托班第二學(xué)期工作計(jì)劃

第第頁(yè)托班第二學(xué)期工作計(jì)劃

托班第二學(xué)期工作計(jì)劃1

—、基本狀況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒年齡在2、8—?dú)q之間，部分幼兒讀過(guò)幼兒園，有肯定的知識(shí)預(yù)備，但由于幼兒來(lái)自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的技能相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)肯定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀測(cè)了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，援助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培育幼兒的基本生活技能和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、歡樂(lè)成長(zhǎng)。

二、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的工作中，我們要仔細(xì)貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo)，在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、開心、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，援助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌控粗淺的健康、衛(wèi)生常識(shí)，有基本的自我愛(ài)護(hù)技能。在教學(xué)管理上，以音樂(lè)教學(xué)為特色，以語(yǔ)言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，制定相宜的活動(dòng)計(jì)劃，合理安排一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級(jí)人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。

三、主要工作任務(wù)及措施

(一)優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。

詳細(xì)措施

1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為幼兒制造一個(gè)友愛(ài)親睦的集體，寧?kù)o、干凈、漂亮的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。

2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料實(shí)時(shí)更換、充盈，并與主題活動(dòng)親密協(xié)作，以提供成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動(dòng)手、多操作，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)技能及動(dòng)手操作技能。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及觀賞作品的機(jī)會(huì)。

3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面進(jìn)展需要，満足幼兒的游戲愛(ài)好，依據(jù)本班實(shí)際，可以一區(qū)多功能，輪番開放，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)章，親密協(xié)作教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的愛(ài)好極簡(jiǎn)約技能。

5、更加合理的利用社區(qū)資源。

(二)合理安排一日活動(dòng)，一日活動(dòng)安排留意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。

詳細(xì)措施

1、依據(jù)本班幼兒的技能和愛(ài)好安排不同的活動(dòng)，在時(shí)間的安排上做出彈性的安排。

2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、寧?kù)o活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)安排有肯定的比例，給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。

3、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動(dòng)作合乎要求，參與我園體能操觀摩活動(dòng)。

4、依據(jù)本班幼兒動(dòng)作進(jìn)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒進(jìn)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。

5、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。

6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動(dòng)，每周組織一次玩沙玩水活動(dòng)、赤足活動(dòng)，每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有預(yù)備、有效果分析，能依據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。

7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動(dòng)，培育幼兒喜愛(ài)科學(xué)、喜愛(ài)大自然的情感。通過(guò)開展班級(jí)活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級(jí)元旦聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng)，培育幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)技能，熬煉幼兒的膽識(shí)，使幼兒能在集風(fēng)光前大膽的表現(xiàn)。

(三)、重視對(duì)幼兒的觀測(cè)、評(píng)價(jià)，通過(guò)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對(duì)性改進(jìn)教育工作。

詳細(xì)措施：

1、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，檔案中表達(dá)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步。

2、依據(jù)本班幼兒進(jìn)展的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的觀測(cè)記錄表及各種檢核表。如：幼兒語(yǔ)言技能檢核表、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表、動(dòng)作進(jìn)展檢核表，依據(jù)觀測(cè)幼兒的行為來(lái)分析、評(píng)價(jià)每一位幼兒。

3、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料，如：通過(guò)錄音、相片、作品的方面的材料，對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，并定期向家長(zhǎng)展示幼兒成長(zhǎng)檔案，以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。

4、重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)的作用，定期對(duì)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估，以便了解幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加相宜的援助和指導(dǎo)。

(四)班級(jí)管理

1、班級(jí)每?jī)芍荛_展一次教研活動(dòng)，商討班級(jí)主題開展?fàn)顩r，實(shí)時(shí)提出與主題相關(guān)問(wèn)題，形成班級(jí)教學(xué)工作人人了解、人人掌控，從而提高保育員的配班技能。

2、每周召開一次班務(wù)會(huì)，由班長(zhǎng)傳達(dá)上級(jí)精神，安排班級(jí)工作任務(wù)，爭(zhēng)論班上幼兒存在的問(wèn)題，共同查找適合的教育方法，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量、有計(jì)劃，并實(shí)時(shí)做好記錄。

3、老師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級(jí)物品的保管運(yùn)用工作。

4、三位老師常常溝通思想，相互學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在教育幼兒與家長(zhǎng)工作上，指導(dǎo)思想要全都。

5、三位老師仔細(xì)抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到老師的要求全都。

(五)家長(zhǎng)工作

1、個(gè)別接觸。通過(guò)家訪、電訪、個(gè)別約談，了解其在家狀況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率達(dá)到100%以上。

2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識(shí)》的內(nèi)容，實(shí)時(shí)展示主題活動(dòng)狀況，援助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)狀況，并通過(guò)設(shè)立“家長(zhǎng)圖書室”向家長(zhǎng)推舉教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。

3、通過(guò)舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí)，并提供家長(zhǎng)溝通與共享育兒閱歷的機(jī)會(huì)，共同探討家園全都的教育。

托班第二學(xué)期工作計(jì)劃2

幼兒期是智力開發(fā)的最正確起，也是培育良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期，對(duì)幼兒進(jìn)行初步得道德認(rèn)識(shí)、道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向特別重要的工作。因此，我們制定此計(jì)劃。依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和新的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地進(jìn)展。

一、班級(jí)幼兒狀況分析以及相對(duì)應(yīng)的措施、內(nèi)容

1、大部分幼兒遵守規(guī)章的意識(shí)和自控技能較差。

2、心中有他人的意識(shí)不足，不會(huì)憐憫、體諒、援助關(guān)懷他人。

3、不疼惜勞動(dòng)成果，吃飯掉飯粒，不尊敬他人的勞動(dòng)。

4、意志品質(zhì)不夠頑強(qiáng)，做事不仔細(xì)，沒(méi)有克服困難的精神。

5、文明行為習(xí)慣缺乏，沒(méi)禮貌，不謙讓，愛(ài)打架。

針對(duì)以上問(wèn)題，我們要進(jìn)行訂正、改善，促進(jìn)幼兒良好品德形成與進(jìn)展。對(duì)此，我們?cè)O(shè)計(jì)以下方案：

1、班級(jí)每天進(jìn)行晨談，依據(jù)班務(wù)計(jì)劃、周計(jì)劃，切實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。

2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事開展、豐富幼兒的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。3、開展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子

二、德育目標(biāo)

1、留意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，能理解日常用語(yǔ)。

2、愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。

3、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

4、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)章

5、日常生活中逐步教育幼兒學(xué)會(huì)于同伴相處，做到玩玩具時(shí)不爭(zhēng)不搶，并在老師協(xié)作下學(xué)會(huì)整理玩具，如：在玩玩具時(shí)候發(fā)生掙搶現(xiàn)象，老師都會(huì)耐煩地教育他們，讓他們知道玩具大家玩，學(xué)會(huì)共享的道理。適時(shí)抓住日常班級(jí)里幼兒的一些事進(jìn)行隨機(jī)教育，讓孩子掌控一些最簡(jiǎn)約的與人交往的方法和技能，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)約常用的禮貌用語(yǔ)。

三、德育內(nèi)容及要求：

1、重視榜樣的作用，生活是德育最好的土壤，幼兒的一日生活蘊(yùn)涵著許多契機(jī)，老師要擅長(zhǎng)捕獲，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)孩子身上的閃光點(diǎn)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)德育教育。

2、穩(wěn)定幼兒的心情，實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)移孩子的留意力，想盡方法，使孩子喜愛(ài)上幼兒園，積極參于幼兒園的各類游戲活動(dòng)。

3、優(yōu)化教育環(huán)境，著重德育的隱性滲透是幼兒德育的特點(diǎn)之一，在教育環(huán)境中滲透德育內(nèi)容，對(duì)幼兒良好道德的品質(zhì)的養(yǎng)成，起到潛移默化的作用。

4、教育幼兒在入園和離園時(shí)，能運(yùn)用‘您好’‘再見(jiàn)’，“感謝”等等簡(jiǎn)約的日常用語(yǔ)，做個(gè)人人喜愛(ài)，有禮貌的好孩子。

5、建立活動(dòng)角和自然角，讓幼兒在自主學(xué)習(xí)中，積極參加、相互謙讓，友好相處。

6、開展家長(zhǎng)開放日，老師和家長(zhǎng)架設(shè)溝通和互動(dòng)的橋梁。

以上是本學(xué)期對(duì)班級(jí)的德育工作的實(shí)施計(jì)劃，使我們班幼兒在幼兒園的大家庭里心情開心，活潑開朗,樂(lè)于與同伴交往、相互援助，有最初步的集體觀。創(chuàng)設(shè)健康、活潑、寬松的精神環(huán)境，培育幼兒良好的性格，形成健康的心理。平常堅(jiān)持正面教育，予以幼兒更多的獨(dú)立和自由。多觀測(cè)、多了解他們，傾聽(tīng)他們的談話，充分相信和同等地對(duì)待每一個(gè)幼兒，使幼兒堅(jiān)信自己“我是好孩子”“老師喜愛(ài)我”，營(yíng)造尊敬、信任、友愛(ài)、和諧的氣氛，讓幼兒真正感受集體這個(gè)大家庭的溫馨，形成健康、活潑的良好性格。

在本學(xué)期，還要加強(qiáng)班級(jí)生活常規(guī)管理，把幼兒的常規(guī)教育目標(biāo)滲透在幼兒生活的每一個(gè)中，不刻意、不強(qiáng)行要求把握，而是努力遵循幼兒習(xí)慣形成的規(guī)律，分析多種影響因素，選擇科學(xué)的方法，讓幼兒在潛移默化中掌控良好的常規(guī),訂正、改正幼兒不良的生活習(xí)慣。并且，三位老師統(tǒng)一規(guī)范，做到要求的全都性、一貫性，使幼兒得到統(tǒng)一的教育和管理。努力作好家園同步教育，形成家園合力，有效地促進(jìn)幼兒思想品德的提高。家園共育也是德育工作的一個(gè)重要部分，家長(zhǎng)的協(xié)作就顯得尤為重要，我們要求家長(zhǎng)讓孩子自己的事情自己做，如幼兒園一貫要求的幼兒獨(dú)自走樓梯、獨(dú)自放玩具等等。

在以后的工作中我們將切實(shí)抓好托班孩子的德育以及常規(guī)的工作，讓每個(gè)孩子都能在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的德育習(xí)慣，為日后的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。

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一、班況分析

蒙氏班的幼兒比一般班略少，一共二十名。其中男生十四名，女生六名，男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2周歲半左右，均為獨(dú)生子女。

開學(xué)前，進(jìn)行了入學(xué)前的家訪。初步了解到了幼兒的基本生活習(xí)慣，如進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、生活自理技能狀況等。通過(guò)家訪，我們還了解到吳亦塵小伙伴有很強(qiáng)的秩序感;蔡思睿小伙伴開朗大方;胡逸軒小伙伴熱忱、活潑;滕暢小伙伴動(dòng)作靈敏;陳垚垚小伙伴喜愛(ài)表演?？傊?，各有特色。

本學(xué)期，我班將主要以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照看。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培育他們的生活自理技能，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)當(dāng)自己去做。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

(一)總目標(biāo)

依據(jù)20**年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(以下簡(jiǎn)稱綱要)，我們制定了一系列詳細(xì)的實(shí)踐目標(biāo)。我們將在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒進(jìn)展的各個(gè)方面?！毒V要》明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)系，形成一種平行的，雙向的，相互支持的合的關(guān)系。即一種民主同等的思想。其思想以老師的親和力為核心。親和力是老師最基本的素養(yǎng)，所謂“親其師，那么信其道”，只有把孩子當(dāng)作自己的親切合，老師才能真正尊敬孩子，才能做到以理服人，以情動(dòng)人。

(二)領(lǐng)域目標(biāo)

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、喜愛(ài)聽(tīng)與生活閱歷相關(guān)的，熟識(shí)的談話、故事、兒歌等。能聽(tīng)懂簡(jiǎn)約的語(yǔ)言指令并能夠按指令做出正確的行動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)一般話，愿意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求。

3、喜愛(ài)看圖片、圖書，并任意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。學(xué)習(xí)跟念兒歌。

健康領(lǐng)域：

1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開心。

2、在成人的援助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。能協(xié)作成人穿脫衣、褲、鞋。

3、情愿接受健康檢查，能聽(tīng)從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。

4、能任意活動(dòng)身體，并情愿跟隨老師參與體育活動(dòng)。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、在成人引導(dǎo)下留意四周環(huán)境中有趣的事物。

2、學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺(jué)察其聲響、顏色、外形等的明顯特征。

3、情愿親近花草樹木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、情愿上幼兒園，情愿親近老師或熟識(shí)的成人。

2、能夠跟隨老師參與集體活動(dòng)，愿意和同伴一起游戲。嘗試與喜愛(ài)的同伴共享事物和玩具，體驗(yàn)其中的歡樂(lè)。

3、能覺(jué)察自己和他人明顯的心情表現(xiàn)。在成人提示下愿意招呼他人，并進(jìn)行簡(jiǎn)約的應(yīng)答。

4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱。

5、學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)約的規(guī)章。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、在成人的引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中色調(diào)艷麗、造型有趣、聲音動(dòng)聽(tīng)的事物。喜愛(ài)聽(tīng)熟識(shí)的音樂(lè)，看美麗有趣的畫面和物體。并產(chǎn)生愉悅的心情。

2、喜愛(ài)撫弄簡(jiǎn)約的美術(shù)工具和材料，愿意參與涂畫、撕畫、搓捏等活動(dòng)。

3、愿意聽(tīng)音樂(lè)。能用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受。喜愛(ài)跟老師開心地唱歌、跳舞、敲打會(huì)發(fā)生的器具。

德育領(lǐng)域：

1、在集體生活中心情開心。

2、愿意和小伙伴一同游戲，不獨(dú)占玩具。

3、愛(ài)父母、愛(ài)老師，知道聽(tīng)他們的話，不吃?食，不任意發(fā)脾氣。

4、愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、共享，有憐憫心。

5、懂得自己的事情自己做，對(duì)自己的勞動(dòng)成果感到驕傲。

三、實(shí)施策略

1、依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)多確定鼓舞幼兒，耐煩地引導(dǎo)幼兒駐足于課堂，學(xué)到所學(xué)的東西。

2、依據(jù)《綱要》，從本班的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，指定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并敏捷在地執(zhí)行。

3、親密關(guān)注幼兒的非常需要，包括各種進(jìn)展?jié)撃芎筒煌M(jìn)展障礙，同家長(zhǎng)親密協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒健康進(jìn)展。

4、幼兒在小小班還是制造性萌芽階段，對(duì)此，我們也應(yīng)正確對(duì)待幼兒的“獨(dú)樹一幟”，使幼兒在同一個(gè)問(wèn)題前，有各自不同的答案。

5、在堅(jiān)持正面教育的基礎(chǔ)上，因材施教，著重個(gè)別教育和整體教育有機(jī)的結(jié)合在一起。

6、老師在仔細(xì)制定出教案后，須著手于查找合適的教案，使每一節(jié)課都能完成預(yù)期目的為幼兒接受。

7、老師還應(yīng)多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍，以提高對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)，使課堂更加豐富多彩，使幼兒不斷得到一些新的進(jìn)步。

四、家長(zhǎng)工作

1、通過(guò)開學(xué)前甲方，了解幼兒在家的生活、健康狀況，并與家長(zhǎng)共同協(xié)作激發(fā)幼兒成為小小班幼兒的光榮感。

2、將家園立交橋中的“家教信箱”合理利用起來(lái)，摘錄一些好的家教知識(shí)，或張貼老師和家長(zhǎng)好的家教心得建議。

3、適時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，促進(jìn)師長(zhǎng)間的溝通，以提高班級(jí)的凝集力，讓更多珍貴的看法在相互交談中流露給老師，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好地進(jìn)行教育幼兒的工作。

4、將反饋表以每月一次的準(zhǔn)那么，準(zhǔn)時(shí)交到家長(zhǎng)的手中，實(shí)時(shí)反饋幼兒在園狀況。

本學(xué)期本班幼兒26名，其中，男孩子12名，女孩子14名。其中，新入園的孩子有8名、我班有三名老師和一名保育員。幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜愛(ài)上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理技能有了肯定的提高，喜愛(ài)參與各項(xiàng)游戲活動(dòng)。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng)，對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的愛(ài)好?？谡Z(yǔ)表達(dá)技能也有了提高，喜愛(ài)說(shuō)，喜愛(ài)做，這對(duì)我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會(huì)交往技能。

一、保教工作

1、保育工作：本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活環(huán)節(jié)作為著重點(diǎn)，做到

吃飯：吃熱飯，吃飽飯，鼓舞幼兒自己吃，但對(duì)個(gè)別技能較差的幼兒仍須予以援助。

喝水：會(huì)主動(dòng)喝水，能認(rèn)識(shí)自己的杯子，會(huì)自己倒水，并用心喝完，不會(huì)將水灑在桌子或地板上。

入廁：會(huì)告知老師要大小便，能主動(dòng)排隊(duì)入廁，并逐步學(xué)會(huì)自己穿褲子。

睡覺(jué)：會(huì)主動(dòng)興奮的上床，能自己動(dòng)手脫簡(jiǎn)約的衣褲鞋，上床后不交談，聽(tīng)完故事能自己寧?kù)o入睡，睡醒會(huì)主動(dòng)告知阿姨小便，起床能穿簡(jiǎn)約的衣褲鞋。

著裝：依據(jù)天氣改變隨時(shí)增減衣服，要查看內(nèi)衣有沒(méi)有濕，并立即替換，隨時(shí)留意幼兒的著裝是否整齊。

安全：杜絕擔(dān)心全隱患，訓(xùn)練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié)，培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)，做到不爭(zhēng)搶，不打架。

2、教育教學(xué)工作

本班采納托班教材，針對(duì)本班幼兒年齡小、集中留意力時(shí)間短、新奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，我們多采納游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能參加到課程中，調(diào)動(dòng)幼兒積極性，并將課程時(shí)間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化，每一學(xué)科都采納多種不同的形式教學(xué)(如語(yǔ)言：故事、兒歌、情景對(duì)話、看圖講解并描述、表演游戲等;美術(shù)：手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等)，讓幼兒全方面的了解、接觸、掌控各種有趣的內(nèi)容，培育幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好，從而達(dá)到幼兒愛(ài)學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。為幼兒創(chuàng)設(shè)與季節(jié)、主題相結(jié)合的班級(jí)環(huán)境，隨時(shí)更換主題墻，為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn)、溝通的平臺(tái)，借助這一平臺(tái)，性格化地展示自我。區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放，結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有進(jìn)展水平，增設(shè)相宜的操作活動(dòng)。材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放，然后依據(jù)活動(dòng)狀況逐步完善。使幼兒喜愛(ài)幼兒園的環(huán)境，能高興奮興上幼兒園，開心地參加各項(xiàng)活動(dòng)，老師組織豐富多彩的活動(dòng)，以親切和氣的立場(chǎng)接近每一位幼兒，使幼兒心情平穩(wěn)、平平安安地成長(zhǎng)。

托班第二學(xué)期工作計(jì)劃4

新學(xué)期開始，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒進(jìn)展實(shí)際。本班三位老師會(huì)一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作的同時(shí)，更將樹立點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事的高度責(zé)任感將保教相結(jié)合的工作作為班級(jí)工作的重點(diǎn)之一來(lái)進(jìn)行工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的每一個(gè)孩子。

一、詳細(xì)工作及措施

〔一〕共同生活

目標(biāo)1：在老師的援助下，幼兒開心參與各類活動(dòng)。

措施：

〔1〕組織幼兒參與各種活動(dòng)，在活動(dòng)中老師指導(dǎo)幼兒玩的方法，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)。

〔2〕保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供各種活動(dòng)器具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩，愛(ài)玩。

〔3〕通過(guò)做操、律動(dòng)、體育游戲、進(jìn)展幼兒的各種動(dòng)作和身體的協(xié)調(diào)技能。

目標(biāo)2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，進(jìn)展幼兒的小肌肉群，逐步加強(qiáng)身體的適應(yīng)技能。

措施：

〔1〕過(guò)各種體育游戲和幼兒學(xué)習(xí)仿照操來(lái)進(jìn)展走、跑、跳、爬等一些基本技能。

〔2〕在日?；顒?dòng)中，通過(guò)各種游戲?qū)τ變哼M(jìn)行訓(xùn)練，以進(jìn)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。

〔3〕人手一份活動(dòng)器械做到室內(nèi)室外都適用。

〔4〕通過(guò)各種體育活動(dòng)和游戲，加強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)技能和反抗技能。

〔5〕在一日活動(dòng)中，老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級(jí)地上、下樓梯。

目標(biāo)3：在活動(dòng)中留意安全，不做危急的動(dòng)作。

措施：

〔1〕通過(guò)故事、爭(zhēng)論、情景表演等形式知道玩的時(shí)候不能奔跑，不能推擠別人。

〔2〕活動(dòng)中提示幼兒排隊(duì)走路、玩滑梯。

目標(biāo)4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能依據(jù)需要實(shí)時(shí)入廁。措施：

〔1〕通過(guò)平常的生活活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步熟識(shí)自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。

〔2〕通過(guò)故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培育幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)

立地洗潔凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

目標(biāo)5：開心的進(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的干凈、潔凈。

二、工作任務(wù)：

常規(guī)工作：

1、班級(jí)衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人，并且留意清理一切衛(wèi)生死角。實(shí)實(shí)在在地觀測(cè)、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

2、幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，加?qiáng)其自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和技能。

3、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

幼兒教育教學(xué)工作

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。仔細(xì)參與園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng)，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準(zhǔn)時(shí)參與各種培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng)與業(yè)務(wù)技能。

1、重視個(gè)別教育

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛(ài)哭鬧，有的愛(ài)發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對(duì)于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速進(jìn)展。

2、加強(qiáng)非常幼兒的護(hù)養(yǎng)工作。

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，簡(jiǎn)單出汗感冒，老師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。

3、區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放

措施：

1、排列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類。

2、結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有進(jìn)展水平，增設(shè)相宜的操作活動(dòng)。

家長(zhǎng)工作

1、積極主動(dòng)與家長(zhǎng)協(xié)作，多與家長(zhǎng)溝通，聽(tīng)取并采用家長(zhǎng)各種合理看法，利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、

等各種途徑做好家長(zhǎng)工作。

2、著重家長(zhǎng)工作，依據(jù)主題教學(xué)需要，與家長(zhǎng)做好溝通，幫助做好搜集資料、輔導(dǎo)孩子等工作。

3、為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，老師為每個(gè)幼兒寫好家園聯(lián)系冊(cè)上的老師留言，每周發(fā)放，家長(zhǎng)寫好家園聯(lián)系冊(cè)上的家長(zhǎng)留言，定期的反饋，做好溝通溝通工作。

盼望我們的孩子能健康的成長(zhǎng)，歡樂(lè)的度過(guò)小小班的在園生活。

托班第二學(xué)期工作計(jì)劃5

新學(xué)期開始了，我繼續(xù)擔(dān)負(fù)小班保育工作。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些成果，但在幼兒安全護(hù)理方面還存在著不足。新學(xué)期我將把好的一面繼續(xù)進(jìn)展下去，將不足的方面努力做好。依據(jù)新學(xué)期的目標(biāo)，制定計(jì)劃如下：

一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒

隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對(duì)幼兒接觸的物品實(shí)時(shí)消毒。

天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風(fēng)次數(shù)實(shí)時(shí)間，加強(qiáng)戶外陽(yáng)光消毒。加大對(duì)工作的責(zé)任心，特別是如有幼兒帶藥，要仔細(xì)檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復(fù)看清說(shuō)明再喂。

二、主要工作

1、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣

援助幼兒養(yǎng)成吃飯前便后要洗手的好習(xí)慣，援助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用肥皂洗手。提示幼兒不咬手指，不把玩具放入口中；會(huì)用毛巾洗臉，保持衣服干凈。

2、良好的進(jìn)餐習(xí)慣

培育幼兒要寧?kù)o開心進(jìn)餐，坐姿自然，正確運(yùn)用餐具，〔左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時(shí)兩手端碗〕養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，并且不挑食，不糜費(fèi)，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯粒，不弄臟衣服等，援助幼兒克服幼兒的依靠性，培育幼兒的獨(dú)立性。仔細(xì)做好食譜介紹，以提高促進(jìn)孩子食欲，培育良好飲食習(xí)慣和有規(guī)律進(jìn)食。

幼兒進(jìn)餐時(shí)，精力集中，留意觀測(cè)，細(xì)心照看幼兒，輕聲地、和氣地指導(dǎo)和援助幼兒掌控進(jìn)餐的技能，培育幼兒文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。提示幼兒多喝開水，學(xué)會(huì)節(jié)省用水，讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用、收放自己的物品。

3、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫技能

培育幼兒能寧?kù)o地就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，援助幼兒穿衣褲、鞋襪等。

4、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

堅(jiān)持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠的陽(yáng)光，使幼兒在干凈舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、潔凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作協(xié)作老師開展教學(xué)活動(dòng)

老師和保育兩者協(xié)作，相互理解，相互支持，經(jīng)常溝通，一同探討保教工作方案，團(tuán)結(jié)全都，共同努力，相互關(guān)懷每一個(gè)幼兒，使孩子健康成長(zhǎng)。協(xié)作老師開展各種游戲活動(dòng)，讓老師更好的開展教學(xué)活動(dòng)。幫助組織戶外活動(dòng)，作好護(hù)理工作〔如：上廁所、喝水，適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等?！?/p>

托班第二學(xué)期工作計(jì)劃6

虎年給托班帶來(lái)好運(yùn)氣，使托班的隊(duì)伍不斷壯大，在教育改革的步伐中我們托班班級(jí)將不遺余力做好如下工作：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷溝通與合作：

1、組織托班班級(jí)組全體老師仔細(xì)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，樹立正確的幼兒教育觀念，樹立正確的職業(yè)道德教育觀念，一切以幼兒的利益為優(yōu)先的原那么，讓幼兒在園歡樂(lè)、美滿、進(jìn)展，托班班級(jí)組第二學(xué)期工作計(jì)劃。

2、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，不斷更新教育觀念，仔細(xì)學(xué)習(xí)各種相關(guān)書籍，提高理論水平并能有效地實(shí)施到教育行為中。完成幼兒園的省一級(jí)評(píng)估工作。

3、享受工作的歡樂(lè)，加強(qiáng)班級(jí)組集體工作意識(shí)，相互之間通過(guò)合作、溝通、溝通等方式，更好地完成班級(jí)組的工作。加強(qiáng)班級(jí)組集體的凝集力，促進(jìn)班級(jí)組成員的共同成長(zhǎng)。

二、教育教學(xué)工作：

1、本學(xué)期重點(diǎn)工作是培育幼兒的生活技能、與人交往技能、自我愛(ài)護(hù)技能、自我料理技能、辯別簡(jiǎn)約的是非技能等等。

2、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹鳎瑥牧粢饬?、觀測(cè)力、記憶力、語(yǔ)言表達(dá)技能等方面著手，以預(yù)設(shè)活動(dòng)為主，開展適合托班年齡特點(diǎn)的主題探究活動(dòng)，用游戲等形式進(jìn)行“計(jì)劃——做——整理——回憶”的各個(gè)環(huán)節(jié)。了解和尊敬幼兒，觀測(cè)幼兒的言行，適時(shí)介入幼兒的游戲中，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行主題探究活動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)新的仿照操，新托班盡快援助孩子們適應(yīng)幼兒園的集體生活，爭(zhēng)取一周后到戶外做操，托一托二爭(zhēng)取在3月底周開始做新操。

4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)有序的學(xué)習(xí)，有序的生活，有序的觀測(cè)，提供適合托班年齡特點(diǎn)的各種多樣性的操作材料，滿意幼兒自由選擇進(jìn)行操作，讓幼兒主動(dòng)地、制造性地探究。

5、在幼兒的每日生活中滲透簡(jiǎn)約的音樂(lè)、語(yǔ)言活動(dòng)。讓小伙伴們的每日生活豐富多彩。

三、家長(zhǎng)工作：

1、三月份班級(jí)進(jìn)行愛(ài)媽媽聯(lián)歡活動(dòng)，請(qǐng)媽媽來(lái)園與小伙伴、老師們一起慶祝三、八婦女節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)。

2、定期向家長(zhǎng)發(fā)放有關(guān)幼兒園的辦園理念的資料，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)我們的園本閱歷，逐步轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)們的傳統(tǒng)教育方法。

3、堅(jiān)持每月向家進(jìn)步行信息反饋，詢問(wèn)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的看法和建議。要求家長(zhǎng)協(xié)作老師，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，鼓舞自己的事情自己做，提高幼兒的自理技能。

4、設(shè)計(jì)親子樂(lè)園活動(dòng)，組織家園活動(dòng)。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通、溝通。盡量取得家長(zhǎng)的理解與協(xié)作，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參加教育的積極性，共同做好家園同步教育工作。

5、向家進(jìn)步行開放教學(xué)活動(dòng)，協(xié)作幼兒園做好“五、一”“六、一”等大型集體活動(dòng)。

6、每周的計(jì)劃安排按時(shí)公布在家長(zhǎng)園地上，網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)更新，每月豐富和更換家長(zhǎng)園地的內(nèi)容。

四、衛(wèi)生保健工作：

1、嚴(yán)格根據(jù)幼兒園的衛(wèi)生保健要求，仔細(xì)做好衛(wèi)生保健工作。

2、加強(qiáng)幼兒的生活護(hù)理工作，依據(jù)季節(jié)的改變?yōu)橛變涸鰷p衣服，對(duì)汗?jié)?、尿濕、弄臟的衣褲實(shí)時(shí)更換，清洗潔凈。培育幼兒良好的、正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、徹底清除衛(wèi)生死角，消滅蚊子等昆蟲。堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

4、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。

我們要以以新《綱要》目標(biāo)為教育核心，以園總指導(dǎo)思想為導(dǎo)向，以園教研組的教研工作目標(biāo)為指向，深入學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本班級(jí)組的實(shí)際狀況，抓老師實(shí)踐中的問(wèn)題，集中分析、爭(zhēng)論，將園本課程進(jìn)行討論、推廣，努力提高老師的保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的健康歡樂(lè)成長(zhǎng)。

托班第二學(xué)期工作計(jì)劃7

一、狀況分析

我班這學(xué)期在原有幼兒的基礎(chǔ)上，又新10名幼兒，共計(jì)40名幼兒，男孩18名，女孩22名，年齡在兩歲半左右。新入園的幼兒上從未上過(guò)幼兒園，入園有分別焦慮的種種。上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處等都有進(jìn)步，但還有很多需要努力。如：孩子不情愿吃飯；有孩子不知道怎樣與同伴相處，和他人爭(zhēng)、搶的，動(dòng)手技能在不同幼兒身上進(jìn)展不同，狀況有待于在本學(xué)期中。

二、工作

小小班的幼兒是離開家庭走向集體生活的關(guān)鍵階段，幼兒集體生活的時(shí)期，“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是小小班保教活動(dòng)要遵循的一條準(zhǔn)那么，著重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。規(guī)程與實(shí)踐工作中的問(wèn)題，以培育幼兒開心地參與活動(dòng)，讓在歡樂(lè)的游戲和生活中健康成長(zhǎng)。

〔一〕健康領(lǐng)域

漸漸集體生活，穩(wěn)定、開心的心情。養(yǎng)成一日生活中須要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。能合群地參與體育游戲，并能簡(jiǎn)約的游戲規(guī)章能從中開心的體驗(yàn)。

〔二〕語(yǔ)言領(lǐng)域

喜愛(ài)傾聽(tīng)和成人或同伴的交談。愿意回答成人提問(wèn)，也能向成人簡(jiǎn)約的問(wèn)題。喜愛(ài)聽(tīng)成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)仿照的性。喜愛(ài)結(jié)伴或獨(dú)自若同伴面前念兒歌。

〔三〕社會(huì)領(lǐng)域

愿意在成人的援助下學(xué)習(xí)的事情做。能遵守簡(jiǎn)約的生活常規(guī)和準(zhǔn)那么，并漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。能親近老師和同伴，愿意援助做點(diǎn)事。在成人的下，愿意與同伴交換或共享事物和玩具。會(huì)地或在成人的提示下運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。

〔四〕科學(xué)領(lǐng)域

對(duì)四周的很多事物有自發(fā)的敏感性和新奇心，有的愿望。能認(rèn)識(shí)并說(shuō)出3~4種顏色，認(rèn)識(shí)圓形、方形。

〔五〕藝術(shù)領(lǐng)域

愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，能大膽地嘗試用多種材料造型游戲，對(duì)線條、色調(diào)等有的感受和力。

三、保育工作

的生活作息制度,對(duì)幼兒飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培育,并以鼓舞、表?yè)P(yáng)培育幼兒的生活習(xí)慣,春季傳染病的預(yù)防工作,室內(nèi)外空氣流通,每天對(duì)幼兒的生活用品消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不消毒,天氣或活動(dòng)量大小,地援助幼兒增減衣服,援助幼兒學(xué)會(huì)吃飯、搬小椅子、整理好玩具、脫鞋子、入廁等,使其學(xué)習(xí)自已的事情做,并幼兒的生活自理技能。

四、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)是孩子的任老師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的，家長(zhǎng)工作是須要的。和家長(zhǎng)商討孩子的教育問(wèn)題，家園教育，并和家長(zhǎng)一起同步前進(jìn)。

家長(zhǎng)，家長(zhǎng)看法和建議，以便班級(jí)保教工作的改進(jìn)。

以家長(zhǎng)園地、電話、空間等向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排，并家教中的帶有性的問(wèn)題，宣揚(yáng)家教科學(xué)知識(shí)、方法，介紹家教閱歷等，隨時(shí)與家長(zhǎng)教育。

托班第二學(xué)期工作計(jì)劃8

新學(xué)期開始了，我繼續(xù)擔(dān)負(fù)保育工作。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些成果，但在幼兒安全護(hù)理方面還存在著不足。新學(xué)期我將把好的一面繼續(xù)進(jìn)展下去，將不足的方面努力做好。依據(jù)新學(xué)期的目標(biāo)，制定計(jì)劃如下：

一、保育護(hù)理工作

1.對(duì)兒童出勤、熬煉、飲水、生活習(xí)慣進(jìn)行觀測(cè)記錄，每月給每個(gè)兒童家長(zhǎng)交換一次看法，給家長(zhǎng)提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

2.有針對(duì)性的通過(guò)多種渠道，給家長(zhǎng)提供兒童健康的建議。

3.搞好本班班務(wù)管理的閱歷，作好財(cái)產(chǎn)的管理、運(yùn)用登記，做到開源節(jié)流。

4.加強(qiáng)一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

5.將體弱兒的管理納入保教計(jì)劃，并作好體弱兒的個(gè)案記錄。

二、衛(wèi)生保健工作

1.堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開窗工作。堅(jiān)持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

2.頑強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作，堅(jiān)持巡察兒童進(jìn)餐狀況，指導(dǎo)援助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。

3.加強(qiáng)兒童午睡管理，培育幼兒衣、褲放在指定地點(diǎn)，堅(jiān)持巡察幼兒午睡狀況，訂正不良睡姿和習(xí)慣，保證兒童午睡質(zhì)量。

4.保證兒童儀表干凈，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。

5.做到屎尿褲子、床單實(shí)時(shí)更換，每月清洗床單一次。

6.保管好本班物品及兒童衣物，避開遺失現(xiàn)象，對(duì)本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。

托班第二學(xué)期工作計(jì)劃9

家長(zhǎng)工作是切實(shí)作好幼教工作的前提，也是我們工作落到實(shí)處的保證，更是檢驗(yàn)我們工作的又一個(gè)側(cè)面！尤其對(duì)于我們這個(gè)剛剛組建的新班級(jí)來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)工作不單純是召開幾次家長(zhǎng)會(huì)而已，她是靠人與人的溝通、心與心的'溝通、日與月的積累換來(lái)的。家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師，只有切實(shí)作好家長(zhǎng)工作，才能在真正意義上作好班級(jí)工作。

一、狀況分析：

〔一〕父母：

大多數(shù)的父母都較關(guān)懷孩子在園的狀況，情愿和老師多溝通，具體了解孩子各方面的狀況?？吹阶约汉⒆忧樵父吲d奮興上幼兒園是最欣慰的。

〔二〕祖父母：

與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同。較關(guān)懷孩子在園吃、睡得是否好。仍有許多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子技能的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著。

〔三〕家長(zhǎng)教育理念：

大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì)，尤其重視孩子們活潑、開朗的性格培育。盼望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣，形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時(shí)，家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng)，對(duì)孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近進(jìn)展區(qū)。

二、指導(dǎo)思想：

〔一〕主動(dòng)、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作；

〔二〕樹立一心一意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想；

〔三〕共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性，提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量。

三、本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃與措施：

1、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹教育動(dòng)向，宣揚(yáng)教育理念和保健常識(shí)，使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒。

2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的徑直聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際狀況，采用不同的聯(lián)系方式，讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子。對(duì)于平常自己接送孩子的家長(zhǎng)，加強(qiáng)平常的溝通，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、涌現(xiàn)的問(wèn)題等，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道，以期家園協(xié)作，獲得好的教育效果；而對(duì)于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng)，那么采用電話溝通、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次，通過(guò)和老師的直面溝通，真實(shí)地了解孩子的狀況

3、利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及進(jìn)展方向，針對(duì)家庭的明顯差異，對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作。

4、引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子。從孩子自身的狀況及特點(diǎn)出發(fā)，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的進(jìn)展，不要盲目地橫向比較。

5、認(rèn)真做好祖輩的思想工作?？梢酝ㄟ^(guò)老師對(duì)孩子的關(guān)懷、照看使他們放心，并進(jìn)一步通過(guò)孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手，讓孩子做力所能及的事，協(xié)作做好孩子自理技能方面的工作。如薛昊小伙伴，心情不穩(wěn)定，自理技能差，可先穩(wěn)定心情，從培育其獨(dú)立運(yùn)用調(diào)羹，獨(dú)立用餐入手，逐步引導(dǎo)。

家長(zhǎng)工作是一門藝術(shù)，永久值得我們?nèi)ヌ骄?，去發(fā)覺(jué)。只有不斷的探究，不斷的發(fā)覺(jué)，才能使我們的家長(zhǎng)工作做的更好。

托班第二學(xué)期工作計(jì)劃10

(一)老師應(yīng)做到：

1、摒除安全隱患：在開學(xué)前檢查教室每一個(gè)角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)覺(jué)有水、電、等安全隱患實(shí)時(shí)摒除。

2、加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交給生疏人，防止錯(cuò)接。

3、進(jìn)行安全教育：通過(guò)安全教育活動(dòng)，培育幼兒初步的安全意識(shí)及自我愛(ài)護(hù)技能。

4、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)覺(jué)狀況實(shí)時(shí)妥當(dāng)處理。

5、組織兒童活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否安全，兒童活動(dòng)需要在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有肯定危急的活動(dòng)，要予以愛(ài)護(hù)。

6、防止開水、食物等燙傷兒童。

7、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的安全制度。

8、保證教室的通風(fēng)、潔凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。實(shí)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

9、嚴(yán)格書寫交接班記錄，實(shí)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班老師交代清晰。

10、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并實(shí)時(shí)訂正。

11、戶外活動(dòng)時(shí)，老師仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，實(shí)時(shí)摒除擔(dān)心全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

(二)教育幼兒方面：

1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽(yáng)臺(tái)。

2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。

3、幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能隨意離開大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動(dòng)玩玩具或玩游戲的時(shí)候，能相互謙讓，不擁擠，幼兒相互監(jiān)督。拿器械時(shí)相互援助，保證幼兒安全。

6、知道不能碰電插座等電器，對(duì)于擔(dān)心全的電器不玩。玩剪刀時(shí)留意安全，知道正確的運(yùn)用剪刀。

7、通過(guò)認(rèn)知活動(dòng)，知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時(shí)不玩衣物等危急物品。

8、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)識(shí)，目的是當(dāng)幼兒外出時(shí)，學(xué)會(huì)看清交通標(biāo)識(shí)，學(xué)習(xí)按標(biāo)識(shí)來(lái)調(diào)整自己的社會(huì)行為。

9、教育幼兒危急的事情不做，同時(shí)加深幼兒對(duì)危急物品的認(rèn)識(shí)。

10、辨別對(duì)與錯(cuò)。讓幼兒通過(guò)辨別安全知識(shí)的對(duì)與錯(cuò)，提高自我愛(ài)護(hù)技能。

托班第二學(xué)期工作計(jì)劃11

一、狀況分析：

本班為新小班，孩子的年齡均在2歲到2歲半之間，這是孩子們第一次進(jìn)入集體生活，之前均是在爸爸媽媽的愛(ài)惜關(guān)懷下成長(zhǎng)，很少有機(jī)會(huì)接觸到外界的一切，而一些擔(dān)心全、不穩(wěn)定的因素也會(huì)實(shí)時(shí)的被家長(zhǎng)提前清除，因此孩子們自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)缺乏。我們小小班的老師在繼承家長(zhǎng)愛(ài)惜的前提下將會(huì)有意識(shí)的給孩子們進(jìn)行一些安全方面的知識(shí)教育，從小培育孩子的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。依據(jù)這些狀況，特制定以下工作目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)：

1、把安全放在首位，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，徹底保證孩子們的人身安全。

2、嚴(yán)格保證班級(jí)物品的安全運(yùn)用，維護(hù)班級(jí)物品的安全。

3、防止孩子的意外事故發(fā)生。

4、孩子知道一些基本的安全愛(ài)護(hù)知識(shí)，有初步的安全意識(shí)。

三、詳細(xì)措施：

1、早上來(lái)園時(shí)，留意孩子的健康狀況，穩(wěn)定孩子心情，特別是個(gè)別喜愛(ài)往外跑的孩子，留意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。

2、來(lái)園時(shí)要留意孩子是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要實(shí)時(shí)將其保藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他孩子。

3、帶班老師在帶班時(shí)，每天都要留意是否有孩子遺留在廁所、教室、寢室。入廁時(shí)，肯定要有老師跟著，以免孩子在上廁所時(shí)滑倒摔傷；洗手時(shí)留意提示孩子不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；開展活動(dòng)時(shí)避開孩子在教室亂跑亂撞；午睡時(shí)，老師肯定要在場(chǎng)。

4、外出活動(dòng)時(shí)，要穩(wěn)定孩子心情，不讓孩子太激昂，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。另外在玩玩具時(shí)，老師要在旁邊認(rèn)真觀測(cè)，以免發(fā)生以外事故。

5、汽車接送時(shí)，肯定要有本班老師進(jìn)行接送。離園時(shí)，肯定要有老師看住孩子，另外的老師才能與家進(jìn)步行溝通。并且孩子肯定要親自交給家長(zhǎng)，假如有生疏人來(lái)接，肯定要有接送卡才能放人。

6、老師要每天堅(jiān)持檢查教室，杜絕一切安全隱患，比如電源插頭、門窗、危急物品及藥品的擺放等。

7、在日常生活中給孩子進(jìn)行安全教育，比如樓梯轉(zhuǎn)彎時(shí)教育孩子不要跑，以免撞傷；小手不要去抓自己或者別人的臉，要保證五官的安全；滑滑梯時(shí)要從上往下玩；不在教室里跑，當(dāng)心撞到別人等等。

8、在給孩子進(jìn)行人身安全教育的同時(shí)也給孩子一些心理健康教育，比如不怕打針、和同伴好好相處、摔倒了自己能爬起來(lái)；自己的事情自己做等等。

9、我們?cè)诎押⒆影踩旁诘谝晃坏那疤嵯?，也仔?xì)做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)的安全工作，比如仔細(xì)嚴(yán)格根據(jù)電器的說(shuō)明進(jìn)行運(yùn)用，保證電器的安全；班級(jí)物品有條理的整理擺放，做到心中有數(shù)；孩子的個(gè)人物品和班級(jí)的集體物品各自整理，不要混淆等等。

10、班級(jí)定時(shí)召開班級(jí)會(huì)議，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行商討解決，實(shí)時(shí)遏止問(wèn)題的產(chǎn)生或者惡化。

總之，我們要把安全問(wèn)題放在工作的首位，對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！痹诒ＷC孩子安全的同時(shí)也做好班級(jí)的安全工作，給孩子營(yíng)造一個(gè)安全的班級(jí)環(huán)境。我們小小班的老師將盡自己的一切技能護(hù)保好孩子的安全。

托班第二學(xué)期工作計(jì)劃12

伴隨著孩子們成長(zhǎng)的腳步,我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。本學(xué)期,我們將圍繞本園保教工作的目標(biāo)和重點(diǎn),結(jié)合上學(xué)期孩子們的進(jìn)展?fàn)顩r及本班的班級(jí)實(shí)際,我們將一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作,同時(shí),更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松,實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),呵護(hù)好班上的31名孩子,為孩子們?nèi)?、和諧、身心健康的進(jìn)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ),為爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”而不斷努力!

一、班級(jí)狀況分析

我班現(xiàn)有人數(shù)31人,女孩15人,男孩16人,本學(xué)期新生5名。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng),孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步。孩子們從剛開學(xué)時(shí)看見(jiàn)幼兒園大門就哭到如今日天吵著要來(lái)幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清晰到如今能念好幾首兒歌??孩子們的進(jìn)步是不言而喻的,他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,并初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,生活自理技能有了肯定的提高,喜愛(ài)參與各項(xiàng)游戲活動(dòng)。我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面也有了肯定的了解,班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng),對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的愛(ài)好。口語(yǔ)表達(dá)技能也有了提高,喜愛(ài)說(shuō),喜愛(ài)做。但由于班上大部分孩子都是獨(dú)生子女,幼兒時(shí)常以自我為中心,活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上狀況,本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,從幼兒的情感、親情著手,提高幼兒的社會(huì)交往技能。

二、工作目標(biāo)

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

2、鞏固各項(xiàng)一日生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī),培育幼兒良好的習(xí)慣。

3、結(jié)合主題,尊敬幼兒實(shí)際進(jìn)展,開展適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)工作。

4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動(dòng),初步樹立幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

5、家園互動(dòng),相互合作,協(xié)調(diào)全都。

三、工作措施

(一)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活,班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中,得到微小的養(yǎng)護(hù)照看,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的進(jìn)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,將一件件事情都責(zé)任到人,并且留意清理一切衛(wèi)生死角,對(duì)幼兒的食物要多觀測(cè),實(shí)實(shí)在在地觀測(cè)、填寫好幼兒服藥記錄,確保孩子的健康。

(二)鞏固各項(xiàng)常規(guī)、培育幼兒良好的習(xí)慣。

1、通過(guò)平常的生活活動(dòng),讓幼兒進(jìn)一步熟識(shí)自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽,能用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的茶杯喝水。

2、通過(guò)故事、談話、兒歌等形式,鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培育幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗潔凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗潔凈再甩三下,會(huì)打開毛巾把手心、手背、手腕都擦潔凈。

3、利用生活活動(dòng)時(shí)間通過(guò)各種形式,讓幼兒知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上褲子或請(qǐng)老師幫忙塞衣服。

4、開心的進(jìn)餐,基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜,細(xì)嚼慢咽,不挑食;保持桌面、地面、身上的干凈。通過(guò)區(qū)角活動(dòng)中的“給小動(dòng)物喂食”這一活動(dòng)區(qū),繼續(xù)援助幼兒練習(xí)正確運(yùn)用小勺。通過(guò)故事“兩個(gè)寶寶”培育幼兒自己吃完自己的一份飯菜,盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒(méi)有飯粒。

5、能寧?kù)o入睡室,在老師的援助下,能按順次脫衣褲,放在固定的地方,寧?kù)o就寢,睡姿正確。

6、懂得愛(ài)惜幼兒園的各種東西。在老師的提示下,會(huì)輕拿輕放椅子、玩具等。通過(guò)生活活動(dòng)、教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng),不爭(zhēng)搶玩具,不隨意把幼兒園的玩具帶回家。

7、學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)和生活中的常用語(yǔ)。喜愛(ài)與同伴交談,情愿在集風(fēng)光前大聲說(shuō)話,留意在一日活動(dòng)中對(duì)幼兒語(yǔ)言溝通的培育,并讓幼兒主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)(早、好、再見(jiàn))。在各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中著重個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集風(fēng)光前講話,學(xué)念兒歌,學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。在區(qū)角游戲中培育幼兒愿意參加游戲,大膽地交談。指導(dǎo)幼兒用一般話說(shuō)出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。

(三)結(jié)合主題,尊敬幼兒實(shí)際進(jìn)展,開展適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)工作。

在主題活動(dòng)的開展中,針對(duì)班級(jí)幼兒的特點(diǎn),適當(dāng)增加進(jìn)展幼兒的秩序感和社會(huì)規(guī)范意圖的活動(dòng),援助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī),進(jìn)展幼兒的秩序感和生活交往技能。以幼兒的進(jìn)展與需求為主要依托,在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全面地培育。

1、重視個(gè)別教育。

幼兒年齡相差較大,性格也不盡相同,有的幼兒動(dòng)作慢,有的愛(ài)哭鬧,有的愛(ài)發(fā)脾氣,所以在活動(dòng)中,要因材施教,對(duì)于不同性格的幼兒,我們要實(shí)施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的健康進(jìn)展。

2、環(huán)境布置。

措施:

(1)開展“我進(jìn)步啦”主題墻評(píng)比活動(dòng),為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)比較、溝通的平臺(tái),借助這一評(píng)比平臺(tái),促進(jìn)每個(gè)幼兒的自我比較、提高。

(2)區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放。排列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,并進(jìn)行整理和歸類;結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有進(jìn)展水平,增設(shè)相宜的操作活動(dòng),然后依據(jù)活動(dòng)狀況逐步完善。

(四)家園互動(dòng),相互合作,協(xié)調(diào)全都。

1、通過(guò)各種方式,向家長(zhǎng)實(shí)時(shí)介紹幼兒園的培育目標(biāo)及幼兒在園的狀況,家園全都進(jìn)行教育。

2、做好每學(xué)期班級(jí)半日活動(dòng)展示,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的狀況。鼓舞家長(zhǎng)協(xié)作園內(nèi)活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與園內(nèi)進(jìn)行的各項(xiàng)親子活動(dòng),了解自己的孩子,促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展。由于活動(dòng)和教學(xué)需要幼兒帶物品來(lái)園,盼望家長(zhǎng)積極協(xié)作。

3、運(yùn)用幼兒成長(zhǎng)檔案和幼兒園論壇等溝通渠道,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換看法,互通狀況信息。

4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容,豐富家園欄的形式,增設(shè)小知識(shí)欄等。

三、行事歷

二月:本月重點(diǎn)是歡迎新老幼兒入園,穩(wěn)定幼兒心情。

1、個(gè)別新生入園,安定幼兒的心情。

2、制訂教學(xué)計(jì)劃,豐富家園聯(lián)系欄。

3、教學(xué)活動(dòng)正常開展。

4、創(chuàng)設(shè)豐富各區(qū)角,并依據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容投放區(qū)角材料。

5、逐步規(guī)范幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)。

三月份:本月重點(diǎn)是節(jié)日教育,知道三月八日是婦女節(jié),進(jìn)行親情教育。

1、參與段慶“三八”親子活動(dòng),開展愛(ài)媽媽活動(dòng)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培育。

3、開展班級(jí)安全教育周活動(dòng),樹立幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

4、結(jié)合春季,教育幼兒愛(ài)惜花草樹木,愛(ài)護(hù)環(huán)境美。

四月份:本月重點(diǎn)是迎接家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放,豐富幼兒關(guān)于“春天”的知識(shí)。

1、清明掃墓工作。

2、參與段親子春游活動(dòng)。

3、家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。

4、逐步鞏固幼兒各類常規(guī)培育工作:午餐、午睡。

五月份:本月的重點(diǎn)是幼兒成長(zhǎng)檔案的期中反饋,五一勞動(dòng)節(jié)節(jié)日教育。

1、進(jìn)行節(jié)日教育,知道五一是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),教育幼兒要做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好寶寶。

2、依據(jù)幼兒個(gè)體進(jìn)展填寫成長(zhǎng)檔案中期小結(jié)。

3、六一活動(dòng)預(yù)備。

4、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)培育:鼓舞幼兒在活動(dòng)中大膽舉手,回答下列問(wèn)題。六月份:本月的重點(diǎn)是“慶六一”活動(dòng)。

1、引導(dǎo)幼兒參加“六一”節(jié)的環(huán)境布置,參與慶六一慶?；顒?dòng)。

2、繼續(xù)豐富幼兒成長(zhǎng)檔案內(nèi)容。

3、規(guī)范幼兒課堂常規(guī):培育幼兒良好的繪畫習(xí)慣。

七月份:本月的重點(diǎn)是各類學(xué)期結(jié)束工作。

1、學(xué)期結(jié)束工作。

2、完成各類資料整理總結(jié)、歸檔工作,包括幼兒成長(zhǎng)檔案的填寫。

3、評(píng)比好孩子。

托班第二學(xué)期工作計(jì)劃13

一、狀況分析

我班這學(xué)期在原有幼兒的基礎(chǔ)上，又新增加10名幼兒，共計(jì)40名幼兒，其中男孩18名，女孩22名，年齡在兩歲半左右。新入園的幼兒基本上從未上過(guò)幼兒園，所以入園有分別焦慮的種種表現(xiàn)。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處等方面都有進(jìn)步，但還有很多需要努力。如：孩子不情愿自己吃飯；有個(gè)別孩子不知道怎樣與同伴相處，涌現(xiàn)和他人爭(zhēng)、搶的現(xiàn)象，動(dòng)手技能在不同幼兒身上進(jìn)展不同，以上狀況有待于在本學(xué)期中進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、工作重點(diǎn)

小小班的幼兒是離開家庭走向集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班保教活動(dòng)需要要遵循的一條重要準(zhǔn)那么，著重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)覺(jué)的詳細(xì)問(wèn)題，以培育幼兒開心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)跉g樂(lè)的游戲和生活中健康成長(zhǎng)。

〔一〕健康領(lǐng)域

漸漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、開心的心情。初步養(yǎng)成一日生活中須要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。能合群地參與體育游戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)約的游戲規(guī)章能從中獲得開心的體驗(yàn)。

〔二〕語(yǔ)言領(lǐng)域

喜愛(ài)傾聽(tīng)和參加成人或同伴的交談。愿意回答成人提問(wèn)，也能向成人提出簡(jiǎn)約的問(wèn)題。喜愛(ài)聽(tīng)成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)仿照的積極性。喜愛(ài)結(jié)伴或獨(dú)自若同伴面前念兒歌。

〔三〕社會(huì)領(lǐng)域

愿意在成人的援助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。能遵守簡(jiǎn)約的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)那么，并漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。能親近老師和同伴，愿意援助他們做點(diǎn)事。在成人的指導(dǎo)下，愿意與同伴交換或共享事物和玩具。會(huì)主動(dòng)地或在成人的提示下運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。

〔四〕科學(xué)領(lǐng)域

對(duì)四周的很多事物有自發(fā)的敏感性和新奇心，有探究的愿望。能認(rèn)識(shí)并說(shuō)出3~4種顏色，認(rèn)識(shí)圓形、方形。

〔五〕藝術(shù)領(lǐng)域

愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，能大膽地嘗試用多種材料進(jìn)行造型游戲，對(duì)線條、色調(diào)等有初步的感受和表現(xiàn)力。

三、保育工作

繼續(xù)建立合理的生活作息制度，對(duì)幼兒進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培育，并以鼓舞、表?yè)P(yáng)形式培育幼兒良好的生活習(xí)慣，做好春季傳染病的預(yù)防工作，保持室內(nèi)外空氣流通，每天堅(jiān)持對(duì)幼兒的生活用品進(jìn)行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒，依據(jù)天氣改變或活動(dòng)量大小，實(shí)時(shí)地援助幼兒增減衣服，援助幼兒逐步學(xué)會(huì)自己吃飯、搬小椅子、整理好玩具、主動(dòng)入廁等，使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做，并不斷提高幼兒的生活自理技能。

四、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響，因此重視家長(zhǎng)工作是非常須要的。和家長(zhǎng)共同商討孩子的教育問(wèn)題，促進(jìn)家園教育，并和家長(zhǎng)一起同步前進(jìn)。

提出家長(zhǎng)協(xié)作事項(xiàng)，聽(tīng)取家長(zhǎng)看法和建議，以便班級(jí)保教工作的改進(jìn)。

以家長(zhǎng)園地、電話等形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排，并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣揚(yáng)家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷等，隨時(shí)與家長(zhǎng)保持教育全都。

托班第二學(xué)期工作計(jì)劃14

新學(xué)期開始，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒進(jìn)展實(shí)際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作的同時(shí)，更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的25名孩子。

一、現(xiàn)況分析：

我班現(xiàn)有人數(shù)25人，女孩12人，男孩13人，本學(xué)期新生3名，都是男孩。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平常的觀測(cè)，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了肯定的了解。幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜愛(ài)上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理技能有了肯定的提高，喜愛(ài)參與各項(xiàng)游戲活動(dòng)。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng)，對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的愛(ài)好?？谡Z(yǔ)表達(dá)技能也有了提高，喜愛(ài)說(shuō)，喜愛(ài)做，這對(duì)我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會(huì)交往技能。

二、工作任務(wù)：

1常規(guī)工作：

1.班級(jí)衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的進(jìn)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人，并且留意清理一切衛(wèi)生死角，對(duì)幼兒的食物要多觀測(cè)，實(shí)實(shí)在在地觀測(cè)、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

2.幼兒生活管理方面：

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有仔細(xì)按順次洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確運(yùn)用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能寧?kù)o入睡室，在老師的援助下，能按順次脫衣褲，放在固定的地方，寧?kù)o就寢，睡姿正確。

3.幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，加?qiáng)其自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和技能。

4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

2幼兒教育教學(xué)工作

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探究園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，積極爭(zhēng)論，吸取其他班的優(yōu)點(diǎn)。仔細(xì)開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語(yǔ)言、社會(huì)、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。仔細(xì)參與園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng)，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準(zhǔn)時(shí)參與各種培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng)與業(yè)務(wù)技能。

1.重視個(gè)別教育

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛(ài)哭鬧，有的愛(ài)發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對(duì)于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速進(jìn)展。

2.加強(qiáng)非常幼兒的護(hù)養(yǎng)工作。

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，簡(jiǎn)單出汗感冒，老師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。

3.環(huán)境布置

A：墻面的更新

措施：隨時(shí)更換主題墻，為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn)、溝通的平臺(tái)，借助這一平臺(tái)，性格化地展示自我。

B：區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放

措施：1.排列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類。

2.結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有進(jìn)展水平，增設(shè)相宜的操作活動(dòng)。

3.材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放，然后依據(jù)活動(dòng)狀況逐步完善。

3家園互動(dòng)，相互合作，協(xié)調(diào)全都

1.利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。

2.運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換看法，互通狀況信息。

3.以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣揚(yáng)家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷等。

4.增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識(shí)欄等。

5.組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)。A：家長(zhǎng)會(huì)B：家長(zhǎng)學(xué)校

三、逐月工作計(jì)劃

二月份：

1.做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的心情。

2.認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境，加強(qiáng)安全教育。

3.召開家長(zhǎng)會(huì)。

4.與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動(dòng)性及制造性。

三月份：

1.豐富自然角。

2.做好“三八”節(jié)慶?；顒?dòng)，開展母子同樂(lè)活動(dòng)。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)游戲體育熬煉。

四月份：

1.做好半日開放活動(dòng)。

2.做好長(zhǎng)假安全、衛(wèi)生教育。，加強(qiáng)幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

托班第二學(xué)期工作計(jì)劃15

伴隨著孩子們成長(zhǎng)的腳步，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。本學(xué)期，我們將圍繞本園保教工作的目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合上學(xué)期孩子們的進(jìn)展?fàn)顩r及本班的班級(jí)實(shí)際，我們將一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作，同時(shí)，更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的孩子，為孩子們?nèi)?、和諧、身心健康的進(jìn)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)！

一、班級(jí)狀況分析

經(jīng)過(guò)上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng)，孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步。孩子們從剛開學(xué)時(shí)看見(jiàn)幼兒園大門就哭到如今日天吵著要來(lái)幼兒園；從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話都講不清晰到如今能念好幾首兒歌…