中班科學教案葉子秘密版

【活動目標】1、經(jīng)過察看葉子的主要特點（葉脈、葉片、葉柄等），初步認識葉子在植物生長中的作用。2、能用語言、動作勇敢地表達自己的想法，對葉子產(chǎn)生研究的興趣?！净顒訙蕚洹拷?jīng)驗準備：家長預(yù)先和幼兒找一找對于葉子的資料，豐富幼兒的經(jīng)驗。資料準備：制作《各種各種的葉子》ppt；各種各種的葉子若干、白菜、包菜、青菜；兩盆同樣的植物、記錄表?！疽c難點】要點：經(jīng)過察看葉子的主要特點，初步認識葉子在植物生長中的作用。難點：用動作模擬葉子的生長過程?！净顒舆^程】一、出示ppt，指引幼兒察看大樹的葉子。1、察看大樹的葉子師：看！畫面上有棵大樹，這棵大樹上長滿了葉子，請你認真的察看一下這些葉子是什么樣子的？幼：綠綠的、葉子上邊有一條一條的線。2、師：這些葉子是由哪些部分構(gòu)成的呢？（葉脈、葉片、葉柄）這些樹葉都長在大樹的什么地方？幼1：葉子上有像樹枝同樣的小棒。幼2：有的葉子長在樹枝上，有的長在樹干上。師：高高的大樹上長滿了葉子，這些葉子都長在大樹的樹枝樹干上，固然它們長得大小不同樣，但它們都是由葉脈、葉片、葉柄構(gòu)成的。（評析：樹葉是幼兒平時生活中常有的，經(jīng)過運用多媒體課件能幫助幼兒清楚的察看到樹葉的樣子，進而翻開了幼兒的思想，也為下一個模擬環(huán)節(jié)做較好的鋪墊。）二、察看各種各種的葉子，用身體動作模擬葉子的生長過程。1、師：那除了大樹有葉子，還有什么植物也有葉子呢？（幼兒溝通議論）幼1：花上邊有葉子，小草上也有。幼2：蘋果樹上有葉子。幼3：芹菜上有葉子。2、展現(xiàn)幼兒收集來的各種各種葉子。師：本來我們身旁各種各種的植物都長著葉子，我們一同來察看桌子上的的這些葉子，看看它們同樣嗎？它們長的什么樣？像什么？幼1：它們不同樣，有的是綠色的，有的是黃色的。幼2：這個葉子大大的，像一把扇子。幼3：這個葉子小小的，有一點圓圓的像小葡萄。師：你還知道有哪些植物的葉子長得很特別？（出示楓葉、杏葉）它們的特別之處在哪里？幼1：這個是楓葉，它的葉子分紅好幾瓣，每個頭都是尖尖的。幼2：這個杏葉像把小扇子，它有的時候是紅色的，有的時候是黃色的，顏色會變的。3、用身體動作模擬葉子的生長過程。師：你們認識了這么多種葉子，那你知道這些葉子是怎么長大的嗎？（播放ppt中葉子生長的視頻）請你用身體動作來表現(xiàn)它的生長過程。（幼兒分別平均，用身體動作模擬葉子的生長過程）（評析：經(jīng)過察看實物葉子和ppt中的葉子，豐富了幼兒的有關(guān)經(jīng)驗，在觀看葉子的生長視頻時認識了葉子在植物生長過程中的作用，用身體動作表現(xiàn)葉子的生長過程，這給整個活動注入了新的活力，孩子在表演過程中不單用肢體動作表現(xiàn)了葉子的生長過程，更是表現(xiàn)了不同葉子的形態(tài)。）三、多種形式認識葉子的多樣性。1、出示白菜、包菜、青菜師：葉子慢慢長大后都有不同的作用，我這里（jy135幼兒教育）還有一些特別的葉子請你看一看聞一聞摸一摸，談?wù)勥@些葉子都有什么用？（能夠食用）幼1：這個是白菜的葉子，它是能夠吃的。幼2：這個是青菜的葉子。2、師：本來葉子還能夠讓我們?nèi)祟愂秤?，那它還能夠做成什么呢？（出示ppt中一些用植物的葉子制成的中藥藥材圖片）我們平常里患病了會用到一些中藥，這些給我們?nèi)祟愔尾〉乃幉挠械囊彩怯靡恍┨貏e的葉子做成的。（評析：本環(huán)節(jié)經(jīng)過聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒在看一看、想想、說一說中發(fā)現(xiàn)葉子的多樣性，進而引起幼兒的研究興趣，拓展幼兒的各種思想，豐富幼兒的知識面，也為幼兒的自主發(fā)睜開渠。）四、集體實驗察看議論葉子的作用。1、師：葉子的用途可真多，那植物為何要長葉子呢？葉子對植物的生長有什么用途呢？我們一同來做個小實驗。幼1：它不長葉子就很難看。2、出示兩盆同樣的植物和記錄表師：這里有兩盆同樣的植物，我們把此中一盆植物的葉子剪除，擱置一邊，而后過兩天我們再來看一看這兩盆植物的變化，也看一看被剪除的葉子和從前有什么差別，最后把它們記錄下來。五、延長活動：指引幼兒每日察看植物的變化，并將變化記錄下來。（評析：本環(huán)節(jié)經(jīng)過一個小實驗讓幼兒發(fā)現(xiàn)葉子在植物生長中的重要性，激發(fā)了幼兒的持續(xù)研究的興趣，進而也進一步提升了幼兒的察看能力。）【教課反省】《大綱》中的科學領(lǐng)域提出了以下目標："對四周的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能運用各種感官，著手動腦，研究問題；能用適合的方式表達、溝通研究的過程和結(jié)果等。"可見科學領(lǐng)域的價值取向不再是著重靜態(tài)知識的傳達，而是著重保持孩子們永遠的好奇心和求知欲念，重申幼兒運用各種感官踴躍地察看、操作和實驗，對研究的結(jié)果進行推理、得出結(jié)論。1、熟習的資料來自生活中常有的葉子成了孩子們探訪的主角，"葉子是由什么構(gòu)成的？""葉子能夠吃嗎？"在活動中，經(jīng)過為幼兒供給了各種各種的葉子讓幼兒去感知、去研究，進而發(fā)現(xiàn)了葉子的秘密，由于它是孩子們在生活中隨地可見的，自但是然成為了孩子們最愿意探訪的目標，活動中多媒體的運用使科學活動添色許多，借助現(xiàn)代教育媒體拓展幼兒思想，經(jīng)過圖片、視頻的展現(xiàn)，孩子們從另一個角度認識了各種各種的葉子，他們對整個活動充滿了興趣。2、真切的體驗實物的亮相打破了過去的圖片展現(xiàn)，給了孩子們更直接的經(jīng)驗，在平常里孩子們都有食用過各種葉子，也都會有有關(guān)的經(jīng)驗和體驗，活動中孩子們經(jīng)過用手、胳膊等動作表現(xiàn)各種葉子，感覺各種葉子的生長過程，在看、聞、摸中感知葉子的多樣性，在最后環(huán)節(jié)和延長活動中，經(jīng)過為幼兒準備了各種協(xié)助資料，讓幼兒在看一看、想想中發(fā)現(xiàn)這些葉子的作用和變化，由于他們是直接參加者，因此能獲取了最真切的體驗。..............