教師線上教學(xué)心得5篇

Word第第頁教師線上教學(xué)心得5篇當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思索時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己牢記于心，這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?下面是我整理的關(guān)于老師線上教學(xué)心得，歡迎閱讀!

老師線上教學(xué)心得1

轉(zhuǎn)瞬間，寒假在疫情的包圍下告一段落。不過受疫情擴(kuò)大的影響，各地的學(xué)校都延遲開學(xué)。由此可見，我們停課了，但停課不停學(xué)。這是我們大家第網(wǎng)絡(luò)各自由家線上學(xué)習(xí)，得知用網(wǎng)絡(luò)的上課方式時(shí)，心里布滿了期盼感。

所謂無規(guī)不成方圓，老媽為了讓我盡快從無序的寒假生活中走出來，有打算的學(xué)習(xí)。參照學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)時(shí)間表，在勞逸結(jié)合的原則下，加了些體育熬煉和消遣時(shí)間。這樣既不耽擱學(xué)習(xí)，又能強(qiáng)身健體，等正式開學(xué)了也能夠提前適應(yīng)。下面就來共享一下我的停課不停學(xué)打算吧。

首先，一日之計(jì)在于晨。早上起來第一件事就會(huì)拿出教材晨讀，晨讀的內(nèi)容都是老師要求打卡的內(nèi)容，每天在晨讀時(shí)間會(huì)先朗讀一遍。接下來主要就是每日的語數(shù)英線上課，為了不耽擱學(xué)業(yè)，各科的老師都很花心思，給我們預(yù)備了一些教學(xué)視頻和復(fù)習(xí)資料。雖然線上課不是我們學(xué)校任課老師錄制的視頻課，不過發(fā)覺視頻課里的上課模式和學(xué)校上課一模一樣，下面竟然還有同學(xué)，視頻里的老師語速緩慢，繪聲繪色，還邊講邊和下面同學(xué)互動(dòng)，這樣的課程非常生動(dòng)，讓我理解和記憶都很深刻。不過線上課上久了，眼睛會(huì)很累，所以我們在每節(jié)中間休息時(shí)間加入了眼保操環(huán)節(jié)，這樣既不耽擱學(xué)習(xí)，又不會(huì)太傷眼睛。

其次，上午課程結(jié)束，就是午餐和休息時(shí)間。以往在學(xué)校午間休息時(shí)，我都會(huì)和我的好伴侶小潘一起談天。如今我們倆一如既往只是改用微信語音談天，聊聊每日趣事和最新疫情動(dòng)態(tài)。

下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時(shí)間。由于疫情期間，不能下去活動(dòng)。王老師很注意我們的身體，給我們供應(yīng)了室內(nèi)泡泡操、足球操還有一些其他運(yùn)動(dòng)視頻。每天下午我完成作業(yè)后，我們?nèi)視?huì)形態(tài)各異地跟著視頻跳起來。跳的雖然不好，到跳完不但促進(jìn)了全身血液循環(huán)起到了強(qiáng)身健體作用，而且運(yùn)動(dòng)完，吃晚飯也更食欲大增呢。

最終，晚飯后自然是我的休閑消遣時(shí)間，我們?nèi)易黄鹆恼勌欤袝r(shí)一起看一部好電影。

雖然呆在家學(xué)習(xí)的生活沒有學(xué)校那么豐富多彩，但在這特別時(shí)期，停課不停學(xué)，這何嘗不是一種不錯(cuò)的選擇呢?在保證身體健康的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)也要緊跟其后，在家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管在家還是在學(xué)校一樣能收貨滿滿的學(xué)問。

老師線上教學(xué)心得2

或許我是一個(gè)在線上教學(xué)之前支持這個(gè)形式教學(xué)的幼兒園老師吧，但是經(jīng)過這段疫情期間的線上教學(xué)，我深刻熟悉到我的推斷是多么失誤了。幼兒園小班開線上教學(xué)課，不僅累了同學(xué)，更累了同學(xué)們的老師和家長。對(duì)于幼兒園小班老師線上教學(xué)這個(gè)方式，我認(rèn)為以后可以徹底取消了，沒必要，還不如放假讓孩子們在家享受歡樂的童年來得直接。

據(jù)我了解，許多同學(xué)的家長都是在家一邊辦公一邊帶著一點(diǎn)點(diǎn)大的孩子聽網(wǎng)課的，又加上疫情期間居家的時(shí)候，有的沒有孩子的爺爺奶奶們幫助，這簡直是把這些家長們累壞了，他們本身又都是年輕的家長，或許工作還沒有特別的穩(wěn)定，工作本身就特別辛苦類人了，在家還得抽時(shí)間守著一點(diǎn)點(diǎn)大的孩子上網(wǎng)課，說真的，這些家長不是超人，他們會(huì)累死的。這段時(shí)間的線上教學(xué)，每天都會(huì)許多家長找我反映說他們要累虛脫了，雖然他們是愛著孩子們的，但每天又要帶孩子上課，又要在家辦公，還要一日三餐養(yǎng)分顧好，就算是不洗澡都要累暈了，更何況在疫情期間不行能不保持個(gè)人和孩子的衛(wèi)生。

在這段線上教學(xué)的日子里，孩子們其實(shí)也是特別辛苦的。他們還不夠成熟的眼睛，每天要對(duì)著電腦上兩節(jié)直播課，這無疑是對(duì)他們視力的一種損害，雖然家長們?yōu)榱藧圩o(hù)他們的視力想盡了一切方法，但要我說，這種方式無論如何還是不如在園里面對(duì)面教學(xué)授課了。這種線上教學(xué)的方式，對(duì)于幼兒園小班的孩子們來說，他們或許就跟看動(dòng)畫片一樣的感覺，根本就沒有什么汲取。又由于這種線上教學(xué)無法親自為孩子們訂正課上練習(xí)的動(dòng)作，許多狀況下，真的是在做無用功吧!

最終說到我這個(gè)老師本人教學(xué)的感受，其實(shí)說實(shí)話，就像是在攝像頭前表演節(jié)目。過去在幼兒園里教學(xué)，還可以觀察孩子們在面前一起手舞足蹈，如今線上教學(xué)變成了我自己對(duì)著攝像頭手舞足蹈，沒有了一種事實(shí)上課的感覺，沒有了孩子們的互動(dòng)，一切就變成了攝像頭前的表演了。

或許這樣的線上教學(xué)對(duì)大一點(diǎn)的孩子還是有點(diǎn)作用起，但經(jīng)過實(shí)際操作，我認(rèn)為線上教學(xué)是并不適合幼兒園小班的孩子的，他們還太小了，這樣的方式不合適，還不如給他們放假，讓他們歡樂的享受童年。

老師線上教學(xué)心得3

四天在線直播教學(xué)，五六班級(jí)老師都能根據(jù)學(xué)校及教育處支配去進(jìn)行，為老師們的敬業(yè)精神所感動(dòng)，不愧是東光德學(xué)校好老師，班主任的負(fù)責(zé)，科任老師的親密協(xié)作，都時(shí)時(shí)刻刻為之內(nèi)心觸動(dòng)著。

一、老師：

早上都能準(zhǔn)時(shí)開啟打卡模式，進(jìn)行一天的工作。

班主任：每天按時(shí)提示同學(xué)健康打卡，做好提前預(yù)備進(jìn)直播間，共享直播鏈接，進(jìn)行班級(jí)內(nèi)部直播學(xué)習(xí)的學(xué)問落實(shí)與催促，在班級(jí)直播時(shí)能進(jìn)行師生之間的良好互動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心同學(xué)答疑解惑，并準(zhǔn)時(shí)在家校本里批閱同學(xué)作業(yè)。

語文老師：每天提示同學(xué)按時(shí)晨誦打卡，直播打卡，作業(yè)打卡，閱讀打卡，寫字打卡，很是辛苦，我看在眼里，記在心間。尤其是語文是一項(xiàng)特殊冗雜的學(xué)科，老師們不厭其煩，關(guān)心同學(xué)快速把握要領(lǐng)，重難點(diǎn)，完成每節(jié)課任務(wù)。

英語老師：原引群老師輔導(dǎo)班級(jí)較多，但依舊高度負(fù)責(zé)，利用自己午休時(shí)間輔導(dǎo)同學(xué)，甚至進(jìn)行直播答疑解惑。姚婷婷老師既是第一年當(dāng)班主任，也是仔細(xì)主動(dòng)完成各項(xiàng)工作，兩個(gè)班英語工作也是特別負(fù)責(zé)，利用中午時(shí)間關(guān)心同學(xué)完成學(xué)習(xí)。任省苗老師，是咱們中班級(jí)較大的大姐，她的負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，也主動(dòng)跟上新時(shí)代步伐，每天班級(jí)內(nèi)部直播講解重點(diǎn)，短語，句子，給同學(xué)交代清晰。

二、同學(xué)：

大部分家長還是主動(dòng)協(xié)作老師完成各項(xiàng)打卡任務(wù)，但也有家長不會(huì)操作，不能準(zhǔn)時(shí)上交。

三、困惑方面：

1、老師們思索：

如何讓咱們班級(jí)內(nèi)部直播更為有效，為我們教學(xué)徹底服務(wù)。(像市局老師直播學(xué)習(xí))

如何布置適合同學(xué)作業(yè)，能激起同學(xué)打卡愛好。

個(gè)別同學(xué)不能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)直播間或提交作業(yè)，我們老師如何溝通，起到作用。

布置作業(yè)方面：清晰明白告知家長(拍照，視頻，音頻等，)避開家長提交混亂。

2、校委會(huì)成員關(guān)注深化還是較少，應(yīng)當(dāng)把握第一手資料。

3、如何讓釘釘線上教學(xué)，激起老師工作的熱忱，更好服務(wù)于教學(xué)學(xué)問落實(shí)，值得思索。

老師們有什么好的建議與看法，都可以與我聯(lián)系，共同為了孩子，為了教學(xué)，為了學(xué)校，努力，加油吧!

老師線上教學(xué)心得4

一、教學(xué)預(yù)備

1.《信號(hào)與系統(tǒng)》課程選擇了中國高校MOOC的國家級(jí)精品課程，選用本校線下教學(xué)所用教材編者講授的視頻資源，參考教材也是線下教學(xué)所用教材，課程內(nèi)容與教學(xué)大綱基本相符，特別適合同學(xué)選擇學(xué)習(xí)。在平臺(tái)上布置作業(yè)與學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.建立了群，用于發(fā)送教學(xué)資料、布置教學(xué)任務(wù)，與同學(xué)進(jìn)行溝通、答疑，提示并催促同學(xué)完成各項(xiàng)任務(wù)。

3.利用釘釘軟件，建立了班級(jí)，以直播的形式對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行梳理、總結(jié)，習(xí)題講解，與同學(xué)進(jìn)行研討、答疑。

4.制定教學(xué)打算，完善課程資料，將電子版教材、教學(xué)大綱、課程重點(diǎn)、難點(diǎn)及要求等供應(yīng)給同學(xué)。

二、教學(xué)過程

1.第一周周二第一大節(jié)為本學(xué)期第一次課，課程利用中國高校MMOC平臺(tái)的慕課堂對(duì)同學(xué)進(jìn)行上課狀況管理，7：55邀請同學(xué)進(jìn)入慕課堂，8：02開頭簽到(由網(wǎng)絡(luò)緣由，8點(diǎn)時(shí)無法提交申請)。共133名同學(xué)，其中1名同學(xué)因家中無網(wǎng)絡(luò)無法學(xué)習(xí)，其他同學(xué)127人完成簽到，1人遲到，5人未簽到。由結(jié)果看同學(xué)基本能按時(shí)完成簽到任務(wù)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，也由于第一次上課，所以幾名同學(xué)由于手機(jī)等緣由沒有完成，之后也與老師進(jìn)行了溝通。

2.課程進(jìn)行期間由同學(xué)在中國高校MOOC平臺(tái)上觀看視頻內(nèi)容，并利用群進(jìn)行溝通、答疑。第一次授課，同學(xué)大多數(shù)問題都與授課過程有關(guān)，商量學(xué)習(xí)內(nèi)容的較少。但整個(gè)教學(xué)過程中，大家溝通比較活躍，氣氛較好。

3.打算每周周末支配一次直播課，對(duì)本周所學(xué)習(xí)的進(jìn)行梳理，講解重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，講解例題、作業(yè)題，與同學(xué)進(jìn)行研討，集中答疑。

三、心得體會(huì)

《信號(hào)與系統(tǒng)》課程是通信工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，是后續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)課程的基礎(chǔ)，所以是同學(xué)學(xué)習(xí)過程中特別重要的課程，在以往的授課過程中也始終在依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)完善教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期采納線上教學(xué)，優(yōu)勢在于MOOC平臺(tái)上的課程資源質(zhì)量較高，同學(xué)在此期間可以通過網(wǎng)絡(luò)觀看名師授課的內(nèi)容;課程資源可以隨時(shí)、多次觀看，直至聽懂為止;平臺(tái)上也可導(dǎo)出同學(xué)學(xué)習(xí)工程中的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，可對(duì)同學(xué)進(jìn)行管理。但缺點(diǎn)是線上授無法監(jiān)控同學(xué)詳細(xì)學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)狀態(tài)。

新的授課形式，同學(xué)的主動(dòng)性較高，無論是群，還是釘釘班級(jí)群都能快速建立，布置任務(wù)比較順暢，溝通溝通也較活躍，也盼望在后續(xù)的授課過程中能始終保持此狀態(tài)。

教學(xué)過程也消失了少數(shù)卡頓的現(xiàn)象，但MMOC的特點(diǎn)是非實(shí)時(shí)授課，可以重復(fù)觀看，所以卡頓基本不影響課程學(xué)習(xí)。

為提高教學(xué)質(zhì)量，將MOOC平臺(tái)課程資源與本校教學(xué)要求相結(jié)合，打算支配直播課，對(duì)MOOC平臺(tái)授課內(nèi)容做強(qiáng)調(diào)、補(bǔ)充，盼望能在疫情結(jié)束同學(xué)返校后，將線上、線下更好的連接起來。

新的授課形式老師、同學(xué)都有新奇感，也都是摸著石頭過河，會(huì)有很多的問題需要應(yīng)對(duì)、調(diào)整，老師之間、老師與同學(xué)之間要多溝通，提高教學(xué)質(zhì)量。

老師線上教學(xué)心得5

時(shí)間過得總是毫不客氣，一溜煙，我們給同學(xué)線上授課也已經(jīng)快兩個(gè)多月了。在這兩個(gè)多月里，本人也從不太適應(yīng)走到了如今這個(gè)適應(yīng)得特別好的階段，可以說，已經(jīng)把線上授課完全接受并且應(yīng)用下去了。假如要給我們班的同學(xué)如今做測試的話，我信任我教授的線上課程肯定也可以有一個(gè)特別好的結(jié)果。

線上授課，這四個(gè)字在最開頭，對(duì)我來說是一個(gè)令人頭大的事情。我們學(xué)校也不是沒有進(jìn)行過線上授課，但這樣長時(shí)間的線上授課，可以說還是第一次，這不僅要求我們每一位老師有基本的.授課技能，還要我們每一位老師有如今流行的網(wǎng)絡(luò)主播的技能，這樣才可以在線上授課的過程中，始終帶著同學(xué)們走，也始終讓同學(xué)們跟著我們走，不然一節(jié)課45分鐘下來，大家都會(huì)在對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的適應(yīng)過程中鋪張了珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。

值得慶幸的是，在一種為了把教學(xué)做好，為了把工作做好，也為了讓同學(xué)們學(xué)到學(xué)問的責(zé)任感中，我習(xí)得了這兩項(xiàng)技能。第一項(xiàng)我們老師都有的基本的授課技能是一開頭就已經(jīng)具備了的，其次項(xiàng)技能是我為了不讓教育從今走下坡路，努力提升的。為了吸引我的同學(xué)們在一節(jié)網(wǎng)課里始終保持愛好，我還是做了許多功課的。最終既沒有把網(wǎng)上授課上成了主播在線直播，也沒有把同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的求知當(dāng)成是一種對(duì)八卦的奇怪???。這是我自己感到特別慶幸以及榮幸的事情。

在這兩個(gè)多月的線上授課過程中，我也意識(shí)到了同學(xué)們對(duì)學(xué)問的渴望，并不是我們過去想的那么稀有?；蛟S是同學(xué)們都關(guān)在家里很無聊也是一個(gè)緣由吧，總之在這一次的線上授課過程中