2020年秋季鄂東南省級示范高中教育教學改革聯(lián)盟學校期中聯(lián)考高一語文試卷

試卷資料2020年秋季鄂東南省級示范高中教育教學改革聯(lián)盟學校期中聯(lián)考高一語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1—5題。材料一：端牢“中國飯碗”，在今年有著特殊意義。上半年新冠肺炎疫情突如其來，對糧食生產(chǎn)、加工物流等造成一定影響，國際糧食市場變動等外部因素也引發(fā)對糧食安全的關注。經(jīng)多方努力，夏糧迎來了十七連豐，給國家糧食安全、老百姓端牢飯碗增添了信心和底氣。把飯碗端在自己手上，就要抓實眼前。要嚴格落實最低收購價政策，在符合條件的地區(qū)及時啟動托市收購，同時大力抓好市場化收購，嚴查各類違法違規(guī)行為，防止農(nóng)民“賣糧難”。7月中下旬是夏玉米苗期，各級農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門要高度重視草地貪夜蛾等病蟲害防治，壓實防汛責任，落實防御措施，工作再加緊，措施再加力。把飯碗端在自己手上，必須謀劃長遠。落實糧食安全省長責任制，加快推動出臺糧食安全保障法，扎實開展高標準農(nóng)田建設，實施東北黑土地保護性耕作行動計劃，加快發(fā)展現(xiàn)代種業(yè)，深化糧食收儲制度改革。碗中裝好糧，就要促綠色顯“特色”，讓綠色生“金色”。要深化農(nóng)業(yè)供給側(cè)結構性改革，深入推進優(yōu)質(zhì)糧食工程，繼續(xù)實施大豆振興計劃，增加綠色優(yōu)質(zhì)糧油產(chǎn)品供給，促進農(nóng)民增收、企業(yè)增效，使消費者得實惠。碗里裝好糧，就要充分發(fā)揮科技力量，推進農(nóng)村科技創(chuàng)新。疫情之下的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，植保無人機、線上農(nóng)技“問診”和農(nóng)資購銷發(fā)展迅速。要以此為契機，讓地理位置服務、新一代互聯(lián)網(wǎng)技術等給糧食生產(chǎn)插上翅膀，加強農(nóng)科人才培養(yǎng)，切實強化糧食安全科技支撐。民為國基，谷為民命。越是面對風險挑戰(zhàn)，越要端穩(wěn)中國碗，盛滿中國糧。(摘編自新華社記者于文靜《端牢“中國飯碗”保障糧食安全》，2020年7月13日)。材料二：想要“做一個幸福的人”，總要與好的食物打交道才行——“從明天起，關心糧食和蔬菜”，海子在《面朝大海，春暖花開》里的詩句誰都記得。食物是人類每天都要面對的最基本問題，然而，今天的城市人卻陷入了前所未有的食物困惑癥。從前的菜有菜味，肉有肉味。然而，今天我們買到的蔬菜與肉卻越來越“沒味兒”了，工業(yè)速成的口感越來越重。比“難吃”更糟糕的，是食品安全問題愈發(fā)凸顯，轉(zhuǎn)基因的使用令人困擾，不健康的外賣與劣食遍地生長。當大量的工業(yè)加工制品、添加脂肪和糖滲透到我們的飲食結構之中，整個社會都在發(fā)胖——肥胖從來不是一個人的問題。對于謹小慎微者而言，飲食變成了一件需要精細計算的科學解題。最顯著的表現(xiàn)便是營養(yǎng)專家和營養(yǎng)咨詢師大行其道，邁克爾·波倫在“飲食覺醒”系列著作中稱之為“營養(yǎng)主義的時代”：“飲食”變成了一件需要被指導的事情，仿佛人不是生來就懂得“吃”似的。然而，在尋求健康飲食的道路上，最精明的消費者也可能是愚蠢的。美國的全食超市或許是個典型案例，他們通過認證制度給予那些“有來頭”的食物以名分，以散文詩般的語言描述那些生態(tài)食品的出身：這塊肉來自一頭一生“住在美麗地方”的牛，或是一只“自由散養(yǎng)雞”。然而，當“有機”被納入一個龐大產(chǎn)業(yè)的鏈條時，“超市里的田園詩”實質(zhì)上更多是營銷話術的炮制而已。假如我們嘗試勾勒一幅今天城市中產(chǎn)階級所處的食物全景，便不難發(fā)現(xiàn)，食物不僅是口感問題，也是一種政治，是社會經(jīng)濟結構和城鄉(xiāng)互動的一種結果。整體而言，城市人與食物打交道的方式已經(jīng)深刻改變了。在超市或外賣網(wǎng)訂購的食材干凈體面，不見泥土，這些看不見來龍去脈的食物也將背后真實的生產(chǎn)關系和城鄉(xiāng)關系隱匿起來。在今天，看直播、上快手圍觀“土味文化”成為了一種時髦。烤竹鼠的野趣，令屏幕之外的城市人垂涎欲滴。更有許多四體不勤、五谷不分的年輕人，迷戀著日本電影《小森林》里那種清新脫俗的鄉(xiāng)村意象，“回家種田”的浪漫敘事成為今天城市中產(chǎn)階級想象務農(nóng)的流行模板，務農(nóng)被詮釋為一種生活方式的自由選擇，或是一個人的自然救贖。只有反思我們的飲食變遷史，才能弄清楚每個人今天所面臨飲食的問題。在人民食物主權發(fā)起人之一、香港理工大學應用社會科學系的嚴海蓉老師看來，今天我們關心糧食和蔬菜，不只要關心口感問題，也要從我們?nèi)找娌话驳氖澄锵M之中窺見世界農(nóng)業(yè)的整體性危機：化學農(nóng)業(yè)，轉(zhuǎn)基因及生態(tài)問題。而在世界尋求食物主權，是一場從無地農(nóng)民到城市主婦、從耕作者到消費者的多面反擊。(摘編自新京報《從今天起，關心糧食和蔬菜》)。材料三：近年來，我國糧食作物育種技術不斷突破創(chuàng)新，玉米、大豆、水稻等主要糧食作物產(chǎn)量持續(xù)提高。第三代雜交水稻2019年10月首次測產(chǎn)取得畝產(chǎn)1046.3公斤的成績，耐鹽堿水稻(海水稻)稻作改良試驗面積增至萬畝以上，2020年在全國推廣超級雜交稻品種“超優(yōu)千號”千萬畝以上……在袁隆平等科研人員助推下，我國水稻良種培育不斷創(chuàng)新，產(chǎn)量屢攀高峰。在世界三大主糧中，雜交育種難度最大的小麥育種也在取得新突破。在山西，歷經(jīng)40年鉆研，山西省運城市藍紅雜交小麥研究中心主任馮樹英團隊成功育成世界獨特的“F型小麥雄性不育系”品種。專家組評價，該品種雜種優(yōu)勢十分明顯，為我國大幅度提高小麥單產(chǎn)提供重要技術支撐。目前，“F型小麥雄性不育系”已完成關鍵環(huán)節(jié)科研攻關。與此同時，團隊又完成了第二代“F型小麥雄性不育系”的創(chuàng)制工作?！暗诙a(chǎn)品雜種優(yōu)勢更強，結實率更高。”馮樹英說。不僅育好種，還要教農(nóng)民種好糧。在吉林省白城市通榆縣邊昭鎮(zhèn)的農(nóng)田里，農(nóng)民湯金鶴家玉米長勢旺盛。老湯家的農(nóng)田是吉林大學植物科學學院教授崔金虎“幫種”的。去年，崔金虎選用國內(nèi)優(yōu)質(zhì)品種在90畝農(nóng)田里開展試驗，并教會農(nóng)民科學的密植播種技術、施肥灌溉技術以及病蟲害綜合防治技術。經(jīng)專家組測產(chǎn)，試驗田每畝比相鄰最好的玉米田塊增產(chǎn)80.9%。今年在崔金虎指導下，湯金鶴家采用新作業(yè)方式生產(chǎn)，高產(chǎn)增收在望。一批批科研人員不懈奮力攀登，讓中國糧用上中國“種”，讓中國農(nóng)民種好中國糧，不斷夯實糧食安全之基。(摘編自人民日報海外網(wǎng)韋嘉維《中國碗裝更多中國糧》，2020年7月28日)。

1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析正確的一項是（3分)(

)A.國內(nèi)新冠疫情對糧食生產(chǎn)、加工物流等造成了影響，國際糧食市場有了變動，諸多內(nèi)外部因素引發(fā)了對糧食安全的關注。B.飲食在人們生活中變成了一件需要被指導的事情，營養(yǎng)專家和營養(yǎng)咨詢師大行其道，飲食成為需要精細計算的科學解題。C．肥胖其實是一個個人的問題，盡管當大量的工業(yè)加工制品、添加脂肪和糖滲透到我們的飲食結構之中，整個社會都在發(fā)胖。D.城市人與食物打交道的方式已深刻改變，食物將真實的生產(chǎn)關系和城鄉(xiāng)關系隱匿起來，務農(nóng)被詮釋為一種生活方式的自由選擇。

2.下列對材料二有關論證的相關分析，不正確的一項是（3分)(

)A.材料由海子的《面朝大海，春暖花開》詩句引出食物對人類的重要性，并由此指出食品問題。B.材料以大量事實為依據(jù)，提出只有反思我們的飲食變遷史，才能弄清每個人今天所面臨飲食的難題。C.針對今天所面臨的飲食難題，材料先指出現(xiàn)象，接著分析問題，最后具體指明了解決的方法。D.材料由食品的口感問題上升到政治，認為它是社會經(jīng)濟結構和城鄉(xiāng)互動的一種結果，由淺入深，由表及里。

3．根據(jù)上述材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分)(

)A.看直播、上快手圍觀“土味文化”成為了一種時髦，其實媒體青睞的土味文化所反映的并不是真實的生態(tài)農(nóng)業(yè)。B.在嚴海蓉老師看來，今天我們關心糧食和蔬菜，不要只關心口感問題，更要看到世界農(nóng)業(yè)的整體性危機。C.2020年湯金鶴家玉米采用新作業(yè)方式生產(chǎn)，有望實現(xiàn)高產(chǎn)增收。2019年崔金虎選用國內(nèi)優(yōu)質(zhì)品種開展實驗，試驗田每畝比相鄰最好的玉米田塊增產(chǎn)80.9%。D.馮樹英團隊已完成了“F型小麥雄性不育系”關鍵環(huán)節(jié)科研攻關，還完成了比第一代產(chǎn)品雜種優(yōu)勢更強、結實率更高的第二代“F型小麥雄性不育系”的創(chuàng)制工作。

4．面對今年的新冠肺炎疫情，如何端牢“中國飯碗”？請根據(jù)材料一進行概括。(4分)

5．結合上述材料，談談如何將科技具體運用到糧食生產(chǎn)當中去？(6分)

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6—9題。戴車匠汪曾祺戴車匠年紀還不頂大，不過他有時也想想老，想得還很曖昧，不管慘切安和，總離著他還遠，不迫切。他不是那種一步即跌入老境的人，他只是緩緩的，從容的與他的時光廝守。是的，他已經(jīng)過了人生的峰頂。有那么一點的，顫栗著，心沉著，急促的呼吸著，張張望望，彷徨不安，不知覺中就越過了那一點。這一點并不突出，閃耀，戴車匠也許紀念著，也許忽略了。這就是所謂中年。吃過了早飯，看兒子夾了青布書包（他知道他的生書已經(jīng)在油燈下讀熟，為他歡喜)，拿了零用錢，跳下臺階，轉(zhuǎn)身走了，戴車匠還在條桌邊坐了一會。天氣很好。街上掃過不久，還極干凈。店鋪開了門的不少，也還有沒有開的。這就都要一家一家的全打開的。也許有一家從此就開不了那幾塊排門了，不過這樣的事究竟不多。巷口賣燒餅油條的攤子熱鬧過一陣，又開始第二陣熱鬧了。燒餅棰子敲得極有精神（棰子是從戴車匠家買去的），油條鍋里涌著金色泡沫。風吹著丁家綿線店的大布招卷來卷去。在公安局當書辦的徐先生埋著頭走來，匆忙地向準備好點頭的戴車匠點一個頭，過去了。一個黨部工友提一桶漿子在對面墻上貼標語。戴車匠笑，因為有一張貼倒了。正看到知道一定有的那一張，“中華民國萬歲”，他那把短嘴南瓜形老紫砂壺已經(jīng)送了出來，茶泡好了，這他就要開始工作了。把茶壺帶過去，放在大小車床之間的一個小幾上，小幾連在車床上。坐到與車床連在一起的高凳上，戴車匠也就與車床連在一起，是一體了。人走到他的工作之中去，是可感動的，先試試，踹兩下踏板，看牛皮帶活不活；迎亮看一看旋刀，裝上去，敲兩下；拿起一塊材料，估量一下，眼睛細一細，這就起手。旋刀割削著木料，發(fā)出輕快柔馴的細細聲音，狹狹長長，輕輕薄薄的木花吐出來。木花吐出來，車床的鐵軸無聲而晶亮，滑滑潤潤的轉(zhuǎn)動，牛皮帶往來牽動，戴車匠的兩腳一上一下。木花吐出來，旋刀服從他的意志，受他多年經(jīng)驗的指導，旋成圓球，旋成瓶頸狀，旋苗條的腰身，旋出一筆難以描畫的弧線，一個懸膽，一個羊角彎，一個螺紋，一個杵腳，一個瓢狀的，鏟狀的空槽，一個銀錠元寶形，一個云頭如意形……狹狹長長輕輕薄薄的木花吐出來，如蘭葉，如書帶草，如新韭，如番瓜額，戴車匠的背佝僂著，左眉低一點，右眉挑一點，嘴唇微微翕合，好像總在輕聲吹著口哨。木花吐出來，掛一點在車床架子上，大部分從那個方洞里落下去，落在地板上，落在戴車匠的腳上。木花吐出來，宛轉(zhuǎn)的，綿纏的，諧協(xié)的，安定的，不慌不忙的吐出來，隨著旋刀悅耳的吟唱……平常日子，下午，戴車匠常常要出去跑跑，車匠店就空在那兒。但是看上去一點都不虛乏，不散漫，不寂寞，不無主。仍舊是小，而充實。若是時間稍久，一切，店堂，車床，黃雀，洋老鼠，姻姻，伸進來的一片陽光，陽光中浮塵飛舞，物件，空間；隔壁侯銀匠的棰子聲音與戴車匠車床聲音是不解因緣，現(xiàn)在銀匠棰子敲在砧子上像繩索少了一股；門外的行人，和屋后補著一件衣服的他的女人，都在等待，等待他回來，等待把缺了一點什么似的變?yōu)橥隄M。--—戴車匠店的店身特別高，為了他的工作（第一木料就怕潮)，又墊了極厚的地板，微仰著頭看上去有一種特別的感覺。也許因為高，有點像個小戲臺，所以有那種感覺吧。——自然不完全是。戴車匠所做的東西我們好多叫不出名字，不知道干什么用的。戴車匠做螺姊弓賣。我們看著他做，自己挑竹子，選麻線，交他一步一步做好，戴車匠自己在小幾上藍花大碗中拈一個螺姊吃了，螺殼套在“箭”上，很用力的樣子（其實毫不用力），拉開，射出去，半天，聽得落在瓦溝里（瓦溝掃屋每年都要掃下好些螺殼來），然后交給我們?！约簝鹤幽且话压貏e大，有勁，射得遠。戴車匠看著他兒子跟別人比射，細了眼睛，半晌，又沒有什么意義的搖搖頭。為什么要搖搖頭呢？也許他想到兒子一天天大起來了么？也許。我離開故鄉(xiāng)日久，戴車匠如果還在，也頗老了。我不知因何而覺得他兒子不會再繼續(xù)父親這一行業(yè)。車匠的手藝從此也許竟成了絕學，因為世界上好像已經(jīng)無需那許多東西，有別種東西替代了。我相信你們之中有很多人根本就無從知道車匠到底是怎么回事，你們沒有見過?；蛘叽鬈嚱呈亲詈蟮能嚱沉?。那么他的兒子干什么呢﹖也許可以到鐵工廠當一名練習生吧。他是不是像他的父親呢，就不知道了?！鼙福腋阏f了這么些平淡而不免沉悶的瑣屑事情，又無起伏波瀾，又無熔裁結構，逶逶迤迤，沒一個完。真是對不起得很。真沒有法子，我們那里，就是這樣的，一個平淡沉悶，無結構起伏的城，沉默的城；城里充滿著戴車匠這樣的人；如果那也算是活動，也不過就是這樣的活動?！?，不盡然，當然，下回我們可以說一點別的，我想想看。(有刪改)

6.下列對文章思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（

）（3分）A.小說的敘述時間比較模糊，幾乎沒有具體明確的時間標志，主要描寫的只是戴車匠的生活，一種近乎原始自然的生活方式。B.文章形象地寫出了戴車匠工作時嫻熟的動作和戴車匠刨木時木花飛舞靈動的景象，表達了對戴車匠技藝的贊賞。C.文章寫戴家車匠店，也提到了侯家銀匠店，通過店與店，人與人的和諧表達了作者對故鄉(xiāng)自由淳樸和諧的生活方式的懷念之情。D.作者說“也許這是最后一個車匠了”，表達了對戴車匠的懷念之情以及對傳統(tǒng)手工藝逐漸消失、后繼無人的惋惜與憤慨之情。

7.下列對文章藝術特點的理解與鑒賞，不正確的一項是（

）（3分）A.小說第二段運用“踹”“看”“裝”“敲”“拿”等動詞描摹出了戴車匠“走到他的工作中去”的“可感動”的狀態(tài)。B.小說采用第三人稱的敘述視角，相較于第一人稱，有著更為便捷的自由發(fā)揮的機會，也便于抒發(fā)感情，增強作品的抒情意味。C.小說第三段描寫了戴車匠工作的動人情景。語言長短結合，多用短句，清爽利索，節(jié)制而富有彈性，顯示了戴車匠對生活的熱愛。D.小說對戴車匠的形象做了精心刻畫，尤其是他對傳統(tǒng)技藝的虔誠態(tài)度，作者對這一形象的塑造既有正面描寫又有側(cè)面烘托。

8.這篇小說的語言具有“詩化”的特點，結構具有“散文化”的特點，請在語言和結構中任選其一，結合文本簡要分析。(4分)

9.有人評價汪曾祺的小說具有“濃厚的文化意味”，請從人物形象的角度談談你的理解。(6分)

二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）韓愈，字退之，昌黎人。父仲卿，無名位。愈生三歲而孤，養(yǎng)于從父兄。愈自以孤子，幼刻苦學儒，不俟獎勵。洎舉進士，投文于公卿間，故相鄭余慶頗為之延譽，由是知名于時。尋登進士第。宰相董晉出鎮(zhèn)大梁，辟為巡官。府除，徐州張建封又請其為賓佐。愈發(fā)言真率，無所畏避，操行堅正，拙于世務。調(diào)授四門博士，轉(zhuǎn)監(jiān)察御史。德宗晚年，政出多門，宰相不專機務。宮市之弊，諫官論之不聽。愈嘗上章數(shù)千言極論之，不聽，怒，貶為連州陽山令，量移江陵府掾曹。愈自以才高累被擯黜作《進學解》以自喻執(zhí)政覽其文而憐之以其有史才改比部郎中史館修撰逾歲轉(zhuǎn)考功郎中知制誥拜中書舍人。俄有不悅愈者，摭其舊事，言愈前左降為江陵掾曹，荊南節(jié)度使裴均館之頗厚，均子鍔凡鄙，近者鍔還省父，愈為序餞鍔，仍呼其字。此論喧于朝列，坐是改太子右庶子。元和十二年八月，宰臣裴度為淮西宣慰處置使，兼彰義軍節(jié)度使，請愈為行軍司馬?；础⒉唐?，十二月隨度還朝，以功授刑部侍郎，仍詔愈撰《平淮西碑》，其辭多敘裴度事。時先入蔡州擒吳元濟，李愬功第一，愬不平之。愬妻出入禁中，因訴碑辭不實，詔令磨愈文，憲宗命翰林學士段文昌重撰文勒石。(節(jié)選自《舊唐書·韓愈傳》)

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）（3分）A.愈自以才高累/被擯黜/作《進學解》以自喻/執(zhí)政覽其文而憐之/以其有史才/改比部郎中/史館修撰逾歲/轉(zhuǎn)考功郎中/知制誥/拜中書舍人B.愈自以才高/累被擯黜/作《進學解》以自喻/執(zhí)政覽其文而憐之/以其有史才/改比部郎中/史館修撰/逾歲/轉(zhuǎn)考功郎中/知制誥/拜中書舍人C.愈自以才高/累被擯黜/作《進學解》以自喻/執(zhí)政覽其文而憐之/以其有史才/改比部郎中/史館修撰逾歲/轉(zhuǎn)考功郎中/知制誥/拜中書舍人D.愈自以才高累/被擯黜/作《進學解》以自喻/執(zhí)政覽其文而憐之/以其有史才/改比部郎中/史館修撰/逾歲轉(zhuǎn)考功郎中/知制誥/拜中書舍人

11.下列對文中加點的詞語相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）（3分）A.“出”指離京外任，“辟”指官署征聘，“調(diào)”“轉(zhuǎn)”指調(diào)動官職，“拜”指授予官職。B.“字”又稱“表字”；古人幼時命名，成年取字，名和字一般在意義上存在一定的聯(lián)系。C.“元和”是年號；年號，是中國古代帝王用來紀年的名號，每位皇帝在位只有一個年號。D.“博士”，古為官名。秦漢時是掌管書籍文典、通曉史事的官職，后成為學術上專通一經(jīng)或精通一藝、從事教授生徒的官職。

12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)(

)A.韓愈自幼刻苦，學習自覺。他被同族堂兄撫養(yǎng)長大，小時候?qū)W習儒家經(jīng)典很刻苦，不像其他孩子那樣還需要獎勵來督促。B.韓愈生性直率，敢于直言。他曾上過幾千言的奏章極論宮市的弊端，皇上不聽取，他大為生氣，因而被貶到邊遠的陽山做縣令。C.韓愈很有才能，頗受賞識。他仕途不順、多被貶黜，就寫《進學解》自明心志，受到執(zhí)政者憐惜；曾擔任過宰相的鄭余慶也很欣賞他。D.韓愈很重感情，記人恩情。他曾受到裴均照顧，盡管裴均之子平凡鄙陋，但仍對其子很友好，在贈序中仍尊稱其字。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）愈發(fā)言真率，無所畏避，操行堅正，拙于世務。（2）近者鍔還省父，愈為序餞鍔，仍呼其字。

14.韓愈撰寫《平淮西碑》多記裴度的事跡，請分析其中的原因。(3分)

（二）古代詩歌閱讀（本題2小題，9分）閱讀下面這首詩歌，完成15—16題。孤雁崔涂幾行歸塞盡，念爾獨何之。暮雨相呼失，寒塘欲下遲。渚云低暗度，關月冷相隨。未必逄繒繳，孤飛自可疑。15.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是(3分)(

)A.首聯(lián)“念爾”二字，隱蘊詩人同情之心，“獨何之”，則可見出詩人這時正羈留客地，借孤雁以寫離愁。B.頷聯(lián)是全篇的警句，既寫出當時的自然環(huán)境，也刻畫了孤雁的神情狀態(tài)。C.頸聯(lián)寫孤雁雖然只影無依，凄涼寂寞，但是仍然穿云隨月，振翅奮飛，永不放棄。這是對孤雁的贊美。D.最后兩句寫詩人的良好愿望和矛盾心情。孤雁未必會遭暗箭，但孤飛總使人心生疑懼。

16.“孤”是這首詩的詩眼，是詩人謀篇布局的著眼點，請結合文本逐聯(lián)分析詩人如何突顯“孤雁”之“孤”。(6分)

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《短歌行》中運用典故指出作者渴望得到賢才的詩句是：“___________________，____________________?！保?）《登高》中用落葉和江水抒發(fā)時光易逝、壯志難酬的感傷的句子是：“_________，____________________?！保?）《夢游天姥吟留別》中最能表現(xiàn)作者性格(或主旨)的句子是：“_______________，____________________?！比?、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成18—20題。①北平又像是一株古木老樹，根脈深入地中，藉之得暢茂。在他的樹蔭下與枝軀上寄生的，有數(shù)百萬的昆蟲。這些昆蟲如何能知道樹的大小，如何生長根，在地下有多少深，還有在別枝上寄生的是什么昆蟲A？一個北平居民如何能形容老大的北平呢？②一個人總覺得他不了解北平。在那里已經(jīng)住了十年以后，你偶然會在小路上發(fā)現(xiàn)一個駝背的老人，后悔沒有早日遇見他；或是一個可愛的老畫家，露著大肚子坐在槐樹下的竹椅上用芭蕉扇搖風乘涼夢想他過去的日子；或是一個踢毽子的老人B，他能把毽子放在頭頂上一點一點的移動著，然后由背后掉下來時，平落在他的鞋底；或是一個刀手；或是一個兒童戲劇學校的太太：或是一個人力車夫變成滿洲國的高貴人；或是一個前朝的縣太爺。一個人①__________？③北平像是一個國王的夢境，它有宮殿、御園、百尺寬的大道、藝術博物院、專校、大學、醫(yī)院、廟塔、藝商C、與舊書攤林立的街道。北平像是一個飲食專家的樂園。它有數(shù)百年的飯館，招牌被煙熏得破舊不堪，還有肩上搭著毛巾的光頭堂倌，他們的招待是十足和藹的，因為他們在滿清政府服侍過高官大吏，曾受了傳統(tǒng)的特別訓練。②_________，廣有中國古代的手藝品、書籍、圖畫、古玩、玉石、琺瑯鑲嵌、燈籠之類。那是一個到處能買貨的地方，商販也會帶著貨物走上門來；在清晨，門外路.上貨販眾多，叫賣聲形成極美妙的調(diào)門兒。④北平是清靜的，它是一個住家的城市，每家都有一個院落，每院都有一個金魚缸和一株梧桐或石榴樹；那里的果蔬新鮮；桃就是桃，柿就是柿。他是一個理想的城市，每個人都有呼吸之地；農(nóng)村幽靜與城市舒適媲美。那里的街道排列恰當，清晨在花園中拔白菜的時候，抬頭可以看到西山的雄姿D——然而距離一家大百貨商店，只有一箭之地。

18.文中ABCD四處標點符號的使用不正確的一項是(3分)(

)A.問號

B.逗號

C.頓號

D.破折號

19.“北平又像是一株古木老樹”這一比喻十分精妙，因為這個巧妙的比喻，“根脈深入地中”就可以理解為___________；樹上“寄生的數(shù)百萬的昆蟲”就是指___________。(4分)

20.文段的語言運用極其嫻熟而自由，情味、韻味流動其間。試分析文中畫波浪線的句子“桃就是桃，柿就是柿”的內(nèi)在情味。(4分)

21.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。(4分)。

22.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮，要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。(5分)由中車四方股份公司承擔研制的時速600公里高速磁浮試驗樣車，6月21日在上海同濟大學磁浮試驗線上成功試跑。按照計劃，工程樣機系統(tǒng)預計在2020年底下線，將形成高速磁浮全套技術和工程化能力。這標志著我國高速磁浮研發(fā)取得重要創(chuàng)新突破。作為一種新興高速交通模式，高速磁浮具有高速快捷、安全可靠、運輸力強、綠色環(huán)保、維護成本低等優(yōu)點。它的應用場景豐富，既可用于長途運輸，在大型樞紐城市之間或城市群之間形成高速走廊；又適用于中短途客運，用于大城市通勤或城市群內(nèi)相鄰城市的城際連接。四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）1918年11月7日，快要過60歲生日的前清民政部員外郎、學者梁濟問兒子梁漱溟：“這個世界會好嗎？”正在北京大學當哲學教授的兒子回答：“我相信世界是一天一天往好里去的?！薄澳芎镁秃冒?”梁濟說罷離開了家。三天之后，梁濟在北京積水潭投水自盡，留萬言遺書說：“國性不存，國將不國。必自我一人殉之，而后讓國人共知國性乃立國之要……我之死，非僅眷戀舊也，并將喚起新也。”一百多年過去了，梁濟對生與死的選擇，梁漱溟對“這個世界會好嗎？”的回答引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請聯(lián)系2020年的現(xiàn)實世界，為即將到來的2021年寫一篇文章，在2021年元旦到來之際發(fā)表在校報上。要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2020年秋季鄂東南省級示范高中教育教學改革聯(lián)盟學校期中聯(lián)考高一語文參考答案1.答案A。B以偏概全，對于謹小慎微者而言，飲食變成了一件需要精細計算的科學解題。C.曲解原文，肥胖從來不是一個人的問題，因為當大量的工業(yè)加工制品、添加脂肪和糖滲透到我們的飲食結構之中，整個社會都在發(fā)胖。D在超市或外賣網(wǎng)訂購的食材干凈體面，不見泥土才將真實的生產(chǎn)關系和城鄉(xiāng)關系隱匿起來。2.答案C。并未具體指明解決的方法。3.答案B。邏輯關系錯誤，原文是并列關系“不只要……也要”。4．①各級農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門要抓實眼前；②必須謀劃長遠；③促綠色顯“特色”，讓綠色生“金色”；④充分發(fā)揮科技力量，推進農(nóng)村科技創(chuàng)新。（每點1分，共4分）5．（①推進農(nóng)村科技創(chuàng)新，讓地理位置服務、新一代互聯(lián)網(wǎng)技術等給糧食生產(chǎn)插上翅膀②加強農(nóng)科人才培養(yǎng),切實強化糧食安全科技支撐。③努力突破創(chuàng)新我國糧食作物育種技術，讓中國糧用上中國“種”；④教農(nóng)民種好糧，教會農(nóng)民科學的密植播種技術、施肥灌溉技術以及病蟲害綜合防治技術等。（答出其中三點即可，每點2分，共6分）6．D項，并無“憤慨”之情，可改為“憂慮”。7．B項，“也便于抒發(fā)感情，增強作品的抒情意味”錯。8．語言的“詩化”：①運用比喻、擬人的修辭手法，使小說的語言具有詩歌的形象性，如文章第三自然段“狹狹長長輕輕薄薄的木花吐出來，如蘭葉，如書帶草，如新韭，如番瓜瓤”形象地寫出了戴車匠刨木時木花飛舞靈動的景象，表達了對戴車匠高超技藝的贊嘆；②運用排比、疊詞的手法使小說的語言具有詩歌的韻律感，如“滑滑潤潤”“狹狹長長”“輕輕薄薄”等疊詞的運用使得小說的語言音韻和諧，意味悠長；③筆觸細膩，用抒情筆調(diào)敘事，如文章第三段語言具有抒情性，給小說帶來了一種詩意的審美效果。（以上三點，任答兩點即可，從比喻、擬人、排比、疊詞四角度任選兩點，鑒賞分析得當均可得滿分，若能從句式長短和整散的角度作答，亦可酌情給分）結構的散文化：小說沒有曲折的故事情節(jié)，只是輕淡地描寫了戴車匠生活中的平淡的小事，時間的悠緩、敘事的悠閑，給小說帶來了散文般的審美效果；（2分）小說沒有戲劇性的矛盾沖突，向讀者展示小城的風物人情、原始平和寧靜的生活，從而表達作者對這種生活形式的贊許與向往。（2分）9．①小說塑造了自然樸實的傳統(tǒng)匠人——戴車匠的形象，他從容優(yōu)雅，體現(xiàn)了一種淡泊寧靜、悠然知足的文化遺風。②小說通過生活在故鄉(xiāng)小城的一個普通人，展示了具有地域特點的原始意味的民間生活形態(tài)，人物生活環(huán)境古樸自然，生活狀態(tài)閑適、恬淡，人與人和諧共處，體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)文化中“和”的內(nèi)涵；③戴車匠是傳統(tǒng)手工藝者的代表，作者借這一形象表達了對傳統(tǒng)手工藝者的技藝的贊美欽佩之情，在他身上寄托著作者濃濃的文化情懷。④作者說“也許這是最后一個車匠了”，表達了對戴車匠的懷念之情以及對傳統(tǒng)手工藝逐漸消失、后繼無人的惋惜與憂慮之情。(以上每點2分，任答3點即得6分，只要能結合文本，言之有理有據(jù)即可酌情給分)10.B（正確標點為：愈自以才高，累被擯黜，作《進學解》以自喻，執(zhí)政覽其文而憐之，以其有史才，改比部郎中、史館修撰。逾歲，轉(zhuǎn)考功郎中、知制誥，拜中書舍人。）

11.C（“每位皇帝在位只有一個年號”錯）

12.B（張冠李戴，應該是皇帝大為生氣）13.

①韓愈說話直爽坦率，不去刻意躲避和忌諱什么，他的品德專一正派(或堅定端正)，不擅長處理一些世俗事務。（譯對“發(fā)言”“堅正”“拙”各得1分，譯對大意得1分）②裴鍔近日回京探望父親，韓愈寫了一篇序文為裴鍔送行，仍然稱呼他的字。（譯對“近者”“省”“餞”各得1分，譯對大意得1分）14.

①他曾隨同裴度平定淮西藩鎮(zhèn)之亂，認為裴度平亂功勞最大，借撰寫《平淮西碑》贊揚裴度。②他應裴度之請，擔任裴度的行軍司馬時，因有功被朝廷任命為刑部侍郎，因而心懷感恩。（答對一點給2分，答對兩點給3分）【參考譯文】韓愈，字退之，昌黎人。父親名叫韓仲卿，不做官也不出名。韓愈三歲的時候成了孤兒，被同族的堂兄撫養(yǎng)長大。韓愈因為自己是孤兒，小時候?qū)W習儒家經(jīng)典很刻苦，不像其他孩子那樣還需要獎勵來督促。在考進士的時候，把自己的文章在公卿之間投送，曾擔任過宰相的鄭余慶很欣賞他，積極地稱贊他，因此很快就出了名。不久韓愈就考中了進士。宰相董晉出京鎮(zhèn)守大梁，請韓愈作他的巡官。董晉的職員班子撤除后，徐州的張建封又請他去做佐官。韓愈說話直爽坦率，不去刻意躲避和忌諱什么，他的品德專一而正派，不擅長處理一些世俗事務。后來調(diào)他去做四門博士，再后來升為監(jiān)查御史。德宗晚年的時候，朝廷中分了好幾派，宰相也不好好負責。宮市的弊端很明顯，但諫官們反復提意見皇帝也不接納。韓愈曾經(jīng)寫了幾千字的文章極力批判這件事，皇帝不聽反而很生氣，把他貶到陽山縣做縣令，后來酌情轉(zhuǎn)到江陵府作掾曹。韓愈自己覺得自己很有才，但卻常被朝廷排擠貶黜，就寫了一篇《進學解》自明心志。政府中管事的人看到這篇文章很同情他，因為韓愈很有史學才能，委任他作比部郎中和史館修撰（編寫史書）。過了一年，又提升為考功郎中（大概是負責績效考評的人力資源部官員）知制誥（起草政令的人），然后封為中書舍人。不久又有看著韓愈不順眼的人，翻出他以前的舊事，說韓愈曾經(jīng)降職到江陵府期間，荊南節(jié)度使裴均用比較優(yōu)厚的條件招待韓愈，裴均的兒子裴鍔凡俗鄙陋，近日回京探望父親，韓愈寫了一篇序文為裴鍔送行，仍然稱呼他的字。這種言論在朝廷傳播開來，因為這個韓愈又被貶為太子右庶子。元和十二年八月，宰相裴度擔任淮西宣慰處置使，兼任彰義軍節(jié)度使，請韓愈作他的行軍司馬?；次骱筒踢@兩個地方平定之后，十二月韓愈隨裴度返回首都長安，憑借功勞授予他刑部侍郎，還下詔命韓愈撰寫《平淮西碑》，碑文中韓愈多處記述裴度的事跡。而當時最早進入蔡州捉拿吳元濟的應該是李愬，他的功勞最大，李愬很不服氣。李愬的妻子常出入皇宮，于是（向憲宗）訴說碑文失實，（憲宗）下詔派人磨掉韓愈所寫的碑文，命令翰林學士段文昌重新撰寫并刻石。15.C.這是對孤雁的擔憂。16.①首聯(lián)用“幾行”歸雁之“行”與下句中“獨何之”之“獨”形成對比，突出孤雁之“孤”。（答出對比，有簡要分析給2分）②頷聯(lián)寫失群