《系統(tǒng)工程》課程教學(xué)大綱

《系統(tǒng)工程》課程教學(xué)大綱課程名稱：系統(tǒng)工程課程代碼：英文名稱：SystemsEngineering課程性質(zhì)：專業(yè)選修課學(xué)分/學(xué)時(shí)：2學(xué)分/36學(xué)時(shí)開(kāi)課學(xué)期：第6學(xué)期適用專業(yè)：機(jī)電學(xué)院各專業(yè)先修課程：高等數(shù)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、管理學(xué)等后續(xù)課程：各專業(yè)課程開(kāi)課單位：機(jī)電工程學(xué)院課程負(fù)責(zé)人：尤鳳翔大綱執(zhí)筆人：尤鳳翔大綱審核人：楊紅兵一、課程性質(zhì)和教學(xué)目標(biāo)：課程性質(zhì)：系統(tǒng)工程是以實(shí)際應(yīng)用作為目的和特點(diǎn)的一門學(xué)科。它以各類系統(tǒng)為研究對(duì)象，為各類系統(tǒng)提供分析、評(píng)價(jià)、優(yōu)化及總體運(yùn)籌的方法和手段,是一門跨越各專業(yè)領(lǐng)域從橫向方面把它們組織起來(lái)的邊緣性科學(xué)。它為人們提供了思想方法論和工作方法論?！断到y(tǒng)工程》主要目的在于通過(guò)介紹一系列實(shí)用的系統(tǒng)工程方法，使學(xué)生理解系統(tǒng)工程解決復(fù)雜大系統(tǒng)的理論及方法。主要任務(wù)在于使學(xué)生具備系統(tǒng)的觀點(diǎn)，自覺(jué)利用系統(tǒng)的觀點(diǎn)與思路解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。本課程的教學(xué)任務(wù)，就是結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)及生產(chǎn)管理實(shí)際，使學(xué)生樹(shù)立系統(tǒng)觀念，熟練掌握有關(guān)系統(tǒng)分析方法、建模、評(píng)價(jià)及決策方法，為今后解決復(fù)雜的系統(tǒng)工程問(wèn)題奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)員掌握系統(tǒng)工程方法論，用系統(tǒng)的觀點(diǎn)分析問(wèn)題，并且掌握系統(tǒng)工程分析解決問(wèn)題的基本概念、基本原理和基本方法，初步具有運(yùn)用系統(tǒng)建模、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)預(yù)測(cè)、系統(tǒng)評(píng)價(jià)、系統(tǒng)決策與系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃等系統(tǒng)工程方法分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。本課程的具體教學(xué)目標(biāo)如下：1.理解和掌握系統(tǒng)、系統(tǒng)工程、系統(tǒng)分析等重要的基本概念及其子概念；2.重點(diǎn)掌握系統(tǒng)分析的基本原理，正確理解管理系統(tǒng)工程方法論；3.掌握系統(tǒng)工程常用模型和技術(shù)的功能、原理、使用條件及初步應(yīng)用；4.掌握系統(tǒng)評(píng)價(jià)與決策的原理和典型方法；5.具有初步運(yùn)用系統(tǒng)工程思想和方法分析本學(xué)科（專業(yè)）領(lǐng)域某些實(shí)際問(wèn)題的能力。6.掌握戰(zhàn)略研究與管理思想和方法，了解現(xiàn)代系統(tǒng)工程應(yīng)用實(shí)例，并能初步運(yùn)用系統(tǒng)工程的常用模型方法，對(duì)某些工程和管理系統(tǒng)問(wèn)題進(jìn)行分析。二、課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配系統(tǒng)工程概述（2學(xué)時(shí)）（支撐教學(xué)目標(biāo)1）系統(tǒng)工程的產(chǎn)生、發(fā)展與應(yīng)用系統(tǒng)工程的研究對(duì)象系統(tǒng)工程的概念與特點(diǎn)系統(tǒng)工程的應(yīng)用領(lǐng)域目標(biāo)及要求：1）深刻理解系統(tǒng)的含義及其相關(guān)概念如系統(tǒng)要素、結(jié)構(gòu)、功能和環(huán)境等；2）掌握系統(tǒng)應(yīng)具備的五個(gè)共性即目的性、整體性、相關(guān)性、層次性和環(huán)境適應(yīng)性，3）了解分析問(wèn)題的有效方法，4）掌握系統(tǒng)的分類標(biāo)準(zhǔn)和類型；5）掌握系統(tǒng)思想的含義要點(diǎn)，6）了解系統(tǒng)工程的產(chǎn)生與發(fā)展及其方法的特點(diǎn)，7）能運(yùn)用系統(tǒng)概念和系統(tǒng)思想解決實(shí)際問(wèn)題。討論內(nèi)容：系統(tǒng)的進(jìn)行系統(tǒng)工程概述學(xué)習(xí)，討論1）什么是系統(tǒng)？其一般屬性有哪些？2）什么是系統(tǒng)工程？有什么特點(diǎn)？3）系統(tǒng)工程的研究對(duì)象是什么？4）列舉你所熟悉的一個(gè)系統(tǒng)，并說(shuō)明其要點(diǎn)。作業(yè)內(nèi)容：對(duì)系統(tǒng)的含義及其相關(guān)概念如系統(tǒng)要素、結(jié)構(gòu)、功能和環(huán)境等進(jìn)行討論和分析。通過(guò)習(xí)題、思考題P13頁(yè)2、4、6、7題進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，能完成上述目標(biāo)。自學(xué)拓展：對(duì)蘇州大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生會(huì)組織架構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)分析。系統(tǒng)工程方法論（2學(xué)時(shí)）（支撐教學(xué)目標(biāo)1、2）2.1系統(tǒng)工程的基本工作過(guò)程2.2系統(tǒng)分析原理2.3創(chuàng)新思維與創(chuàng)新分析方法2.4系統(tǒng)工程方法論的新發(fā)展目標(biāo)及要求：1）掌握系統(tǒng)工程中處理復(fù)雜問(wèn)題的基本思想。2）理解處理系統(tǒng)的整體、綜合、層次、價(jià)值、發(fā)展等基本觀點(diǎn)；3）了解系統(tǒng)方法論、熟悉系統(tǒng)工程方法論。4）能運(yùn)用方法論說(shuō)明如何去解決現(xiàn)實(shí)生活中相應(yīng)的系統(tǒng)工程問(wèn)題。5）熟悉處理復(fù)雜問(wèn)題的基本思想、系統(tǒng)工程三維結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)工程的構(gòu)思途徑和綜合集成工程方法學(xué)等。討論內(nèi)容：系統(tǒng)的進(jìn)行系統(tǒng)工程方法論學(xué)習(xí)，討論課堂討論Ⅰ：頭腦風(fēng)暴法的運(yùn)用課堂討論Ⅱ-1：初步系統(tǒng)分析作業(yè)內(nèi)容：對(duì)系統(tǒng)工程的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)分析的基本原理進(jìn)行分析，對(duì)系統(tǒng)的含義及其相關(guān)概念如系統(tǒng)要素、結(jié)構(gòu)、功能和環(huán)境等進(jìn)行討論和分析。通過(guò)習(xí)題、思考題P34頁(yè)1、2、3、8、13題系統(tǒng)訓(xùn)練，能完成上述目標(biāo)。自學(xué)拓展：對(duì)蘇州大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院團(tuán)委和群團(tuán)組織架構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)分析。系統(tǒng)模型與模型化（8學(xué)時(shí)）（支撐教學(xué)目標(biāo)1、2、3）3.1系統(tǒng)模型與模型化概述3.2系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型化技術(shù)3.3主成分析及聚類分析3.4模型狀態(tài)空間模型3.5系統(tǒng)工程模型技術(shù)的新進(jìn)展目標(biāo)及要求：1）掌握系統(tǒng)工程中處理復(fù)雜問(wèn)題的基本思想。2）理解處理系統(tǒng)的整體、綜合、層次、價(jià)值、發(fā)展等基本觀點(diǎn)；3)了解系統(tǒng)方法論、熟悉系統(tǒng)工程方法論。4)能運(yùn)用方法論說(shuō)明如何去解決現(xiàn)實(shí)生活中相應(yīng)的系統(tǒng)工程問(wèn)題。5)熟悉處理復(fù)雜問(wèn)題的基本思想、系統(tǒng)工程三維結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)工程的構(gòu)思途徑和綜合集成工程方法學(xué)等。討論內(nèi)容：這一部分重點(diǎn)掌握系統(tǒng)工程的構(gòu)思途徑，難點(diǎn)是理解兩種方法論的應(yīng)用環(huán)境與特點(diǎn)。系統(tǒng)的進(jìn)行系統(tǒng)模型與模型化學(xué)習(xí)，討論1）ISM技術(shù)的工作原理是怎樣的？2）系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的基本表達(dá)方式有哪些？3）掌握ISM技術(shù)的規(guī)范方法和實(shí)用方法。作業(yè)內(nèi)容：對(duì)系統(tǒng)模型與模型化學(xué)習(xí)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和系統(tǒng)分析，通過(guò)習(xí)題、思考題P77頁(yè)1、2、9、10、18、20、21、22題系統(tǒng)訓(xùn)練，能完成上述目標(biāo)。自學(xué)拓展：選一個(gè)蘇州市觀前街商場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查、分析，通過(guò)系統(tǒng)模型與模型化分析，找出最優(yōu)方案。系統(tǒng)仿真及系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)方法（4學(xué)時(shí)）（支撐教學(xué)目標(biāo)4）4.1系統(tǒng)仿真概述4.2系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)結(jié)構(gòu)模型化原理4.3基本反饋回路的DYNAMO仿真分析及DYNAMO函數(shù)4.4Vensim-PLE仿真軟件使用簡(jiǎn)介4.5AnyLlogic仿真軟件目標(biāo)及要求：1）掌握系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)模型化原理，2）掌握離散事件系統(tǒng)仿真概念和方法、系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)系統(tǒng)仿真方法。3）了解排隊(duì)系統(tǒng)和存儲(chǔ)系統(tǒng)等離散系統(tǒng)仿真、仿真數(shù)據(jù)分析。討論內(nèi)容：通過(guò)對(duì)系統(tǒng)仿真及系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)方法系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，討論1）什么是系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)？SD的研究對(duì)象是什么？2）SD的一般工作程序是怎樣的？3）理解什么是速率變量，什么是水準(zhǔn)變量。4）掌握SD結(jié)構(gòu)模型化方法及其仿真分析。作業(yè)內(nèi)容：對(duì)系統(tǒng)仿真及系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)方法系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，通過(guò)習(xí)題、思考題P77頁(yè)2、5、9、10、11題系統(tǒng)訓(xùn)練，能完成上述目標(biāo)。自學(xué)拓展：選一個(gè)蘇州市觀前街商場(chǎng)物流系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)查、分析，并運(yùn)用DYNAMO仿真分析進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化。系統(tǒng)評(píng)價(jià)方法（8學(xué)時(shí)）（支撐教學(xué)目標(biāo)4）5.1系統(tǒng)評(píng)價(jià)理論5.2關(guān)聯(lián)矩陣法5.3層次分析法5.4網(wǎng)絡(luò)分析法5.5模糊綜合評(píng)判法5.6數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法目標(biāo)及要求：1）掌握系統(tǒng)評(píng)價(jià)應(yīng)遵循的原則，2）掌握系統(tǒng)評(píng)價(jià)的大類指標(biāo)及確定系統(tǒng)評(píng)價(jià)指標(biāo)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題；3）掌握構(gòu)建評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的步驟，熟悉構(gòu)建評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的關(guān)鍵點(diǎn)。4）熟練掌握關(guān)聯(lián)矩陣法的具體內(nèi)容、方法步驟和使用范圍；5）理解層次分析法的構(gòu)模思路和基本步驟，6）掌握判斷矩陣的構(gòu)造方法及單排序和總排序的計(jì)算方法，7）熟悉層次分析法基本原理和工作步驟；能用層次分析法熟練地解決實(shí)際問(wèn)題。8）掌握系統(tǒng)評(píng)價(jià)的概念，了解系統(tǒng)評(píng)價(jià)的重要性和復(fù)雜性；討論內(nèi)容：通過(guò)對(duì)系統(tǒng)評(píng)價(jià)方法的學(xué)習(xí)，討論1）什么是效用？效用曲線？2）各種評(píng)價(jià)方法分別適用于什么情況？3）掌握關(guān)聯(lián)矩陣法及AHP方法的應(yīng)用。作業(yè)內(nèi)容：對(duì)系統(tǒng)評(píng)價(jià)方法進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，通過(guò)習(xí)題、思考題P149頁(yè)3、5、7、9、10、11、12題系統(tǒng)訓(xùn)練，能完成上述目標(biāo)。自學(xué)拓展：選擇一實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)分析，以報(bào)告形式提交。決策分析方法（6學(xué)時(shí)）（支撐教學(xué)目標(biāo)4、5）6.1管理決策概述6.2風(fēng)險(xiǎn)型決策分析6.3不確定型決策—魯棒決策分析6.4管理博弈及沖突分析目標(biāo)及要求：1）能畫(huà)出風(fēng)險(xiǎn)決策的決策樹(shù)并求解決策樹(shù)，2）掌握不確定型決策的五個(gè)決策準(zhǔn)則；3）了解信息與決策的關(guān)系，并能計(jì)算信息價(jià)值，4）能用事態(tài)體概念表達(dá)決策方案和決策過(guò)程，5）掌握效用曲線的類型、含義和應(yīng)用；6）了解風(fēng)險(xiǎn)與概率分布的關(guān)系，討論內(nèi)容：通過(guò)對(duì)決策分析方法的學(xué)習(xí)，討論1）根據(jù)狀態(tài)變量的不同，可以將決策問(wèn)題劃分為哪些不同的類型？2)對(duì)于不確定型決策問(wèn)題有哪些求解方法？3)掌握不確定決策及風(fēng)險(xiǎn)型決策分析方法。4)如何進(jìn)行沖突分析？其基本過(guò)程是怎樣的？基本要素有哪些？5)理解穩(wěn)定性分析過(guò)程。作業(yè)內(nèi)容：對(duì)決策分析方法進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，通過(guò)習(xí)題、思考題P190頁(yè)3、5、6、10、14、15題系統(tǒng)訓(xùn)練，能完成上述目標(biāo)。自學(xué)拓展：選擇一實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行決策分析，以報(bào)告形式提交。戰(zhàn)略研究與管理（2學(xué)時(shí)）（支撐教學(xué)目標(biāo)1、2、3、4、5）7.1戰(zhàn)略研究與管理概述7.2戰(zhàn)略研究方法7.3互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的企業(yè)戰(zhàn)略研究7.4柔性戰(zhàn)略目標(biāo)及要求：1）了解戰(zhàn)略研究的概念，2）掌握戰(zhàn)略研究方法論，3)了解戰(zhàn)略研究的發(fā)展趨勢(shì)。討論內(nèi)容：通過(guò)對(duì)戰(zhàn)略研究與管理的學(xué)習(xí)，討論1）你如何理解如下關(guān)系：戰(zhàn)略研究、戰(zhàn)略管理與系統(tǒng)工程。2）如何理解柔性戰(zhàn)略的內(nèi)涵及其系統(tǒng)性特點(diǎn)？作業(yè)內(nèi)容：對(duì)戰(zhàn)略研究與管理進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，通過(guò)習(xí)題、思考題P200頁(yè)1、2題系統(tǒng)訓(xùn)練，能完成上述目標(biāo)。自學(xué)拓展：選擇一實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行戰(zhàn)略分析，以報(bào)告形式提交。系統(tǒng)工程應(yīng)用實(shí)例（4學(xué)時(shí)）（支撐教學(xué)目標(biāo)1）8.1實(shí)例一、技術(shù)引進(jìn)及其消化吸收的系統(tǒng)分析8.2實(shí)例二、SHSW煤礦精益化系統(tǒng)實(shí)施8.3實(shí)例三、基于大數(shù)據(jù)的物流系統(tǒng)工程目標(biāo)及要求：1）系統(tǒng)復(fù)習(xí)并掌握前面章節(jié)所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，2）鍛煉并提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。討論內(nèi)容：通過(guò)對(duì)系統(tǒng)工程應(yīng)用實(shí)例的學(xué)習(xí)，討論云計(jì)算系統(tǒng)分析有哪些大數(shù)據(jù)分析方法自學(xué)拓展：選擇一基于大數(shù)據(jù)分析的智能物流系統(tǒng)進(jìn)行分析，以報(bào)告形式提交。三、教學(xué)方法在教學(xué)方法上，以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力為主，通過(guò)課堂教學(xué)和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基本概念、基本理論、基本方法的理解和掌握。在教學(xué)中要突出基本概念、基本理論和基本方法；簡(jiǎn)化數(shù)學(xué)推演，強(qiáng)化物理和工程概念；充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，倡導(dǎo)傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合的教學(xué)模式，師生互動(dòng)，啟發(fā)誘導(dǎo)，激活思維，鼓勵(lì)創(chuàng)新。因此，教學(xué)方法中主要采用綜合運(yùn)用課堂講授和演示、課堂討論、課堂練習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法和自學(xué)指導(dǎo)法，通過(guò)引入問(wèn)題和啟發(fā)式教學(xué)，使學(xué)生更加明確教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)體系，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高課堂的積極性。在課堂教學(xué)中應(yīng)以講授為主，運(yùn)用多媒體教學(xué)，系統(tǒng)介紹系統(tǒng)工程的基本概念、理論與方法；結(jié)合案例分析與討論，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)系統(tǒng)工程思想與方法對(duì)企業(yè)與社會(huì)的價(jià)值，以及如何在實(shí)踐中應(yīng)用系統(tǒng)工程的各項(xiàng)技術(shù)；同時(shí)安排若干實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，使學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)系統(tǒng)工程的精髓；在教學(xué)中應(yīng)深入淺出，盡量用易于理解的實(shí)例予以說(shuō)明，同時(shí)要求學(xué)生在課前預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容體系、前后關(guān)聯(lián)和相關(guān)重點(diǎn)系統(tǒng)工程是一門新興的交叉學(xué)科，它融自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的思想、理論和方法于一體。本課程是管理科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)生的一門重要的專業(yè)課程，教學(xué)目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)去看待與分析問(wèn)題，用系統(tǒng)工程方法去處理問(wèn)題。教學(xué)任務(wù)是讓學(xué)生掌握系統(tǒng)的相關(guān)概念；領(lǐng)會(huì)系統(tǒng)工程的基本思想；學(xué)會(huì)運(yùn)用常用的系統(tǒng)工程方法解決實(shí)際問(wèn)題。概述仿真模型化方法概述仿真模型化方法決策戰(zhàn)略研究研究實(shí)際應(yīng)用決策戰(zhàn)略研究研究實(shí)際應(yīng)用各知識(shí)體系的邏輯關(guān)系如下圖系統(tǒng)工程概述系統(tǒng)工程概述系統(tǒng)工程方法論系統(tǒng)模型與模型化系統(tǒng)仿真及系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)方法系統(tǒng)評(píng)價(jià)方法決策分析方法戰(zhàn)略研究與系統(tǒng)工程應(yīng)用系統(tǒng)工程結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容，本課程所采用的教學(xué)方法說(shuō)明如下：1、系統(tǒng)工程概述（2學(xué)時(shí)）這一部分主要要求學(xué)生了解系統(tǒng)的概念及系統(tǒng)科學(xué)產(chǎn)生與發(fā)展，熟悉系統(tǒng)的特征與分類以及系統(tǒng)工程的方法與步驟等。所以，抽象性東西較多，教學(xué)方法上應(yīng)突出課堂講授和演示、課堂討論為主。2、系統(tǒng)工程方法論（2學(xué)時(shí)）這一部分主要要求學(xué)生了解系統(tǒng)工程方法論的基本概念，掌握霍爾系統(tǒng)工程方法論，切克蘭德系統(tǒng)方法論；掌握系統(tǒng)分析的基本原理。所以，對(duì)這一部分要提升思維認(rèn)識(shí)能力，教學(xué)方法應(yīng)以課堂討論、案例教學(xué)、引入問(wèn)題和啟發(fā)式教學(xué)為主。3、系統(tǒng)模型與模型化這一部分主要要求學(xué)掌握結(jié)構(gòu)模型化技術(shù)的基本概念；掌握解釋結(jié)構(gòu)模型法的工作程序；學(xué)會(huì)應(yīng)用解釋結(jié)構(gòu)模型法解決實(shí)際問(wèn)題；熟悉主成分分析及聚類分析方法；了解狀態(tài)空間模型及系統(tǒng)工程模型技術(shù)的新發(fā)展通過(guò)本章的教學(xué)，使學(xué)生了解系統(tǒng)建模的目的和各種模型及其特點(diǎn)。這一部分是課程重點(diǎn)，所以，教學(xué)方法以課堂講授和演示、課堂討論、案例教學(xué)、課堂練習(xí)為主。并適當(dāng)引入問(wèn)題和啟發(fā)式教學(xué)，使學(xué)生更加明確教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)體系，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高課堂的積極性。4、系統(tǒng)仿真及系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)方法這一部分主要要求學(xué)生了解系統(tǒng)仿真的概念，掌握系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)結(jié)構(gòu)化模型的建模方法，初步應(yīng)用Vensim_PLE仿真軟件。所以，教學(xué)方法中要綜合運(yùn)用課堂講授和演示、課堂討論、課堂練習(xí)方法。在目前的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件基礎(chǔ)上，及時(shí)采用實(shí)驗(yàn)仿真練習(xí)法，強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在實(shí)驗(yàn)仿真教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考解決方案。5、系統(tǒng)評(píng)價(jià)方法這一部分主要要求學(xué)生了解系統(tǒng)評(píng)價(jià)原理，掌握關(guān)聯(lián)矩陣法，層次分析法，模糊綜合評(píng)判法等評(píng)價(jià)方法。這一部分是課程重點(diǎn)，所以，教學(xué)方法以課堂講授和演示、案例教學(xué)、課堂討論、課堂練習(xí)為主。并適當(dāng)引入問(wèn)題和啟發(fā)式教學(xué)，使學(xué)生更加明確教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)體系，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高課堂的積極性。6、決策分析方法這一部分主要要求學(xué)生了解決策和決策分析的基本要素、決策過(guò)程，掌握單目標(biāo)決策分析的基本方法，對(duì)多目標(biāo)決策問(wèn)題有所了解。這一部分是課程重點(diǎn)，所以，教學(xué)方法以課堂講授和演示、課堂討論、案例教學(xué)、課堂練習(xí)為主。并適當(dāng)引入問(wèn)題和啟發(fā)式教學(xué)，使學(xué)生更加明確教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)體系，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高課堂的積極性。7、戰(zhàn)略研究與系統(tǒng)工程應(yīng)用這一部分主要要求學(xué)生了解戰(zhàn)略研究的概念，戰(zhàn)略研究方法論，戰(zhàn)略研究的發(fā)展趨勢(shì)和現(xiàn)代智能制造技術(shù)。所以，教學(xué)方法應(yīng)以課堂討論、案例教學(xué)、引入問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法和啟發(fā)式教學(xué)為主。并通過(guò)應(yīng)用實(shí)例的教學(xué)，使學(xué)生加深對(duì)前面章節(jié)所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)的理解和掌握，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。四、考核及成績(jī)?cè)u(píng)定方式考核方式：期末閉卷筆試，平時(shí)測(cè)驗(yàn)及作業(yè)，論文及上機(jī)報(bào)告成績(jī)?cè)u(píng)定方式：期末筆試成績(jī)70%，平時(shí)成績(jī)10%，論文及上機(jī)報(bào)告20%五、教材及參考書(shū)