讀書主題活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

第頁(yè)讀書主題活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)讀書主題活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇1

x月xx日是第xx個(gè)“世界讀書日”，為了吸引更多的讀者加入到我們“好讀書、讀好書”的行列里來，我校圖書館開展了讀書月系列活動(dòng)，昨日，如火如荼的讀書月系列活動(dòng)達(dá)到高潮。

x月xx日下午，圖書館廣場(chǎng)開展了一場(chǎng)以“走進(jìn)閱讀世界，共享閱讀歡樂”為主題的讀者簽名活動(dòng)，眾讀者參加主動(dòng)性極其昂揚(yáng)，一度將簽名臺(tái)圍得水泄不通。

緊接著圖書館文學(xué)書庫(kù)實(shí)行了“書庫(kù)尋寶”競(jìng)賽，參賽者按競(jìng)賽要求和規(guī)則在指定時(shí)間內(nèi)到書庫(kù)找出指定書籍，找得又快又精確者獲勝。報(bào)名者眾多，圖書館工作人員依據(jù)先來后到的規(guī)則，最終選出28名參賽者，每名參賽者須要在文學(xué)書庫(kù)里找出競(jìng)賽所列的五本書，賜予的書目依次是打亂的，目的在于考察參賽者的細(xì)心和對(duì)圖書查找的熟識(shí)。大賽評(píng)比出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名。一等獎(jiǎng)獲得者在溝通尋寶心得時(shí)說到她的獲勝訣竅：她拿到書目并沒有像其他參賽者一樣第一時(shí)間沖進(jìn)書庫(kù)，而是細(xì)致視察所給書目，發(fā)覺書目的亂碼后立即將所給書目按依次重新排列――排列后，她立即發(fā)覺所給書目其實(shí)很簡(jiǎn)單找到。文學(xué)書庫(kù)圖書書架共分五排，而所給書目總共五本，于是她大膽假設(shè)每排一本，實(shí)踐后發(fā)覺果真如此，因此她不到三分鐘就完成了全部圖書的找尋，將其次名遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。

競(jìng)賽結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱情，參賽者和觀眾仍舊舍不得離開圖書館，還在圖書館工作人員的組織下，支援圖書館的搬書活動(dòng)――這應(yīng)當(dāng)是素來寧?kù)o的圖書館最喧鬧的一刻了。

讀書月活動(dòng)已接近尾聲，然而讀書月活動(dòng)掀起的好讀書氛圍卻持續(xù)了下來，上千讀者主動(dòng)參加了此次活動(dòng)。本次讀書月活動(dòng)將以4月30日截稿的讀書征文競(jìng)賽來結(jié)束，希望各位讀者踴躍參加征文競(jìng)賽，共享自己的讀書心得。

讀書主題活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇2

在世界讀書日來臨之際，日前，內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市額托克前旗試驗(yàn)小學(xué)師生主動(dòng)參加讀書活動(dòng)，營(yíng)造了濃郁的書香氛圍，為把這項(xiàng)活動(dòng)推向高潮，我校少先大隊(duì)部組織開展了鄂前旗試驗(yàn)小學(xué)與城川完全小學(xué)書香傳情，放飛愛心手拉手圖書捐贈(zèng)活動(dòng)。

在少先大隊(duì)的提倡和組織下，五年級(jí)各中隊(duì)快速綻開了這項(xiàng)活動(dòng)，孩子們紛紛捐贈(zèng)了自己嶄新的課外書，讓生活在同一片藍(lán)天下的城川小摯友和大家共讀同一本書，使遠(yuǎn)在鄉(xiāng)下的同齡孩子切身感受到關(guān)愛與支持的美妙情感。

本次的捐書活動(dòng)，共籌集內(nèi)容健康、類型多樣，適合小學(xué)生閱讀的課外書共計(jì)400余冊(cè)，每本圖書中有孩子們細(xì)心打算的愛心書簽、讀書感悟和親筆信，捐贈(zèng)學(xué)生希望通過一本書與那邊的孩子手拉手成為好摯友，互幫互助，共同學(xué)習(xí)，通過愛心的橋梁傳達(dá)孩子們純真的情意。

此次活動(dòng)的綻開，不僅為須要幫助的小摯友們獻(xiàn)上愛心，同時(shí)也讓我們的學(xué)生充分體驗(yàn)到了共享閱讀的歡樂，更加珍惜自己擁有的華蜜生活。

讀書主題活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇3

為迎接世界讀書日的到來，主動(dòng)響應(yīng)全市創(chuàng)建文明城市的號(hào)召，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)家庭讀書熱忱，營(yíng)造深厚的書香氛圍，4月9日上午，婁星區(qū)樂坪街道街心社區(qū)與孔子學(xué)堂在市委市政府老家屬區(qū)的籃球坪內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)?；顒?dòng)吸引了百多余名家長(zhǎng)和學(xué)生的參加。

在孔子學(xué)堂老師們的帶領(lǐng)下，參與活動(dòng)的小摯友和家長(zhǎng)向古圣先賢彎腰行禮，感恩他們留下五千年中華文化才智?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，孔子學(xué)堂老師為大家?guī)硎终Z(yǔ)舞《禮》和《千字文》吟唱，還帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)和孩子通過吟誦、唱誦、嬉戲等方式讓大家領(lǐng)會(huì)到中華經(jīng)典之美，享受集體誦讀的樂趣，感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的奇妙力氣，呈現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，吸引了許多居民駐足觀看。

街心社區(qū)始終致力于學(xué)習(xí)型、書香型、文靜型社區(qū)的創(chuàng)建和完善。希望通過開展讀書活動(dòng)，為家長(zhǎng)和孩子們開拓充溢文化底蘊(yùn)的窗口，創(chuàng)設(shè)陶冶情操的殿堂，搭建表現(xiàn)素養(yǎng)的舞臺(tái)，從而打造文化書香社區(qū)，共建文明有禮城市。

讀書主題活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇4

為豐富農(nóng)村文化生活，營(yíng)造良好的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)揮農(nóng)家書屋的作用，白馬街道以世界讀書日為契機(jī)，主動(dòng)的開展農(nóng)家書屋讀書看報(bào)活動(dòng)。此次世界讀書日活動(dòng)持續(xù)三天，從23日世界讀書日當(dāng)天起先持續(xù)到x月xx日，其中每天每村依據(jù)自己的實(shí)際狀況開展不同的讀書專題，有農(nóng)技推廣專題、留守兒童專題、退休老黨員專題、文化志愿者專題等等。

4月23日活動(dòng)開展的第一天，白馬街道塔影村、新山村、牌坊村等農(nóng)家書屋專職管理員們?cè)缭绲膩淼綍?，?duì)書屋進(jìn)行打掃整理，管理員們將雜亂的書籍重新進(jìn)行分類、排序、上架，并因地制宜的把本村人喜愛看的圖書、雜志放在易于取放的位置，供本村人借閱。在牌坊村農(nóng)家書屋讀書現(xiàn)場(chǎng)，村里種植大戶楊軍平正在看是一本《科技種植引領(lǐng)農(nóng)夫致富》，他說道：現(xiàn)在農(nóng)業(yè)不同以往，須要大量的科學(xué)技術(shù)指導(dǎo)，學(xué)問需求量大，希望類似這樣的活動(dòng)可以多辦一些，多供應(yīng)科技書類滿意我們生產(chǎn)學(xué)問須要。

此次活動(dòng)，特殊是“農(nóng)技推廣專題”活動(dòng)的開展，受到村民摯友們熱情響應(yīng)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱情?；顒?dòng)期間，村民們還要求農(nóng)家書屋多多舉辦此類好用性強(qiáng)的活動(dòng)，幫助他們通過書本學(xué)到了一點(diǎn)技能，找到更多致富門路。

讀書主題活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇5

為營(yíng)造良好校內(nèi)文化氛圍，加強(qiáng)校內(nèi)文化溝通，x月xx日，圖書館舉辦了以“閱讀文化經(jīng)典建設(shè)書香校內(nèi)”為主題的一個(gè)漂亮的傳遞――圖書漂流活動(dòng)。

圖書漂流活動(dòng)

為引導(dǎo)全校同學(xué)以書為友，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，加強(qiáng)“書香校內(nèi)”的建設(shè)。在20xx年4月23日“世界讀書日”到來之際，我館勝利舉辦了以“閱讀文化經(jīng)典建設(shè)書香校內(nèi)”為主題的系列活動(dòng)。

圖書館舉辦“數(shù)字資源檢索”講座

為提高電子資源的利用率和讀者利用圖書館的質(zhì)量，充分發(fā)揮圖書館作為學(xué)校文獻(xiàn)信息中心的作用。于20xx年4月21日、4月25日分別為人文與傳媒學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院20xx級(jí)學(xué)生開展了圖書館電子資源利用講座，主要介紹如何通過讀秀學(xué)術(shù)搜尋、cnki數(shù)據(jù)庫(kù)和萬(wàn)方學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)檢索學(xué)術(shù)論文的相關(guān)學(xué)問。并制作數(shù)字資源宣揚(yáng)手冊(cè)發(fā)放給廣闊讀者。

歌德電子借閱機(jī)投入運(yùn)用

歌德電子借閱機(jī)是在國(guó)內(nèi)首次提出“電子書借閱”概念，獨(dú)創(chuàng)的全新圖書借閱方式，簡(jiǎn)便快捷，輕輕一掃，即可將圖書下載至手機(jī)，離線閱讀。開啟圖書借閱新時(shí)代，更好的服務(wù)于全校讀者閱讀.

舉辦“閱讀文化經(jīng)典建設(shè)書香校內(nèi)”簽名活動(dòng)

xx月xx日中午，圖書館與高校生讀者協(xié)會(huì)合作，在校內(nèi)大道上實(shí)行簽名活動(dòng)，并向簽名的同學(xué)贈(zèng)送超星移動(dòng)圖書館卡套。讓更多的同學(xué)了解“世界讀書日”，進(jìn)一步營(yíng)造“書香校內(nèi)”的良好文化氛圍，提示同學(xué)們閱讀的重要性，通過閱讀豐富自己的心靈世界，提升文化修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。現(xiàn)場(chǎng)吸引了不少同學(xué)前來圍觀，老師、同學(xué)們紛紛在橫幅上簽名。

在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還邀請(qǐng)廣闊師生進(jìn)行書籍舉薦，得到了師生的支持，不一會(huì)兒，在書籍舉薦板上就布滿了舉薦書名。

“世界讀書日”書展

x月xx-x月xx日?qǐng)D書館在學(xué)院體育館旁舉辦了“世界讀書日”書展活動(dòng)。

讀書主題活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇6

為了貫徹我校第xx屆讀書節(jié)活動(dòng)方案，在學(xué)生中提倡“與書交摯友”，形成一種喜愛讀書的氛圍，引領(lǐng)廣闊學(xué)生從書中獲得學(xué)問，吸取養(yǎng)分，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，沂南二小于20xx年9月12日實(shí)行了《歡樂暑假》、讀書簡(jiǎn)報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

此次評(píng)比活動(dòng)由學(xué)校教育處組織實(shí)施，2-6年級(jí)各班先在班級(jí)內(nèi)初次評(píng)比，然后各選20份優(yōu)秀作品進(jìn)行校級(jí)評(píng)比。各年級(jí)備課組長(zhǎng)任評(píng)委，對(duì)作品進(jìn)行了細(xì)致、呈現(xiàn)了二小學(xué)子的風(fēng)采。通過這次評(píng)比活動(dòng)，也更好的激發(fā)了學(xué)生酷愛閱讀、酷愛寫作的愛好。最終，分級(jí)組評(píng)出一、二、三等公允的評(píng)比。此次評(píng)比活動(dòng)中，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀作品，書寫仔細(xì)、充溢真情實(shí)感的讀書體會(huì)，設(shè)計(jì)精致的讀書簡(jiǎn)報(bào)，充分的獎(jiǎng)并展出獲獎(jiǎng)作品。

此次活動(dòng)，給了廣闊學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，激勵(lì)學(xué)生將讀與寫更好地結(jié)合起來，培育了學(xué)生愛讀書、讀好書的習(xí)慣，拓展了學(xué)生的學(xué)問面，提高了學(xué)生的內(nèi)在素養(yǎng)與修養(yǎng)。通過活動(dòng)，大力推動(dòng)了書香班級(jí)，書香校內(nèi)的建設(shè)，彰顯了我校素養(yǎng)教化的辦學(xué)特色。

讀書主題活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇7

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬間讀書社本學(xué)期的活動(dòng)即將結(jié)束，本學(xué)期社團(tuán)會(huì)員的主動(dòng)參加協(xié)作下，讀書社的工作取得了較大的成果。自身的工作水平和綜合實(shí)力等都有了很大提高，我們社團(tuán)的整風(fēng)光 貌也都有了很大的進(jìn)步和提高?？偟膩碚f可謂是成果顯著。現(xiàn)將本學(xué)期的重點(diǎn)工作以及今后的努力方向匯報(bào)如下：本學(xué)期我們做的好的地方：

1、社團(tuán)社干和社員很支持社團(tuán)的工作。

2、社團(tuán)活動(dòng)能盡己所能的調(diào)動(dòng)大家的主動(dòng)性。

3、活動(dòng)的前期打算和活動(dòng)中的打算相對(duì)充分。

4、在對(duì)大家的激勵(lì)上，社團(tuán)付出許多。

5、分散與集中相結(jié)合，活動(dòng)形式多種多樣。為了不影響老師的正常上課和教學(xué)工作，老師讀書社團(tuán)的活動(dòng)主要形式是每月一次的集中讀書活動(dòng)和平常的分散讀書相結(jié)合來綻開的。我們不搞形式主義，我們要的是老師們能真正的靜下心來讀書。

本學(xué)期我們做的不好的地方：

1、溝通溝通不夠。社團(tuán)中的各成員間的溝通溝通不夠，導(dǎo)致社團(tuán)沒有達(dá)到最好的凝合力。

2、活動(dòng)還是太單一化，不能吸引更多的目光。

信任局直二小讀書社團(tuán)的老師們肯定會(huì)在閱讀中滋養(yǎng)提升自己的人格與才智，并成為優(yōu)秀的教化者。

讀書主題活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇8

一、做好宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)工作

為了讓家長(zhǎng)相識(shí)到親子讀書活動(dòng)的意義，主動(dòng)地參加進(jìn)來，首先我們呼吁家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個(gè)家庭圖書架，并適時(shí)添置肯定數(shù)量的好書。每天抽出二十至三非常鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)督讀書狀況。

二、班級(jí)建立讀書評(píng)比欄

為了“親子共讀”活動(dòng)有實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)地開展。班內(nèi)開展了讀書評(píng)比活動(dòng)，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書愛好，家長(zhǎng)們也親自陪孩子讀書，若不陪、不“親子共讀”，孩子不情愿，盡而督促家長(zhǎng)們也愛讀書了。活動(dòng)開展下來，幾乎每個(gè)家庭都成了“書香型家庭”。也涌現(xiàn)出了很多讀書之星。孩子們讀得仔細(xì)，家長(zhǎng)們讀得入神。

三、活動(dòng)成果

雖然活動(dòng)開展的時(shí)間不長(zhǎng)，但學(xué)生已有了不少收獲，一些學(xué)生把《弟子規(guī)》的內(nèi)容比較嫻熟的背誦下來，另外還讓學(xué)生閱讀了《沒有尾巴的狼》，我們還通過剪報(bào)的形式把閱讀中新相識(shí)字的收集起來，既鞏固了認(rèn)字，又提高了學(xué)生的閱讀愛好。在親子共讀的過程，家長(zhǎng)們也用鏡頭記錄下來一個(gè)個(gè)親子共讀的溫馨畫面，它增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的情感溝通，也為孩子的成長(zhǎng)留下了美妙回憶。

讀書主題活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇9

轉(zhuǎn)瞬為期一個(gè)月的“歡樂閱讀，放飛幻想”主題閱讀活動(dòng)結(jié)束了。“歡樂閱讀放飛幻想”讀書活動(dòng)旨在通過豐富多彩的讀書活動(dòng)，教化引導(dǎo)廣闊師生深刻領(lǐng)悟“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)須要廣闊師生堅(jiān)決志向信念，勵(lì)志刻苦學(xué)習(xí)，培育和提高思想水平、政治水平和閱讀水平，幫助師生確立主動(dòng)的奮斗目標(biāo)、價(jià)值取向和精神追求，歡樂閱讀，放飛幻想。活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月，全體師生主動(dòng)參加，共進(jìn)行了手抄報(bào)、主題班會(huì)、主題演講、主題征文四項(xiàng)活動(dòng)，最終評(píng)比出優(yōu)秀征文和演講參與區(qū)級(jí)評(píng)比。

其中最精彩的就是演講競(jìng)賽，競(jìng)賽中學(xué)生和老師分組進(jìn)行，選手圍繞“歡樂閱讀，放飛幻想”的主題從不同的角度講解并描述了自己的讀書感悟、體會(huì)。整場(chǎng)演講競(jìng)賽高潮迭起。

書，是感動(dòng)，如甘泉；書，是回眸，如凝視。書籍在心靈深處涌動(dòng)，讓我動(dòng)容，讓你留戀。讀書，可以開拓我們的眼界，獲得豐富的學(xué)問；讀書，還能提高我們的閱讀實(shí)力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡樂，讓我們思索，可以讓我們奮勉圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)建！可以說在“歡樂閱讀放飛幻想”主題閱讀活動(dòng)中師生從書中獲得了一份感悟，一份才智，更給師生的閱讀人生帶來了一份快樂！

讀書主題活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇10

根據(jù)“培育小學(xué)生閱讀愛好與習(xí)慣有效途徑的實(shí)踐探討”課題活動(dòng)的相關(guān)要求，我們班在2022年寒假，接著開展“師生共讀”活動(dòng)。

在這次活動(dòng)中老師和學(xué)生根據(jù)師生共同制定寒假閱讀安排，閱讀了小學(xué)生版本的《西游記》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》和孩子們喜愛的作家楊紅櫻的作品，閱讀同時(shí)要求學(xué)生在寒假期間做好讀書筆記假期結(jié)束時(shí)寫出閱讀的心得體會(huì)。

在報(bào)名期間，老師仔細(xì)檢查了學(xué)生們的讀書筆記，多數(shù)孩子都很仔細(xì)，他們以多形式進(jìn)行讀書記錄、摘抄等閱讀日記。

開學(xué)初我還和孩子們開了一次讀書溝通會(huì)，和他們溝通了寒假閱讀的收獲和體會(huì)，學(xué)生們都說的井井有條，讓我感受到孩子們真正愛上了閱讀，他們?cè)陂喿x中獲得了無(wú)限的樂趣。

讀書溝通會(huì)后我趁熱打鐵地引導(dǎo)孩子們主要從情感體驗(yàn)、文化學(xué)問、方法閱歷等方面撰寫讀書體會(huì)，我發(fā)覺孩子們的書面表達(dá)實(shí)力也提高了不少。另外老師也從自身的閱讀體驗(yàn)和指導(dǎo)閱讀的感受撰寫閱讀心得。

最終我依據(jù)學(xué)生的讀書筆記、讀書溝通會(huì)上的表現(xiàn)、撰寫的讀書心得總結(jié)，綜合評(píng)比出6名“優(yōu)秀讀書郎”，我認(rèn)為通過這樣的形式，能更好地促進(jìn)孩子們愛讀書、會(huì)讀書。

讀書主題活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇11

今日下午，班級(jí)開展了我讀書我歡樂的團(tuán)日活動(dòng)。這次的活動(dòng)分為讀書心得溝通、詩(shī)歌朗誦、我愛記學(xué)問三個(gè)部分。

在讀書心得溝通環(huán)節(jié)中，很多同學(xué)都暢談了自己最近的讀書體會(huì)，有大到國(guó)家大事，為人處世之道，小到身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓在下面聽的同學(xué)都受益匪淺。為了增加趣味性，我們還特殊評(píng)比出了幾個(gè)優(yōu)秀的發(fā)言人，賜予他們小小的嘉獎(jiǎng)。

在詩(shī)歌朗誦中，兩位同學(xué)用特殊的地方腔調(diào)，飽滿的感情讓我們體會(huì)了“我讀書我歡樂”的愉悅心情，真實(shí)感受到暢游在書海里的歡樂，也讓大家更加酷愛讀書！因此博得了大家的陣陣掌聲

此外，我愛記學(xué)問這個(gè)嬉戲環(huán)節(jié)，大家都很主動(dòng)主動(dòng)，爭(zhēng)先恐后地起來回答問題，在輕松開心的氛圍中，不知不覺學(xué)到了許多學(xué)問，同時(shí)也了解到了自己不足的地方，直到了“活到老，學(xué)到老”的道理。

通過這次的團(tuán)日活動(dòng)，同學(xué)們都更進(jìn)一步相識(shí)到了讀書對(duì)我們的幫助：它拓寬了我們的眼界，開闊了我們的心胸，提升了我們的內(nèi)涵。同時(shí)也更加酷愛讀書了。

讀書主題活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇12

對(duì)懊喪者來說，挫折是無(wú)窮無(wú)盡的苦惱;對(duì)失敗者來說，挫折是無(wú)窮無(wú)盡的苦痛;對(duì)倒霉者來說，挫折是能使其垂頭喪氣的魔鬼;而對(duì)我來說，挫折是通向勝利之門的鋪路石，是遨游學(xué)問海洋中的航標(biāo)。

古今中外有多少名人在挫折中成才。英國(guó)聞名女作家夏洛蒂。勃朗特，堪稱挫折勝利典范：家境貧困，母親早逝，傳統(tǒng)的觀念和社會(huì)的偏見……她面對(duì)這種種挫折，毫不氣餒，堅(jiān)持寫作，最終用筆敲開了文學(xué)圣殿的大門。

霍金，正在年輕氣盛的時(shí)候，突如其來的絕癥使他完全癱瘓?jiān)谳喴紊?，只有三根手指能?dòng)!面對(duì)巨石般的挫折，他樂觀向上，孜孜不倦地探究宇宙的奇妙和未知世界，英勇堅(jiān)韌地挑戰(zhàn)命運(yùn)，最終寫成了科學(xué)巨作——《時(shí)間簡(jiǎn)史》，讓我們深深感佩他這種不向命運(yùn)屈服的精神!

生活中又何嘗不是這樣呢?

記得有一次數(shù)學(xué)考試，我只考了63分。面對(duì)老師的指責(zé)和家長(zhǎng)的責(zé)問，我灰心懊喪到了極點(diǎn)。但是我很快醒悟振作起來，把這份試卷釘在床頭，隨時(shí)隨地提示自己。從今我學(xué)習(xí)更加努力，聽課更加仔細(xì)。最終，功夫不負(fù)有心人，我在期末考試考了全班第三名。

挫折，你讓我在苦痛中抬起頭來，在昏睡后醒悟奮起直追!我要感謝你，挫折!

讀書主題活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇13

烏鴉反哺，是兒女對(duì)父母的感謝;孤死看丘，是游子對(duì)家鄉(xiāng)的`感謝;楊柳搖翠，是草木對(duì)春風(fēng)上的感謝;碩果枝，是季節(jié)對(duì)河水的感謝;鳥兒展翅，是自由對(duì)藍(lán)天的感謝……

事情發(fā)生在一個(gè)無(wú)聊的星期天，我做完全部作業(yè)，看了一會(huì)兒的書，覺得無(wú)聊便打開電腦來玩嬉戲，這時(shí)我看到了一個(gè)讓網(wǎng)友非常受歡迎的益智嬉戲——“旋轉(zhuǎn)吧!水果”于是我點(diǎn)擊起先嬉戲，我從最終一名始終往上挑戰(zhàn)，可是就在挑戰(zhàn)第一名的時(shí)候，一個(gè)網(wǎng)友個(gè)我發(fā)了一個(gè)窗口抖動(dòng)，使我將這場(chǎng)原本該贏的競(jìng)賽輸了，這個(gè)挫折是我在玩嬉戲中的一個(gè)天大的挫折，但我不氣餒，又起先了新的挑戰(zhàn)。最終又贏得了競(jìng)賽。

這個(gè)挫折使我明白了;做什么事都不要被四周的事情歌影響了，要仔細(xì)做好每一件事，不管這一件事是大事還是小事。

其實(shí)人生就是一杯濃濃的咖啡，挫折就是表面的苦味，只有細(xì)細(xì)品嘗和理解它才可以得到那迷人的香味。人生是肯定會(huì)有挫折的，只有在挫折和順當(dāng)?shù)南嗷ソ惶嬷?，我們才?huì)進(jìn)一步了解人生樂趣。相反，假如一生平平安安，無(wú)憂無(wú)慮，成天吃完了就睡，這樣的人生莫非真的就很順當(dāng)，很充溢嗎?挫折我想說恨你不簡(jiǎn)單。

讀書主題活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇14

生活，五彩斑斕地進(jìn)行著;人生，鮮花絢麗般地生活著;挫折，每時(shí)每刻地出現(xiàn)著。是啊，無(wú)論怎樣光明的陽(yáng)光總會(huì)因黑暗而離開;無(wú)論如何活潑的鳥而會(huì)因天寒地凍而飛走;無(wú)論怎樣鮮嫩的花朵也會(huì)因轉(zhuǎn)季而凋零……在人生的道路上，我們始終會(huì)遇到挫折的。

正所謂“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，我們不能隨意被挫折而打倒。五年級(jí)第一學(xué)期的期末測(cè)試，很缺憾，年級(jí)前5名與我無(wú)緣，我落到了第6名。回到家，我用淚水來宣泄，用文筆來傾訴。我盡力了，窗前的燈光仍在閃亮，它好像在昂空長(zhǎng)笑。它是在譏笑我嗎?還是想激勵(lì)我?哎，或許吧!可是我沒有不爭(zhēng)氣，畢業(yè)時(shí)考上了珠江中學(xué)。

挫折讓我明白了：往往生活中的一個(gè)小小的挫折就可以變更你的前途，你戰(zhàn)勝了它你的前途是光明，你要是退縮了那你的前途就變得黑暗了。世上無(wú)難事，只怕有心人。不想做一個(gè)恒久失敗的人，那就應(yīng)當(dāng)戰(zhàn)勝挫折接著走向光明的道路去做一個(gè)勝利的人，必需要有志氣和信念。

挫折是石，敲碎你的想象;挫折是火，燒凈你的心靈;挫折是水，洗濯你的思想。小草因挫折而更加嫩綠;小花因挫折而

讀書主題活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇15

為了使孩子們樂讀書，會(huì)讀書，讀好書，利用假期我引領(lǐng)學(xué)生開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

首先我們?yōu)閷W(xué)生開出舉薦書目：我們依據(jù)低年級(jí)學(xué)生的身心、學(xué)問和閱歷，開列相應(yīng)的舉薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí)努力舉薦能深受孩子們青睞的書目。

其次提倡有序閱讀和定量管理：為了使孩子們讀書走向長(zhǎng)久性發(fā)展，我們提倡有序閱讀和定量管理。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人假期最少閱讀三本書，同時(shí)作好閱讀記錄。并讓孩子們制定出讀書安排，要求他們按安排有步驟地讀書。

另外提倡家庭閱讀：我們主動(dòng)提倡家庭閱讀，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作，讓家長(zhǎng)督促孩子假期在家完成閱讀任務(wù)，讓家長(zhǎng)陪伴孩子一起進(jìn)行讀書活動(dòng)。

在學(xué)生假期廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，我們利用讀書記錄單評(píng)比、朗誦競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽、讀書小報(bào)評(píng)比等，檢查學(xué)生假期讀書狀況。

本次活動(dòng)同學(xué)們不僅增加了讀書愛好，而且體驗(yàn)到了勝利的歡樂。我們會(huì)接著為孩子們營(yíng)造一個(gè)由課內(nèi)向課外持續(xù)的閱讀時(shí)空，一個(gè)弘揚(yáng)特性、充溢華蜜和才智的發(fā)展空間，讓學(xué)生在書海自由翱翔。

讀書主題活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇16

根據(jù)“培育小學(xué)生閱讀愛好與習(xí)慣有效途徑的實(shí)踐探討”課題活動(dòng)的相關(guān)要求，我們班在20xx年寒假，接著開展“師生共讀”活動(dòng)。

在這次活動(dòng)中老師和學(xué)生根據(jù)師生共同制定寒假閱讀安排，閱讀了小學(xué)生版本的《西游記》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》和孩子們喜愛的作家楊紅櫻的作品，閱讀同時(shí)要求學(xué)生在寒假期間做好讀書筆記假期結(jié)束時(shí)寫出閱讀的心得體會(huì)。

在報(bào)名期間，老師仔細(xì)檢查了學(xué)生們的讀書筆記，多數(shù)孩子都很仔細(xì)，他們以多形式進(jìn)行讀書記錄、摘抄等閱讀日記。

開學(xué)初我還和孩子們開了一次讀書溝通會(huì)，和他們溝通了寒假閱讀的收獲和體會(huì)，學(xué)生們都說的井井有條，讓我感受到孩子們真正愛上了閱讀，他們?cè)陂喿x中獲得了無(wú)限的樂趣。

讀書溝通會(huì)后我趁熱打鐵地引導(dǎo)孩子們主要從情感體驗(yàn)、文化學(xué)問、方法閱歷等方面撰寫讀書體會(huì)，我發(fā)覺孩子們的書面表達(dá)實(shí)力也提高了不少。另外老師也從自身的閱讀體驗(yàn)和指導(dǎo)閱讀的感受撰寫閱讀心得。

最終我依據(jù)學(xué)生的讀書筆記、讀書溝通會(huì)上的表現(xiàn)、撰寫的讀書心得總結(jié)，綜合評(píng)比出6名“優(yōu)秀讀書郎”，我認(rèn)為通過這樣的形式，能更好地促進(jìn)孩子們愛讀書、會(huì)讀書。

讀書主題活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇17

讀書，讓老師更加豐富；讀書讓老師更具魅力；讀書可以使我們?cè)谌松牡缆飞仙僮邚澛?，使我們更透徹地領(lǐng)悟教化真諦，從而更加成熟。多讀方知書中味，勤寫始覺筆有神。

本學(xué)年我給自己制定了自己的閱讀安排，通過讀《給老師的建議》，于丹的《論莊子》受益匪淺。

《給老師的一百零一零一條新建議》一書中，讓我深刻感悟到他的每一條建議就象一盞指路明燈一樣，給了我極大的幫助。蘇霍姆林斯基說：老師要提高自己的教化素養(yǎng)，就是要讀書，讀書，再讀書，要把讀書當(dāng)作第一精神須要，當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書的愛好，要喜愛博覽群書，我想對(duì)每位老師都是特別有用的！

作為一個(gè)人民老師，要時(shí)刻提示自己。怎樣才能更好的讓學(xué)生學(xué)到學(xué)問。怎樣才能教會(huì)他們做人，怎么做好人。

其次。還要主動(dòng)與同事溝通，探討讀書體會(huì)心得。讀書內(nèi)容將遵循由淺入深，由易到難，螺旋上升的原則，與教化教學(xué)工作有關(guān)的先讀，精讀，政治理論，古今中外文學(xué)名著選讀，略讀，速讀。

總的來說，活到老學(xué)到老，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。老師也不例外！

讀書主題活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇18

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