跨越式跳高教學(xué)策略與設(shè)計

跨越式跳高——教學(xué)設(shè)計一、概述本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以促進學(xué)生身心發(fā)展及興趣愛好為出發(fā)點，運用自主、合作等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在自主、互動、嘗試和體驗的過程中獲得參和體育活動的樂趣，從而在體育學(xué)習(xí)中增進學(xué)生之間的交流，共同感受體育運動所帶來的快樂，為學(xué)生能很好地完成教學(xué)目標打下良好的基礎(chǔ)?？缭绞教呤侵袑W(xué)階段教材的重要內(nèi)容，占有相當?shù)谋壤?，教學(xué)中也占有十分重要的地位。初二年級安排跨越式跳高練習(xí)，它是以學(xué)生的生理、心理特點為依據(jù)的，這個時期骨骼彈性好，關(guān)節(jié)活動范圍大，神經(jīng)靈活性高、反應(yīng)快，容易接受、學(xué)會新的動作。因此，初二年級階段是發(fā)展彈跳素質(zhì)的較好時期。二、教學(xué)目標知識和技能絕大部分學(xué)生會跨越式跳高越過橫竿過程和方法(1)學(xué)生積極參加體育課的學(xué)習(xí)并充分利用場地器材進行身體練習(xí)(2)絕大部分學(xué)生會跨越式跳高越過橫竿情感態(tài)度和價值觀：（1）通過跳高練習(xí)，提高學(xué)生的自信心、競爭力和調(diào)節(jié)情緒的能力，促進學(xué)生心理健康水平的提高。（2）培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強的意志品質(zhì)，樹立勇于戰(zhàn)勝困難和挫折的信心。三、學(xué)習(xí)者特征分析初二學(xué)生的年齡為14、15歲左右，該年齡段的學(xué)生正處在生長加速期，也稱為青春期初期，朝氣蓬勃、富于想象，有很強的求知欲和表現(xiàn)欲。從本年級學(xué)生的具體情況看，他們在以往的跳高課學(xué)習(xí)中，積極性高，參和意識強，對跳高的基本動作要領(lǐng)有了一定的掌握。所以，本節(jié)課的教學(xué)，要注重運用模仿、游戲等多種方法，營造和諧愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參和的意識，以達到教法和學(xué)法的有機統(tǒng)一，完成既定的教學(xué)目標。四、教學(xué)策略選擇和設(shè)計根據(jù)學(xué)生的認知水平和實際能力，本課主要采取創(chuàng)設(shè)情景，提高興趣；設(shè)置疑問，激發(fā)參和；由簡到難，循序漸進的方法，結(jié)合掛圖、游戲、音樂等形象直觀，喜聞樂見的方式，通過輔助練習(xí)、模仿練習(xí)、合作練習(xí)、選擇練習(xí)等多種方法，使師生之間互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相指導(dǎo)評價，互相勉勵提高，共同完成學(xué)習(xí)目標。五、教學(xué)環(huán)境及資源1．教學(xué)環(huán)境：操場2．教學(xué)資源：體育和健康水平四教材第二章田徑（二）3.PPT演示課件六、教學(xué)的重難點重點：過竿及落地側(cè)向助跑難點：移髖課堂常規(guī)七．教學(xué)流程圖及評價課堂常規(guī)師生問好明確目標提出要求模仿練習(xí)合作練習(xí)選擇練習(xí)分組練習(xí)游戲練習(xí)創(chuàng)設(shè)意境提高興趣激發(fā)參和熱身活動學(xué)練結(jié)合身心放松音樂放松身心愉悅評教評學(xué)預(yù)設(shè)情景導(dǎo)入掛圖講解示范多種方法練習(xí)正誤對比糾錯師生問好明確目標提出要求模仿練習(xí)合作練習(xí)選擇練習(xí)分組練習(xí)游戲練習(xí)創(chuàng)設(shè)意境提高興趣激發(fā)參和熱身活動學(xué)練結(jié)合身心放松音樂放松身心愉悅評教評學(xué)預(yù)設(shè)情景導(dǎo)入掛圖講解示范多種方法練習(xí)正誤對比糾錯八．教學(xué)設(shè)計中力求體現(xiàn)三個特色1、教學(xué)手段多樣化為達到教學(xué)目的，本課在設(shè)計中充分運用掛圖、游戲、音樂等形象直觀喜聞樂見的形式，通過輔助練習(xí)、模仿練習(xí)、合作練習(xí)、選擇練習(xí)等多種練習(xí)方法，充分提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，2、注重營造學(xué)習(xí)氛圍在教學(xué)的全過程中，通過創(chuàng)設(shè)情境，師生互動，注重營造和諧愉快的課堂氛圍，使學(xué)生在歡樂輕松的氣氛中學(xué)習(xí)知識，掌握技能，達到了寓教寓樂的目的。3、不斷創(chuàng)新和拓展根據(jù)學(xué)生的不同特點和需要，設(shè)計不同的方法，關(guān)注差異，區(qū)別對待，循序漸進，使學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛智，努力探索，不斷進取。十．運動符合預(yù)計平均心率能達到120次∕分鐘左右練習(xí)密度：40%左右教學(xué)內(nèi)容跨越式跳高過桿技術(shù)教學(xué)目標結(jié)合我校學(xué)生具體情況，本節(jié)課的具體教學(xué)目標確定為：1.學(xué)生能說出跨越式跳高過桿的動作要領(lǐng)，多數(shù)同學(xué)在過桿時能做出移髖動作，部分同學(xué)能完成內(nèi)旋動作。發(fā)展學(xué)生跳躍能力和身體的協(xié)調(diào)性。2、通過跳高練習(xí)，提高學(xué)生的自信心、競爭力和調(diào)節(jié)情緒的能力，促進學(xué)生心理健康水平的提高。3.學(xué)生能對多次重復(fù)練習(xí)具有興趣，并通過和同學(xué)合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識及合作能力。教學(xué)重、難點重點：過桿及落地側(cè)向助跑難點：移髖教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)要求時間組織形式一、課堂常規(guī)1、整隊2、師生問好3、宣布課的內(nèi)容。集合、整隊向?qū)W生問好聲音洪亮。向教師問好，明確本課的內(nèi)容和要求。快、靜、齊，精神飽滿。3分鐘

1、隊列如圖示ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯ▲2、籃球場地兩塊二

、熱身活動1、游戲“報數(shù)組合”2、健美操：各小組組長帶領(lǐng)本組同學(xué)練習(xí)（教師提示）1、

講解游戲規(guī)則，示范；2、

學(xué)生跑圈游戲；小組長帶領(lǐng)喊數(shù)3、

教師巡視指導(dǎo)觀察學(xué)生。1、積極參和，全身投入，認真練習(xí)；2、

學(xué)生分組練習(xí)。1、

跑圈前后銜接；2、

小組長喊出“5”3、要求動作準確、有力、舒展大方，協(xié)調(diào)有力。模仿練習(xí)8模仿練習(xí)10鐘

1、隊行圍成圓圈跑2成四小組，自由選位練習(xí)教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)要求時間組織形式三、學(xué)練結(jié)合1、預(yù)設(shè)情景導(dǎo)入2、輔助練習(xí)（“之”字跳）3、過竿技術(shù)1、同學(xué)們！當你的右側(cè)出現(xiàn)障礙物時，我們通常會用跨越的方法跳過它，那么你的左邊出現(xiàn)了一個相同的障礙，你該怎么辦呢？（引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)“之”字跳法）2、出示掛圖、引導(dǎo)學(xué)生自主合作、探究學(xué)習(xí)3、學(xué)生集體練習(xí)起跳擺腿技術(shù)，過竿技術(shù)。4、讓一名學(xué)生做一次，指出優(yōu)缺點，分組練習(xí)。5、講解、示范；形成正確的技術(shù)概念。6、按不同高度，學(xué)生自由選擇練習(xí)。7、左腳起跳的同學(xué)安排在旁邊的場地上練習(xí)。8、巡視指導(dǎo)。

1、“之”跳每人4-5次2、練習(xí)上步起跳、擺腿。3、起跳落地技術(shù)；4、練習(xí)步驟：①擺腿練習(xí)（4次/人）。②大循環(huán)練習(xí)；（6次/人）③商討高度自選練習(xí)。5、互相觀察、思考動作要領(lǐng)，互相評價總結(jié)要領(lǐng)。

1、積極參加練習(xí)。2、放腳迅速，起跳快而有力，擺動腿起跳后，腳尖內(nèi)轉(zhuǎn)，起跳腳快速跟上，依次通過橡皮筋落地。3、練習(xí)中保持間距，注意安全。18師生問好師生問好明確目標提出要求20分鐘場地隊形：1、集中提問講解ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ▲ＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯ2、散點練習(xí)教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)要求時間組織形式4、游戲：火險穿“窗”。架設(shè)兩根不同高度的竹竿（上一根高度約為140cm，下一根高度約為80cm）1、講解游戲方法、規(guī)則，安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識。2、男、女生各分為甲、乙兩隊，3、教師巡視，加入游戲中，活躍氣氛。1、由小組長負責，學(xué)生積極參和活動起來2、分組進行游戲練習(xí)。（4-6次/人）。7、討論、總結(jié)成功的關(guān)鍵1、積極參加練習(xí)；2、要求學(xué)生正面助跑，從兩根竹竿中間穿過，而不碰掉竹桿。課堂常規(guī)5課堂常規(guī)6分四組進行練習(xí)。四、身心放松：1、音樂伴奏2、下課造型“20083、課堂評比小節(jié)4、歸還器材5、師生再見。教師參和其中創(chuàng)設(shè)意境，引導(dǎo)學(xué)生造型學(xué)生主動投入，調(diào)整呼吸，放松移動中形成“2008”數(shù)字聽音樂放松，動作柔和、準確。5分鐘教學(xué)用具：皮筋竹桿錄音機一臺磁帶九、教學(xué)反思通過這堂課的設(shè)計，我認為成功之處在于：（1）設(shè)疑、游戲、音樂多種教學(xué)手段并用，達到了給人耳目一新的感覺。（2）以歡快愉悅的氣氛貫穿