語文版九上第一單元復習邢進文

【同步教育信息】一.本周教學內(nèi)容：語文版九上第一單元復習《白楊禮贊》本文是一篇借物抒情的優(yōu)秀散文，學習本文應抓住散文“形散神凝”的特點，理解作者一唱（禮贊）三嘆（生長環(huán)境不平凡，外部形態(tài)不平凡，內(nèi)在氣質(zhì)不平凡）的情感內(nèi)涵，品析課文中所突出的“三美”：凝練的語言之美，嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)之美，象征的意義之美。同時，注意從文中理解并獲得質(zhì)樸，堅強，團結(jié)向上的人文精神與內(nèi)涵，樹立正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。指導寫作：1、象征手法的巧妙運用。2、有揚有抑，波瀾起伏，跌宕生姿。3、結(jié)構(gòu)嚴謹巧妙?！肚艟G記》本文是一篇以對“綠”的情感為線索的詠物抒情的散文。大家在讀的基礎上，要理解課文按“賞綠—囚綠—放綠—思綠”來結(jié)構(gòu)文章的線索，把握作者對頑強抗爭精神的追求，對光明與自由生活的向往。指導寫作：1、結(jié)構(gòu)精巧，變化多姿。2、語言含蓄優(yōu)美是這篇散文的特點。3、詠物抒情，以小見大，是這篇散文最顯著的特點。4、文章語言優(yōu)美、清麗，節(jié)奏舒緩，憂郁的色彩同表達的思想情緒十分融洽和諧?！段骰◤d的海棠花又開了》本文是一篇追憶性的文章，時年84歲的鄧穎超同志觀賞西花廳前的海棠花，引發(fā)了與老一輩無產(chǎn)階級革命家周恩來的偉大愛情與友情。文章描述了他們相識，相知，相愛的過程，表達了對周恩來同志的深刻懷念與敬愛。體現(xiàn)了一個無產(chǎn)階級革命家的高尚情操與革命情懷。指導寫作：1、中心具有雙重意義2、樸實、平淡的語言表達細膩的感情。3、運用多種抒情方式表達感情?！恫葺繁疚氖且黄吕砺?lián)想散文，作者由一顆晚熟的草莓引發(fā)對季節(jié)更換、生命演變的聯(lián)想，表現(xiàn)了對生活和生命的珍惜之情，書寫了對流年似水、青春不再的感懷。指導寫作：1、善于觀察、感悟生活2、聯(lián)想豐富＊＊＊＊抒情方式：《白楊禮贊》——借物抒情《囚綠記》——詠物抒情《西花廳的海棠花又開了》——直抒胸臆《草莓》——情理相生【模擬試題】（答題時間：30分鐘）1、注音：宰（） 虬（） 頎（） 婆娑（）（）氈（） ?。ǎ?楠（） 暈（）圈倔強（）（） 砥（） 垠（） 懨（）瞥（） 涸轍（）（） 暇擇（）（） 徙（）纖（）淅瀝（）（） 猗（） 蕈（） 蠡（）甬（） 縛（） 澎湃（）（） 顱（）湛（） 稟賦（）（） 馨（） 碩（）韶（） 槲（） 璀璨（）（） 沁（）惴惴（）（）2、結(jié)合句子，選擇成語運用恰當?shù)囊痪洌ǎɡッ髦锌碱}）A.無論學習哪一門知識，都不是一揮而就的，需要付出艱辛的努力。B.人們常把貝克漢姆和羅那爾多相提并論，因為他倆都是世界級巨星。C.說起四季如春的昆明，只聽他夸夸其談，使得在場的人非常向往。D.一個初一的學生，竟能寫出如此漂亮的字，真叫人刮目相看。3、閱讀：白楊(袁鷹)火車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的界限也并不那么分得清晰，都是渾黃一體。從哪兒看得出列車在前進呢？那就是沿著鐵路線的一行白楊樹。每隔幾秒鐘，從窗口就飛快地閃過一個高大秀拔的身影。一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛(wèi)士出神?！鞍职郑彼拇蠛⒆訐u著他的腿，“你看那樹多高！”爸爸并沒有從沉思中回過頭來，倒是旁邊的妹妹插嘴了：“不，那不是樹，那是大傘?！薄澳挠羞@么大的傘？”“你看它多直！”妹妹分辯著?！八菢洌皇莻?！”哥哥肯定地說。小小的爭論，才把爸爸的思路引過來，他慢慢地撫摸著孩子們的頭?！斑@不是傘，這是白楊樹?！备绺邕€不滿足：“為什么它這么直，長得這么大？”爸爸的微笑停止了，換上了嚴肅的神色。他想了一會兒，就告訴兒子和小女兒：白楊樹從來都是這么直，這么高大。哪兒需要它，它很快就在那生根、發(fā)芽、長出茁壯的枝干。不管遇到的是風沙、還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么不軟弱，也不動搖。爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹么？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現(xiàn)在還不理解。他們只曉得爸爸在新疆工作，是下放到那兒去的；媽媽也在新疆工作，也是下放到那兒去的。他們只曉得爸爸這回到奶奶這里來接他們，到新疆去念小學，將來再念中學。他們只曉得新疆是個很遠很遠的地方，坐幾天火車，還要再坐幾天汽車?，F(xiàn)在呢，孩子們多了一點知識：在通向新疆的路上，有許許多多白楊樹。A__________而它們不管到哪里，總是那么直，那么高大。爸爸一手摟著一個孩子，望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑。B___________1961年秋天，蘭新路上（1）本文也運用了（）的寫法，文中的白楊樹指的是什么人?（2）油畫，色彩濃重；水墨畫，色彩淡淺。如果以油畫，水墨畫來比擬《白楊》和《白楊禮贊》，你認為《白楊》是（），《楊禮贊》是（）（3）畫橫線句子從上下文關系看，從具體語境看，說這句話的人應該是誰?（4）填入A處最恰當?shù)氖牵ǎ〢.它們需要這兒，它們應該在這兒生根了B.這兒需要它們，它們就只好在這兒生根了C.這兒需要它們，它們就在這兒生根了D.它們在這兒生根了，因為它們需要這兒（5）通讀全文，領會其主旨，為本文寫一個結(jié)尾填入B處要求：a.能深化主題，起到畫龍點睛的作用b.應該與本文開頭呼應，形成首尾呼應的格局c.句中應有“火車”“白楊”“小樹”等詞語d.不超過45個字

【試題答案】