感恩節(jié)親子活動方案12篇

感恩節(jié)親子活動方案12篇小班班級

火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進行火雞展覽活動。

四、感恩節(jié)閉幕式活動預備及分工

1、各班預備一節(jié)教學活動。

2、主持人、串詞。

3、愛心傳遞：小班預備好護手霜、信物愛心，

中班預備好信物幸運草，

大班預備好黃絲帶。

傳遞后中、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。

大班活動時間：

xx號上午進行

活動內容：

一、室內：親子制作海報

二、室外：閉幕式

1、主持人宣布活動開頭。

團隊愛的宣言：愛家人、愛伴侶、愛自己、愛生活;

讓愛心在我們之中傳遞;感恩你我，真情成長!

2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義

4、全場“愛的傳遞”。

5、集體慶祝感恩節(jié)：跳火雞舞。

小班活動時間：

xx號下午

活動流程：

(一)室內

用特別的方式：幼兒、家長互表示愛意

(二)室外

1、兒歌表演《我愛家人》。

2、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛。

3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。

4、小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜。

5、歌曲表演《讓愛住我家》。

6、愛的傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上;鼓舞寶寶把愛心卡送給老師、父母。

7、集體慶祝感恩節(jié)：跳火雞舞。

中班活動時間：

11月xx日上午

活動流程：

(一)室內

1、語言：猜猜我有多愛你

2、親子制作：感恩大餐

(二)室外

1、團隊愛的宣言：

愛家人、愛伴侶，關心我們能夠關心的人;

2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運草的意義

5、全場“愛的傳遞”，貼到班級的愛心墻上。

6、集體慶祝感恩節(jié)：跳火雞舞。

后續(xù)活動

1、感恩節(jié)活動準時上傳(信息技術部)。

2、活動各類資料的整理與歸檔。

3、活動反思與小結。

感恩節(jié)親子活動方案7

一、活動目的

1、通過本次活動增進父母與孩子的感情，促進父母與孩子心靈間的溝通，營造更和諧融洽的家庭氛圍。

2、訓練孩子學會感恩、學會共享，感恩父母、感恩師長，與親人、伴侶、同伴一起共享歡樂。

二、參與對象

全體同學及父母

三、活動地點

錦江國際大酒店

四、活動時間

20xx年11月25日星期日中午12：00開頭

五活動內容

1、同學齊唱（感恩的心）

2、為父母親獻小卡片，并給父母一個真誠的擁抱和最熱鬧的吻，獻上自己真誠的祝愿。

3、孩子與親人、同伴食物共享

溫馨提示：

1、請家長與小伴侶在11月23日星期五報名；

2、11月25日中午11：45準時在錦江國際大酒店門口集合，自備交通工具，如有不便之處，敬請諒解，感謝協(xié)作！

感恩節(jié)親子活動方案8

這個月的26日是西方傳統(tǒng)節(jié)日“感恩節(jié)”，雖然這不是中國人的節(jié)日，但自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句。懷有一顆感恩的心，關心那些需要關心的人也始終都是我們所提倡的?，F在的孩子基本上都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，不少孩子不懂得感謝、感謝，只知道索取。為了培育孩子懂得珍惜別人的愛，懂得感恩，做一個富有愛心的人。借這個節(jié)日，我們開展了感恩節(jié)活動，一起來營造“愛”的氛圍，開展“愛”的訓練！

一、大活動名稱

happythanksgivingday！——“感恩你我，真情成長”

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

二、大活動目標

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

三、活動支配：

開幕式：11月19日（周五）

主題活動：11月22日——11月26日（包括家長半日活動設計）

閉幕式：11月25日（小、大班）11月26日（中班）

四、階段性工作支配：

（1）、環(huán)境：大展板的制作，18號前完成

1、背景（幕布亦是海報）的制作。

各級部將各自活動的詳細支配（必需寫清活動名稱、目標、預備、時間、地點及參與人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各班級大海報四周。

3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室；

大班制作感恩海報

（2）、開幕式

1、時間：11月19日上午10：00

2、參與人員：全園幼兒

3、主持人：（中班）

4、過程：

a、主持人宣布活動開幕

b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》

c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關懷，四葉草傳遞祝愿，黃絲帶洋溢真情！

d、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己，愛家人，愛同伴

大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

（3）、主題訓練活動預備

1、各級部根據各自的方案開展教學活動，并做好過程資料的整理。

2、家長半日活動可以與本次活動相結合。

3、各班級的特色活動

活動目的：

1、活動通過參加體驗的形式培育孩子的同理心，學會理解父母，學會用感恩之情接受父母的賜予，同時也讓孩子深刻領悟到自己也是這個家庭的一員，需要擔當起自己的一份責任，從而培育孩子的責任心！

2、在活動的過程中，促進父母與孩子間的溝通與互動，從而使親子關系更加融洽，營造高情商的家庭氛圍！

活動時間：7—12歲（11月22日上午9：00—11：30）

3—6歲（11月22日下午3：30—5：00）

報名人數：7—12歲（15個家庭組）

報名費用：7—12歲活動為B類親子活動，需收取B類券。無券會員80，非會員100、

3—6歲活動為C類親子活動，需收取C類券。

（感恩共享：老會員可帶伴侶參與，倆人共用一張B類券。名額只限三位）

感恩節(jié)親子活動方案9

活動目標：

1、通過小嬉戲，增進孩子和家人的情感，激發(fā)孩子感恩之情。

2、通過嬉戲，讓幼兒和家長熟識感恩節(jié)各活動室的活動內容，為“感恩節(jié)”當天活動順當開展做預備。

前期預備：嬉戲內容的初定稿。

活動過程：

一、嬉戲創(chuàng)編

通過集體研討，將幼兒生活中關懷關愛家人，變成“親子嬉戲稿”，讓家長在家中跟幼兒一起進行嬉戲。

(一)嬉戲名稱：猜猜看

嬉戲目標：

1、幼兒依據圖片做動作，家長正確猜想動作內容，使幼兒體驗聾啞人的生活狀態(tài)。

2、通過親子嬉戲，增進幼兒與家長的情感。

材料預備：各種動作卡片，如：洗臉、刷牙、穿衣等等

玩法：

1、爸爸出示圖片給寶寶，幼兒仿照圖片動作。

2、媽媽依據寶寶所作動作進行猜想，若猜想正確則擁抱嘉獎。

3、爸爸媽媽交換嬉戲角色再次進行嬉戲。

注：本嬉戲至少有2個大人1個幼兒參加。處嬉戲外，爸爸媽媽可以在家為孩子講一些關于聾啞人的故事，讓孩子知道聾啞人的生活狀況，激發(fā)他們關愛聾啞人的情感。

(二)嬉戲名稱：給盲人引路

嬉戲目標：通過體驗盲人走路的不便，激發(fā)幼兒關心關愛殘疾人的意愿。

材料預備：蒙住眼睛的布、障礙物若干(椅子、礦泉水瓶、繩子)

活動過程：用布將幼兒雙眼蒙住，家長在終點用語言提示幼兒躲避障礙物走向終點，順當到達為成功。

(三)活動名稱：穿衣本事大

嬉戲目標：在嬉戲過程中，依據兒歌復習鞏固穿衣過程，能正確穿戴自己的衣服。增加自我服務力量。

材料預備：幼兒前期會念穿衣兒歌

活動過程：爸爸和寶寶人數一件衣服，媽媽說開頭后，寶寶和爸爸競賽穿衣，先穿好者為成功!

附：《穿衣歌》一件衣服四個洞，寶寶套進大洞洞，腦袋鉆出中洞洞，小手伸出小洞洞。

《穿褲子》寶寶自己穿褲子，似乎火車鉆山洞，嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，兩列火車出山洞。

《小扣子》小扣子，圓溜溜，歡迎伴侶找眼睛，小洞洞，忙招手，歡迎扣子鉆洞洞。

(四)嬉戲名稱：心有靈犀一點通(一名幼兒，兩名家長)

嬉戲目標：通過問答的形式讓孩子更深的了解家人并懂得關愛家人的重要。

材料預備：答題板兩份，

玩法：媽媽和寶寶背靠背做，爸爸出示各類問題卡片(問題如：媽媽平常最喜愛吃的水果是什么?)并念出問題，請幼兒將答案以畫畫形式出示，媽媽以文字形式解答;然后爸爸提示出示答案時，媽媽與幼兒共同舉牌，答案相同即為心有靈犀(得到獎章)若答案不同則進行下一輪問答。

幼兒園感恩節(jié)親子活動方案，感恩節(jié)我們的活動可以讓幼兒知道父母對于自己的恩情，讓幼兒能夠理解父母的付出，懂得感恩的意義，能夠對父母的付出抱有感恩之情。

感恩節(jié)親子活動方案10

親子溝通樂園

活動目的：通過組織家長與孩子共同參加活動，為家長打開一扇了解孩子的門，讓孩子走認一條體會父母的路，增進相互了解和關懷。

輔導的重點和難點：組織歡快、活潑的嬉戲活動促進家長與孩子的溝通?；顒有问剑烘覒?、溝通體會。

活動時間：大約80分鐘。

輔導班級：低班級

場地支配：課室、椅子圍成同心的兩圈。家長坐外圈椅子，孩子坐對應的內圈椅子。輔導過程

一、開場引入

齊唱《螢火蟲》，一邊揮舞手中的熒光棒。(3分鐘)

活動介紹：各位家長伴侶和小伴侶們，大家晚上好。今日邀請各位來學校共同參加這個班級活動，是盼望在家長和孩子之間架起一座橋梁，讓父母跳出家庭以外去了解孩子，也讓孩子學會體會父母的哺育之恩、愛惜之情。感謝各位的光臨，盼望你們過得開心。讓孩子們用自己的方式介紹自己，介紹自己的父母。

二、嬉戲：找父母(10分鐘)

嬉戲規(guī)章：選出5對父母和孩子，孩子戴上眼灶，父母坐在椅子上，孩子通過摸臉和胳膊，辨認出自己的父母。找對的嘉獎小紅花。

溝通：孩子們是怎樣辨認出自己的父母的?查找什么特征?

三、談話活動---我的孩子真聰慧(10分鐘)

爸爸媽媽一夸孩子的優(yōu)點，可以說一個例子，可以讓孩子展現一項才藝。針對孩子的缺點和不足，給孩子一份鼓舞。

四、談話溝通-----爸爸媽媽真好

(一)向孩子提問

(1)、你最喜愛的人是哪幾個?

(2)、你知道爸爸媽媽的生日嗎?他們喜愛吃什么?

(3)、你做得好或者考試100分時，爸爸媽媽是怎樣表揚你的?

(二)、嬉戲----默契考驗

1、爸爸媽媽猜猜看(5分鐘)

嬉戲規(guī)章：展現孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的。請父母說說是怎樣猜到的。

2、看誰接得多(10分鐘)

嬉戲規(guī)章：選舉5對父母與孩子每對發(fā)10個兵乓球，父母站在5米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多。嘉獎第一名。

五、學會感恩(10分鐘)

父母拿出靜靜預備的新年禮物送給孩子，孩子拆開禮物，說說得到什么禮物，猜猜父母送給的禮物寄予了什么愿望。

集體給爸爸媽媽說“感謝爸爸媽媽”擁抱父母。

六、活動結束(2分鐘)

小結講話

感恩節(jié)親子活動方案11

活動目的：

通過組織家長與孩子共同參加活動，為家長打開一扇了解孩子的門，讓孩子走認一條體會父母的路，增進相互了解和關懷。

輔導的重點和難點：組織歡快、活潑的嬉戲活動促進家長與孩子的溝通。活動形式：嬉戲、溝通體會。

活動時間：

大約80分鐘。

輔導班級：

低班級

場地支配：

課室、椅子圍成同心的兩圈。家長坐外圈椅子，孩子坐對應的內圈椅子。輔導過程

一、開場引入

齊唱《螢火蟲》，一邊揮舞手中的熒光棒。(3分鐘)

活動介紹：各位家長伴侶和小伴侶們，大家晚上好。今日邀請各位來學校共同參加這個班級活動，是盼望在家長和孩子之間架起一座橋梁，讓父母跳出家庭以外去了解孩子，也讓孩子學會體會父母的哺育之恩、愛惜之情。感謝各位的光臨，盼望你們過得開心。讓孩子們用自己的方式介紹自己，介紹自己的父母。

二、嬉戲：

找父母(10分鐘)

嬉戲規(guī)章：選出5對父母和孩子，孩子戴上眼灶，父母坐在椅子上，孩子通過摸臉和胳膊，辨認出自己的父母。找對的嘉獎小紅花。

溝通：孩子們是怎樣辨認出自己的父母的?查找什么特征?

三、談話活動

我的孩子真聰慧(10分鐘)

爸爸媽媽一夸孩子的優(yōu)點，可以說一個例子，可以讓孩子展現一項才藝。針對孩子的缺點和不足，給孩子一份鼓舞。

四、談話溝通

爸爸媽媽真好

(一)向孩子提問

(1)、你最喜愛的人是哪幾個?

(2)、你知道爸爸媽媽的生日嗎?他們喜愛吃什么?

(3)、你做得好或者考試100分時，爸爸媽媽是怎樣表揚你的?

(二)嬉戲----默契考驗

1、爸爸媽媽猜猜看(5分鐘)

嬉戲規(guī)章：展現孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的。請父母說說是怎樣猜到的。

2、看誰接得多(10分鐘)

嬉戲規(guī)章：選舉5對父母與孩子每對發(fā)10個兵乓球，父母站在5米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多。嘉獎第一名。

五、學會感恩(10分鐘)

父母拿出靜靜預備的新年禮物送給孩子，孩子拆開禮物，說說得到什么禮物，猜猜父母送給的禮物寄予了什么愿望。

集體給爸爸媽媽說“感謝爸爸媽媽”擁抱父母。

六、活動結束(2分鐘)

小結講話

感恩節(jié)親子活動方案12

一觀賞話劇感恩節(jié)的由來

了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、敬重他人

二感恩

走入班級，對曾今關心過你的老師、小伴侶表達謝意

三“感恩節(jié)”特殊活動----護蛋之情，感恩之心

讓孩子們了解父母哺育孩子的艱辛，了解父母之愛的無