2010-2022近13年高考生物真題專題05 呼吸作用（解析版）

專題05呼吸作用1.（2022·1月浙江選考）6.線粒體結(jié)構(gòu)模式如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.結(jié)構(gòu)1和2中的蛋白質(zhì)種類不同B.結(jié)構(gòu)3增大了線粒體內(nèi)膜的表面積C.厭氧呼吸生成乳酸的過程發(fā)生在結(jié)構(gòu)4中D.電子傳遞鏈阻斷劑會(huì)影響結(jié)構(gòu)2中水的形成【答案】C【解析】【分析】線粒體是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，外膜光滑，內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，增大了內(nèi)膜面積。線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行有氧呼吸第二階段，在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行有氧呼吸第三階段?！驹斀狻緼、結(jié)構(gòu)1外膜和2內(nèi)膜的功能不同，所含的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同，A正確；B、內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成3（嵴），增大了內(nèi)膜面積，B正確；C、厭氧呼吸生成乳酸的過程發(fā)生細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，C錯(cuò)誤；D、2內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所，電子傳遞鏈阻斷劑會(huì)影響結(jié)構(gòu)2中水的形成，D正確。故選C。2.(2022·江蘇高考)8.下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述正確的是（）A.光照下，葉肉細(xì)胞中的ATP均源于光能的直接轉(zhuǎn)化B.供氧不足時(shí)，酵母菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中將丙酮酸轉(zhuǎn)化為乙醇C.藍(lán)細(xì)菌沒有線粒體，只能通過無(wú)氧呼吸分解葡萄糖產(chǎn)生ATPD.供氧充足時(shí)，真核生物在線粒體外膜上氧化[H]產(chǎn)生大量ATP【答案】B【解析】【分析】1、有氧呼吸的過程：第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行，1分子的葡萄糖分解成2分子的丙酮酸，同時(shí)脫下4個(gè)[H]，釋放出少量的能量；第二階段在線粒體基質(zhì)進(jìn)行，2分子丙酮酸和6水分子中的氫全部脫下，共脫下20個(gè)[H]，丙酮酸被氧化分解成二氧化碳，釋放出少量的能量；第三階段在線粒體內(nèi)膜進(jìn)行，前兩階段脫下的共24個(gè)[H]與6個(gè)O2結(jié)合成水，釋放大量的能量。2、無(wú)氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行，1分子的葡萄糖分解成2分子的乙醇、2分子的二氧化碳并釋放出少量的能量，或1分子的葡萄糖分解成2分子的乳酸并釋放出少量的能量?！驹斀狻緼、光照下，葉肉細(xì)胞可以進(jìn)行光合作用和有氧呼吸，光合作用中產(chǎn)生的ATP來(lái)源于光能的直接轉(zhuǎn)化，有氧呼吸中產(chǎn)生的ATP來(lái)源于有機(jī)物的氧化分解，A錯(cuò)誤；B、供氧不足時(shí)，酵母菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行無(wú)氧呼吸，將丙酮酸轉(zhuǎn)化為乙醇和二氧化碳，B正確；C、藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，沒有線粒體，但進(jìn)行有氧呼吸，C錯(cuò)誤；D、供氧充足時(shí)，真核生物在線粒體內(nèi)膜上氧化[H]產(chǎn)生大量ATP，D錯(cuò)誤。故選B。3.(2022·北京高考)3.在北京冬奧會(huì)的感召下，一隊(duì)初學(xué)者進(jìn)行了3個(gè)月高山滑雪集訓(xùn)，成績(jī)顯著提高，而體重和滑雪時(shí)單位時(shí)間的攝氧量均無(wú)明顯變化。檢測(cè)集訓(xùn)前后受訓(xùn)者完成滑雪動(dòng)作后血漿中乳酸濃度，結(jié)果如下圖。與集訓(xùn)前相比，滑雪過程中受訓(xùn)者在單位時(shí)間內(nèi)（）A.消耗的ATP不變B.無(wú)氧呼吸增強(qiáng)C.所消耗的ATP中來(lái)自有氧呼吸的增多D.骨骼肌中每克葡萄糖產(chǎn)生的ATP增多【答案】B【解析】【分析】人體無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸。消耗等量的葡萄糖，有氧呼吸產(chǎn)生的ATP多于無(wú)氧呼吸?！驹斀狻緼、滑雪過程中，受訓(xùn)者耗能增多，故消耗的ATP增多，A錯(cuò)誤；B、人體無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，分體題圖可知，與集訓(xùn)前相比，集訓(xùn)后受訓(xùn)者血漿中乳酸濃度增加，由此可知，與集訓(xùn)前相比，滑雪過程中受訓(xùn)者在單位時(shí)間內(nèi)無(wú)氧呼吸增強(qiáng)，B正確；C、分體題圖可知，與集訓(xùn)前相比，集訓(xùn)后受訓(xùn)者血漿中乳酸濃度增加，由此可知，與集訓(xùn)前相比，滑雪過程中受訓(xùn)者在單位時(shí)間內(nèi)無(wú)氧呼吸增強(qiáng)，故所消耗的ATP中來(lái)自無(wú)氧呼吸的增多，C錯(cuò)誤；D、消耗等量的葡萄糖，有氧呼吸產(chǎn)生的ATP多于無(wú)氧呼吸，而滑雪過程中受訓(xùn)者在單位時(shí)間內(nèi)無(wú)氧呼吸增強(qiáng)，故骨骼肌中每克葡萄糖產(chǎn)生的ATP減少，D錯(cuò)誤。故選B。4.(2022·海南高考)10.種子萌發(fā)過程中，儲(chǔ)藏的淀粉、蛋白質(zhì)等物質(zhì)在酶的催化下生成簡(jiǎn)單有機(jī)物，為新器官的生長(zhǎng)和呼吸作用提供原料。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.種子的萌發(fā)受水分、溫度和氧氣等因素的影響B(tài).種子萌發(fā)過程中呼吸作用增強(qiáng)，儲(chǔ)藏的有機(jī)物的量減少C.干燥條件下種子不萌發(fā)，主要是因?yàn)榉N子中的酶因缺水而變性失活D.種子子葉切片用蘇丹Ⅲ染色后，顯微鏡下觀察到橘黃色顆粒，說(shuō)明該種子含有脂肪【答案】C【解析】【分析】種子萌發(fā)是指種子從吸水開始的一系列有序的生理過程和形態(tài)發(fā)生過程，在此過程中細(xì)胞代謝逐漸增強(qiáng)。種子萌發(fā)除了種子本身要具有健全的發(fā)芽力以及解除休眠期以外，也需要一定的環(huán)境條件，主要是充足的水分、適宜的溫度和足夠的氧氣。一般種子萌發(fā)和光線關(guān)系不大，無(wú)論在黑暗或光照條件下都能正常進(jìn)行，但有少數(shù)植物的種子，需要在有光的條件下，才能萌發(fā)良好?！驹斀狻緼、種子的萌發(fā)需要一定的環(huán)境條件，如水分、溫度和氧氣等因素，A正確；B、種子萌發(fā)過程中，自由水含量增加，呼吸作用增強(qiáng)，消耗儲(chǔ)藏的淀粉、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，生成簡(jiǎn)單有機(jī)物增多，導(dǎo)致儲(chǔ)藏的有機(jī)物的量減少，B正確；C、干燥條件下種子不萌發(fā)，主要是因?yàn)榉N子中缺水，特別是缺少自由水，導(dǎo)致細(xì)胞代謝強(qiáng)度非常弱，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量非常少，不能滿足與種子萌發(fā)有關(guān)的生命活動(dòng)對(duì)能量的需求，C錯(cuò)誤；D、脂肪能被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色，種子子葉切片用蘇丹Ⅲ染色后，顯微鏡下觀察到橘黃色顆粒，說(shuō)明該種子含有脂肪，D正確。故選C。5.(2022·河北高考)4.關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是（）A.酵母菌無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的氣體B.種子萌發(fā)時(shí)需要有氧呼吸為新器官的發(fā)有提供原料和能量C.有機(jī)物徹底分解、產(chǎn)生大量ATP的過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中D.通氣培養(yǎng)的酵母菌液過濾后，濾液加入重鉻酸鉀濃硫酸溶液后變?yōu)榛揖G色【答案】B【解析】【分析】1、無(wú)氧呼吸分為兩個(gè)階段：第一階段：葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，并釋放少量能量；第二階段丙酮酸在不同酶的作用下轉(zhuǎn)化成乳酸或酒精和二氧化碳，不釋放能量。整個(gè)過程都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。2、有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP。【詳解】A、能使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃的成分是二氧化碳，酵母菌無(wú)氧呼吸可產(chǎn)生二氧化碳，A錯(cuò)誤；B、種子萌發(fā)時(shí)種子中的有機(jī)物經(jīng)有氧呼吸氧化分解，可為新器官的發(fā)育提供原料和能量，B正確；C、有機(jī)物徹底分解、產(chǎn)生大量ATP的過程是有氧呼吸第三階段，場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜，C錯(cuò)誤；D、酸性的重鉻酸鉀可用于檢測(cè)酒精，兩者反應(yīng)呈灰綠色，而通氣培養(yǎng)時(shí)酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，不產(chǎn)生酒精，故酵母菌液過濾后的濾液加入重鉻酸鉀濃硫酸溶液后不會(huì)變?yōu)榛揖G色，D錯(cuò)誤。故選B。6.（2022·全國(guó)甲卷）4.線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所。研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的人肌細(xì)胞中線粒體數(shù)量通常比缺乏鍛煉的人多。下列與線粒體有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.有氧呼吸時(shí)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中都能產(chǎn)生ATPB.線粒體內(nèi)膜上的酶可以參與[H]和氧反應(yīng)形成水的過程C.線粒體中的丙酮酸分解成CO2和[H]的過程需要O2的直接參與D.線粒體中的DNA能夠通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成【答案】C【解析】【分析】有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP。【詳解】A、有氧呼吸的第一階段場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，第二、三階段在線粒體，三個(gè)階段均可產(chǎn)生ATP，故有氧呼吸時(shí)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體都可產(chǎn)生ATP，A正確；B、線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所，該階段氧氣和[H]反應(yīng)生成水，該過程需要酶的催化，B正確；C、丙酮酸分解為CO2和[H]是有氧呼吸第二階段，場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)，該過程需要水的參與，不需要氧氣的參與，C錯(cuò)誤；D、線粒體是半自主性細(xì)胞器，其中含有少量DNA，可以通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制蛋白質(zhì)的合成，D正確。故選C。7.(2022·廣東高考)10.種子質(zhì)量是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的前提和保障。生產(chǎn)實(shí)踐中常用TTC法檢測(cè)種子活力，TTC（無(wú)色）進(jìn)入活細(xì)胞后可被[H]還原成TTF（紅色）。大豆充分吸脹后，取種胚浸于0.5%TTC溶液中，30℃保溫一段時(shí)間后部分種胚出現(xiàn)紅色。下列敘述正確的是（）A.該反應(yīng)需要在光下進(jìn)行B.TTF可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成C.TTF生成量與保溫時(shí)間無(wú)關(guān)D.不能用紅色深淺判斷種子活力高低【答案】B【解析】【分析】種子不能進(jìn)行光合作用，[H]應(yīng)是通過有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生。有氧呼吸強(qiáng)度受溫度、氧氣濃度影響?！驹斀狻緼、大豆種子充分吸水脹大，此時(shí)子葉未形成葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，該反應(yīng)不需要在光下進(jìn)行，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中可通過細(xì)胞呼吸第一階段產(chǎn)生[H]，TTF可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成，B正確；C、保溫時(shí)間較長(zhǎng)時(shí)，較多的TTC進(jìn)入活細(xì)胞，生成較多的紅色TTF，C錯(cuò)誤；D、相同時(shí)間內(nèi)，種胚出現(xiàn)的紅色越深，說(shuō)明種胚代謝旺盛，據(jù)此可判斷種子活力的高低，D錯(cuò)誤。故選B。8.(2022·浙江6月選考)12.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.人體劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生較多的乳酸B.制作酸奶過程中乳酸菌可產(chǎn)生大量的丙酮酸和CO2C.梨果肉細(xì)胞厭氧呼吸釋放的能量一部分用于合成ATPD.酵母菌的乙醇發(fā)酵過程中通入O2會(huì)影響乙醇的生成量【答案】B【解析】【分析】1、需氧呼吸過程分為三個(gè)階段，第一階段是葡萄糖分解形成丙酮酸和[H]，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；需氧呼吸的第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和[H]，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中；需氧呼吸的第三階段是[H]與氧氣反應(yīng)形成水，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上。2、厭氧呼吸的第一階段與需氧呼吸的第一階段相同，都是葡萄糖分解形成丙酮酸和[H]，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；第二階段是丙酮酸和[H]反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和酒精或者是乳酸，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中?！驹斀狻緼、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)人體可以進(jìn)行厭氧呼吸，厭氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，故人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)導(dǎo)致骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生較多的乳酸，A正確；B、制作酸奶利用的是乳酸菌厭氧發(fā)酵的原理，乳酸菌厭氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，無(wú)二氧化碳產(chǎn)生，B錯(cuò)誤；C、梨果肉細(xì)胞厭氧呼吸第一階段能產(chǎn)生少量能量，該部分能量大部分以熱能的形式散失了，少部分可用于合成ATP，C正確；D、酵母菌乙醇發(fā)酵是利用酵母菌在無(wú)氧條件產(chǎn)生乙醇的原理，故發(fā)酵過程中通入氧氣會(huì)導(dǎo)致其厭氧呼吸受抑制而影響乙醇的生成量，D正確。故選B。9.(2022·湖南高考)7.“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！贬溽喙旁?shī)意境，思考科學(xué)問題。下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）A.紛紛細(xì)雨能為杏樹開花提供必需水分B.杏樹開花體現(xiàn)了植物生長(zhǎng)發(fā)育的季節(jié)周期性C.花開花落與細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞凋亡相關(guān)聯(lián)D.“杏花村酒”的釀制，酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸【答案】D【解析】【分析】細(xì)胞凋亡是指由基因控制的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程，又稱細(xì)胞編程性死亡，細(xì)胞凋亡有利于生物個(gè)體完成正常發(fā)育，維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，抵御外界各種因素的干擾?！驹斀狻緼、生命活動(dòng)離不開水，紛紛細(xì)雨能為杏樹開花提供必需的水分，A正確；B、高等植物的生長(zhǎng)發(fā)育受到環(huán)境因素調(diào)節(jié)，杏樹在特定季節(jié)開花，體現(xiàn)了植物生長(zhǎng)發(fā)育的季節(jié)周期性，B正確；C、細(xì)胞開花過程中涉及細(xì)胞的體積增大和數(shù)目增多等過程，花落是由基因控制的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程，又稱細(xì)胞編程性死亡，故花開花落與細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞凋亡相關(guān)聯(lián)，C正確；D、“杏花村酒”的釀制過程中起主要作用的微生物是酵母菌，酵母菌在發(fā)酵過程中需要先在有氧條件下大量繁殖，再在無(wú)氧條件下進(jìn)行發(fā)酵，D錯(cuò)誤。故選D。10.(2022·山東高考)4.植物細(xì)胞內(nèi)10%~25%的葡萄糖經(jīng)過一系列反應(yīng)，產(chǎn)生NADPH、CO2和多種中間產(chǎn)物，該過程稱為磷酸戊糖途徑。該途徑的中間產(chǎn)物可進(jìn)一步生成氨基酸和核苷酸等。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.磷酸戊糖途徑產(chǎn)生的NADPH與有氧呼吸產(chǎn)生的還原型輔酶不同B.與有氧呼吸相比，葡萄糖經(jīng)磷酸戊糖途徑產(chǎn)生的能量少C.正常生理?xiàng)l件下，利用14C標(biāo)記的葡萄糖可追蹤磷酸戊糖途徑中各產(chǎn)物的生成D.受傷組織修復(fù)過程中所需要的原料可由該途徑的中間產(chǎn)物轉(zhuǎn)化生成【答案】C【解析】【分析】有氧呼吸是葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解并釋放能量的過程。由題干信息可知，磷酸戊糖途徑可以將葡萄糖轉(zhuǎn)化成其他中間產(chǎn)物，這些中間產(chǎn)物可以作為原料進(jìn)一步生成其他化合物。【詳解】A、根據(jù)題意，磷酸戊糖途徑產(chǎn)生NADPH是為其他物質(zhì)的合成提供還原力的，而有氧呼吸產(chǎn)生的還原型輔酶是NADH，能與O2反應(yīng)產(chǎn)生水，A正確；B、有氧呼吸是葡萄糖徹底氧化分解釋放能量的過程，而磷酸戊糖途徑產(chǎn)生了多種中間產(chǎn)物，中間產(chǎn)物還進(jìn)一步生成了其他有機(jī)物，所以葡萄糖經(jīng)磷酸戊糖途徑產(chǎn)生的能量比有氧呼吸少，B正確；C、正常生理?xiàng)l件下，只有10%~25%的葡萄糖參加了磷酸戊糖途徑，其余的葡萄糖會(huì)參與其他代謝反應(yīng)，例如有氧呼吸，所以用14C標(biāo)記葡萄糖，除了追蹤到磷酸戊糖途徑的含碳產(chǎn)物，還會(huì)追蹤到參與其他代謝反應(yīng)的產(chǎn)物，C錯(cuò)誤；D、受傷組織修復(fù)即是植物組織的再生過程，細(xì)胞需要增殖，所以需要核苷酸和氨基酸等原料，而磷酸戊糖途徑的中間產(chǎn)物可生成氨基酸和核苷酸等，D正確。故選C。11.(2022·江蘇高考)（多選）15.下圖為生命體內(nèi)部分物質(zhì)與能量代謝關(guān)系示意圖。下列敘述正確的有（）A.三羧酸循環(huán)是代謝網(wǎng)絡(luò)的中心，可產(chǎn)生大量的[H]和CO2并消耗O2B.生物通過代謝中間物，將物質(zhì)的分解代謝與合成代謝相互聯(lián)系C.乙酰CoA在代謝途徑中具有重要地位D.物質(zhì)氧化時(shí)釋放的能量都儲(chǔ)存于ATP【答案】BC【解析】【分析】本題考查了三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝的相互轉(zhuǎn)化及細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)。由題圖可知三羧酸循環(huán)是三大營(yíng)養(yǎng)素（糖類、脂質(zhì)、氨基酸）的最終代謝通路，又是糖類、脂質(zhì)、氨基酸代謝聯(lián)系的樞紐。三羧酸循環(huán)是需氧生物體內(nèi)普遍存在的代謝途徑，原核生物中分布于細(xì)胞質(zhì)，真核生物中分布在線粒體。因?yàn)樵谶@個(gè)循環(huán)中幾個(gè)主要的中間代謝物是含有三個(gè)羧基的有機(jī)酸，例如檸檬酸，所以叫做三羧酸循環(huán)，又稱為檸檬酸循環(huán)?！驹斀狻緼、題圖分析可知三羧酸循環(huán)是代謝網(wǎng)絡(luò)的中心，可產(chǎn)生大量的[H]和CO2，但不消耗O2，呼吸鏈會(huì)消耗，A錯(cuò)誤；B、題圖分析可知代謝中間物（例：丙酮酸、乙酰CoA等），將物質(zhì)的分解代謝與合成代謝相互聯(lián)系，B正確；C、題圖分析可知丙酮酸、乙酰CoA在代謝途徑中將蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、核酸的代謝相互聯(lián)系在一起，具有重要地位，C正確；D、物質(zhì)氧化時(shí)釋放的能量一部分儲(chǔ)存于ATP中，一部分以熱能的形式散失，D錯(cuò)誤。故選BC。12.(2022·山東高考)（不定項(xiàng)）16.在有氧呼吸第三階段，線粒體基質(zhì)中的還原型輔酶脫去氫并釋放電子，電子經(jīng)線粒體內(nèi)膜最終傳遞給O2，電子傳遞過程中釋放的能量驅(qū)動(dòng)H+從線粒體基質(zhì)移至內(nèi)外膜間隙中，隨后H+經(jīng)ATP合酶返回線粒體基質(zhì)并促使ATP合成，然后與接受了電子的O2結(jié)合生成水。為研究短時(shí)低溫對(duì)該階段的影響，將長(zhǎng)勢(shì)相同的黃瓜幼苗在不同條件下處理，分組情況及結(jié)果如圖所示。已知DNP可使H+進(jìn)入線粒體基質(zhì)時(shí)不經(jīng)過ATP合酶。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（）A.4℃時(shí)線粒體內(nèi)膜上的電子傳遞受阻B.與25℃時(shí)相比，4℃時(shí)有氧呼吸產(chǎn)熱多C.與25℃時(shí)相比，4℃時(shí)有氧呼吸消耗葡萄糖的量多D.DNP導(dǎo)致線粒體內(nèi)外膜間隙中H+濃度降低，生成的ATP減少【答案】BCD【解析】【分析】NDP可使H+進(jìn)入線粒體基質(zhì)時(shí)不經(jīng)過ATP合酶，即NDP可抑制ATP的合成?！驹斀狻緼、與25℃相比，4℃耗氧量增加，根據(jù)題意，電子經(jīng)線粒體內(nèi)膜最終傳遞給氧氣，說(shuō)明電子傳遞未受阻，A錯(cuò)誤；BC、與25℃相比，短時(shí)間低溫4℃處理，ATP合成量較少，耗氧量較多，說(shuō)明4℃時(shí)有氧呼吸釋放的能量較多的用于產(chǎn)熱，消耗的葡萄糖量多，BC正確；D、DNP使H+不