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文檔簡介
2021-2022年福建省龍巖市社會工作者職業(yè)資格社會工作實務(初級)測試卷(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(40題)1.
第
48
題
通過小組工作,可以改變組員以往那些不適應社會生活的觀念和行為,學會解決在社會生活中遇到的各種問題,發(fā)展并形成更為積極的社會生活能力。這在功能上發(fā)揮了小組工作()的特點。
A.影響個人轉變B.社會控制C.形成群體力量解決問題D.再社會化E.自我實現(xiàn)
2.某社區(qū)社會工作站制訂了《社區(qū)矯正對象考核獎懲辦法》,并開展了“做好事多加分”的宣傳服務活動,同時還要求社會工作者在服務開展過程中注意收集活動反饋信息,總結經(jīng)驗,以促進社區(qū)矯正制度的不斷完善。上述工作采用的是()方法。
A.社會工作實踐B.社會工作行政C.社會工作治理D.社會工作研究
3.目前福利機構中社會工作者開展的兒童工作主要可分為寄養(yǎng)和()兩個方向。
A.撫養(yǎng)B.福利院C.領養(yǎng)D.孤兒所
4.在家庭干預過程中,社會工作者需要運用一些專業(yè)的技巧影響受助的家庭成員,以推動受助家庭成員發(fā)生積極的改變。其中常用的干預技巧不包括()。
A.觀察B.再標簽C.家庭結構圖D.例子使用
5.社區(qū)需求分析方法的類型不包括()。
A.感覺性的需求B.表達性的需求C.規(guī)范性的需求D.心理性的需求
6.社會性別關系的微觀基礎是()。
A.生產領域中的性別關系B.社會領域中的性別關系C.社會性別中兩性的差異D.家庭領域中的性別關系
7.江叔叔是一位退伍軍人,退伍前在部隊執(zhí)行任務時負傷,小腸被切除一米有余。去年,他領到了民政部門頒發(fā)的《殘疾軍人證》,根據(jù)規(guī)定,他可憑此證件免費乘坐市內軌道交通工具。這屬于優(yōu)撫安置工作中的()措施。
A.優(yōu)待B.撫恤C.安置D.補助
8.青少年社會工作中,強調青少年自身蘊含的發(fā)展?jié)摿统砷L的內在動力,重視經(jīng)濟社會發(fā)展對青少年福利的影響。體現(xiàn)了()原則。
A.主體性B.發(fā)展性C.整體性D.統(tǒng)一性
9.
第
42
題
倫理可以劃分為個人倫理、社會倫理以及()三個層次。
A.家庭倫理B.普遍倫理C.社會工作專業(yè)倫理D.專業(yè)倫理E.社會工作專業(yè)守則
10.()在我國正式成為重要的協(xié)助殘疾人康復的方法。
A.個案工作B.社會康復C.小組工作D.社區(qū)康復
11.在社會救助社會工作中,要注重居民公民意識的提升、參與意識的培養(yǎng)、解決貧困問題能力的提高等。這體現(xiàn)了社會救助社會工作采用社區(qū)工作方法時要遵循()原則。
A.注重救助對象個人的發(fā)展B.注重改善社區(qū)居民的素質C.注重救助對象的參與和互助D.注重社區(qū)居民的能力建設
12.()是對流浪兒童的臨時性救助,為兒童回歸家庭和社會創(chuàng)造機會和條件,是為兒童成長著想的長久之計。
A.派出所B.救助站C.收容所D.福利院
13.社區(qū)照顧模式中,社會工作者的角色包括治療者、輔導者、教育者、倡議者、顧問、經(jīng)紀人等,那么下面哪個不是社會工作者承擔的經(jīng)紀人角色的工作?()
A.替照顧者向有關方面提出意見和爭取改善措施
B.為服務對象尋找有關的服務
C.為照顧者小組的活動尋找社區(qū)資源
D.推動照顧者協(xié)助服務機構推行服務
E.向照顧者小組提供財政或社區(qū)資源的資料和申請渠道
14.在社區(qū)工作中,有一種工作模式主要是在了解社區(qū)問題的基礎上,依靠專家的意見和知識,通過理性、客觀和系統(tǒng)化的分析,對解決社區(qū)問題的過程和方法進行計劃。這種工作模式是()。
A.社會策劃模式B.社區(qū)工作模式C.社區(qū)互助模式D.地區(qū)發(fā)展模式E.社區(qū)照顧模式
15.社會與行動概念的社區(qū),是對有社會組織和發(fā)展計劃的社區(qū)的通稱,專指地方性社區(qū),通過組織行動挖掘社區(qū)潛能,實現(xiàn)社區(qū)發(fā)展的社區(qū),側重社會的、行動的以及()發(fā)展因素。
A.群眾的B.組織的C.政府的D.居民的
16.由政府、法院或其他部門或個人(包括父母、老師等)轉介給社會工作服務機構,以協(xié)助其解決問題的服務對象,屬于()。
A.現(xiàn)有服務對象B.非自愿型服務對象C.自愿型服務對象D.潛在服務對象
17.
第
9
題
社會工作中常涉及的危機干預等,屬于社會工作的()。
18.
第
46
題
在婦女社會工作實踐中,應遵循為求助婦女保密、接納求助婦女、()對待求助婦女、不批判、求助婦女參與和自決的原則。
19.在家庭社會工作的(),社會工作者需要閱讀受助家庭的有關資料,以了解受助家庭的基本情況。
A.介入階段B.開始階段C.接觸階段D.結束階段
20.班主任馬老師發(fā)現(xiàn)小學一年級新生小亮沉默寡言,很少與同學交流。于是將小亮轉介給學校社會工作者華姐。在與小亮接觸后,華姐覺得小亮的問題還需要其他專業(yè)人士的幫助。為此,華姐向心理專家和精神科醫(yī)生請教如何準確評估小亮的問題與需要,這屬于()方法。
A.調查B.詢問C.觀察D.咨詢
21.醫(yī)務社會工作的最基本內容是()。
A.提供危機介入B.幫助患者申請公共援助C.對患者進行心理社會評估和干預D.調節(jié)患者心理,配合醫(yī)院治療
22.兒童社會工作的對象是兒童,但它的意義卻在于()。
A.家庭B.社區(qū)C.父母D.社會E.學校
23.殘疾人是人類大家庭的成員,應尊重和保障殘疾人的人權和(),使他們能以平等的地位和均等的機會充分參與社會生活,共享物質文明和精神文明成果。
A.人格尊嚴B.社會地位C.社區(qū)地位D.社會權利
24.
第
51
題
根據(jù)世界衛(wèi)生組織對于殘疾的分類中,哪類更注重個人與環(huán)境的互動()。
25.矯正社會工作者吳剛主要負責為刑滿釋放人員提供服務,這種服務稱為()。
A.更新保護服務B.更生保護服務C.再生保護服務D.更換保護服務
26.殘疾人接受心理輔導等服務屬于其應享有的()。
A.康復權B.教育權C.文化生活權D.社會福利權
27.社會工作者小李在社區(qū)活動中結識了學習遇到困難的學生小強,經(jīng)過面對面的溝通之后,小強主動來到社會工作站向小李求助。這個過程稱為社會工作的()。
A.接案B.接觸C.篩選D.走訪
28.某單位為了支持殘疾人就業(yè),將本單位部分保潔工作交由社區(qū)殘疾人承擔。但殘疾人在工作時遭到其他員工的歧視,有人經(jīng)常讓殘疾人替他們完成本應自己完成的工作。這些殘疾人敢怒不敢言。針對這種情況,社會工作者應采取的做法是()。
A.為承擔保潔工作的殘疾人進行技能培訓
B.評估這些殘疾人身心方面的適應性,疏導他們的情緒,以便做好工作
C.在員工中開展殘疾人權益宣教工作,消除對殘疾員工的歧視
D.探訪殘疾人,了解他們在生活中存在的困難并幫助他們解決
29.某小學社工李敏從教導主任處得到一個任務,對全校有考試焦慮的學生,按照不同班級將自愿接受輔導的學生組織在一起,大家各自述說對考試焦慮的感受,然后其他成員也參與分享經(jīng)驗,互相支持,每個人都不同程度的受益。這種工作方式屬于()。
A.面向兒童的個案工作B.面向兒童的心理咨詢C.面向兒童的團體輔導D.面向兒童的社區(qū)工作
30.
第
58
題
安置社會工作的原則是()。
31.社會工作者組織的足球隊、籃球隊、街舞活動隊,屬于()。
A.治療小組B.教育小組C.娛樂小組D.游戲技巧小組
32.某光榮院中的傷殘退役軍人因行動不便,日常生活和活動僅局限于院內,生活單調、枯燥。為此,社會工作者組建了一支志愿者隊伍時常探望他們,還請他們外出為中小學師生作事跡報告。上述案例中,社會工作者為服務對象提供了()。
A.健康咨詢B.心理治療C.情緒輔導D.社會支持
33.
第
50
題
機關、團體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)集體經(jīng)濟組織,應當按一定比例安排殘疾人就業(yè),一般不低于本單位在職職工總數(shù)的(),并為其選擇適當?shù)墓しN和崗位。
34.矯正社會工作者小李通過介入行動,促進矯正對象恢復和重建其嚴重缺失的社會功能。小李主要應滿足矯正對象()的需要。
A.基本生活保障B.教育權益保障C.就業(yè)培訓D.再社會化
35.醫(yī)務社會工作中的團隊合作通常指()。
A.社會工作者之間的合作
B.社會工作者與院內其他專業(yè)人員的合作
C.社會工作者與社區(qū)的合作
D.社會工作者與患者家屬的合作
36.
37.
第
50
題
為優(yōu)撫對象的利益代言離不開()。
38.針對阿偉的情況,社會工作者在設計服務方案時,宜采用的取向是()。
A.社會需求取向B.個人需求取向C.交友需求取向D.家庭需求取向
39.家庭社會工作的開展需要依據(jù)一些基本的原則,這些基本原則為家庭社會工作的設計和執(zhí)行提供基本的指導框架,保證社會工作者準確評估家庭成員的需求,發(fā)掘家庭成員的能力,實現(xiàn)家庭服務活動的目標。以下不是家庭社會工作的原則的是()。
A.家庭成員自決原則B.家庭處境化原則C.家庭成員增能原則D.家庭個別化原則
40.
第
21
題
矯正社會工作的性質是()。
二、多選題(20題)41.
第
99
題
社區(qū)服務中心的服務項目主要有()。
42.貧困大學的是一個特殊的群體,家庭貧困可能給他們的心理、精神、就業(yè)、學業(yè)、人際交往都帶來一些負面影響。為幫助貧困大學生減少因此帶來的困擾,幫助他們更好地成長,某高校開展了以“讓青春飛揚”為主題的系列活動。下列活動中,屬于教育救助服務內容有()
A.設立“青春飛揚”勵志獎學金
B.設置“助力青春”勤工儉學崗位
C.開展“大展宏圖”就業(yè)技能培訓
D.建立“守護青春”貧困學生健康檔案
E.舉辦“我的優(yōu)點我知道”的主題活動
43.下列各項屬于社會工作者制訂服務計劃原則的是()。
A.簡單易懂B.有服務對象的參與C.計劃與工作的總目的、宗旨相符合D.尊重服務對象意愿E.詳細、具體
44.在青少年社會工作服務計劃的設計中,可能受到的制約因素有()。
A.服務對象的參與性B.機構的宗旨C.服務對象的需求D.計劃設計的理論基礎E.社會工作者的經(jīng)驗
45.青少年社會工作者小秦發(fā)現(xiàn),青少年的不良行為習慣與缺乏良好的自我行為管理能力直接相關。小秦計劃為本社區(qū)內有類似情況的青少年開展一個以提升自我行為管理能力為目標的小組。該小組可以實現(xiàn)的具體目標有()。
A.培養(yǎng)青少年的行為決策能力
B.協(xié)助青少年有效地自我約定
C.協(xié)助青少年對自我行為進行評價
D.提升青少年的自我認識能力
E.培養(yǎng)青少年對自我行為負責的態(tài)度
46.社區(qū)參與的形式包括()。
A.協(xié)商B.咨詢C.信訪D.個別行動E.社區(qū)居民自治
47.
第
88
題
回歸()是當前我國處理、安置流浪兒童的最主要方式。也是聯(lián)合國《兒童權利公約》所倡導的。
48.在社區(qū)服務(活動)方案執(zhí)行的籌備階段中,主要進行的工作有()。
A.經(jīng)費籌措B.人力安排C.場地安排D.活動時間規(guī)劃E.服務(活動)的宣傳與推廣
49.
第
65
題
評估應注意的事項是()。
50.老張因盜竊被判入獄服刑,社會工作者小吳定期為其提供心理輔導。老張出獄后無住房,生活困難。社會工作者小趙協(xié)助老張申請了低保,同時積極幫老張找工作。本案例中屬于矯正社會工作服務()。
A.司法判決前的服務B.監(jiān)禁場所中的服務C.刑滿釋放后的服務D.社區(qū)矯正的服務E.司法判決中的服務
51.
第
98
題
廣義的社區(qū)衛(wèi)生服務內容包括()。
52.
第
76
題
兒童具有()的特點。
53.陳慧今年8歲,上小學二年級,與父母和奶奶住在一起。那么在她的生活環(huán)境中對她產生重要影響的社會因素有()。
A.陳慧的家庭B.陳慧就讀的學校C.陳慧的伙伴們D.陳慧家鄰居家的叔叔阿姨E.陳慧平時看的各種電視節(jié)目
54.
第
95
題
兒童社會工作的根本目的是激發(fā)兒童自我發(fā)展、自我成長的潛能,通過()等多種形式,促進兒童全面健康地發(fā)展,增強兒童的幸福與快樂。
55.企業(yè)社會工作主要是把社會工作的專業(yè)理念和工作手法應用到企業(yè)這一社會系統(tǒng)中,它提供社會服務的對象包括()。
A.職工個體及職工家屬B.企業(yè)整體或者企業(yè)內所有的部門C.職工群體D.一個行業(yè)E.整個社會
56.
第
87
題
兒童社會工作概念的內涵主要包含三個基本要素,它們分別是()。
57.
第
79
題
在學校規(guī)范下,學校社會工作者為達成學校教育的目的而提供服務,服務過程中要避免()。
58.
第
85
題
厭學問題可能產生的原因包括()。
59.對兒童有重要影響的社會要素包括()。
A.家庭B.學校C.同輩群體D.大眾傳媒E.社區(qū)環(huán)境
60.
第
90
題
根據(jù)問題性質介入行動可以分為()。
三、案例分析題(3題)61.臻明,男,19歲,日籍華人,由于母親突然因交通事故去世,今年隨父親回滬定居并就讀于一所民辦高等專科學校。突如其來的家庭結構重大變化,對臻明造成了很大影響,加之尚未適應學校的學習生活,也沒有固定的朋友圈,臻明將自己藏進了一個陰暗的世界,終日郁郁寡歡、極少言語,就連原先最為親密的父親對其噓寒問暖時他也變得不愛搭理,精神狀態(tài)非常消極,并開始不去學校上課。對此,臻明的父親異常擔憂,無奈之余求助于社會工作者。
問題:
(1)在上述案例中,案主臻明面臨的困境有哪些?
(2)社工在面談時的主要技巧有哪些?
(3)針對本案例,社工應如何確定面談任務,如何介入并幫助其擺脫困境?
62.張某轉業(yè)后被安置在一家紡織廠工作。紡織廠破產后,張某與其他工人一起下崗了。張某一直努力地找工作,但沒有找到。他上有老母親,下有孩子,妻子體弱多病。親友都勸他找政府或戰(zhàn)友求助,尋求政府救濟和戰(zhàn)友幫助。但是他不肯找政府要救濟,戰(zhàn)友的公司給了他一個職位,他也不愿意去。因為這些事情,張某經(jīng)常與妻子鬧矛盾。妻子不得已,向社區(qū)工作站的社會工作者求助。問題:1.根據(jù)案例,請分析張某遇到的問題有哪些?2.如果你是社區(qū)工作站的社會工作者,請擬訂一個張某的幫助計劃。
63.小雷,男,某中學初二的學生,父母平時工作很忙,無暇照顧小雷的生活和學習。他從小就不愛學習,成績在班里總是倒數(shù),“笨蛋”幾乎成了父母對小雷的稱呼了。小雷的性格也比較怪,動不動就亂發(fā)脾氣,班里的同學給他起了個外號“小魔鬼”,沒有人愿意接近他,更沒有人愿意與他交往,老師也放棄了對小雷的希望,把他看作是班里無可救藥的個別生。小雷因此自暴自棄,經(jīng)常逃課到網(wǎng)吧打游戲,成績也因此一落千丈,為此學校對他進行了多次教育,并警告他若不改正,則按退學處理。小雷的父母這才認識到問題的嚴重性,帶小雷來向社會工作者求助?!締栴}】1.請運用標簽理論分析小雷現(xiàn)在的表現(xiàn)。2.請依據(jù)標簽理論制定合適的幫助計劃。
參考答案
1.D解析:小組工作有自己的工作特點,這些特點可以概括為五個方面:影響個人轉變;社會控制;形成群體力量解決問題;再社會化;預防。通過小組工作,可以改變組員以往那些不適應社會生活的觀念和行為,學會解決在社會生活中遇到的各種問題,發(fā)展并形成更為積極的社會生活能力。這在功能上發(fā)揮了小組工作再社會化的特點。因此選項D符合題意。見教材第五章第一節(jié)小組工作的特點。
2.B社會工作行政是將社會政策變?yōu)樯鐣盏幕顒?,宏觀上,既要將社區(qū)矯正的政策法規(guī)變成具體的針對矯正對象的社會服務,又要將服務經(jīng)驗上升到理論層面以影響政策法規(guī)的修訂。本題中,先根據(jù)政策法規(guī)開展宣傳服務活動,同時又總結經(jīng)驗,以促進社區(qū)矯正制度的完善,正是采用了社會工作行政的方法。
3.C目前福利機構中社會工作者開展的兒童工作主要可分為寄養(yǎng)和領養(yǎng)兩個方向。
4.C
5.D社區(qū)需求分析的方法有感覺性的需求、表達性的需求、規(guī)范性的需求和比較性的需求四種常用類型。
6.DD家庭領域的性別關系既是社會性別關系的微觀基礎,也是社會性別關系的具體體現(xiàn)。實現(xiàn)和諧的家庭性別關系本身既是一個目標,又是構建其他領域性別平等的基礎和前提。
7.A優(yōu)撫安置工作的界定。
8.B發(fā)展性原則。堅持用發(fā)展的眼光看待和理解青少年,強調青少年自身蘊含的發(fā)展?jié)摿统砷L的內在動力,重視經(jīng)濟社會發(fā)展對青少年福利的影響。
9.D解析:這道題主要考察對倫理層次劃分的理解和記憶。倫理可以劃分為個人倫理、專業(yè)倫理以及社會倫理三個層次。教材第二章第二節(jié)有表述。所以選D。
10.D目前,我國高度重視將社區(qū)工作方法應用于殘疾人社會工作中,社區(qū)康復在我國正式成為重要的協(xié)助殘疾人康復的方法。
11.A社會工作者運用社區(qū)工作方法開展社會救助,要注重居民個人發(fā)展與社區(qū)發(fā)展相結合,鼓勵居民積極參與,倡導居民互助,制定符合社區(qū)情況的目標,提升社區(qū)的能力。在具體實施過程中,需要把握以下原則:①注重救助對象個人的發(fā)展,社區(qū)工作要注重人的發(fā)展,包括居民公民意識的提升、參與意識的培養(yǎng)、解決貧困問題能力的提高等;②根據(jù)社區(qū)的實際情況制定救助和發(fā)展的目標,每個社區(qū)都有自己的特點,經(jīng)濟水平、物質條件、居民的年齡和結構等因素都是社會工作者開展工作時必須考慮的,社會工作者應以此為依據(jù)制定切實可行的反貧困目標;③注重救助對象的參與和互助,社區(qū)居民參與社區(qū)活動的程度是衡量社區(qū)工作成功與否的重要標志,社區(qū)居民之間的互助有利于培養(yǎng)居民的凝聚力和歸屬感,社會工作者要為居民參與創(chuàng)造條件和機會,并倡導居民之間的互助行為。
12.B對流浪乞討人員的救助主要采取建立救助站的辦法,它是對流浪兒童臨時性救助,為兒童回歸家庭和社會創(chuàng)造機會和條件。
13.A社區(qū)照顧模式中,社工經(jīng)紀人角色主要工作是,為服務對象尋找有關的服務,如為弱智兒童尋找特殊學校,協(xié)助其接受文化教育;為照顧者小組的活動尋找社區(qū)資源,例如活動場地;推動照顧者協(xié)助服務機構推行服務;向照顧者小組提供財政或社區(qū)資源的資料和申請渠道等。故不選BCDE。而A是社工倡議者的角色工作任務,故選A。
14.A題干是對社區(qū)工作三個模式中的社會策劃模式的定義,故選A。
15.B社會與行動概念的社區(qū),是對有社會組織和發(fā)展計劃的社區(qū)的通稱,專指地方性社區(qū),通過組織行動挖掘社區(qū)潛能,實現(xiàn)社區(qū)發(fā)展的社區(qū),側重社會的、組織的、行動的發(fā)展因素。
16.B非自愿型服務對象是指那些由政府、法院或其他部門或個人(包括父母、老師等)轉介給社會工作的服務機構,以協(xié)助其解決問題的服務對象。非自愿型服務對象是被動接受幫助的,這種特性使得他們在接受服務時通常會存在或表現(xiàn)出某些抗拒情緒和行為。在社會工作的助人活動中,與這類服務對象的專業(yè)關系通常不易建立,需要進行相當細致的工作,同時需要非常嫻熟的工作技巧。
17.B根據(jù)問題的性質介入行動可以分為:
(1)危機干預;
(2)資源整合;
(3)經(jīng)濟援助;
(4)安置服務。
18.D
19.C接觸階段是社會工作者與受助家庭成員初次見面,在初次家庭會談之前,社會工作者需要做一些準備工作,例如閱讀受助家庭的有關資料,或者查閱與受助家庭類似的其他家庭的一些文獻研究,以了解受助家庭的基本情況。
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20.D為獲得服務對象的準確資料,社會工作者也常向其他專業(yè)人士咨詢,以求對服務對象的問題有全面、正確、科學的認識。本題中華姐向心理專家和精神科醫(yī)生請教如何準確評估小亮的問題與需要的做法,屬于咨詢的方法。
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21.C對患者進行心理社會評估和干預是醫(yī)務社會工作的最基本內容,包括對患者的家庭史、生活狀況、過去的相關經(jīng)驗、適應中的難題,以及患者家庭的溝通狀況、家庭關系的調整和對成員需求的回應等不同方面的認識和了解。
22.D
23.A殘疾人是人類大家庭的成員,應尊重和保障殘疾人的人權和人格尊嚴,使他們能以平等的地位和均等的機會充分參與社會生活,共享物質文明和精神文明成果。
24.B參考教材第六章第一節(jié)。首先要明確世界衛(wèi)生組織對于殘疾人的分類有三類——A選項損傷、B選項殘障、D選項能力缺失,C選項精神殘疾與E選項多重殘疾是我國對于殘疾的分類,因此被排除。而A選項損傷和D選項能力缺失是強調個體特征的分類,因此,答案為B。
25.B矯正社會工作者對刑釋人員提供的服務也稱為更生保護。
26.A
27.A小強為潛在服務對象,社會工作者小李與小強溝通后,小強向社會工作者求助,接受社會工作者服務,這個過程即為接案。
28.C
29.C目前在學校專業(yè)輔導的人力十分有限的情況下,各類發(fā)生大大小小適應不良問題的兒童很難接受到個別咨詢輔導,而以小團體方式進行自助和互助,對于個性發(fā)展處于特別階段的兒童來說是極其必要的。不少兒童的適應問題雖然發(fā)生在大的團體,如班級中,但有效的輔導仍然需要以小團體輔導方式進行。故選項C為正確答案。
30.A
31.C娛樂小組的目的是提供令人享受和鍛煉的活動。游戲和良好的互動可以為社區(qū)青少年提供交流和娛樂的機會,有利于形成良好的品格和預防犯罪。本題中社會工作者組織的足球隊、籃球隊、街舞活動隊,就屬于這類娛樂小組。
32.D軍休社會工作要求在處理服務對象認知和情緒問題的同時,還要積極推進軍民融合、軍地融合,多視角多層面滿足服務對象的需要,協(xié)助建構幸福晚年。在微觀層面,推進軍休老人與社會老人融合,如:協(xié)助構建社會支持系統(tǒng),發(fā)揮服務對象本人、家庭、鄰里自助互助等支持網(wǎng)絡優(yōu)勢,協(xié)助走出自我、走出庭院,融入社區(qū)、融入社會。題中,傷殘退役軍人因行動不便,日常生活和活動僅局限于院內,生活單調、枯燥,社會工作者組建了一支志愿者隊伍時常探望他們,還請他們外出為中小學師生作事跡報告,為他們構建了社會支持網(wǎng)絡,提供了心理補償和精神慰藉。
\n
33.B
34.D矯正對象的需要包括:①基本生存條件的保障需要;②教育、就業(yè)權益的保障需要;③再社會化的服務需要。其中,再社會化的需要就是社會工作者通過矯正計劃措施的實施,促進矯正對象恢復和重建其嚴重缺失的社會功能,成為社會正常的成員。
35.B醫(yī)務社會工作者在醫(yī)療團隊中連接各方資源,以服務對象為中心進行專業(yè)服務。這一團隊通常包括醫(yī)師、藥師、護理人員、社會工作者、物理治療師、語言治療師和營養(yǎng)師等,通過不同專業(yè)知識、技巧優(yōu)勢的綜合與發(fā)揮,最終達到為服務對象服務的目的。
36.D
37.C
38.B個人需求取向主要是指服務方案的設計是回應服務對象的需要,因此在整個服務方案的策劃過程中,社會工作者起著發(fā)起者和推動者的作用,通過與服務對象建立關系,然后發(fā)動服務對象挖掘自身需求,社會工作者和服務對象應共同收集各類服務信息,并在對各類信息進行分析的基礎上形成符合服務對象需要的各類服務方案。本題中,阿偉性格內向,幾乎不與任何人來往,社會工作者應積極引導阿偉挖掘自身需求,幫助阿偉擺脫當前困境。
39.A
40.A
41.ABCD
42.ABE教育救助中的服務內容主要包括提供教育機會、提供教育補助、心理能力建設三方面,題中,A、B選項屬于提供教育補助的內容,E選項屬于心理能力建設的內容。
43.BCDEBCDE制訂服務計劃的原則包括:①要有服務對象的參與;②要尊重服務對象的意愿;③詳細和具體;④計劃要與工作的總目的、宗旨相符合。
44.ABCD青少年社會工作服務計劃是一項綜合性的工程,受到很多因素的制約,主要包括:機構的宗旨、服務對象的需求、資源條件、計劃設計的理論基礎和服務對象的參與。
45.ABCE
46.ABE社區(qū)參與的層次和形式包括:①告知,屬于最低層次的參與。②咨詢,比“告知”上升了一個層次。③協(xié)商。社區(qū)進行建設和改造時,邀請受此影響的社區(qū)居民一起了解和討論計劃內容,推動居民成為決策過程中的一分子。④共同行動。在決策過程中,社區(qū)建設或改造的規(guī)劃由大家共同決策,并在決策過程中分配任務,讓大家共同分擔執(zhí)行責任,形成分工與合作。⑤社區(qū)居民自治。這是最高層次的參與形式。
\n
47.AC
48.ABCE籌備階段主要進行的是人、財、物的配置以及服務(活動)的宣傳和推廣工作,表現(xiàn)為:①在經(jīng)費籌措方面,主要途徑有申請政府資金補助、向社會籌款;②在人力安排上,應規(guī)劃配置幾位專業(yè)社會工作者,要招募多少志愿者來協(xié)助活動的開展;③在場地安排上,應考慮場地的面積和布置、設備的安排、桌椅的數(shù)量及其擺放方式等;④在服務(活動)的宣傳推廣方面,首先要清楚向誰宣傳,宣傳的目的是什么,要傳遞的信息是什么,然后設計宣傳策略和方法來吸引社區(qū)居民或服務對象的注意,激發(fā)其參加活動。
49.ABCD
50.BC矯正社會工作是司法矯正體系中的社會福利服務,貫穿于對罪犯進行司法矯正的各個方面已經(jīng)整個過程,其主要內容包括:司法判決前的服務、監(jiān)禁場所中的服務、社區(qū)矯正中的服務以及刑滿釋放后的服務四個方面。本題中社會工作者定期為老張?zhí)峁┬睦磔o導屬于監(jiān)禁場所中的服務,出獄后社會工作者又協(xié)助其申請低保,積極找工作屬于刑滿釋放后的服務,故選BC。
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51.ABCD
52.ACE兒童的特點主要有生理特點、心理特點和行為特點。
53.ABCE對兒童有重要影響的社會要素包括:學校、家庭、同輩群體及大眾傳媒。由此可知,鄰里關系不是影響兒童的重要社會要素。
54.ABCE
55.ACDE企業(yè)社會工作對象包括:職工個體及職工家屬、職工群體、企業(yè)整體或企業(yè)內的管理部門、一個行業(yè)或一個社區(qū)、整體社會。B項,“企業(yè)內所有的部門”擴大了企業(yè)社會工作對象的范圍,應為“企業(yè)內的管理部門”。
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56.BCD
57.BD
58.ABCE
59.ABCD對兒童有重要影響的社會要素主要是家庭、學校、同輩群體、大眾傳媒。
60.ABCD
61.1.臻明面臨的困境主要有:(1)如何從失去母親的負面情緒中走出來。(2)如何盡快適應學校生活并融入新環(huán)境。(3)如何改善其心理狀態(tài),恢復其與父親的良好關系。
2.面談的技巧主要有:主動介紹自己;溝通;傾聽。
3.針對上述案例,面談任務包括:了解臻明尋求幫助的原因、臻明對自己的看法以及期望達到的目標;澄清角色期望和責任;激勵并幫助臻明進入受助角色;促進和引導臻明態(tài)度和性格的改變等。主要的介入策略是:(1)對臻明進行心理疏導,使其走出內心的黑暗世界。(2)多與臻明的父親進行溝通,要求其配合社工工作,以加強臻明與家庭成員的溝通,重建臻明對家庭的歸屬感。(3)獲取學校資源,鼓勵臻明參加學校的一個到兩個社團活動并找到興趣愛好,使其對學校產生興趣,增強其對生活的信心。1.此案例的考點在于:社工的面談技巧以及考核考生對案
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