁，2023年，2月20日，星期五5.4辯明無關(guān)變量

5.4.1主試與被試的關(guān)系①按實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行②偏離研究目的交互作用

A.實(shí)驗(yàn)者效應(yīng)（主試效應(yīng)）

B.被試者效應(yīng)5.4.2常用控制無關(guān)變量的方法①消除法②保持恒定法③平穩(wěn)對消法④隨機(jī)化⑤統(tǒng)計(jì)控制第12頁，共17頁，2023年，2月20日，星期五６．選擇被試

要考慮幾個(gè)方面：①被試的代表性②被試應(yīng)具有的機(jī)體特征第13頁，共17頁，2023年，2月20日，星期五７．制定研究方案

課題申請書幾個(gè)核心問題：概念、理論、前沿、意義、目標(biāo)、方法、過程等開題報(bào)告

側(cè)重點(diǎn)：方法、實(shí)施過程重點(diǎn)：可行性的論證第14頁，共17頁，2023年，2月20日，星期五８．資料的搜集和整理