小學數(shù)學 《包裝》教案2

包裝課題小數(shù)乘法內(nèi)容P44~45課型新授教學目標1．結(jié)合具體情境，探索積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)的關系。2．能應用這一關系，進行簡單的小數(shù)計算。3．培養(yǎng)學生探索精神，提高學習興趣。重點積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)的關系。難點理解小數(shù)乘小數(shù)的積的小數(shù)位置。關鍵聯(lián)系整數(shù)乘法推導。教學準備教師小黑板學生練習本環(huán)節(jié)時間教學內(nèi)容師生活動復案2分10分5分14分4分5分一、創(chuàng)設情境，導入新課二、探究新知，研究規(guī)律三、總結(jié)算法，自由計算試一試：包裝一個禮品盒用彩帶米，需要多少元？先估計一下，再計算。四、鞏固練習，形成能力。1．P45-1。2．豎式計算?！痢痢?．比較大小。654×（）654×（）4．媽媽買千克香蕉，每千克元，25元錢夠嗎？五、拓展延伸，提高興趣。六、檢測××1．出示情景圖

（1）學生認真觀察，說一說你知道了哪些信息？

（2）提出問題。（包裝一個禮品盒用紙米，需要多少元？）

（3）列式×1．師：觀察算式，有什么特點？（小數(shù)乘小數(shù)）2．如果用豎式計算，你會嗎？3．學生運用已有的知識嘗試解決4．相互交流，說一說自己是怎樣想的、怎樣算的。5．匯報反饋，并說說自己的思考過程擴大10倍26×擴大10倍×82．08縮小10倍2081．觀察算式，第一個乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)有幾位？第二個乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)有幾位？積的小數(shù)位數(shù)有幾位？你發(fā)現(xiàn)了什么？2．教師板書，可再讓幾個同學說。3．問：列豎式為什么不把小數(shù)點對齊哪？1．讓學生讀題，理解題意。2．同桌大致估計一下需要多少元？3．學生獨立完成。4．全班反饋。1．先仔細觀察，再確定小數(shù)點。2．全班反饋。1．學生獨立完成。2．全班反饋。1．學生獨立完成。2．全班反饋。3．歸納小結(jié)：當一個乘數(shù)小于1時，積小于另一個乘數(shù)；當一個乘數(shù)大于1時，積達于另一個乘數(shù)。1．學生讀題、看圖，理解題意。2．學生獨立完成。3．全班反饋。1．解決實際問題。2．拓展題。通過今天的學習，你學會了那些新知識？包裝紙：每米元彩帶：每米元問：能不能利用上節(jié)課學的知識，把它們轉(zhuǎn)化