幼兒小班教學活動方案

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幼兒小班教學活動方案1

設計意圖：

我班正在進行《春天靜靜話》的主題活動，經(jīng)過一段時間的知識鋪墊，幼兒對春天的特征已有肯定的了解。但如何讓幼兒更好地感受大自然由于季節(jié)的改變，而呈現(xiàn)出不同的漂亮景象呢？如何更好地吸引幼兒的留意力，引發(fā)他們的新奇心呢？基于上述兩點緣由，我設計了本次語言活動《三只小兔》。

活動目標：

1.幼兒從故事中了解一年有四個季節(jié)。

2.幼兒從看看、說說、玩玩中感受四季的鮮亮特征。

3.幼兒在游戲中鞏固知識，并體驗到戰(zhàn)勝大灰狼的歡樂。

活動預備：

春夏秋冬四幅圖畫、字卡、手偶〔小兔、大灰狼〕、音樂《春天》、《郊游》，綠色、彩色、黃色、白色衣服各一。

活動過程：

隨音樂《春天》入場

一、手偶導入

師：咦！誰出來玩了？

〔出示手偶三只小兔〕

師：嘍！是三只小兔。

師：〔清唱〕蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫，三只小兔一跳一跳又一跳，哈哈！它們玩得真快樂。

師：糟糕，誰來了？〔出示手偶大灰狼〕

師：大灰狼想干嗎？

〔故事語言：大灰狼看見小兔饞得直流口水，他說“我要把小兔全吃掉”〕

師：三只小兔該怎么辦？

〔引導幼兒遇見危急知道隱藏〕

師：小兔快點躲起來。

二、故事講解并描述

1、〔出示春天的圖畫〕

師：小兔躲哪兒？這幅畫里你看到了什么顏色？在哪些地方看見的？你知道這是什么季節(jié)嗎？

師：春天，山坡綠了，樹葉綠了，小兔穿了什么顏色的衣服？

師：大灰狼找到了小兔嗎？

師：為什么？

〔引導幼兒說出小兔衣服的顏色和春天景物的`顏色是一樣的〕

師：春天，山坡綠了，樹葉綠了，三只小兔穿上了綠衣服。大灰狼找不到小兔……。〔老師用故事中的語言進行小結出示春天的字卡?！?/p>

師：給聰慧的小兔鼓掌！

2、師：蜻蜓姑娘飛來了，青蛙呱呱叫，三只小兔一跳一跳又一跳，哈哈！它們又出來玩了?！睬宄?/p>

師：糟糕，誰又出來了？

師：大灰狼想干嗎？

師：小兔該怎么辦？

師：快，小兔躲起來。

〔出示夏天的圖畫〕

師：小兔躲哪了？這幅圖里有什么？什么顏色？

師：對，有紅色、綠色、藍色、黃色，這么多顏色，我們可以用一個詞來形容：彩色

師：處處開滿了彩色的花，這是什么季節(jié)呢？

師：夏天，山坡上開滿了彩色的花，樹上開滿了彩色的花，小兔穿上什么顏色的衣服？

師：大灰狼為什么找不到三只小兔？

師：夏天，山坡上開滿了花，樹上開滿了花，三只小兔穿上了花衣服，大灰狼找不到小兔。

師：給聰慧的小兔鼓掌！

3、〔出示秋天的圖畫〕

師：小伙伴，你知道這是什么季節(jié)嗎？

師：我們一起來看看吧！

師：這幅圖里你看見了什么顏色？從哪些地方看見的？

師：山坡上的草變黃了，樹上的果實變黃了，樹葉變黃了從樹上落了下來，這是什么季節(jié)呢？

師：秋天到了，三只小兔一跳一跳，又一跳，哈哈！它們又出來玩了。

師：大灰狼又想吃小兔了。

師：小兔應當躲哪？它穿了什么顏色的衣服？〔引導幼兒依據(jù)小兔衣服上的顏色來隱藏〕

師：請小伙伴幫它躲起來。

師：大灰狼找得到小兔嗎？

師：為什么大灰狼找不到小兔？

師：秋天，山坡上的草變成了黃色，樹上的果實變成了黃色，三只小兔穿上的黃衣服，大灰狼找不到小兔。

4、師：咦！這是什么季節(jié)呀？

師：你從什么地方看出來的？

師：冬天，下了大雪，山坡和森林一片白茫茫。

師：這么冷的天，小兔會出來玩嗎？

師：小兔每天熬煉身體好。

師：糟糕，大灰狼又想吃小兔了。

師：又請小伙伴幫小兔躲起來。

師：大灰狼找得到小兔嗎？

師：它為什么找不到小兔？

師：冬天，下了大雪，山坡和森林一片白茫茫，三只小兔穿上了白棉衣，大灰狼找不到小兔。

3、老師小結：

師：找呀找，找呀找，大灰狼找到了三只小兔嗎？

師：一年四季，春夏秋冬，大灰狼總也找不到小兔。

〔用故事中的最末一段語言進行小結〕

我們一起來聽聽這個故事《三只小兔》。

4、問答游戲

師：小兔子在春天穿了什么顏色的衣服？小兔子在夏天穿了什么顏色的衣服？小兔子在秋天穿了什么顏色的衣服？小兔子在冬天穿了什么顏色的衣服？

三、游戲體驗

老師在活動室四周放置綠色、彩色、金黃色、白色四件衣服，請小伙伴扮演小兔，進行故事情景表演。

師：我們一起來玩小兔和大灰狼的游戲吧。

師：請小伙伴當小兔出來玩，假如大灰狼涌現(xiàn)了，小兔要抓緊。。。？躲在哪？

師：看，這里有綠色的衣服、彩色的花衣服、黃色的衣服、白色的衣服。

師：不同的季節(jié)要躲進不同顏色的衣服里，假如穿錯了衣服，大灰狼就會把你抓去狼堡喲！

開始游戲〔旁白：春天到了，山坡變綠了，小兔子出來玩了，四個季節(jié)依次交替。放背景音樂《郊游》，〕

四、活動放松

師：哈哈！我們用自己的機敏勇猛戰(zhàn)勝了大灰狼，一起來慶祝吧！〔讓幼兒隨著《春天》的音樂自由舞動。

幼兒小班教學活動方案2

一、目標

1、愿意觀測秋天的果實、葉子和花，初步感受秋天的主要季節(jié)特征。

2、學習用較連貫的語言，表達對秋天景象的感受，學會復述簡約的兒歌和故事。

3、能大膽地用顏料進行手指引畫、棉簽畫、手印畫等活動。

4、學習用自然的聲音唱歌。嘗試為歌曲替換歌詞，并依據(jù)音樂的改變變換動作。

5、熟識球，喜愛玩球，能傾聽、理解老師的指令，并做出反應，能在肯定范圍內(nèi)四散跑。

6、進一步感知物體大小的傳遞關系，學會排列1~5物體序列。

7、能夠獨立入睡，正確運用小勺獨立進餐。

二、環(huán)境與資源

1、布置與主題活動相對應的主題墻飾。將幼兒的美術作品布置在墻式里。

2、觀測幼兒園和四周環(huán)境在秋天的改變，認真觀測各種樹葉和花的改變狀況。

3、鼓舞家長在秋天多帶幼兒到大自然中活動，感受秋天的季節(jié)特征。

四、指導要點

1、通過本主題的活動，幼兒可以活動更多的關于秋季樹葉和花的.閱歷，知道秋天許多樹葉都會變黃，會從樹上落下來，知道在秋天的菊花很漂亮，帶領幼兒散步、觀測、拾落葉、捉小蟲，通過多種途徑感受秋天的多資多彩。

2、老師應多提供機會，讓幼兒徑直接觸大自然。同時提供多種材料和機會，滿意幼兒充分表現(xiàn)、表達的需要。

3、奔主題的三周內(nèi)容分別為秋天的樹葉、秋天的花、秋天的果，老師可依據(jù)當?shù)貭顩r調整三周內(nèi)容的順次。如：秋天的花許多，開得很茂密時就可先將秋天的花的內(nèi)容調整到第一周進行。

幼兒小班教學活動方案3

一、活動目標：

1、通過小天鵝的故事引導幼兒理解遇到事情要不怕困難勇猛面對。

2、敢于并能夠較完整地表達自己的想法和看法。

3、能夠用繪畫的方式表達自己的情感。

二、活動預備：

1、圖片：天鵝媽媽小黃天鵝小黑天鵝小白天鵝小灰天鵝池塘背景圖

2、錄音：歌曲伴奏《來了一群小天鵝》

3、畫紙、彩筆

三、活動過程：

1、“今日的天氣特別好，天鵝媽媽帶著小天鵝們來到池塘邊，池塘里的水可清了?！渤鍪緢D片〕

2、講故事《小天鵝學游泳》，小黃天鵝可怕下水，又哭又鬧。

師：“小伙伴遇到過困難嗎？

師：你是怎么做的？”

３、老師引導幼兒利用自己已有的閱歷來勸導小黃天鵝。鼓舞幼兒大膽表達自己的想法。

4、通過幼兒介紹自己克服困難的`閱歷，引導幼兒理解遇到事情要不怕困難勇猛面對。

5、小黃天鵝聽了大家的話，鼓起志氣跟著媽媽和小伙伴們下了水。在大家的援助下，很快學會了游泳。

6、“小天鵝們學會了游泳，多棒呀！小伙伴們畫一幅畫送給它們好嗎？”

7、幼兒繪畫，老師巡回予以指導，完成后送給小天鵝們。

8、老師鼓舞幼兒講解并描述自己的繪畫作品。

四、活動總結：

老師總結幼兒今日的表現(xiàn)，表揚和鼓舞幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在聽故事的同時，感受到綜合活動的歡樂。同時，老師要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得歡樂，以培育他們對綜合活動的愛好。

五、活動延伸：

老師把幼兒完成的作品放在美工區(qū)里，以便幼兒可以相互觀賞。

幼兒小班教學活動方案4

活動目標：

活動預備：動物卡片，〔一只雞，二只鴨，三只兔，四只虎，五頭牛〕，背景圖，1-5的點卡人手一套，操作練習

學習難點：按數(shù)量從少到多的排序

活動過程：

一、實物分類計類〔感知5以內(nèi)的數(shù)量〕

數(shù)完以后兩手合攏，說說：幾只動物我拍手幾下。答：**動物有1只。

二、乘火車學習1～5的排序

1、出示方格，小動物要去乘火車了，誰會幫小動物找座位。

〔想一想，誰放在最前面，誰放在中間？誰放在最末面呢？〕

1、出示點卡給小動物送點卡

卡上的圓點有幾個，〔數(shù)數(shù)點卡上的數(shù)量〕它會和誰做好伙伴呢？

2、給點卡排隊

它們也想排隊了，請你從小旗這里開始排，要從少到多的.排隊，指導幼兒在實物卡下面擺上相應的數(shù)量的點卡

幼兒小班教學活動方案5

幼兒園小班數(shù)學活動教案《餅干寶寶總動員》活動目標：

活動重點：

活動難點：

活動預備：

活動過程：

1、老師出示有小包裝餅干的盤子：請每個小伙伴拿一袋餅干，摸一摸、猜一猜里面是什么東西?

3、請幼兒說說自己的發(fā)覺：餅干有各式各樣的，有大的，有小的.；有圓形，有方形；有不同顏色；有的上面還有花??

4、老師：聞一聞餅干香不香?嘗一嘗餅干是什么味道的?餅干吃在嘴巴里有什么改變?

1、觀測“餅干”。

活動延伸：

幼兒小班教學活動方案6

預備好了嗎?測試開始!

首先一共有4個選項：A從不B間或C常常D總是

評比標準：A=1分B=2分C=3分D=4分

依據(jù)你的表現(xiàn)為自己打分吧。

開始答題：

1、我經(jīng)常在別人面前講一些孩子說過的話或做過的事。

2、有時候孩子提出什么要求，我總是考慮許多，比如合不合適、費不費錢。

3、我認為自己有時候的不開心心情是來自孩子的所作所為。

4、我在金錢上對孩子要求很嚴，甚至有些苛刻，以至孩子認為我是小氣、吝嗇。

5、我經(jīng)常對孩子說：假如你這樣做，我會很難過。

6、我經(jīng)常對孩子說：你在家里的表現(xiàn)讓我很不滿足。

7、我可以為了工作，三四天不和孩子說話。

8、我不是很清晰孩子的`愛好和認識的一些小伙伴狀況。

9、我不喜愛孩子總是問我問題，甚至很厭煩。

10、對于我的問題，孩子常常表現(xiàn)出緘默。

測試結果：

15分及以下：

您是一位現(xiàn)代父母。您對孩子的立場富有啟發(fā)性，充分考慮到孩子的特性。

16分~25分：

您是一位稱職的家長。您對孩子的方式會給他探究的志氣，讓他確定自己。您間或的言行會讓孩子感到挫折，但是只要在一些環(huán)節(jié)上實時約束自己，是不會對孩子造成太大的損害的。

26分~35分：

您是一位著重自我的家長。在忙于自己的生活同時，往往忽視了孩子對您的要求。作為父母，您需要為孩子打開生活之窗，鼓舞他邁向外面的世界。同時，您在批判孩子的立場上，首先是冷靜，其次內(nèi)容應當有啟發(fā)性，避開成為一種簡約的心情發(fā)泄。

36分及以上：

您對待孩子的立場需要轉變。您的身份顯示您給了孩子許多絕望，假如您的孩子還在青春期之前，那么這已經(jīng)挫傷了孩子敏感的自尊;假如您的孩子正處于青春期，您更應當學會如何和孩子對話，避開以打趣、斥責的方式來對待孩子。

怎么樣，你是個什么樣的家長呢?假如您的分數(shù)在26分以上可要檢討自己了，現(xiàn)在改正還不算太晚哦。

幼兒小班教學活動方案7

活動目標：

1．大膽運用毛筆畫荷花、荷葉，表現(xiàn)自己心目中的“荷塘月色”。

2．嘗試合作繪畫，運用簡約的色調表現(xiàn)豐富的畫面內(nèi)容。

活動預備：

顏料、毛筆、畫好底色的鉛畫紙，荷花圖片(課件)及實物假設干，抹布，背景音樂《春江花月夜》，美工服，月亮教具，布置場地。

活動過程：

一、觀賞“荷塘”，引起愛好

1．進入活動室，觀賞場地上布置的荷花池，引起幼兒參加的愛好。

2．師：“夏天到了，花兒都收縮了自己的花瓣，怕被太陽曬蔫了。荷花池里卻綻放了很多絢麗的花朵。荷花不怕太陽，越開越大，粉粉的，襯托在碧綠的荷葉上更是漂亮。瞧，攝影師把這些美景都拍下來了。”(觀賞荷花課件)

二、操作演示

1．展示作畫工具：鉛畫紙、毛筆、顏料。

2．老師示范。

重點：毛筆蘸粉色，平按，表現(xiàn)花瓣，一片片花瓣組合，畫出荷花。換細筆，蘸綠色畫莖；大毛筆蘸綠色畫荷葉，荷葉要畫大些。

三、引導幼兒操作

師：荷花池開了許多的荷花，小伙伴來不及畫了，那么就要找好伙伴一起，團結合作，一起完成。有的小伙伴畫荷花，有的`畫荷葉。

四、幼兒操作

1．分組、分工，合作進行。

2．留意畫面的布局，要充盈些。

重點：荷花的下筆要明快，幾筆完成一朵荷花。

五、展示作品

將作品布置在背景簾上，播放背景音樂，相互觀賞?！昂妹赖暮商粒B月亮也沉醉了。”(出示月亮教具)

說明：毛筆作畫對于小班孩子來說，難度較大，運筆、握筆都成難題。忽視這些，只是簡約地表現(xiàn)荷花、荷葉，讓畫面充盈、精美，體味的就是這樣的一個畫面結構和色調合成，體驗創(chuàng)作的愉悅，體會荷塘月色的美妙意境。

幼兒小班教學活動方案8

活動目標

1、能開心地跟著詩歌做動作。

2、替換詩歌中的個別詞語，體驗創(chuàng)編詩歌的歡樂。

活動預備

1、課件-落葉

2、圖片-蝴蝶

活動過程

一、觀賞落葉

1.師幼圍坐在落葉樹下，共同觀賞和爭論落葉飄飄的情景。

2.老師撿起一片落葉，請幼兒說說樹葉的顏色、外形。

二、感受詩歌意境

1.秋風一吹，樹葉一邊唱歌一邊從樹上飄下來，每片樹葉都有一首好聽的詩歌。

2.幼兒完整觀賞詩歌一遍。

3.詩歌中的.樹葉像什么?請幼兒運用動作表現(xiàn)。

4.跟著老師邊念詩歌邊做動作。

5.每名幼兒手持樹葉扮演小樹葉，邊跟念詩歌邊表演。

三、嘗試仿編

1.請幼兒觀測手中的葉片，說說樹葉除了像蝴蝶，還像什么。

2.依據(jù)幼兒的想像，填入“就像一群**”，老師援助幼兒連成一首新詩歌，嘗試讓幼兒集體朗誦。

3.請幼兒來到樹下空地上，手持樹葉一起邊念《樹葉蝴蝶》或新編的《樹葉小鳥》等邊做動作。

幼兒小班教學活動方案9

一、主題的產(chǎn)生與說明

春天到了，幼兒園里樹木和花草長出了嫩綠的葉子，迎春花開出了黃色的花朵像個小喇叭似得。孩子對樹枝上的綠葉、草叢中的花朵產(chǎn)生了深厚的愛好，他們有的摘下來當小扇子一扇一扇的；有的自我在手里折一些小玩意；有的甚至把樹葉當成了珍寶放到了自我的口袋里?？吹竭@種情形，我想：對我們來說自然規(guī)律中的季節(jié)變換或許沒什么，但在孩子們的眼睛里，可能就大不一樣了吧！由于在他們這個年齡對什么也充斥了新奇：春天和別的時候有什么不一樣呢？

樹葉為什么在秋天落下而又在春天重新長出來了呢？在他們的小腦袋里會有一個個的"為什么"。我不由想到利用這些樹木花草作為教育活動的媒介，為孩子們設計一個有關春天的主題活動，讓幼兒進一步認識春天，了解春天的主要特征，以及春季的氣候、植物的改變，觀賞春天的美陶冶幼兒的審美情趣，所以，一個春天的樹木花草為切入點的"漂亮的春天"主題活動產(chǎn)生了。

二、教育目標

1、能運用各種感官和途徑認識了解春天的特征，明白春天是一個漂亮和播種的季節(jié)。

2、能用說、朗誦、唱、跳、繪畫、制作、剪貼等各種方式表征春天，體驗創(chuàng)作的快樂。

3、在觀賞與春天有關的文學作品中體驗文字的精美，學習創(chuàng)編與春天有關的故事或兒歌。

4、情愿把自我的討論發(fā)覺與同伴溝通共享，體會彼此共享的快樂。

三、活動預備

1、請家長幫助收集有關春天的圖片、故事、詩歌、光盤、圖書等資料。

2、帶幼兒觀測四周自然景物的改變，滲透有關春天的知識。

3、聯(lián)系春游地點，做好春游預備。

4、供應幼兒用來表征的物質材料，如：畫紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等。

四、主題網(wǎng)絡的構建主題網(wǎng)絡設計：

〔一〕活動一春天在哪里

活動目標：

1、在觀測、體驗中感受春天的特征和完滿。

2、能夠主動溝通自我的發(fā)覺，勇猛大方地說出自我的見解。

3、能用自我喜愛的方式表達對春天的喜愛，激發(fā)喜愛大自然的情感。

活動預備：

兒歌、籃子等。

活動過程：

為了讓幼兒對春天有一個初步的認識，我們組織幼兒來到戶外找春天。

1、戶外談話：此刻是什么季節(jié)了？你是怎樣明白的？

2、找春天：幼兒四散開結伴在院子四周找春天，看誰找到的春天景象多。

3、復習兒歌《春天在那里》〔春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，那里有紅花呀，那里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝〕。

4、愛護花草。

〔二〕活動二——用樹葉、花瓣粘貼小動物

活動目標：

1、初步掌控用樹葉粘貼小動物的基本方法。

2、能依據(jù)樹葉的外形，顏色進行聯(lián)想和創(chuàng)作。

3、愿意與父母共同制作，增進親子間感情。

活動預備：

樹葉假設干、花瓣假設干、剪刀、膠帶等。

活動過程：

1、導入活動，引趣幼兒愛好。

師：我們收集了很多的樹葉，你收集的樹葉是什么樣貌的？它是什么樹上的？這些樹葉能夠用來做什么？

2、老師示范依據(jù)樹葉的外形粘貼成各種小動物的方法。

提問：用漿糊怎樣貼？用雙面膠怎樣貼呢？

老師總結：用漿糊就要把漿糊抹在樹葉的背面，然后貼在畫紙上，用雙面膠就要把膠帶的一面貼在樹葉的反面，然后把另一面貼在畫紙上。

3、交代要求，幼兒操作，老師指導。

幼兒和父母一起操作，老師巡回指導。鼓舞孩子用拼、剪、貼的方法將樹葉的.外形轉變，然后和爸爸媽媽一起粘貼處一幅生動的畫面來。

〔三〕活動三——春天的花朵

活動目標：

1、會用指紋畫表達春天的小花

2、掌控指紋畫的步驟和方法

3、發(fā)幼兒學習美術的愛好和對大自然的熱感情感

活動預備：

顏料、顏料盒、美術畫紙假設干

活動重點與難點：

活動重點：掌控指紋畫表現(xiàn)花朵的方法活動難點：把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五彩繽紛的小花

活動過程：

1、談話導入師：春天到了，處處開滿了顏色艷麗的小花。小伙伴喜不喜愛呀？今日老師就教小伙伴用我們的小手畫出可愛漂亮的小花。小伙伴想不想學??？

2、老師示范

〔1〕、老師用一個手指沾上顏料畫出一片花瓣。

〔2〕、老師把沾了顏料的手指擦潔凈，同樣的方法，把花瓣變成一朵朵美麗的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵?！仓攸c告知小伙伴們，在組合花瓣時，要保證花瓣圍繞一個中點組合成一個圓形，不要太分散、也不要過分重疊在一起?！?/p>

3、幼兒自我動手操作

〔1〕、老師先帶領幼兒一起回憶一下畫指紋畫花朵的基本步驟。

〔2〕、幼兒自我動手操作，老師在一旁指導。

4、活動結束

〔1〕、老師評價幼兒的作品，以鼓舞為主，激發(fā)幼兒學習美術的愛好。

〔2〕、展示幼兒的作品，用幼兒的作品裝飾教室的后墻和外墻。鼓舞幼兒再接再厲。

幼兒小班教學活動方案10

敬愛的各位家長伙伴：

你們好！首先，我特別感謝大家能在百忙之中抽出時間來參與這次家長開放日活動，感謝你們一貫對我們工作的理解和支持！

光陰似箭，轉瞬一學期結束了，在此，我代表我們小班的兩位老師誠心地感謝各位家長對我們工作的大力支持與積極的協(xié)作，讓我們這學期的工作畫上了圓滿的句號！

現(xiàn)在就家長們關懷的問題簡約說幾點:

首先是我們家長最關懷的問題,就是孩子的問題。這一學期孩子們有了很大的進步，這是與家長的努力分不開的。如:楊文碩、牛敬坤等小伙伴,剛入園時怎么也坐不住,而且總是在地上爬?，F(xiàn)在不但能坐的住,而且還能積極參與各項活動。再比如何佳萍、宋思琪等小伙伴剛來時總是哭,現(xiàn)在也不哭了。夏永奇、齊文婷等小伙伴,一開始總是跟媽媽講條件,現(xiàn)在也沒有這種習慣了。宋欣娣、宋銘達、宋夢婷、宋玥萱等小伙伴，總是積極的回答下列問題。楊亞霏、宋珂妃等,都特別喜愛表現(xiàn)一下自己。李明陽小伙伴雖然年齡小但是也不示弱,唱歌跳舞上什么課她都認仔細真的學。每個孩子都盼望得到別人的鼓舞和認可,所以,無論是老師還是家長,都應當多發(fā)覺孩子的優(yōu)點;并予以鼓舞。

有的家長說孩子在幼兒園學不到東西,孩子究竟是孩子,你不能強迫他學什么,假如總是說孩子這不會那不會就會損害孩子的自尊心,反而事得其反。這一時期我們要著重對孩子技能的培育,以及智力的開發(fā)。一個人80%的智力是在6歲之前開發(fā)出來的,所以我們應當去開發(fā)幼兒的智力。而開發(fā)智力并不是要多學多少東西,而是應當讓孩子多動手多思索,發(fā)揮想象力。。。。

總之我們要做好家園共育,共同攜手教育好孩子，還需要你們的積極協(xié)作才行！

這半年來，在你們的積極協(xié)作下，在我們兩位老師的耐煩引導下，孩子們都有了很大的進步：孩子們能高興奮興上幼兒園了；有禮貌了，能和老師打招呼，能和父母告辭了；會和老師一起學習和游戲，能在課堂上大膽回答老師的問題了，會畫畫了，會唱歌跳舞了，會念兒歌了；孩子們會自己吃飯了；孩子們自己能夠寧靜的睡覺了……

這學期我們小班開展了好幾次活動，都邀請了各位家長參與，多數(shù)家長都參加了，在這幾次活動中，孩子們的超卓表現(xiàn)，受到了園內(nèi)領導、老師和各位家長的高度贊揚。這學期我們小班還進行了一次親子聯(lián)誼活動，活動特別勝利，孩子們在活動中充分體驗到與家長一起游戲的歡樂，加強了孩子與家長之間的.感情。

幼兒園老師的工作是瑣碎的、繁雜的。由于孩子小，什么都要靠老師幫忙：吃飯的時候要老師喂，還要不停地鼓舞孩子吃完自己那一碗飯；上廁所的時候要給孩子脫褲子，提褲子；活動的時候要隨時檢查孩子是否打濕了背心，實時給他們隔背；午睡的時候，隨時觀測孩子的被子蓋好了沒有，實時為幼兒蓋好被子；有的孩子生病了耐煩給孩子喂藥；常常有小伙伴遺屎遺尿，我們實時給他們沖洗，換好褲子……。雖然我們老師都想盡量把孩子照看好，但還是難免有遺漏和疏忽的地方，請家長諒解，同時實時和我們老師溝通。

我們小班在各位家長對我們工作的大力支持與積極的協(xié)作下，已順當完成了本學期的各項教育教學工作。下面孩子們要對自己的爸爸媽媽展示一下這半年來我們所學的知識〔教學成果展示〕

一、特色活動展示：

1、詩歌連誦：

《詠鵝》齊文婷、何夢薇

《登鸛雀樓》楊文碩、何佳萍

《靜夜思》牛敬坤、夏永奇

《尋隱者不遇》宋銘達、李夢茹

《塞下曲》宋玥萱、宋成炫

《回鄉(xiāng)偶書》董俊豪、宋欣娣

《梅花》楊亞霏、宋珂妃

《明日歌》宋欣萌、李明陽

2、手指游戲：

包餃子、手指鎖、小雨傘、十個手指頭、兩只小八哥、小老鼠上燈臺、手指變變變、造房子、手指歌、手指睡覺、拳頭有力氣等。

二、展示教材內(nèi)容

〔1〕參觀幼兒作品〔請家長伙伴參觀幼兒自由墻作品〕

〔2〕歌曲大聯(lián)唱：《我愛我的幼兒園》李巖、楊文碩、宋欣萌等

《魚兒好伙伴》宋玥萱、何佳萍、夏永奇

《蘋果歌》宋欣娣《玩具進行曲》全體幼兒

《找小貓》宋銘達、董俊豪、李夢茹

《新年好》全體幼兒

〔3〕故事展示：〔老師找?guī)孜豢诓藕玫挠變簛硌葜v〕

(4)兒歌聯(lián)說：洗手歌開火車咕嚕嚕小白兔爬山小雪花我們不怕冷長大一歲了穿衣歌我們都是好伙伴……

三、數(shù)學展示：

〔認識顏色、長短排序、區(qū)分大小、上下；正確認讀數(shù)字15；唱數(shù)：120……〕

好了，我們很學了好多的本事，由于時間關系，我們就不為家長們一一呈現(xiàn)了，下面我來說一說需要和家長共同協(xié)作所做的工作：

1、早睡早起，自己的事情自己做，有意培育孩子的自理技能。自己吃飯，自己上廁所，自己睡覺…….

2、少吃零食，少看電視。請家長多抽時間和寶寶一起看書，講故事，畫畫，玩玩具…….。

3、培育孩子的安全意識和自我愛護技能：不玩水，不玩電，不動煤氣開關，我玩煙花爆竹。記住家長的名字，住址，電話號碼，不和生疏人走，不吃別人的東西……。

4、發(fā)覺問題實時進行溝通。

5、冬季是發(fā)病季節(jié)，留意都喝水.讓孩子學習自己做事，既熬煉孩子的技能又減削發(fā)病率。

五、衛(wèi)生習慣：

天氣雖然很冷，但衛(wèi)生習慣還是要做好，要養(yǎng)成一種講衛(wèi)生的習慣

假如有什么建議或看法可以向我們提出來，我們實時改正和吸取。

現(xiàn)在公布放假時間：寒假從20**年1月28日〔農(nóng)歷臘月十七〕開始到20**年2月24日〔正月十五〕結束，2月25日〔正月十六〕正式開學。

最末，請接受我們小班全體老師深深的祝愿：祝家長們在新的一年里工作順當，闔家美滿！祝孩子們聰慧活潑、健康成長！感謝大家！

幼兒小班教學活動方案11

教學目標：

1、讓幼兒感知并認識數(shù)字1、2、3。

3、魔術口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。5、數(shù)字兒歌磁帶。

〔一〕導

入主題，認識數(shù)字1、2、3

今日我們請來了數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？〔分別出示卡通數(shù)字1、2、3，讓小伙伴觀測數(shù)字外形〕

分別請出大數(shù)字寶寶1、2、3〔出示數(shù)字大卡片〕，將數(shù)字和卡通圖片相對應，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。

老師：現(xiàn)在請小伙伴伸出你靈活的小手，告知我你的小手都有那些本事？〔幼兒自由回答〕那么你會用小手表示1、2、3嗎？老師出示不同個數(shù)的實物，讓幼兒點數(shù)，并

用手指比劃1、2、3來表示物體的個數(shù)，同時訂正幼兒的錯誤手勢。老師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔負小老師。

1、游戲：數(shù)字寶寶回家〔加強對字形的感知和認識〕

〔小伙伴們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小伙伴和他們一起做游戲。

〔草坪上擺放有數(shù)量是3的：積木、小桶、盒子；數(shù)量是2的：蘋果、香蕉、梨子；數(shù)量是1的：帽子、鞋、衣服。

把對1、2、3?數(shù)字的感知與游戲結合在一起，既培育了幼兒的點數(shù)數(shù)的技能，又達到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒心情高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力，對數(shù)字進行形象化的比方，加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術口袋變換不同圖形的卡片，練習讓幼兒用手指表示個數(shù)，漸漸讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最末利用“數(shù)字寶寶回家”、“數(shù)字找伙伴”的`游戲進一步援助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。

幼兒小班數(shù)學教案：有趣的圖形娃娃

活動目標：

3、通過創(chuàng)設愉悅的游戲情節(jié)，來進展幼兒的制造性思維的進展。

老師出示用幾何圖形拼組的畫，引起幼兒愛好。

老師以圖形娃娃的身份與幼兒做游戲。邀請幼兒去各個圖形娃娃家作客。

3、游戲：娃娃請客[培育幼兒對知識的遷移技能和制造性思維的進展]

老師：“桌子有了，椅子還沒有，我們就用積木來拼做椅子吧！不過，圓形的桌子旁要放圓形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。

4、游戲：送禮物

老師：“圖形娃娃邀請我們來做客，我們可以做些什么？我們先送一個大蛋糕給它們，不過，圓形娃娃喜愛吃圓形的蛋糕，正方形娃娃喜愛吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜愛吃三角形的蛋糕，假如送錯了，娃娃會不興奮的。[用兩個半圓形的積木拼成一個圓形、用兩塊三角形的積木拼成一個正方形，用兩個小三角形積木拼成一個大三角形。

幼兒小班數(shù)學教案：小熊過生日

活動目標：

1、運用角色游戲活動，援助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活閱歷。2、復習

區(qū)分圓形、三角形和正方形的形狀特征，嘗試描述圖形的二維特征。3、啟發(fā)幼兒用禮貌用語，進行簡約的交往，積累美妙的情感體驗。重點：在游戲活動中積累生活閱歷，并情愿描述。

一、引起愛好：

3、告知大家一個好消息，今日是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎？

4、怎么去呢？買些什么禮物呢？

5、每位選一件禮物，你選的是什么？告知你的好伙伴。

1、告知小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日歡樂。2、按小動物分組把禮物送給小熊。

2、小黑請每位吃一塊餅干，與你的好伙伴比一比，餅干有什么不一樣？讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干？

3、小白請大家動腦筋：

1、我也預備了一份禮物〔出示生日蛋糕〕，引導幼兒一起唱“生日歡樂歌”。

幼兒小班教學活動方案12

活動要求與內(nèi)容：

1、通過觀測、觀賞進一步感知花的主要特征。

2、用自己喜愛的方式表現(xiàn)春天的花。

環(huán)境與材料預備：

1、幼兒收集各種花，把他們布置成一個大花園。

2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。

3、墻面創(chuàng)設“春天的花”。

活動過程：

〔一〕感受春天的花、觀測春天的花

t：春天到了，天氣暖洋洋的`，各種漂亮的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃，逛了很多花店。寶寶和老師收集了很多的花，瞧，把我們的教室裝扮成了一個大花園。

t：寶寶，這么多漂亮的花你們喜愛嗎？快找一朵最喜愛的花去看看、摸摸、聞聞、說說你為什么喜愛？

〔牽?；?、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……〕

★整合內(nèi)容：

1、數(shù)字1`和很多〔一朵花開了，兩朵花開了，很多很多花都開了。幼兒學花開的樣子〕

2、兒歌老師可以把孩子的回答整理成兒歌，如；牽?；ㄏ罄龋未鸬未?，春天來了。

3、情感為了讓幼兒感受春天的美，激發(fā)幼兒喜愛花的情感，如說到迎春花時說：“春天來了，春天來了！“這么美麗的花我們要愛惜它。

4、游戲爬到哪里了：牽牛花的藤可以爬的爬到寶寶哪里了？〔身體的各部位〕

5、歌曲《一閃一閃亮晶晶》

6、色調紅、黃、藍、綠……五彩繽紛

提升閱歷：

1、花兒真美麗！有各種顏色、外形，花兒的味道真香，我們大家都喜愛。

2、每朵花都有花蕊和花瓣，他們是好伙伴，喜愛手拉手。

〔二〕喜歡春天的花，表現(xiàn)春天的花

寶寶我們也來裝扮小花園，今日老師預備了很多材料寶寶，看看他們是誰？待會兒我們要用他們變出漂亮的花。

預設指導重點：

1、花蕊和花瓣是好伙伴，他們要手拉手。

2、幼兒分組表現(xiàn)春天的花?！舱刍?、撕貼花、印花、手指引花、棉簽畫花〕

幼兒小班教學活動方案13

一、目標

1、能關注自己身邊的十五，初步感受自己的洗好，兵嘗試用多種方式表達。

2、能在活動中大膽嘗試、主動交往，共享共同活動帶來的快樂。

3、學歷解扣子，疊衣褲，起床后能自己穿上鞋子。

4、學會完整的短句表達自己的情感，復述簡短的故事。

5、學用涂色、撕、貼、泥塑等多種方式表現(xiàn)自己的喜歡之物。

6、初步學會遷移生活閱歷，為歌曲創(chuàng)編歌詞。

二、環(huán)境與資源

1、布置與主題活動相對應的主題墻飾，突出幼兒喜愛的心情表現(xiàn)。

2、組織幼兒參觀幼兒園中與幼兒生活親密相關部門和場地，如廚房、保健室、操場、活動室等，感受老師和各部門工作人員對自己的愛心。

3、鼓舞家長為有關的活動提供資料并和孩子在家中進行“我喜愛什么”的談話，收集、整理幼兒自己喜愛的物品。

4、手機幼兒喜愛的動物圖片，并做簡約的介紹。

三、指導要點

1、本主題的意圖在于讓幼兒以自己的眼光端詳四周的世界，通過談一談自己喜愛的人與物，初步感受自己的各種愛好，如自己喜愛的人、自己喜愛的糖、自己愛吃的水果和喜愛的動物等，不斷加深認識，并且能夠用多種方式進行表現(xiàn)。

2、在日?；顒又校蠋熞粢庥^測幼兒，通過多種途徑了解他們的`喜好，熟識他們的稟性，并隨時把握教育的時機，使各項活動都能建立在幼兒已有的閱歷上。

3、在活動中，可拓展幼兒喜愛的范疇，如“我最喜愛的玩具”、“我最喜愛的游戲”、“我最喜愛的圖書”等等。

幼兒小班教學活動方案14

活動內(nèi)容：

1、認識新伙伴、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新改變

2、手工：給弟弟妹妹做禮物

3、與肯德基聯(lián)手活動：開學總動員

4、互動聯(lián)誼會

活動目標：

1、認識新伙伴、新環(huán)境、表達對幼兒園、老師、和同伴的愛。改變。

2、體驗做哥哥姐姐的喜悅之情，表達對弟弟妹妹的關愛。

3、通過互動新奇的'活動，體驗長大了的歡樂，加強互動合作的技能。

活動詳細安排：

9月1日

主題活動一：認識新伙伴、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新改變

7：30——8：30

1、老師熱忱迎接幼兒

2、自由看看班級環(huán)境的改變

3、自主游戲，與同伴自由交談，聯(lián)絡感情

8：30——9：00室內(nèi)運動

9：00——9：30生活盥洗

1、鞏固正確洗手檫手的方法