2020大象版小學科學五年級上冊集體備課教案全冊

五年級科學上冊教學計劃?學校名稱：課程名稱：大象版小學科學必修一課程類型：基礎性課程教學材料：大象出版社年出版的五年級上冊《科學》第10次印刷授課時間：34課時右設計教師?設計日期年9月1日?授課對象：五年級學生【課程總標】1、了解分析資料并得出結論的基本方法和過程。能對搜集到的眾多資料和數(shù)據(jù)進行分析和整。3、能歸納概括出事物的共同特征，并作出合理的解釋。4、會利用語言、圖標、數(shù)字表達的形式等概念模型進行解釋。5、會制作物理模型，來解釋自己自的研究成果，5、會制作物理模型，來解釋自己自的研究成果，能將所得出的結論應用于實踐并能驗證其正確性。6其正確性。6、通過分析科學家們建立學說的過程和方法，學習如何更好地分析事實與證據(jù)并得出結論。將法制教育滲透《中華人民共和國環(huán)境保護法》《中華人民共和國母嬰保健法》《中華人民將法制教育滲透《中華人民共和國環(huán)境保護法》《中華人民共和國母嬰保健法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國婦女兒童保護法》。【課程內(nèi)容】根據(jù)《義務教育階段國家科學課程標準（征求見稿》的要求，采用大象出版社的《義務教育課程標準實驗教科書》課程內(nèi)容進行教學，其課程內(nèi)容括：第一單從太陽系到無限宇宙（3課時）1、《制作“宇宙”模型》 1課時左2、《修改模型》 2課時右第二單時間的腳步（6課時）3、《精確時間的沒伐 2課時右4、《鐘擺的秘密 1課時左5、《小水鐘》 1課時左6、《小小鐘表設讀師 2課時右第三單元能考察之旅（6課時）7、《尋找熱能》 2 課時右8、《體積變化之謎 2課時左9、《冬暖夏涼的房子》 2課時右第四單生命的旅程（4課時）10、《我從哪里來》 2課時右11、《我們在成長 1課時左

12、《生命的周期》 1課時左第五單元球在“變臉”（6課時）13、《從‘天圓地方’說起 2 課時左14、《地球大'變臉”》 1 課時右15、《地球’變臉”之 1 課時左16、《地球，變臉，帶來》16、《地球，變臉，帶來》 2 課時左第六單元心游樂場5課時）17、《走進游城場 1課時右18、《蹦床里的學問 1 課時左19、《滑梯里的奧秘》 2課時右20、《我們的游樂器材 1 課時左第七單元生不息的原動力（3課時）21、《光合作用是如何發(fā)現(xiàn)的》 2課時左22、《我也能當科學家》 1 課時右【課程評價】（一）評價指標評價指標由平時學習和測試成績網(wǎng)城評價方式及結果處理評價方式：（1）平時學習評價包括學習態(tài)度、作業(yè)情況、成長檔案袋的整理成績等構成。1、學習態(tài)度包括：（1）預習情況（學習內(nèi)容的預習、課本）（2）課堂學習狀態(tài)（聽講、參與、回答、討論、合作）學習態(tài)度評定等級為：優(yōu)秀、良好、合格、需努力。2、作業(yè)情況構成:（1）是否上交（2）是否獨立完成（3）是否及時糾42、作業(yè)情況構成:小結。評定等級：優(yōu)秀、良好、合格、需努力。（2）測試成績評價形式：卷面測試，統(tǒng)一命題評定等級：（1）85分以上為優(yōu)秀;（2）70—84為良好;（3）60—69為及格（4）60分以下為不及格；結果處理需努力的同學不能獲得二小科學興趣小組的獎勵，補考成績合格方能獲得。

二小五年級科學上冊導學案主備教師上課教師 上課時年月日主備教師上課教師 上課時年月日（星期周次第周周課時） <^計課時第 課時課題 1、1制作“宇宙”模型教學目標:基本知識：知道太陽系的組成及八大行星的排列順自主掌握相關的“宇宙”知識?；炯寄埽耗馨凑兆约旱睦斫庵谱饔钪婺Ｐ?。了解模型在表達與交流過程中的作用。情感態(tài)度價值觀：樂意合作，主動交流、探索宇宙，螂器教學重點難點：動手制作心目中的宇宙。通過交流進一步了解宇宙，激發(fā)學生的創(chuàng)意識教師準備：資料（太陽系、晝夜形成、日食和月食、仙后座、）制作模型計劃表（學生用）、課堂動態(tài)記錄表（教師用）細鐵絲、牙簽、橡皮泥、色卡紙（色、色、色）、剪刀、鉗子、厚泡沫板。學生準備：小剪刀、尺子、彩筆、A4白紙、膠水。教學方法及措施：引導、質疑激發(fā)趣小組合作自主探究，利用課件鞏固重點、突破難點。導學過程 二次備課課前交流：師：溫家寶總理對同學們說過這樣一段：“一個民族有一些關注天空的人，他們才有希望；一個民族只是關心腳下的事情，那是沒有未來的。我們的民族是大有希望的民族！我希望同學們經(jīng)常地仰望天空，學會做人，學會思考，學會知識和技能，做一個關心世界和國家命運的人?！保ㄕn件）一、談話引入（4分）師：同學們，溫總理希望我們仰望星空，探索宇宙。你們喜歡探索宇宙的秘嗎？生： 師：探索宇宙，需要不需要知識和技能呢？好，那我問一問：你知道些關于宇宙方面的知識呢？（先不要急，想好了再說）（板書：知識、）師：你說說。生：…….（太陽系、地球的轉動、日食和月食、晝夜的形成、地球的結北斗星、仙后座）師：你們知道得真不少師：好，老師有個問題，我們看到每天太陽東升西落、晝夜不交替這是為什么呢？生： 師：第二個問題，剛才有同學說利用北斗星找北極星，能給同學解釋下嗎？剛才這兩個問題，你們聽的很清楚白嗎？師：看來這些問題光靠嘴說是很難說清的。我們怎樣才能把問題說得更清楚，讓別人聽得更白呢？生：畫下來，用橡皮泥捏個模型

師：你們認為什么是“宇宙”模型呢？生：.師：好，下面就把你們想象的“宇宙”模型做出來，比一比，哪個小組做的最好。二、模型制作1、制定計劃師：同學們，請不要急，做事前要先有個計劃，對嗎？計劃與組織也是一種重要的科學探究能力每組都有張表，先分工、做個計劃，另外老師這里，也準備了一些材料。教師巡視對學生的計劃心里有數(shù)。2、制作模型師：計劃制定好后，可以準備材料，好嗎?看看能不能給你們提幫助。開始制作。（學生制作，教師巡視指導，及時發(fā)現(xiàn)問題寫學動態(tài)錄表。 ）做好模型后，整理桌面，把模型放好。三、表達交流師：好，我看到，每組同學都做出了自己心目中的模型。師：模型真的可以幫助我們嗎？下面我們就借助制作模型驗一下 看看能不能把你想說的問題，說得清楚（每組派兩名同學到其它組參觀，兩名同學留下責解）哪個小組模型作的最好？我們應該學習么?注意提出問題和建議，做好記錄，問題入題行。四、回顧反思我們小組的優(yōu)我們有哪些不足：通過參觀交流我們學到了什么？我們收到了哪些意見：給別的小組提了哪些建議：模型的作用：將頭腦中的映像用模型的形式呈現(xiàn)出來，會有助于自己的表達和他人的理解。課下繼續(xù)收集有關宇宙、模型方面的資料，以備下課改型五、學會做人1、霍金 2、數(shù)星星的孩子當堂作業(yè)1、太陽系八大行星由近及遠排序2、地球繞著太陽轉，叫 。 3、人們常用 來解釋一些復雜的、看不見的，或者是不易理解的事物現(xiàn)象。模型的成功運用，為我們時，收到事半功倍的效果。板設制作“宇宙”模型知晝夜變太陽系仙后座極星技能劃組織日食與月食知晝夜變太陽系仙后座極星技能劃組織日食與月食」匕斗星 」匕制作模型計做人愛科學的孩子八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星地球公轉I教學反思: “宇宙”知識是模型制作的基礎。雖說知識目標不是本單元的教學, 于太陽系乃至宇宙的認識是小學生感興趣，且應了解的內(nèi)容。在搜集資料、制作模型等活動中自主地掌握相關知識、培養(yǎng)正確的世界觀應是本課的主要教學式制作“宇宙”模型課堂教學動錄年9月日組別劃、制作 表達交3薨 回顧反」思注第一組第二組第三組第四組1第五組第六組第七組第八組制作“宇宙”模型計劃小組： 年月日模型名稱：小組分工：小組長要制作人 助手講解員試一試：畫出我心中的模型:需要材料:回顧反思：我們小組的優(yōu)我們有哪些不足：通過參觀交流我們學到了么

二小五年級科學上冊導學案設主備教師小組教師上課教師周次第周周課時上課時年月日（星期 ） 累十上課時第課時課題1、2修改模型備課：本課的主題是修改上一課學生自己動手制作的宇宙模型，這是針五年級學生的心理特點以及已有的知識基礎而編排的，利用他們對大自然的物滿好奇，并有強烈的動手欲望，因此，本節(jié)課的主旨是在教師引導下發(fā)學生認真觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，進而圍繞問題進行觀再考并驗找各種自己心目中的答案，激發(fā)他們的思維，培養(yǎng)他們的能力。教學目標：修改“宇宙模型”培養(yǎng)學生的各種能力，增加學生對宇宙的識。教學重點：修改完善模型；模型與解釋教學難點：根據(jù)資料查找模型的不教學方法及措施：教師引導，學生合作探究；各組制作的宇宙模型；搜集的有關宇宙的資料；材料超市中的東西1 '導學程 二次備課1、導入：上一節(jié)課我們動手制作了宇宙模型，其他同學也已經(jīng)對模型提出了看法和意見，今天我們就這些看法和意見對自己的模型進修改和完善（板書課題）修改和完善模型必須有計劃、有組地面?zhèn)儼凑辗趾玫男〗M制定各小組的模型修改計劃。二、制定各小組的模型修改計劃，展示，并全班西二、各小組根據(jù)自己的模型修改計劃將自己小組內(nèi)收集的有資料進行篩選。四、把篩選出的有效資料填入“小科學家記錄上， 小組內(nèi)討論本小組內(nèi)的資料，找出資料所呈現(xiàn)的現(xiàn)象和規(guī)律，根據(jù)現(xiàn)象與規(guī)律總結本小組所討論的結果，并在作業(yè)本上呈現(xiàn)出來（可以是文字，也可以是圖表或其他……）五、根據(jù)本小組內(nèi)的分工和搜集到的資料及得出的結論進行討論，討論本小組模型的不足之處。分工進行修改和完善，使模型更科學、更完善。六、拓展活動閱讀9頁到10頁的內(nèi)容。.做宇宙的膨脹驗.閱讀科學自助餐當堂作業(yè)TOC\o"1-5"\h\z1、地球公轉方向與自轉方向一致，即（ ）。無論地球公轉到什么位鼬軸的（ ）都保持不變。2、地球公轉的周期為（ ），地球公轉導致地球上（ ）的變化和四季的變化。地球自轉的周期為（ ），地球自轉使得地球上有了（ ）出現(xiàn)。3、（ ）就是光在真空中1年時間走過的離1光年約是（ ）千米。4、（ ）和地球最為相似。太陽的壽命約為（ ）年。板計2、修改模型計劃與組織事實與證模型與解釋表達與交流

教學反思::小五年級科學上冊導學案主備教小組教師上課教師次第周周課時上課時年月日(星期) 累計總第 課時課題一單￡看從太陽系到無限的宇宙導學程二次備課1、制作宇宙模型應注意些什么？答：⑴了解宇宙相關知識。⑵設計合適的制作方法。⑶選用簡易刪制作材料。⑷制作模型是要耐心細致。2、人們常用模型來解釋一些復雜的、看不見的、或者是不易理解的和現(xiàn)象。3、地球公轉方向與自轉方向一致，即自西向東。無論地球公轉到什么位置地軸的傾斜角度都保持不變。4、地球自轉引起：白天黑夜、太陽東升西落、時差地球公轉引起：一年四季、月食和日食。5、地球公轉的周期1年，地球公轉導致地球上晝夜長短的變和四季的變化地球自轉的周期1天，地球自轉使得地球上有了晝夜的交替出現(xiàn)。6、6、1光年就是光在真空中1年時間的距離。1光年約是9.5萬億千米。7、秋夜比較顯眼的星座是東方的仙后座，它主要有5顆亮星組成，形像字母“W”。8、春季比較顯眼的星座是獅子座；夏天比較顯眼的星座是天蝎座；秋天比較顯眼的星座是仙后座；冬季比較顯眼的星座是獵戶。9、太陽系的八大行星從離太陽由近到遠依次是： 水星、金星、地球、火星、木距離地球最近的是太陽最近的行星是陽轉，同時地球在星、土星、天王星、海王星。其中木星的衛(wèi)星數(shù)量最多，有62顆。四季的變化與地球公轉、地軸的傾斜有關。八大行星中體積最大的是木星，最小的是水星，金星，衛(wèi)星數(shù)量最多的是木星，水星和金星沒有衛(wèi)星。距離水星，最遠的行星是海王星。月亮繞地球轉，地球繞太自轉。月亮（月球）是地球的衛(wèi)星，地球是行星，太陽是恒星。距離地球最近的是太陽最近的行星是陽轉，同時地球在10、火星和地球最為相似。太陽的壽命約為100億年。11、古希臘哲學家亞里士多德認為，地球居于宇宙的中心，靜止動 太陽、月球、行星和恒星都圍繞地球運轉的學說叫“地心說”。后來古希臘天文學家托勒密進一步完善了這一學說。二小五年級科學上冊導學案上課教師二課時間課題（星期周次累計課時周課時總第課時上課教師二課時間課題（星期周次累計課時周課時總第課時2.1精確時間的伐教學目標：.用自己喜歡的方法搜集關于鐘表的資料，并與同伴流.統(tǒng)計整理信息資料，比較分類，并說明工作原理。.選擇感興趣的鐘表，制定研究計劃，進行入腕.養(yǎng)成認真細致工作態(tài)度和不懈探究的科學態(tài)度。實施目標的途徑和方法:搜集有關鐘表資料：課前引導學生預習，搜集資料，指