2023年海南省?？谑腥珖?guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)預(yù)測(cè)試題(含答案)

2023年海南省?？谑腥珖?guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)預(yù)測(cè)試題(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、操作題(10題)1.使用設(shè)計(jì)器創(chuàng)建表：在D:\\Access目錄下有一ACCESS數(shù)據(jù)庫“教學(xué)管理.mdb”。1、利用表的設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建如下圖所示的“學(xué)生”表。要求：“性別”字段利用“查閱向?qū)А陛斎?，通過菜單可選擇“男”或“女”;先設(shè)置“學(xué)生編號(hào)”字段為主鍵，再嘗試設(shè)置“姓名”、“性?別”、“入校日期”組成的多字段主鍵。2、如下圖輸入數(shù)據(jù)。

2.使用表向?qū)?chuàng)建表：在D:\\Access目錄下有一ACCESS數(shù)據(jù)庫“教學(xué)管理.mdb”。利用表的“表向?qū)А眲?chuàng)建如右圖的“學(xué)生-表向?qū)А北怼?/p>

3.

4.創(chuàng)建一個(gè)查詢，要求將表對(duì)象“tStud”中總分成績(jī)超過270分(含270分)的學(xué)生信息追加到空表“tTemp”中。其中，“tTemp”表的入學(xué)成績(jī)?yōu)閷W(xué)生總分，所建查詢命名為“qT4”。

5.在窗體中添加一個(gè)命令按鈕，名稱為Command1，然后編寫如下程序：

PrivateSubCommand1_Click()

sum=0

Fori=1To100step2

Nexti

MsgBoxsum

EndSub

窗體打開運(yùn)行后，單擊命令按鈕，則消息框的輸出結(jié)果為()。

6.編輯數(shù)據(jù)表：在ACCESS數(shù)據(jù)庫“教學(xué)管理.mdb”，跟下面要求進(jìn)行相應(yīng)的操作：表的復(fù)制和重命名、隱藏列、凍結(jié)列、移動(dòng)列、行高與列寬、更改表數(shù)據(jù)的字體、設(shè)置數(shù)據(jù)表格式、數(shù)據(jù)的查找與替換。

7.閱讀下面的程序段：

sum＝0

fori＝1to3

forj＝ito4

fork＝j(luò)to5

sum＝sum+1

nextk

nextj

nexti

執(zhí)行上面的三重循環(huán)后，sam的值為______。

8.執(zhí)行下面的程序段，s的值為【】。

s=0:k=10

Whilek

s=s+10

k=k-2

Wend

9.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)分為邏輯結(jié)構(gòu)和存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)，循環(huán)隊(duì)列屬于______結(jié)構(gòu)。

10.用向?qū)ЫCCESS數(shù)據(jù)庫：利用數(shù)據(jù)庫模板向?qū)?在D:\\Access目錄下建立一個(gè)ACCESS數(shù)據(jù)庫“資產(chǎn)追蹤.mdb”。要求顯示樣式設(shè)置為"標(biāo)準(zhǔn)",報(bào)表打印樣式為"大膽"。數(shù)據(jù)庫標(biāo)題為“資產(chǎn)追蹤”。

二、基本操作題(10題)11.

12.（1）創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫“Ace1．mdb”，利用表向?qū)?chuàng)建“錄影集”表，選擇其中的“錄音集ID”、“演員ID”、“導(dǎo)演ID”、“出版年份”和“長(zhǎng)度”字段，設(shè)置“錄音集ID”字段為主鍵。（2）修改“錄影集”表“長(zhǎng)度”字段的數(shù)據(jù)類型為“日期／時(shí)間”，格式為“日期”，并在“錄影集”表中輸入如下數(shù)據(jù)。錄音集ID演員ID導(dǎo)演ID出版年份長(zhǎng)度13220022：1022220042：15（3）按照下表的要求創(chuàng)建“演員”表。字段名稱字段類型字段大小是否主鍵演員ID自動(dòng)編號(hào)是姓名文本20性別文本1

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

三、1.選擇題(10題)21.在以下敘述中，不正確的是（）。

A.Access具備了模塊化程序設(shè)計(jì)能力

B.Access不具備程序設(shè)計(jì)能力

C.Access可以使用系統(tǒng)菜單創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)

D.Access具有面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)能力，并能創(chuàng)建復(fù)雜的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)

22.有多個(gè)操作構(gòu)成的宏，執(zhí)行時(shí)的順序是按______依次執(zhí)行的。

A.排序次序B.打開順序C.從后往前D.輸入順序

23.現(xiàn)有一個(gè)已經(jīng)建好的窗體，窗體中有一個(gè)命令按鈕。單擊該按鈕，打開“employ”表，如果采用VBA語言編寫，下列語句中正確的是()。

A.docmd,openform."employ"

B.docmd,openview"employ"

C.docmd,opentable"employ"

D.doemd,openreport"employ"

24.下述關(guān)于報(bào)表創(chuàng)建的說法中不正確的是()。

A.創(chuàng)建報(bào)表可以自動(dòng)生成，可以利用報(bào)表向?qū)Щ驑?biāo)簽向?qū)?chuàng)建，也可以自己從頭開始手工創(chuàng)建

B.用戶如果對(duì)報(bào)表的格式要求不高，或者只需要查看報(bào)表中的數(shù)據(jù)，而不想要將報(bào)表的內(nèi)容分組、排序及計(jì)算時(shí)，就可以利用Access的自動(dòng)生成報(bào)表的功能來快速創(chuàng)建一份報(bào)表

C.報(bào)表向?qū)е杏袌D表向?qū)Ш蜆?biāo)簽向?qū)?/p>

D.使用自動(dòng)生成報(bào)表功能生成的報(bào)表，會(huì)將表或查詢中的部分的字段的所有的數(shù)據(jù)全部按記錄和字段的順序生成出來

25.在窗體上添加一個(gè)命令按鈕(名為Command1)和一個(gè)文本框(名為Text1)，并在命令按鈕中編寫如下事件代碼：PrivateSubCommand1_Clickm=2.17n=Len(Str$(m．+Space(5)．Me!Text1=nEndSub打開窗體運(yùn)行后，單擊命令按鈕，在文本框中顯示A.5B.8C.9D.10

26.兩個(gè)或兩個(gè)以上模塊之間聯(lián)系的緊密程度稱為（）。

A.耦合性B.內(nèi)聚性C.復(fù)雜性D.數(shù)據(jù)傳輸特性

27.縱欄式報(bào)表的字段標(biāo)題被安排在下列選項(xiàng)中的哪一個(gè)節(jié)區(qū)顯示()。

A.報(bào)表頁眉B.主體C.頁面頁眉D.頁面頁腳

28.二維表由行和列組成,每一列都有一個(gè)屬性名被稱為______。

A.屬性B.字段C.集合D.記錄

29.設(shè)置排序可以將查詢結(jié)果按一定的順序排列，以便于查閱。如果所有的字段都設(shè)置了排序，那么查詢的結(jié)果將先按()排序字段進(jìn)行排序。

A.最左邊B.最右邊C.最中間D.以上三個(gè)都不行

30.將兩個(gè)關(guān)系拼接成一個(gè)新的關(guān)系，生成的新關(guān)系中包含滿足條件的元組，這種操作稱為()。

A.選擇B.投影C.連接D.并

四、綜合應(yīng)用題(10題)31.

32.

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36.

37.

38.

39.

40.

五、綜合操作題(2題)41.

42.

六、簡(jiǎn)單應(yīng)用題(2題)43.

44.在“Acc2．mdb”數(shù)據(jù)庫庫中有“庫存數(shù)據(jù)”和“銷售數(shù)據(jù)”兩張表。

(1)以“庫存數(shù)據(jù)”表和“銷售數(shù)據(jù)”表為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建查詢“銷售情況統(tǒng)計(jì)”，統(tǒng)計(jì)每種商品的銷售情況，結(jié)果顯示“貨號(hào)”、“貨名”和“銷售數(shù)量”(銷售數(shù)量=Sum(貨號(hào)))。查詢結(jié)果如圖1所示。

(2)以“庫存數(shù)據(jù)”表和“銷售數(shù)據(jù)”表為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建“銷售利潤(rùn)”查詢，結(jié)果顯示“貨號(hào)”、“貨名”、“銷售數(shù)量”和“銷售利潤(rùn)”(銷售數(shù)量=Sum(貨號(hào))，銷售利潤(rùn)=[銷售價(jià)格]*[銷售數(shù)量]-[進(jìn)貨價(jià)格]*[銷售數(shù)量])。

參考答案

1.第一題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫。2、選擇數(shù)據(jù)庫的對(duì)象“表”，可以在窗口上雙擊“使用設(shè)計(jì)器創(chuàng)建表”或者單擊“新建”，在打開的窗口中選擇“設(shè)計(jì)視圖”。單擊“確定”按鈕，在“字段名稱”中輸入題目要求中的字段名稱，在“數(shù)據(jù)類型”中選擇所需要的數(shù)據(jù)類型。3、在學(xué)生“性別”字段中選擇“查閱向?qū)А?，選擇“自行鍵入所需的值”，單擊“下一步”，在灰色框中的“第一列”下面輸入“男”，再在男的下一列輸入“女”，單擊“下一步”，然后單擊“完成”即可。4、再選中“學(xué)生編號(hào)”，整行為黑色后，單擊右鍵，選擇“主鍵”。單擊“保存”即可。第二題：1、在數(shù)據(jù)庫中打開“學(xué)生”表，按要求輸入數(shù)據(jù)即可。其步驟為：光標(biāo)放置于“照片”的下一行方框中，單擊右鍵，選擇“插入對(duì)象”，選擇“有文件創(chuàng)建”，單擊“瀏覽”選擇路徑，找到所需要的“照片”，單擊“確定”即可。2、光標(biāo)放置于“個(gè)人地址主頁”的下一行方框中，單擊右鍵，選擇“超鏈接”，選擇“編輯超鏈接”，在“要顯示的文字”中輸入“張三的個(gè)人主頁”，在“地址”欄中輸入或者粘貼個(gè)人地址，單擊“確定”即可完成。

2.1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫。2、選擇數(shù)據(jù)庫的對(duì)象“表”，可以在窗口上雙擊“使用向?qū)?chuàng)建表”或者單擊“新建”，在打開的窗口中選擇“表向?qū)А薄螕簟按_定”按鈕，在彈出的窗口上選擇“商務(wù)”，在示例表中選擇“學(xué)生”表。3、添加九個(gè)示例字段到“新表中的字段”，在“新表中的字段”下面單擊“重命名字段”進(jìn)行如要求所示的圖的字段名字。完成命名之后單擊“下一步”，命名為“學(xué)生-表向?qū)А保x擇“不，讓我自己設(shè)置主鍵”。4、單擊“下一步”，再單擊“下一步”，再單擊“下一步”，點(diǎn)擊“完成”即可。5、關(guān)閉打開的表，右鍵單擊“學(xué)生-表向?qū)А保x擇“設(shè)計(jì)視圖”打開表。6、在打開表中進(jìn)行如題目要求所示設(shè)置“數(shù)據(jù)類型”，完成后“保存”即可

3.

4.【審題分析】本題主要考查追加表查詢，追加表一般情況用于數(shù)據(jù)庫的復(fù)制、轉(zhuǎn)移。在表中條件表達(dá)式是：數(shù)學(xué)-語文+物理>=270。

【操作步驟】步驟1：在“samp2．msb”窗口下，單擊“查詢”對(duì)象，添加“tStud”表。關(guān)閉對(duì)話框。執(zhí)行【查詢】一【追加表查詢】菜單命令，在追加表對(duì)話框內(nèi)輸追加到表名稱“tTemp”，雙擊“身份證號(hào)、“姓名”字段，在“字段”所在行的第三列列出條什運(yùn)算式：[數(shù)學(xué)]+[語文】+(物理】，在其對(duì)應(yīng)的“條件”行內(nèi)輸入：>=270，追加到所在行選擇“入學(xué)成績(jī)”表。如圖40所示。

步驟2：?jiǎn)螕簟氨４妗卑粹o，輸入文件名：“qt4”。單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“qt4”查詢窗口。步驟3：關(guān)閉“samp2．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口。

5.25002500解析：本題考查循環(huán)的知識(shí)。這個(gè)問題比較簡(jiǎn)單，實(shí)際上就是求1到100之間的奇數(shù)和，最終結(jié)果為2500。

6.第一題：步驟：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學(xué)管理_原始”數(shù)據(jù)庫。2、鼠標(biāo)右鍵單擊“學(xué)生”表，選擇“復(fù)制”，再在工具欄上找到“粘貼”圖標(biāo)，在“表名稱”中輸入“學(xué)生表備份”，同時(shí)選擇“結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)”，單擊“確定”即可。3、鼠標(biāo)右鍵單擊“學(xué)生表備份”表，選擇“重命名”，再輸入“學(xué)生表備份2009”即可。第二題：步驟：1、在打開的數(shù)據(jù)庫中打開“教師”表，把鼠標(biāo)移動(dòng)到“教師編號(hào)”字段，鼠標(biāo)變成“向下黑色箭頭”時(shí)單擊左鍵，選中整個(gè)字段。2、再單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“隱藏列”單擊即可。3、在當(dāng)前表的灰色出單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“取消隱藏列”，在彈出的窗口的“教師編號(hào)”前面的方框打上小勾即可。第三題：1、在第二題的基礎(chǔ)上，在擋開的教師表中操作，把鼠標(biāo)移動(dòng)到“姓名”字段，鼠標(biāo)變成“向下黑色箭頭”時(shí)單擊左鍵，選中整個(gè)字段。2、再單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“凍結(jié)列”單擊即可。3、在第二步不關(guān)閉表的情況下，同樣是選擇整列“姓名”，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“取消對(duì)所有列的凍結(jié)”即可。第四題：1、在第三題的情況下，不關(guān)閉表的情況下，同樣是選中整列字段“教師編號(hào)”，按住鼠標(biāo)左鍵不放，看到鼠標(biāo)下方加有虛線的方框時(shí)拉動(dòng)鼠標(biāo)移動(dòng)到“姓名”列后面，放開鼠標(biāo)即可。第五題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學(xué)管理_原始”數(shù)據(jù)庫。2、打開“教師”表，選中“教師”表的任意一行，然后單擊鼠標(biāo)的右鍵，選擇“行高”;或者在“格式”中選擇“行高”，再彈出的行高的窗口中輸入想要的高度，如題目的要求是“18”，單擊“確定”即可。3、打開“教師”表，選中“教師”表的任意一列，然后單擊鼠標(biāo)的右鍵，選擇“列寬”;或者在“格式”中選擇“列寬”，再彈出的行高的窗口中輸入想要的高度，如題目的要求是“18”，單擊“確定”即可。4、設(shè)置完成后保存即可。第六題：1、在第五題的基礎(chǔ)上，在“教師”表的灰色處單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇字體，在彈出來的窗口上選擇和設(shè)置題目的要求后，確定、保存即可。第七題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學(xué)管理_原始”數(shù)據(jù)庫。2、打開“教師”表，在工具欄上找到“格式”，單擊有選擇“數(shù)據(jù)表”，在“設(shè)置數(shù)據(jù)表格式”中按題目的要求選擇需要的設(shè)置即可。同理操作即可完成。

7.2828解析：本題考查循環(huán)的知識(shí)。這類問題循環(huán)體中只有一條語句，就是sum＝sum+1，這樣的話問題就變成了判斷這條語句共執(zhí)行多少次，也就是最內(nèi)層循環(huán)一共會(huì)執(zhí)行多少次。可以這樣分析：當(dāng)i＝1，j＝1時(shí)，內(nèi)循環(huán)執(zhí)行5次；當(dāng)i＝1，j＝2時(shí)，內(nèi)循環(huán)執(zhí)行4次；當(dāng)i＝1，j＝3時(shí)，內(nèi)循環(huán)執(zhí)行3次；當(dāng)i＝1，j叫時(shí)，內(nèi)循環(huán)執(zhí)行2次，這樣的話外循環(huán)第一次時(shí)內(nèi)循環(huán)共執(zhí)行5+4+3+2＝14次；當(dāng)i＝2時(shí)，，j從2開始循環(huán)，那么內(nèi)循環(huán)共執(zhí)行4+3+2＝9次；當(dāng)i＝3時(shí)，j從3開始循環(huán)，那么內(nèi)循環(huán)共執(zhí)行3+2＝5次，所以總的執(zhí)行次數(shù)為14+9+5＝28次。

8.5050解析：本題考查While循環(huán)。While循環(huán)中的<表達(dá)式>是一個(gè)數(shù)值表達(dá)式k，若k不等于0，則執(zhí)行循環(huán)體；若k等于0，則結(jié)束循環(huán)。本題中循環(huán)體共被執(zhí)行5次，每執(zhí)行一次循環(huán)體，變量s將累加一次10，結(jié)果為“50'。

9.邏輯邏輯解析：數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)主要是反映數(shù)據(jù)之間的邏輯關(guān)系，而存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)是用來反映數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)在計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)空間中的存放形式。循環(huán)隊(duì)列主要是強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，因此屬于邏輯結(jié)構(gòu)。

10.1、打開剛剛建立的“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫，單擊“文件—>新建”，在彈出的窗口右面，找到“本機(jī)上的模板…”并單擊。2、在彈出的模板窗口上選擇“數(shù)據(jù)庫”，找到“資產(chǎn)追蹤”，選中，并單擊“確定”。3、選擇保存數(shù)據(jù)庫的路徑D:\\\\ACCESS，并命文件名為“資產(chǎn)追蹤”，單擊“創(chuàng)建”。4、“下一步→下一步”在數(shù)據(jù)庫向?qū)Ю锩孢x擇“標(biāo)準(zhǔn)”，“下一步→大膽”?！跋乱徊健乱徊健?，單擊“完成”即可。

11.

12.(1)執(zhí)行“文件”一“新建”一“數(shù)據(jù)庫”命令，選擇路徑后，輸入文件名“Acc1．mdb”，單擊“創(chuàng)建”按鈕；在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“表”對(duì)象，單擊“新建”按鈕，在“新建表”對(duì)話框中選擇“表向?qū)А保瑔螕簟按_定”按鈕，在“表向?qū)А睂?duì)話框中選擇“個(gè)人”，“示例表”列選擇“錄影集”，將“示例”字段中的“錄音集ID”、“演員ID”、“導(dǎo)演ID”、“出版年份”和“長(zhǎng)度”字段選入新表中的字段列，單擊“下一步”按鈕，選擇“不，自行設(shè)置主鍵”，單擊“下一步”按鈕，選擇“錄音集ID”字段為主鍵，單擊“完成”按鈕。

(2)選中“錄影集”表，右鍵單擊選擇“設(shè)計(jì)視圖”，選中“長(zhǎng)度”字段，在字段屬性的格式行選擇“日期”。打開“錄影集”表，輸入對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)。

(3)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“表”對(duì)象，單擊“新建”按鈕，在“新建表”對(duì)話框中選擇“設(shè)計(jì)視圖”，按照要求建立字段。

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21.B解析：本題考查Access的基礎(chǔ)知識(shí)。在Access這個(gè)關(guān)系數(shù)據(jù)庫中，具備了比較強(qiáng)大的程序設(shè)計(jì)能力，不僅具有傳統(tǒng)的模塊化程序設(shè)計(jì)能力，還具有面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)能力。Access可以使用系統(tǒng)菜單以及程序命令等多種方式創(chuàng)建復(fù)雜的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)。

22.A解析：Access里的宏可以是包含操作序列的一個(gè)宏，也可以是某個(gè)宏組，宏組由若干個(gè)宏組成，執(zhí)行的時(shí)候，這些宏是按排序次序來依次執(zhí)行的。

23.C解析：opentable用于打開表。

24.D

25.D解析：Len()函數(shù)的作用是判斷字符串的長(zhǎng)度，包括字符串頭尾的空格，并且返回一個(gè)數(shù)字來表示該字符串的長(zhǎng)度：Str()函數(shù)是將數(shù)字轉(zhuǎn)換為字符串；而Space(5)表示五個(gè)空格。此表達(dá)式的作用為：將變量m(2.17)轉(zhuǎn)換為字符串并與5個(gè)空格相加，然后判斷其長(zhǎng)度。但需要注意的是，使用str()函數(shù)將數(shù)值轉(zhuǎn)換成字符串時(shí)，將始終為數(shù)值的符號(hào)預(yù)留先導(dǎo)空格。如果數(shù)值為正，則返回的字符串將包含先導(dǎo)空格，表示符號(hào)為正，此時(shí)，2.17轉(zhuǎn)換為字符串后長(zhǎng)度為5，再加上5個(gè)空格，則總長(zhǎng)度為10，所以變量n的值為10，選項(xiàng)D正確。

26.A解析：耦合性是模塊間互相連接的緊密程度的度量，取決于各個(gè)模塊之間接口的復(fù)雜度、調(diào)用方式以及哪些信息通過接口。

[知識(shí)拓展]模塊的獨(dú)立程序是評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)好壞的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，衡量軟件的模塊獨(dú)立性有兩個(gè)定性的度量標(biāo)準(zhǔn)。其中內(nèi)聚性是指一個(gè)模塊內(nèi)部各個(gè)元素間彼此結(jié)合的緊密程度的度最，內(nèi)聚性是從功能角度來度量模塊內(nèi)的聯(lián)系；耦合性是模塊間互相連接的緊密程度的度量，耦合性從整體的角度來度量模塊間的聯(lián)系。

27.B解析：本題考查縱欄式報(bào)表的概念。縱欄式報(bào)表(也稱為窗體報(bào)表)一般是在一頁中主體節(jié)區(qū)內(nèi)顯示一條或多條記錄，而且以垂直顯示?？v欄式報(bào)表記錄數(shù)據(jù)的字段標(biāo)題信息與字段記錄數(shù)據(jù)一起被安排在每頁的主體節(jié)區(qū)內(nèi)顯示。各種報(bào)表可以安排顯示一條記錄的區(qū)域，也可同時(shí)有顯示一對(duì)多關(guān)系的多端的多條記錄的區(qū)域，甚至包括合計(jì)。答案為B。

28.B解析：在一個(gè)二維表中，水平方向的行稱為元組，元組對(duì)應(yīng)表中的一個(gè)具體記錄。垂直方向的列成為屬性，每一列都有一個(gè)屬性名，在Access中表示為字段名。

29.A解析：當(dāng)所有的字段都設(shè)置了排序的時(shí)候，查詢的結(jié)果將先按照最左邊的排序字段進(jìn)行排序，然后按左邊第2個(gè)排序字段進(jìn)行排序。

30.C解析：本題考查關(guān)系運(yùn)算。從關(guān)系中找到滿足給定條件的元組的操作稱為選擇；從關(guān)系模式中指定若干屬性組成的新關(guān)系稱為投