我愛老師作文15篇

我愛老師(作文15篇)我愛教師作文（一）：在我們學(xué)校里，有一位和藹可親的教師。那就是我們的語文王教師。只要是她教過的學(xué)生，都會(huì)喜歡她。她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙閃閃發(fā)亮充滿了學(xué)問的大眼睛下有一張紅潤(rùn)的能說會(huì)道的嘴巴，顯得精神抖擻。王教師從小學(xué)五年級(jí)就開始給我們帶課，一向教我們到六年級(jí)了。她每次上課都會(huì)給我們仔細(xì)分析課本中的例題，鼓勵(lì)我們要多練習(xí)、多獨(dú)立思考。每種類型的題她都首先給我們分析，再讓我們獨(dú)立完成。每次我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)小成績(jī)，她都不斷地給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。自從她教我們開始，我班的語文成績(jī)就直線上升，有一次的環(huán)市街抽查考試拿到了總分第三名。她的性格開朗，她對(duì)我們的學(xué)習(xí)都很嚴(yán)格要求，是我們的嚴(yán)師，俗話說：嚴(yán)師出高徒。這句話正是她教學(xué)的方法?？墒?，她布置的作業(yè)適量。對(duì)有缺點(diǎn)、犯錯(cuò)誤的同學(xué)，她總是耐心地給他們講道理，而不是動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火。她要求我們做到的，自我總會(huì)做得更好?？墒且灿行r(shí)候，王教師生氣就變得很厲害。這不，有一個(gè)同學(xué)上課時(shí)和同桌小聲說話，被王教師看到了就瞪了這個(gè)同學(xué)一眼，那眼神和閃電有一拼。對(duì)不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)，她總是像秋風(fēng)掃落葉一樣嚴(yán)厲地給予批評(píng)教育。有的同學(xué)說王教師嚴(yán)肅的時(shí)候脾氣真大，我也覺得是有點(diǎn)?？墒墙?jīng)過一件事我改變了這種看法。有一次，我去辦公室交作業(yè)，正好看見有幾名我班同學(xué)在那里補(bǔ)課。他們有幾道題好半天都不會(huì)，這時(shí)王教師看他們愁眉苦臉的樣貌，就把他們?nèi)械搅松磉?。我想：哼，這幾個(gè)人可要細(xì)心了。上課沒有認(rèn)真聽講，這時(shí)候臨時(shí)抱佛腳哪來得及呀？肯定要挨王教師的教訓(xùn)了。沒想到王教師卻耐心地幫他們分析解題的思路，直到他們徹底明白了才開心地笑起來。噢！原先這幾位同學(xué)因?yàn)橐?xùn)練踢毽子而錯(cuò)過了聽課的時(shí)間，所以才來那里補(bǔ)課的。我已是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，再過兩個(gè)月，我就要畢業(yè)了，我就要離開那熟悉的學(xué)校和王教師了?？墒?，王教師，你明白嗎？我多么想對(duì)你說一聲：你辛苦了！在小學(xué)時(shí)，我為有你這樣的教師而感到自豪與驕傲。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，這位以往帶我走向成功的教師。王教師，你永遠(yuǎn)是我最喜愛的教師。我愛教師作文（二）：從幼兒園開始，教師便在我們的求學(xué)之路上扮演者一個(gè)必不可少的重要主角。他們不斷給予我們新的知識(shí)，給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中任意遨游，成為新時(shí)代的禮貌人，文化人。我的楊教師是我步入初中學(xué)校大門的第一個(gè)教師，嘿，別看她個(gè)子不高，卻很有職責(zé)心，即使是走路，也頗有一股大將風(fēng)范。楊教師幾乎為我們操碎了心，在第一次入學(xué)小測(cè)試中，由于我們的不努力，結(jié)果考了一個(gè)十分糟糕的成績(jī)，從地理教師的口中我們得知，對(duì)于好勝的楊教師來說讓一個(gè)班級(jí)的倒數(shù)第一這簡(jiǎn)直就是一個(gè)不可能的事情，我們是先例，所以楊教師病倒了……楊教師有一個(gè)十分十分可愛的兒子，教師也十分十分愛他，可是，教師總是把她的兒子扔在辦公室里，讓他一個(gè)人趴在那里做數(shù)學(xué)題，然后給我們講課。別說是教師，就是我們看著也心疼，那個(gè)母親愿意自我的兒子受這樣的苦呢，所以我至今也忘不了教師那眼里無奈，心疼的眼神。楊教師有濃重的班級(jí)榮譽(yù)感。在“初一年級(jí)軍訓(xùn)比賽中”我們班只拿到了優(yōu)秀獎(jiǎng)，這讓楊教師十分不甘。于是在下一次的合唱比賽當(dāng)中，最終不負(fù)眾望，取得了一等獎(jiǎng)。那是楊教師笑得最開心的一天。不僅僅是楊教師，我也異常喜歡我們的歷史教師袁教師，雖說他是一名歷史教師，可是他的談吐，語言組織本事一點(diǎn)也不遜于語文教師。我十分喜歡袁教師的課堂，在袁教師的課堂上，從來沒有讓我們死記硬背，去背那些枯燥的年份，而是讓我們?cè)诶斫庵斜痴b并銘記于心。袁教師說：“死記硬背只能背的了一時(shí)，而理解的背能記的了一世?！痹處煂?duì)我們也異常負(fù)責(zé)。每一次的歷史作業(yè)，他都會(huì)改，十分的認(rèn)真，沒有漏改過一次作業(yè)。雖說這個(gè)只是一個(gè)細(xì)節(jié)，可是就是這樣認(rèn)真的態(tài)度，讓我看到了一個(gè)教師身上所具備的最基本的職責(zé)心。我愛我的教師，他們對(duì)待學(xué)生有慈母一般的心態(tài)。我愛我的教師，他們對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。我愛我的教師，他們讓我不斷汲取新的知識(shí)，懂得更多的東西。我愛我的教師，因?yàn)?，沒有他們，便沒有我們此刻生機(jī)勃勃，蓬發(fā)向上的一天！我愛教師作文（三）：雨淅淅瀝瀝地下著，我不時(shí)地望著天空，想：“爸爸怎樣沒來接我呢？”雨越下越大。腳步聲伴著雨聲，從我身后傳來。我想，必須爸爸來了。我轉(zhuǎn)過身，剛要叫聲“爸！”沒想到她不是爸爸，而是我的班主任教師。教師撐著傘，說：“曄琳！怎樣還沒回家??！”我不好意思地說：“是??！爸爸還沒來呢！”教師說：“雨下得那么大，可能是來不了。”“哎丘！”我打了個(gè)噴嚏。教師聽見了，連忙脫下自我的外衣，把它遞給我，說：“先穿上吧！別著涼了，明天還要上課呢！”我穿上外衣，心里感覺暖烘烘的?！岸嘀x教師！教師您不會(huì)冷嗎？”“不會(huì)，教師穿的衣服‘多’著呢！”那時(shí)候，我根本就不明白，教師所謂的‘多’是真是假?！拔铱茨惆职质遣粫?huì)來了，教師帶你回去，好嗎？”“恩！”教師牽著我的手，把我握得實(shí)實(shí)的……教師把我送到家門口，“好了，教師就送你到門口了，你進(jìn)去吧！”我說：“教師這衣服……”“先放在你那，明天再給教師，記住，別著涼了！”“恩！”我跟教師揮了揮手，教師的身影漸漸地從雨中消失了。到了早上，雨過天晴。我高高興興地帶著教師給我的外衣，來到了學(xué)校。才明白，教師因?yàn)楦忻傲?，不能上課。我臉上的興奮已消失得無影無蹤了?！敖處熢鯓訒?huì)沒來呢？難道是因?yàn)樗蛉账臀一丶視r(shí)感冒了？必須是她把外衣給了我，自我著涼了不說，還一向吩咐我‘記住，別著涼了！’”教師，是我們的園丁，總是在無時(shí)無刻地培育我們、關(guān)心我們。教師，為了我們能夠好好學(xué)習(xí)，她的皺紋多了，她的白頭發(fā)也多了。我相信，她有一絲皺紋是為我而生的，她的根白頭發(fā)是為我而長(zhǎng)的。我愛教師作文（四）：教師，我愛您作文二年級(jí)作文我可愛的教師我的教師叫張冬陽，她長(zhǎng)著一張和藹可親的臉，她的眼睛很亮，亮得像沒有微塵的海水，亮的寧靜，還長(zhǎng)著一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一張伶牙俐齒的嘴，常常披著一頭秀發(fā)。教師笑起來像芭比娃娃一樣好看，教師批評(píng)同學(xué)時(shí)候的樣貌很難看，皺著眉頭，咧著嘴，顯得很嚴(yán)厲。同學(xué)生病的時(shí)候，教師會(huì)耐心地關(guān)心她，讓她早日康復(fù)。教師給我們講課時(shí)，嗓音十分洪亮。這就是我的教師，每當(dāng)有同學(xué)不會(huì)做題時(shí)，教師都會(huì)耐心地教他，讓他立刻學(xué)會(huì)，不讓他落隊(duì)。記得上次，一個(gè)同學(xué)發(fā)燒，沒有來上學(xué)，教師會(huì)急忙給她打電話，讓她回到我們中間。??！教師一天多么繁忙，多么辛苦呀！她不光教我們知識(shí)，還要去開會(huì)，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)。這就是我的教師，可親可敬又可愛。教師，我愛您！我愛教師作文（五）：一張紅潤(rùn)的臉上有著一雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡，這就是我記憶中一年級(jí)的語文教師——陳教師。陳教師二十多歲，中等身材，胖胖的，膚色白皙，看上去和善可親。記得我剛上一年級(jí)時(shí)，很膽小，離開了昔日熟悉的小伙伴，來到這個(gè)生疏的一年級(jí)教室里，周圍坐著許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害怕。所以我一向坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談，緊張、害怕、孤獨(dú)同時(shí)襲擊著我，我只期望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭抬起來，??！原先是陳教師！“怎樣樣，對(duì)這兒不習(xí)慣嗎？”陳教師親切地笑問道。“還……還好?！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地回答。陳教師見我這么緊張，便在我身邊坐了下來，開始和我聊天?！摆w昕茹，你上課表現(xiàn)得很勇敢，回答的問題準(zhǔn)確清楚，并且聲音響亮。教師很喜歡你的！下課時(shí)你也要勇敢啊，和同學(xué)說說話，出去活動(dòng)活動(dòng)，要學(xué)會(huì)主動(dòng)交朋友??！”陳教師微笑著說，“跟同學(xué)交談多了，你就會(huì)有朋友的，你的學(xué)習(xí)生活會(huì)變得歡樂趣味的。別怕，膽大些！此刻和教師說說話，行嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，大膽地看了教師一眼，陳教師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的慈愛。我心里感到暖暖的，心境慢慢地也開始放松了。陳教師跟我談了好多趣味的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最終，陳教師對(duì)我說：“你看，有朋友是不是很好??！”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。此刻，我的朋友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了，在這兒，我要說一聲：“陳教師，多謝您！”一年級(jí)的學(xué)習(xí)令我最難忘的是寫字。一開始我的字寫得不是很好，陳教師就利用下課時(shí)間一筆一畫地教我，她告訴我寫字的要領(lǐng)：觀察字的間架結(jié)構(gòu)，寫好字的每一個(gè)筆畫，筆畫的間距要?jiǎng)蚍Q等等。正是有了這些寫字基礎(chǔ)，我此刻寫的字還算漂亮，在詔安縣五年級(jí)寫字比賽中獲得了一等獎(jiǎng)呢！五年過去了，我依然很清楚地記得這些事。敬愛的陳教師，您是我心中難忘的教師，您教會(huì)了我交友，教會(huì)了我最基本的寫字……您建立起我靈魂的大廈，感激您，教師！我愛教師作文（六）：我有一位可愛的教師，她高高的個(gè)子，一雙黑黑的大眼睛，溫和地望著我們。她就是我們的班主任——李教師。李教師對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓的很緊。在課堂上，她很嚴(yán)肅，不隨便說笑。她說，數(shù)學(xué)是一點(diǎn)也不能馬虎的，哪怕是一個(gè)數(shù)字，一個(gè)數(shù)位，都不能錯(cuò)。在教師的帶動(dòng)下，我們都養(yǎng)成了嚴(yán)肅認(rèn)真的習(xí)慣。教師說，我們的父母我們送到了這個(gè)學(xué)校，她就要對(duì)我們負(fù)職責(zé)。她是這樣說的，也是這樣做的。不管是誰，學(xué)習(xí)上都不能掉隊(duì)。李教師就是自我不吃飯，不睡覺，也不讓一個(gè)同學(xué)存在問題。教師經(jīng)常教育我們，我們的班級(jí)就是我們的家，我們必須要愛護(hù)這個(gè)家，要為這個(gè)家爭(zhēng)榮譽(yù)。所以，我們每個(gè)同學(xué)都像在自我家里一樣，每個(gè)人都是小主人。教室臟了，我們主動(dòng)打掃；桌椅歪了，我們主動(dòng)擺整齊；同學(xué)有困難了，我們主動(dòng)伸出幫忙的手。在教師的教導(dǎo)下，我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在很多次比賽中，我們都得到好成績(jī)。匯操比賽，歌詠比賽，拔河比賽，我們都是第一名。當(dāng)我們?cè)谂_(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，我們的李教師卻只站在遠(yuǎn)處，微笑著，親切地望著我們。那眼神里，滿是鼓勵(lì)，滿是欣慰。每一天晚上十點(diǎn)鐘，李教師都會(huì)來我們宿舍。她輕輕地推開門，輕輕地走進(jìn)去，看我們睡著了沒有，有沒有蹬掉被子。我閉著眼睛，假裝睡著，感覺到教師給我們每個(gè)同學(xué)掖了掖被子，然后又輕輕地關(guān)上門出去了。啊，教師就像媽媽一樣關(guān)心著我們。我愛我們的李教師。我愛教師作文（七）：教師是園丁，教師是母親，這話一點(diǎn)也不假，陳教師就是這樣一位對(duì)學(xué)生既象園丁又像母親的人，她給我的小學(xué)生活留下了深刻而完美的記憶。陳教師是再六年級(jí)的時(shí)候才接手我們班的。我們相處的時(shí)間不長(zhǎng)，她卻成了我最敬佩的人。她，中等個(gè)子，披肩長(zhǎng)發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅(jiān)定的目光?？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬別以為她很和藹。除了親切她還是一個(gè)嚴(yán)厲的教師呢！陳教師有一個(gè)女兒在我們學(xué)校一年級(jí)上學(xué)。那是一個(gè)胖乎乎的十分可愛的孩子。我的學(xué)習(xí)不是很好?？申惤處熃邮趾蟛]有嫌棄我。她常常在放學(xué)以后給我單獨(dú)補(bǔ)課。記得上個(gè)學(xué)期快期中考試了。我臺(tái)貪玩復(fù)習(xí)還沒有到位。陳教師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每一天放學(xué)都督促我認(rèn)真復(fù)習(xí)。還有幾次放學(xué)后為我補(bǔ)課直到7點(diǎn)多鐘。不僅僅她自我餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一齊餓著。此刻想起來，真是慚愧??！陳教師除了對(duì)我好，她對(duì)所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。那是上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候。同學(xué)們都早早來到學(xué)校上自習(xí)課?？擅恳惶斓谝粋€(gè)到的陳教師快到上課了卻一向沒有來。同學(xué)們都議論紛紛。這時(shí)語文教師來了，說：“陳教師的孩子病了，今日可能來不了了?！闭Z文教師話音剛落教室里頓時(shí)議論了起來。教師敲了敲桌子，“安靜，安靜。此刻開始自我復(fù)習(xí)公式了。請(qǐng)打開說101頁……”正在這時(shí)，教室門被一下子推開了。陳教師氣喘吁吁的走進(jìn)來，用手抹了一下頭上的汗說：“對(duì)不起，同學(xué)們。教師來晚了。此刻開始上課?！崩钐煸酒饋泶舐曊f：“教師，你女兒不是病了嗎？您還是回去照顧她吧，我們會(huì)自我復(fù)習(xí)好功課的！”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。陳教師伸出手，教室里一下子安靜下來?！斑^幾天就要考試了，我不會(huì)讓你們落下功課的。子璐有醫(yī)院的醫(yī)生們看護(hù)著，你們放心吧！再說你們也是我的孩子??！”教師的話讓懵懂的我很感動(dòng)。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛的種子。這就是我們的陳教師，如園丁如母親的陳教師。我終生難忘的陳教師，感激您！我愛教師作文（八）：我從上小學(xué)時(shí)，便喜歡英語課，所以對(duì)英語教師有了一份獨(dú)特的感情。教師把自我的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自我的卻是兩鬢秋霜。七年級(jí)的英語教師給我的印象最深。他是一位女教師，姓左，他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“左教師！”笑，是完美的。但我的心目中，左教師的笑最美。以前，我以為教師是最讓我害怕的。然而，左教師的每一堂課幾乎都用笑容應(yīng)對(duì)我們，使我一下子明白：教師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！左教師的笑給他形象生動(dòng)的英語課增色不少。所以，我們都愛聽他講課。但左教師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，數(shù)學(xué)教師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話;有的隨意在教室里走動(dòng);就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，左教師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見左教師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來，便安靜了下來，頓時(shí)教室里變得鴉雀無聲。左教師嚴(yán)厲地說：“誰讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答?！敖o我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識(shí)到了自我的錯(cuò)誤，乖乖地抄起來。最終，也許是左教師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。他語重心長(zhǎng)地說：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事，可是，你們有那么多的時(shí)間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節(jié)省時(shí)間，又能提高學(xué)習(xí)效率?！卑?，這是左教師對(duì)我們的期望，他期望我們成為有用之材！我一向拿這句話激勵(lì)自我，以后一有時(shí)間就看書，了解了很多課外知識(shí)。說實(shí)話，誰不愿結(jié)交這樣的良師呢？愿左教師的甜甜笑容永駐面龐！每當(dāng)我看見他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對(duì)左教師的愛戴之情！我愛教師作文（九）：教師，我愛您人們都說教師像媽媽，其實(shí)就應(yīng)說：“教師不是媽媽，勝似媽媽！”記得一次期末考試前，各班的同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，恰在這時(shí)，我們的班主任王教師病了。上課鈴響了，別的班的同學(xué)們，在教師的熱心輔導(dǎo)下，認(rèn)真地復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，準(zhǔn)備迎接考試。惟獨(dú)我們班，還是一片吵嚷聲，像沒娘的孩子一般。我心里急得要命，這樣怎樣復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)不好怎樣參加考試，考不好，怎樣向爸爸媽媽匯報(bào)？我急得都快哭了。忽然，王教師的身影出此刻教室門口，全班立即靜了下來，大家都吃驚地看著王教師，只見她臉色蒼白，冒著虛汗，腳步不穩(wěn)地走到講臺(tái)前，費(fèi)力地清了清嗓子，說：“同學(xué)們，咱們上復(fù)習(xí)課……不知怎的，我的眼睛模糊了?！苯處熛駤寢?，更像我們的知心朋友。就說那次吧！正好是一個(gè)深秋的季節(jié)，快放學(xué)了，下起了雨，冷得人發(fā)抖。放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接走了。班里只剩下我一個(gè)，與其說我嫌下雨不好走，倒不如說我是心里有事，不敢回家。這時(shí)王教師到班里來了，見我還沒走，就要拿雨衣送我。我支支吾吾地說再等等，這時(shí)，只見王教師恍然大悟似地說：“啊，瞧我這教師當(dāng)?shù)?，連沉重的心事也看不出，是不是沒考出好成績(jī)，回家怕挨說？”我不好意思地低下了頭?！安灰o，咱們一齊走，我也正有事要見你媽媽，再說陳飛的成績(jī)一向不錯(cuò)，就這一次差了點(diǎn)，下次努力，再考了好成績(jī)！要緊的是真正掌握所學(xué)的知識(shí)，將來長(zhǎng)大了干份大事業(yè)，給教師爭(zhēng)爭(zhēng)光??！”教師幾句話，說得我心里簡(jiǎn)單了許多，不禁笑了出來。就這樣，教師一向送我回到家，轉(zhuǎn)身又回到了學(xué)校。我想，她必須又回去給我們批作業(yè)了。她是為了讓我同意她送我，才說要見我媽媽的。你瞧，我們的教師多有心計(jì)呀！教師，我愛您！我愛教師作文（十）：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)祖國(guó)辛勤的園丁——教師——最恰當(dāng)?shù)拿枋?，也是?duì)徐教師最真實(shí)的寫照?！}記徐教師，我的初中班主任，是一位親切，細(xì)心，有職責(zé)心的人。她對(duì)待學(xué)生盡心盡力，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自我的親人看待;對(duì)待工作，充滿熱情，充滿活力。記得剛上初中時(shí)，學(xué)校開新生歡迎會(huì)，會(huì)議結(jié)束后，按秩序散場(chǎng)。但因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的不活動(dòng)，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來，結(jié)果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來個(gè)親密接觸，徐教師卻把我穩(wěn)穩(wěn)地接住了。她一邊幫我按摩，疏通血液，一邊安慰我，讓我安心。陽光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。從此，我記住了一個(gè)姐姐般親切的教師。初二時(shí)，我最終盼來了去坊子進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。但不幸的是我的了感冒，連嗓子也啞了。徐教師發(fā)現(xiàn)后特意買了塊大西瓜給我送到宿舍，并叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。從此，我又記住了一個(gè)慈母般細(xì)心的教師。中考前一個(gè)多月，我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，徐教師是看在眼里急在心里，她多次找我進(jìn)行談話，并時(shí)常詢問我的學(xué)習(xí)情景。我的歷史不是很好，徐教師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上回答問題，回答不上來就受罰。從此以后，我又記住了一個(gè)嚴(yán)父般嚴(yán)厲的教師。軍訓(xùn)時(shí)，她會(huì)幫我擦額上的汗水;下雨時(shí)，她會(huì)提醒我?guī)в昃?降溫時(shí)，她會(huì)提醒我多穿衣服;寒冷的冬天里，她會(huì)給我熱雞蛋讓我暖手;當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)懈怠時(shí)，她會(huì)督促我;當(dāng)我感到迷茫時(shí)，她會(huì)指引我正確的方向。她對(duì)我的愛，像春天里的一場(chǎng)雨，給我送來沖出泥土的力量;像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向;像寒冬里的一抹陽光，給我?guī)頊嘏?。在此，我想?duì)徐教師說一句：徐教師，我愛您！我愛教師作文（十一）：自從我上小學(xué)以來，有好幾位教師教過我，但在我心目中，最難以忘懷的就是既教給我知識(shí)，又教會(huì)我做人的——張教師。張教師中等個(gè)子，不胖不瘦，三十多歲，一張稚氣的圓臉，平坦的前額，紅潤(rùn)的雙頰，黑黑的眉毛，直而長(zhǎng)的頭發(fā)，兩只大而有神的眼睛每一天都含著笑意，顯得那么和藹、親切。記得張教師第一次給我們上語文和英語課時(shí)，由于我們膽小，不敢回答問題。原想教師必須會(huì)生氣，發(fā)火，沒想到教師不但沒有生氣，也沒有批評(píng)我們，而是和藹的對(duì)我們說：“同學(xué)們，要想學(xué)好語文和英語，就必須要大膽說，這樣既培養(yǎng)了思考本事，又鍛煉了口頭表達(dá)本事。別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，教師也不會(huì)責(zé)怪你們的，只要敢于回答的同學(xué)都是好樣的?！边@時(shí)，我從您的眼睛里看到了鼓勵(lì)和關(guān)愛，這樣的目光僅有媽媽才有呀！教師不僅僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，并且關(guān)心我們的生活。記得去年冬天，我們班有好幾個(gè)同學(xué)都感冒了，教師看見了，連忙把他們叫到辦公室，還給他們找了感冒藥喝。她對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們可千萬不能隨便脫衣服，不然感冒了，你們難受不說，又得耽誤學(xué)習(xí)。再者，你們的爸爸媽媽又不在身邊，別讓他們擔(dān)心啊！”你說，難道這不是慈母般的溫暖嗎？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，張教師，您一向堅(jiān)守著自我的崗位，為我們嘔心瀝血，您用自我辛勤的汗水耕耘著這片土地，您用自我的行動(dòng)和耐心播撒了愛的種子，使我們懂得了做人的道理。我在那里再一次說一聲：教師，您辛苦了，您愛我們，我們也愛您！我愛教師作文（十二）：黎教師，是我學(xué)習(xí)上的一杯咖啡。黎教師有時(shí)是杯加了糖的咖啡，甜甜的，讓人意猶未盡。那一陣子，我因?yàn)槔收b訓(xùn)練而耽誤了不少語文課。在晚上六點(diǎn)鐘，我背著書包走進(jìn)了辦公室。我驚奇地發(fā)現(xiàn)教師正為另一位同學(xué)補(bǔ)課。我只好拿著語文書在一旁靜靜地等候。等那同學(xué)一走，教師伸了一個(gè)懶腰，我把語文書遞到教師面前，怯怯地問：“教師，你能給我補(bǔ)一下課嗎？”“當(dāng)然沒問題啦！”教師爽快地答應(yīng)了。顯然，她連鐘也沒抬頭看一下，就順手拎起語文書開始給我補(bǔ)課。不知講了有多久，天色逐漸暗了下來?！昂昧?，今日就講到這兒吧！”黎教師一臉簡(jiǎn)便地對(duì)我說，“課補(bǔ)完了，快回家吧！”此時(shí)此刻，我覺得黎教師就是我的媽媽，她是那么平易近人，她是那么和藹可親。在匆忙收拾書本時(shí)，我朝時(shí)鐘望了一下：天??！都快七點(diǎn)啦！我朝黎教師望了一下，內(nèi)心涌出一股暖流，既是感動(dòng)又是內(nèi)疚。黎教師是多么關(guān)心我們的呀！此時(shí)，我覺得她是一杯甜甜的咖啡?？蛇@杯咖啡也有不放糖的時(shí)候，苦苦的，叫人畢生難忘。記得一次測(cè)驗(yàn)，我沒認(rèn)真審題。試卷一發(fā)下來，我就走馬觀花似的瀏覽了一次題目，就提起筆急匆匆地開始作答。結(jié)果呢？可想而知，我考得糟透了。有一道題全錯(cuò)，連扣六分。黎教師把我叫去談心了，她把測(cè)驗(yàn)卷往我面前一擺?！澳憧纯窗?！”教師輕輕地說。我盯住試卷，眼珠子在眼眶里直打圈兒?！澳闶遣皇菦]審題就提筆做了？”黎教師仍是輕聲問。我點(diǎn)了點(diǎn)頭?？晌也幻靼?，教師為什么不罵我。教師不罵我，我心里倒更難受了。我的心苦苦的，教師的心也一樣，苦苦的。這次，這杯咖啡不是甜的而是苦的，像黃蓮的味道一個(gè)樣。就這樣，這杯咖啡時(shí)而苦，時(shí)而甜，陪伴著我走過五年的光陰。無論咖啡是苦是甜，黎教師，永遠(yuǎn)是我最愛的咖啡！我愛教師作文（十三）：記得剛踏入這學(xué)校時(shí)，一切都是那樣的陌生，那一個(gè)個(gè)陌生的面孔在眼前晃著，大家都在互相你看著我，我看著你。初次見她時(shí)，她正抱著一疊的書，緩緩的走了進(jìn)來。面帶著微笑用和諧而又慈祥的目光把全班看了一遍，她是那樣的認(rèn)真。似乎想把班上的每一位同學(xué)都刻下來。當(dāng)我們觀察她時(shí)。她的面孔也是那樣的慈祥，我們大家激動(dòng)的心都平和了。梳著一頭烏黑的頭發(fā)，后面打上了一個(gè)馬尾辮。一雙和善的眼睛戴著一副圓滑滑的眼鏡。鼻子不算太高，但給人最深刻的是她的嘴。她總是面帶這微笑，嘴里總是冒出一些使人感到溫暖的話。初見她只用兩字來形容———和藹。記得一次考試，我把“祈禱”寫錯(cuò)了，這個(gè)我以前也是錯(cuò)過的，都是我不認(rèn)真導(dǎo)致的。她很嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)我說，“以后不許再錯(cuò)了，再錯(cuò)我就要讓你向上帝祈禱了，”而后她又幫我分析錯(cuò)誤——不認(rèn)真。她又很和藹的告訴我這個(gè)錯(cuò)誤的危害，還向我提出幾條改正的方法。對(duì)于這些，我真的真的很感激我的教師。也許能夠用兩個(gè)字來形容她——認(rèn)真。之后我發(fā)現(xiàn)我的寫作水平不是很好。向她請(qǐng)教，對(duì)于這個(gè)問題，她很高興地把寫作的方法、類型等等都很認(rèn)真地告訴了我，臨走時(shí)，她還送給了我一本關(guān)于寫作方面的書。每當(dāng)我翻開這本書時(shí)，她的話似乎在我的耳邊回蕩。雖然那些都是兩年前的事了，雖然此刻她已不在我們這學(xué)校任教了，但她的教誨一向刻在我心中。如果說學(xué)生是霧藹茫茫海上的一葉舟，那么教師便是引導(dǎo)航船前進(jìn)的燈塔。這個(gè)世界上最偉大的、最美麗的事業(yè)就是教師了。我愛教師作文（十四）：說起我的教師，我最敬愛的教師要數(shù)我的語文教師兼班主任——彭教師了。彭教師是位女教師，她有著中等身材，眼睛大大的，嘴角經(jīng)常流露出親切和藹的微笑，就像媽媽一樣親切。彭教師的頭發(fā)黑而長(zhǎng)，末尾還帶著一些小卷，用“長(zhǎng)發(fā)飄飄”來形容她那一頭秀發(fā)最適宜可是了。我們班不知有多少女生好生羨慕彭教師的這一頭長(zhǎng)發(fā)呢！彭教師的教學(xué)方式和其他教師略有不一樣，她主張學(xué)生自主練習(xí)和自我管理時(shí)間，比如說她會(huì)放手讓班干部們組織板書、聽寫和布置作業(yè)。在學(xué)生自我管理的實(shí)踐中，學(xué)生的管理本事得到了提高，語言表達(dá)本事和組織本事也不斷提高。彭教師很喜歡和我們溝通，從身邊小事到國(guó)家大事，她都喜歡和我們聊。小到作業(yè)格式，大到男生女生成長(zhǎng)過程中的問題，只要我們向她提問，她永遠(yuǎn)都有