2020線上教學活動反思大全5篇

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目前局勢依舊嚴重，為了學生能“休課不休學”線上教課活動反省最新.歡迎閱讀!

，我們采納

上講課。，下邊給大家分享線上教課活動反省1一開始，沒有電腦，沒有教材，沒有練習冊，只有一部手機，心慌、憂慮，怎么辦?沒有退路，調整心態(tài)，先在手機上學軟件的使用，再在上找電子課本，最后在家人的幫助下，電腦也到位了，基本具備了上課的條件。接下來是備課。我們有充分的時間靜下心來備課，能從

上找更優(yōu)異的

融進自己的教課中，更利于提升自己的業(yè)務能力。再說管理失控。直播課上看不到學生，不可以實時掌握學生的聽課狀態(tài)，不可以實時聽到學生對知識的反應，學生間也不可以合作交流了。還有學生的作業(yè)，有一部分學生不交了，不論你在群里怎么說他就是不交，家長也不看管，沒有課下的練習教課成效可能好不到哪，我怕最后是事半功倍。還有平臺的崩潰，6分鐘的時間表我們有效課時才記錄了不到半小時，其余時間基本向來處于癱瘓狀態(tài)，學生聽不到我說話、黑屏，我的電腦不運行，卡頓，急得滿頭大汗，又一次一籌莫展。最后，不論困難多大，我都會踴躍對付爭取讓學生的有限的條件下學到更多的知識。線上教課活動反省2依據(jù)教育局要求，依據(jù)學校延時開學教課工作方案，堅持教師線上指導與學生居家自主學習相聯(lián)合，天賚小學一年級數(shù)學組經(jīng)過議論與準備，展開了有序的線上教課工作。一、線上教課活動絡教課第一天，家長反應名師直播講堂成效較好，同時反應部分學生因絡卡頓影響觀看。老師們實時調整策略，把優(yōu)選的微課和錄制的視頻介紹給孩子，再針對要點知識進行在線指導，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時，一年級數(shù)學構成員也仔細聽課做筆錄，而且全天候為學生答疑解惑，限度減少給教育教課帶來的影響。二.作業(yè)部署與批閱作業(yè)主要采納作業(yè)盒子公布，學生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動批閱，在全部學生提交后教師實時總結反應，并進行針對性的一對一指導，書面作業(yè)則是一一評論。固然是隔空教課，可是老師依舊是腳踏實地地指導學生、謹小慎微地批閱作業(yè)。三、改良舉措固然教師們悉心全力做了好多工作，但不免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教課不重視，孩子不可以達成作業(yè)。老師們增強與家長的交流，讓家長對特別時期的工作方式可以理解，從而重視孩子的學習!此外，電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力，因此盡可能減少電子作業(yè)增強書面作業(yè)。為防止刷屏減，輕家長的負擔，進行小組抽查，批閱作業(yè)。休課不休學，隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力，縱使

猖狂，我們也能創(chuàng)新教育思路，提升教課手段，完美教課方式，為天賚的娃們創(chuàng)立更好的明日

!線上教課活動反省3受影響，我市教科局一致組織了絡直播課程，學校一致安排了教師在線的指導、穩(wěn)固直播。我們初二歷史教師踴躍學習，快速進入工作狀態(tài)，開始了直播教課工作?，F(xiàn)將前一段時間絡講課工作總結以下，以期更好更高效地達成教書育人工作。一、踴躍學習，快速適應課教師角色接通知后，我們歷史教師踴躍學習市里釘釘直播視頻培訓課程。下載直播軟件，試著演示;碰到問題，互相交流;咨詢學校計算機教師;學習年級組收集的直播增補知識------我們?nèi)Π讶苛鞒淌鑼Ш谜莆蘸?，爭取詳細講課時十拿九穩(wěn)。經(jīng)過一段時間的努力，我們?nèi)拷處熁旧弦呀?jīng)掌握絡講課的一系列知識和操作技巧。二、規(guī)范流程，力爭絡教課求實高效安排學生提早預習教材，課內(nèi)做好筆錄。依據(jù)市里課表，于課前5分鐘左右轉發(fā)市里直播課，并敦促學生上課，對于遲到、早休學生實時信息提示。自然，我們教師也全程參加市里直播學習。市里直播后，我們自己的主要工作是“跟進穩(wěn)固基礎知識，經(jīng)過練習增強能力培育”。這些練習都需要我們提早精心準備好、規(guī)劃好。課后部署適當作業(yè)并實時批閱、評論。進而對學生學習狀況做到內(nèi)心有數(shù)。三、發(fā)現(xiàn)問題，交流解決方法對于學生上課中的遲到、早走，作業(yè)中的不交對付問題，我們教師進行議論交流，踴躍追求解決方法。要點提示，課中點名，電話會議、家校實時交流等都是我們常常使用的方法。經(jīng)過這些集思廣益的舉措，學生中的不良狀況獲得了好轉。四、存在不足和努力方向只管我們教師苦思冥想想了很多方法，采納了很多舉措，可是我們的絡教課工作仍是存在一些問題。如123、124班能實時報到的學生一般有3人左右，仍有4、5名學生不可以實時報到甚至少勤。部署的作業(yè)固然少，但一個班每次總有4、5名學生就是不交。這些后進學生自覺性太差，無家長看管就不準時上線學習，或許半途走開，甚至個別學生不服家長管教，還有的學生家庭狀況比較特別等等。但我們會戰(zhàn)勝困難，竭盡所能做幸虧線教課工作。線上教課活動反省

4還在持續(xù)，線上教課仍在持續(xù)。在學校的一致部署下，我校普高教務處一手抓一手抓教育教課，精心組織線上教課工作，校領導親身參加到線上教課教研之中，在全體師生居家防備之際，上教課工作熱火朝天展開，優(yōu)勢展現(xiàn)。

防治，當下我校普高上學習在多方配合之下，已經(jīng)走上正軌，其特點主要表現(xiàn)為，①“建群”。借助騰訊及、釘釘平臺，分別創(chuàng)立“班級群”(主管為班主任，負責兼顧全班上教課工作)+“學科群”(主管為學科老師，負責各學科學生學習的答疑解惑及檢查工作)+“家長群”(成立發(fā)跡校交流平臺，借助家長敦促落實學生學習狀況)，我們的課正是在這些有效“群平臺”的高效創(chuàng)立及運作過程中，才得以正常運行，才有了“休課不休學”的常態(tài)化學習保障;②“課”即“名課+微課+反應”，各科教師在組織學生有選擇性的收看猿指導課程的同時，勇敢創(chuàng)建各具特點的絡直播課，并在第一時間實現(xiàn)與學生們的高效互動對接，這實現(xiàn)了對傳統(tǒng)講堂教課的一個有效持續(xù)。但我校絡學習在表現(xiàn)共性特點的同時，也彰顯著學科特征，在教研組的兼顧規(guī)劃下，學科教課工作扎實有效。語文學科堅持落實語文核心修養(yǎng)，針對不一樣年級學生及目前考大綱求，對學生提出針對性的指導方法，比如高三年級聯(lián)合目前考試要求，增強學生對時勢新聞的解讀能力，非畢業(yè)年級增強學生的平時學習累積能力。數(shù)學學科依據(jù)不一樣學生的實質狀況，

各有針對性的提出作業(yè)訓練，同時經(jīng)過抽查等方式，落實對學生的訓練收效。英語學科增強對不一樣考點的專題訓練，有計劃的展開對聽力、閱讀理解、完形填空等題型的專項訓練，重在累積。綜合學科增強合作，增強素材整理及綜合訓練，將時間進行有機協(xié)調，落實綜合學習收效。自然，這些共性優(yōu)勢的展現(xiàn)，及學科特征的彰顯離不開各班主任及各科教師的配合。部分班級聯(lián)合學情特點召開班科聯(lián)系會，在班主任及任課教師的通力配合之下，學生學習的積極性不減反增。祝華老師、張緒林老師、陳敬華老師、孫林老師、吳云霞老師、何軍鵬老師、劉先武老師、揭詩權老師、朱光恩老師、羅國香老師、徐曼老師、魯婉希老師等，加大對學生作業(yè)的檢查并賜予適合評論，激發(fā)學生踴躍性，陳芬老師選用適合教課APP，對學生進行英語學科的訓練，謝丹老師堅持絡直播課，黃艷老師、魏琴老師，與學生一同看直播課，課后依據(jù)課內(nèi)容部署作業(yè)，與學生進行答疑解惑總之，絡教課在學校的一致部署之下，各科教師依據(jù)自己現(xiàn)有條件和學生學習狀況，開展有自我特點的絡教課工作，為時期的絡教課貢獻一己之力，相信陪伴著防控的好信息，我校絡教課亦能達成理想成效。線上教課活動反省5為了抗擊，響應休課不休學的呼吁，學校組織老師們進行了線上教課?，F(xiàn)將兩周多以來的線上教課狀況總結報告以下：一、道德與法治此刻還進行下冊新課。受設施和速等要素的影響，一節(jié)課只好上一個知識點，進度較慢。二、為了保證學生可以全員上課，上課點名查學生到課狀況，上課中間會不準時點名發(fā)問，結束時還會再次查到課狀況，只管頻頻重申講堂紀律，但總有部分學生不可以準時上課，還有1—2個學生甚至不上課。三、課后會利用釘釘家校本給學生部署幾個填空題或達成講堂筆錄，穩(wěn)固所學知識。為了保證作業(yè)可以準時達成，每日利用釘釘?shù)募倚１镜奶崾炯议L功能多次提示家長敦促孩子完成作業(yè)，但達成狀況不盡善盡美，就昨天的作業(yè)檢查狀況來看，11班4人，達成