2023年-參觀學(xué)校心得體會-2

第頁2023參觀學(xué)校心得體會參觀學(xué)校心得體會范文

參觀學(xué)校心得體會范文1

四月下旬，教化局組織我們各學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)到重慶的學(xué)校去參觀學(xué)習(xí)。深厚的教化氣氛，到處彰顯特色的校內(nèi)文化，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理，和諧開展的班級管理文化，追求實(shí)效的教研活動(dòng)，異彩紛呈的教研成果，現(xiàn)代化的辦學(xué)理念。這些都是這幾天來參觀重慶市九龍坡區(qū)兩所學(xué)校給我留下的深刻印象。

一、先進(jìn)的文化管理彰顯學(xué)校特色。

走進(jìn)校內(nèi)，一種干凈優(yōu)雅的感覺隨之而來，他們的校內(nèi)到處綠樹掩映，當(dāng)我來到學(xué)校的教學(xué)樓、會議室、辦公室、教室時(shí)，隨處都可以感受到整齊，雅致、又不失特性，學(xué)校的每一條走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、名人畫像、主題活動(dòng)圖片、學(xué)生作品展、特色專欄，甚至是地下踩著的地板磚都無不表達(dá)特色教學(xué)的文化氣氛。

二、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)管理是提升教學(xué)質(zhì)量的保證。

走進(jìn)學(xué)校里，見他們的教學(xué)井然有序，辦公室里，老師在寧靜地風(fēng)班紀(jì)，更表達(dá)出他們的班級文化建設(shè)上升到了一種層次的文化。

四、教研氣氛深厚，追求實(shí)效，碩果累累。

在參觀學(xué)習(xí)的過程中，我們走進(jìn)了他們的課堂教學(xué)——聽課，并聽取了他們?nèi)绾伍_展教研課改的講座。課堂上，無論是語文課還是體育課，他們的教學(xué)都很實(shí)在，在課堂上注意培育學(xué)生實(shí)力的習(xí)得，根底學(xué)問〔技能〕抓落實(shí)，師生和諧溝通，收到良好的教學(xué)效果。每個(gè)老師都各有風(fēng)格，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體開展，創(chuàng)設(shè)和諧課堂，這些都能表達(dá)出他們的老師有著豐厚的文化底蘊(yùn)和超群的教學(xué)技能。聽了他們的講座，參觀了他們的科研成果展，讓我知道了他們的教研已經(jīng)成效顯著，“構(gòu)建有效課堂〞“構(gòu)建和諧課堂〞等教學(xué)探討已凸顯成果，版從老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思，教學(xué)案例，教學(xué)論文，教學(xué)展示等，又從學(xué)生參與的“科技創(chuàng)作競賽〞“書畫競賽〞〞等狀況，我們都能真實(shí)的感受到他們的成果是非常豐實(shí)的。

五、明確的辦學(xué)理念為學(xué)校的開展指明白方向。

辦學(xué)理念是一所學(xué)校開展的方向標(biāo)，是辦學(xué)特色的根本保證，當(dāng)我看到重慶高新區(qū)第一試驗(yàn)小學(xué)教學(xué)的樓上幾個(gè)醒目的金色大字“崇和尚美，一生相隨〞時(shí)，我就感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念是何等的注意孩子終身的和諧開展。石新路小學(xué)是我們參觀的另一所學(xué)校，它以“以效勞求生存，以優(yōu)質(zhì)謀開展，以特色塑品牌。〞為辦學(xué)理念，它依據(jù)自己學(xué)校所處的地段和生源等實(shí)際狀況，確定以辦“群眾優(yōu)質(zhì)教化學(xué)校〞為目標(biāo)，以自我管理和科技教化為學(xué)校特色。學(xué)校以“時(shí)時(shí)求真知，事事能自理，到處謀開展〞為校訓(xùn)，重視兒童的科技教化，培育每一個(gè)兒童獨(dú)立自強(qiáng)，自我管理，能夠在小學(xué)階段形成較強(qiáng)的自我開展意識，為終身學(xué)習(xí)與開展奠定根底。學(xué)校以科研為先導(dǎo)，科技為突破口，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

參觀學(xué)校心得體會范文2

作為一名校長，這幾個(gè)月來，我始終在思索衡水中學(xué)是怎么做到極致地激發(fā)老師的工作熱忱，調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)性的。是嚴(yán)格管理，是物質(zhì)的刺激，還是有其他什么手段？要是嚴(yán)格管理，那富士康工廠的管理夠嚴(yán)格的，可工人是被開工作，依舊是事故頻出。要是物質(zhì)刺激，其作用只是短期的，不行能長期產(chǎn)生作用。老師長期保持工作熱忱，主動(dòng)主動(dòng)、創(chuàng)立性開展工作，除了外部因素外，應(yīng)當(dāng)還有內(nèi)因，那衡中老師的內(nèi)動(dòng)力又是什么？衡中又是如何激發(fā)老師內(nèi)動(dòng)力的？到衡中參觀后，我想明白了，是鼓勵(lì)倒逼而產(chǎn)生的一種你爭我趕的氣氛，是一種長期有效的競爭文化，激發(fā)老師的工作熱忱。

一、創(chuàng)立競爭文化

1、以評先促競爭

衡中堅(jiān)持正面教化引導(dǎo)，以弘揚(yáng)正氣，弘揚(yáng)主旋律。他們緊緊抓住先進(jìn)典型的示范影響作用，歌頌光明，宣揚(yáng)先進(jìn)，激發(fā)全校老師奮勉向上。在衡中，優(yōu)秀評比率高，隨處可見宣揚(yáng)各類先進(jìn)老師的宣揚(yáng)欄，有照片、有事跡。先進(jìn)評比，均是學(xué)校推出候選人，然后把候選人事跡向?qū)W生宣揚(yáng)，讓學(xué)生參加評比。評比后，又大張旗鼓表彰宣揚(yáng)，并把感謝信送到優(yōu)秀老師的老家及其村委會〔居委會〕，先進(jìn)稱號所帶來的榮譽(yù)和驕傲是無以倫比的，其鼓勵(lì)作用是無比巨大的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。同時(shí)，這樣的宣揚(yáng)是一種倒逼，師生、家人、鄉(xiāng)親對先進(jìn)老師是一種監(jiān)督，先進(jìn)老師只有努力工作，毫不懈怠，才能保持自己在他們心目中的形象。這樣的鼓勵(lì)，讓其他的老師也產(chǎn)生壓力，終歸人都是有榮譽(yù)感的，特殊是四周有許多先進(jìn)，又處在眾目睽睽之下。當(dāng)然先進(jìn)的評比必需是公允、公正、透亮的。長期這樣，就形成了一種競爭文化，處在這樣氣氛中的人，不參加競爭，你就會被淘汰。

2、為老師樹立不斷進(jìn)取之目標(biāo)

衡中在老師鼓勵(lì)上，重視為老師樹立不斷進(jìn)取的目標(biāo)。青年老師必需經(jīng)五關(guān)三考，方能成為合格的老師。學(xué)校設(shè)立五個(gè)等級的榮譽(yù)稱號鼓勵(lì)老師去追求，分別是“希望之星〞、“教學(xué)骨干老師〞、“最受學(xué)生歡送的老師〞、“優(yōu)秀學(xué)科帶頭人〞、“功勛老師〞，以此引導(dǎo)老師不斷攀登新的頂峰。通過這些措施，引導(dǎo)老師由“合格的老師〞向“優(yōu)秀的老師〞轉(zhuǎn)變，由“職業(yè)型〞的老師向“事業(yè)型〞的老師轉(zhuǎn)變，由“教書匠〞向“教化家〞轉(zhuǎn)變。每年評比首席、星級班主任和首席、星級老師。星級班主任、老師，對應(yīng)年齡段，分為五星級、四星級、三星級，讓不同年齡段的老師都處于競爭狀態(tài)，都有自己追求的目標(biāo)。各項(xiàng)榮譽(yù)稱號的設(shè)置，能調(diào)動(dòng)不同層次、不同年齡老師的主動(dòng)性，避開成熟的老師停留在原來的狀態(tài)，不思進(jìn)取，倒逼中老年老師參加競爭。

3、全員聘任制倒逼老師完善自我

衡中實(shí)行全員聘任制，校長和級部主任聘任老師，級部聘任班主任，班主任與科任老師實(shí)行雙向選聘。落聘老師有一次學(xué)校協(xié)調(diào)選聘的時(shí)機(jī)，再次落聘后由學(xué)校相關(guān)部門支配調(diào)離一線崗位，并實(shí)行階梯式的待遇制。聘任制使“要我教〞變成“我要教〞，最大限度地調(diào)動(dòng)了老師的工作熱忱。同時(shí)，也是一種倒逼機(jī)制，因?yàn)檎麄€(gè)過程老師參加，當(dāng)老師覺察沒有人選聘自己時(shí)，情何以堪？這就倒逼老師必需提高自己的專業(yè)水平，改良自己的工作作風(fēng)，完善自己的人格修養(yǎng)。

二、鋪就專業(yè)開展之路

在衡中，青年老師有師傅，有學(xué)科中心教研室的特地指導(dǎo)，有專業(yè)成長平臺。教科處和學(xué)科中心教研室共同組織衡中大講臺，請老師們探討學(xué)校問題或介紹獨(dú)特的教化教學(xué)方法，做到月月有報(bào)告，周周有講座。學(xué)校常常組織老師外出學(xué)習(xí)，外派老師脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，甚至派老師攻讀探討生課程。學(xué)校為老師的專業(yè)開展供給一切可能供給的條件，鼓勵(lì)老師提升專業(yè)素養(yǎng)。在劇烈的競爭氣氛下，老師對專業(yè)學(xué)習(xí)由“要我學(xué)〞轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)〞，這時(shí)，為老師鋪就專業(yè)開展之路，無異于雪中送炭，老師是倍加珍惜的。

比照本校實(shí)際，可以從以下幾個(gè)方面改良老師鼓勵(lì)措施。

一、深化開展校內(nèi)評先活動(dòng)

1、增設(shè)不同類型的榮譽(yù)稱號。除評比市、縣先進(jìn)外，增設(shè)校內(nèi)榮譽(yù)稱號。今學(xué)年擬評比10位“名老師〞，20位“師德模范老師〞，60位“骨干老師〞，20位成長快的年青老師。進(jìn)一步探討設(shè)立針對不同層次、不同年齡階段老師的評先嘉獎(jiǎng)方法。

2、改良評先方法。市、縣先進(jìn)，校內(nèi)先進(jìn)的評比，均制訂詳細(xì)的評比方案，盡量做到條件量化。學(xué)?；蚰昙壨瞥龊蜻x人后，全體老師和學(xué)生代表參加評比。

3、加強(qiáng)宣揚(yáng)。

〔1〕宣揚(yáng)候選人的事跡。

〔2〕宣揚(yáng)先進(jìn)老師事跡，制作先進(jìn)老師宣揚(yáng)專欄。

〔3〕召開全體師生參與的表彰大會。

二、探究老師聘任制

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子探討制訂?年級管理人員、班主任、老師聘任方法?。

三、轉(zhuǎn)變處室職能

政教處、教育處特地負(fù)責(zé)德育、教學(xué)督導(dǎo)檢查。加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，剛好公布階段檢查結(jié)果，跟蹤問題整改。為年級組做好效勞工作。

四、加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)

對中層管理干部實(shí)行考核、聘用制，增加中層管理干部的凝合力、執(zhí)行力，使之成為老師的表率。

五、加強(qiáng)教研、教改力度

科組長不兼職，用心做好教研設(shè)計(jì)、指導(dǎo)，老師專業(yè)培訓(xùn)，青年老師指導(dǎo)等工作。

六、給老師更多人文關(guān)心

創(chuàng)立民主、同等、敬重的工作氣氛，建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧、活潑向上的暖和大家庭。關(guān)注老師的身體狀況，教職工每三年體檢一次，建立健康檔案，加強(qiáng)對老師心理健康指導(dǎo)，使老師能有健康的心身。關(guān)切教職工家庭生活，幫助教職工排憂解難。多組織教職工籃球賽、羽毛球賽、乒乓球賽等文體活動(dòng)，豐富教職工的業(yè)余生活。

參觀學(xué)校心得體會范文3

12月13號在邊校長、高書記的帶著下，我們參觀學(xué)習(xí)了參觀學(xué)習(xí)了xx中學(xué)?，F(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見、所聞、體會及今后努力的方向總結(jié)如下：

一、xx中學(xué)的辦學(xué)理念給我留下的深刻的印象。

李校長圍繞打造“特色中學(xué)〞、創(chuàng)辦“精品初中〞談了學(xué)校的一些新的改變和措施，對我的啟發(fā)很大。特殊要注意培育學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一點(diǎn)對學(xué)生以后的開展奠定了良好的根底。

二、xx中學(xué)深厚的人文環(huán)境、高效的“和諧互助〞的課堂教學(xué)模式、課堂上學(xué)生的自信都給我留下了深刻的印象。

我們一早來到xx中學(xué)，首先參與了學(xué)校的升旗儀式，然后參觀了學(xué)生的作品展，學(xué)校的榮譽(yù)展室、檔案室，觀看了學(xué)校的開展史、教化教學(xué)成果的展板，德育工作展室等。然后觀看了專題片?靈動(dòng)的課堂?，聽了孫校長的報(bào)告?和諧互助讓課堂充溢靈動(dòng)?，讓我們了解了“和諧互助〞創(chuàng)立高效課堂的緣由；“和諧互助〞創(chuàng)立高效課堂的過程；“和諧互助〞創(chuàng)立高效課堂的展示；“和諧互助〞教學(xué)策略的詳細(xì)措施；“和諧互助〞高效課堂創(chuàng)立的管理機(jī)制等等。最終我們走進(jìn)課堂，我聽了二十八中一節(jié)數(shù)學(xué)課。

通過聽課讓我進(jìn)一步明確了高效的“和諧互助〞的課堂教學(xué)模式。這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)〞模式為載體，同桌兩人為小組，師生互助為特征，通過溝通預(yù)習(xí)、互助探究、分層提高、總結(jié)歸納、穩(wěn)固提高五個(gè)環(huán)節(jié)，充分表達(dá)學(xué)生自覺探究、合作學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)、精講多練、當(dāng)堂穩(wěn)固的和諧教學(xué)理念。和諧互助模式遵循一個(gè)原那么，就是“學(xué)友〞會的先讓“學(xué)友〞講，“學(xué)友〞不會的時(shí)候“小師傅〞再給“學(xué)友〞講，“學(xué)友〞會了再講給“小師傅〞聽。師徒都不會的時(shí)候，再由“小師傅〞自主地向其他“小師傅〞請教后再講給自己的“學(xué)友〞聽。老師剛好了解狀況后，就重難點(diǎn)進(jìn)行訂正點(diǎn)評。這樣，就特殊關(guān)注了“學(xué)友〞學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與主動(dòng)性，這樣的課堂培育了學(xué)生的探究實(shí)力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性?？梢允箮煾蹈玫鸟{馭學(xué)問，鼓勵(lì)他們進(jìn)行進(jìn)一步的探究，學(xué)友在駕馭根底學(xué)問的過程中能獲得勝利的喜悅，培育學(xué)習(xí)的愛好。

三、今后努力的方向：

1、學(xué)生管理方面：

做好學(xué)生的德育工作。我們所走過的地方有一個(gè)共同的特點(diǎn)：學(xué)生有禮貌，校內(nèi)里到處干凈整齊，這些都來源于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。因此我們將接著嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣。

2、教學(xué)方面：

〔1〕將時(shí)間權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個(gè)課堂，學(xué)生的參加度要高。

〔2〕將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對在一起邊講邊練的場面，讓學(xué)生自己去覺察解決問題。

〔3〕將話語權(quán)還給學(xué)生，學(xué)生說出來的才是學(xué)生的，課堂上讓學(xué)生去表達(dá)；耐性的聽學(xué)生答復(fù)、細(xì)心的視察學(xué)生溝通、細(xì)心的指導(dǎo)學(xué)生互助。

〔4〕將探究權(quán)還給學(xué)生。老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，盡量讓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)探究的過程，培育學(xué)生探究精神和創(chuàng)新實(shí)力，老師不要害怕 時(shí)間不夠用。

〔5〕將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生。首先是學(xué)友講，假設(shè)“學(xué)友〞遇到不會的問題，“師傅〞就負(fù)責(zé)把“學(xué)友〞教會，假設(shè)“師傅〞也不會，先向其他“師傅〞請教，再教會自己的“學(xué)友〞，假設(shè)“師傅〞們都不會，最終由老師講解。整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主，以學(xué)生教學(xué)生為主。努力打造適合我們學(xué)生的高效課堂。

參觀學(xué)校心得體會范文4

上午，乘車一個(gè)多小時(shí)一路顛簸來到岳麓區(qū)雨敞坪鎮(zhèn)中心幼兒園(九幼。這是一所地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村幼兒園)參觀。先是聽了向松梅園長的講座?公辦做示范，愛心獻(xiàn)農(nóng)村?，為她的艱辛付出，無私奉獻(xiàn)所感動(dòng)。她不為名不為利，為造福一方農(nóng)村的老百姓，為農(nóng)村的孩子能與城市的孩子同樣享有優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教化只身來到農(nóng)村踐行著自己對真善美的追求!短短的半年時(shí)間，曾經(jīng)破爛不堪、毫無生氣的舊校舍搖身一變，變成現(xiàn)在這么一個(gè)漂亮、舒適、平安、童趣的新樂園。實(shí)地親身感受這是一所標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村幼兒園!雖然地處偏僻，卻很有亮點(diǎn)：

一、園全部特色，有新意。幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都是利用農(nóng)村的豐富資源就地取材，如：稻草、木頭、竹子、瓦片等農(nóng)具打造有農(nóng)村特色的外部環(huán)境。如簸箕繡畫、瓦片繪畫、竹制鞭炮很有新意，看了讓你眼前一亮。

二、園本嬉戲很有特色。如自制的木頭蹺蹺板、木制蕩橋、小推車、竹圈、草地爬竹竿等玩具無不彰顯出園長的藝術(shù)與才智，做事魄力與巨大的磁場。

語言教化也很有特色，只惋惜孩子們放假了，無法親身體驗(yàn)。

這是一所充溢青春夢想、活力四射、勇于創(chuàng)新且具凝合力的幼兒園，信任在這么睿智園長的帶著下，會越辦越紅火!

下午，參觀了長沙金色梯田卓越園，這是一所環(huán)境美麗，師資雄厚的幼兒園!辦園很有特色。如他們的主題教學(xué)活動(dòng)與體能教學(xué)活動(dòng)，無不表達(dá)出老師們的專業(yè)與敬業(yè)!參觀幼兒園的教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)……都可看出幼兒園的管理特別精細(xì)到位，到處彰顯出他們的教化觀"教化是農(nóng)業(yè)，必需精耕細(xì)作!"

這是一所擁有極富教化管理閱歷的園長和精英老師團(tuán)隊(duì)的高品質(zhì)的貴族幼兒園，只惋惜商業(yè)氣息太濃烈了!是想一般老百姓家有幾人能讀上這樣的學(xué)堂?

總結(jié)：鎮(zhèn)中心幼兒園參觀學(xué)習(xí)心得體會到這里就全部結(jié)束了。

參觀學(xué)校心得體會范文5

經(jīng)過這次到xxx學(xué)校參觀后，給我的啟發(fā)許多。有學(xué)習(xí)看法方面。寢室衛(wèi)生方面。早間跑操方面。就餐方面，還有實(shí)習(xí)操作方面。我覺得我們xx學(xué)校的學(xué)生應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí)這些方面。在這里我向大家介紹幾個(gè)方面。

xx學(xué)校以先做人后做事為宗旨。學(xué)校里的同學(xué)都很團(tuán)結(jié)不管是在學(xué)習(xí)方面和生活方面。不分你我，實(shí)習(xí)時(shí)都相互指導(dǎo)總結(jié)閱歷覺察缺點(diǎn)剛好改正。學(xué)校里雖有小賣部我們看到都是關(guān)著門的，因?yàn)闆]有學(xué)生去買零食吃。他們每個(gè)班的板報(bào)都是圍圍著“團(tuán)隊(duì)精神〞來辦的。

關(guān)于跑操xx學(xué)校里的學(xué)生做得很好。他們出操的時(shí)間是6點(diǎn)20。而有的同學(xué)可能為了自己班上得第一名，早上5點(diǎn)30左右就起床洗漱后，自覺的排在梯道上站好安安寧靜的等待著跑操鈴的打響，鈴聲響后他們就以兩路縱隊(duì)跑步到集合點(diǎn)。由體育委員整隊(duì)出操，這時(shí)在各班的體育委員指揮下無老師和班主任的帶著下。然而他們都還是井然有序的。跑操中無一人講話，無一人做小動(dòng)作。每喊口號時(shí)的聲音特殊洪亮沒有絲豪的雜聲，還有跑步時(shí)的步伐聲也只有兩種聲音。出操完畢后要集合。由體育委員整隊(duì)，依次向上級照實(shí)報(bào)數(shù)：請病假的，請事假的，回家的。都要照實(shí)報(bào)上，他們報(bào)數(shù)的聲音很大而且特殊快。這說明白他們每個(gè)班的體育委員，都背得很熟了都習(xí)慣了，在集會中沒有一個(gè)人講話，沒有一個(gè)人“?？屺?。每個(gè)人都站著紋絲不動(dòng)。早操散會后同樣是每個(gè)班依次跑步回寢室，看到這一幕使我特別感動(dòng)。

xx學(xué)校里的早晚自習(xí)是沒有老師的。學(xué)生都很自覺不會有同學(xué)睡覺，曠課，上早自習(xí)時(shí)。沒有人擺龍門政，沒有人搞小動(dòng)作，教室里書聲朗朗，有些老班的同學(xué)還主動(dòng)去代新班生的同學(xué)，當(dāng)學(xué)校里的“小老師〞。

我覺得我們xx學(xué)校的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)校學(xué)習(xí)的有許多。最主要的是他們學(xué)生的自覺，禮貌，團(tuán)結(jié)，個(gè)人的素養(yǎng)。我參觀了xx學(xué)校后，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)校管理要嚴(yán)格，不能像自由市場一樣。

2、學(xué)校老師肯定要以身做那么。

3、因?yàn)槭锹氈锌隙ㄒ才殴ぷ鳎詡€(gè)人素養(yǎng)最重要。

4、學(xué)?？隙ㄒ幸环N特別的方法來管理學(xué)生，然后才能從眾多職中中脫疑而出。

我們應(yīng)當(dāng)以xx學(xué)校的學(xué)生為典范，我信任終有一天我們xx學(xué)校也會像他們學(xué)校一樣每天有人來參觀。只要我們團(tuán)結(jié)肯定能勝利。

參觀學(xué)校心得體會范文6

12月2日上午，我們一行到翠茵學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。一進(jìn)翠茵學(xué)校，迎面一塊大石頭上的“各美其美〞四字赫然映入眼簾，這是這所學(xué)校的校訓(xùn)——簡約而不簡潔。這天，正遇上翠茵學(xué)校向喀什二十一中捐贈(zèng)儀式。整個(gè)操場特別地寧靜，學(xué)生們站著整齊的隊(duì)伍，老師們也自成一排，師生共同感受著奉獻(xiàn)愛心的那種溫馨。捐贈(zèng)儀式結(jié)束后，師生傾聽著那首?感恩的心?，共同做著手語，那神態(tài)，那動(dòng)作，這感動(dòng)的場面讓我的靈魂深處得到的一次洗禮。

在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，我們一行班主任細(xì)致參觀了各年級的教室和局部老師辦公室。“教室邊上的這排儲物柜真好，既能收納不少東西，又讓教室充溢了家的溫馨!〞“他們的黑板報(bào)真好，老師只須要依據(jù)不同的主題用裝訂機(jī)釘上相關(guān)的內(nèi)容就好，既省時(shí)又省力!〞“教室辦公室搞得跟公司白領(lǐng)辦公室一樣，一格一格的互不打攪，真整齊!〞看到學(xué)校深厚的文化氣氛，老師與學(xué)生的照片，翠茵芳草地上對老師們?nèi)粘Ｐ袨榈馁澝乐~，老師們一邊參觀，一邊贊嘆不已。我們由衷地贊美：翠茵的人文關(guān)心彰顯特色，翠茵的老師工作是歡樂的，翠茵的學(xué)生成長是歡樂的。

在小會議室里，鄧小華校長和我們夸夸其談，主要把平常德育工作的措施毫不保存地與客人們共享，對已經(jīng)產(chǎn)生成效的“最具素養(yǎng)家長〞的評比，引領(lǐng)家長素養(yǎng)提升，改善家?；?dòng)的主動(dòng)作用，以及“小天使行動(dòng)〞安排落實(shí)以來，學(xué)校精神面貌的改變，一一進(jìn)行介紹。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對一些問題產(chǎn)生深厚愛好，紛紛索要資料，詢問操作要領(lǐng)。一時(shí)間問答聲音此起彼伏，掌聲不斷，會議室洋溢著濃濃的“美〞意。鄧小華校長的“各美其美〞的覺察教化，讓每個(gè)老師都大開眼界，都感到新穎 不已。

“翠茵學(xué)校的德育措施對我們開展班級管理供給了實(shí)質(zhì)性的幫助。〞這是這次參觀學(xué)習(xí)老師的共同心聲。

下午我們告辭了精致秀美的翠茵學(xué)校，走進(jìn)了相隔不遠(yuǎn)的水田小學(xué)。水田小學(xué)師生在操場上為我們展示了水田小學(xué)的特色體育工程。首先是繩操隊(duì)的表演，這些來自二到六年級的學(xué)生以其精湛的繩藝、良好的精神風(fēng)貌充分表達(dá)了湯校長所提出的“跳出健康、跳出堅(jiān)毅、跳出競爭、跳出自信、跳出和-諧、跳出良好行為習(xí)慣〞、“跳出優(yōu)良教學(xué)質(zhì)量〞的理念。

接下來是學(xué)生交通平安隊(duì)的展示。隨著“立正〞、“齊步走〞的口令，隊(duì)員們鏗鏘有力的步伐、整齊劃一的姿態(tài)博得了全場觀眾的頻頻贊許。跳繩教化是水田小學(xué)的特色招牌，學(xué)校曾屢次在羅湖區(qū)、深圳市、全國乃至全亞洲的跳繩競賽中屢次獲得優(yōu)異成果。伴隨著悠揚(yáng)的樂聲，簡潔的繩子在孩子們手中演繹出別樣的精彩，“魚躍龍門〞、“車輪跳〞、“繩中繩〞、“交互繩〞……每種把戲的展示都令人大開眼界，全場掌聲不斷、氣氛熱情。最終的工程是“跳繩大課間〞活動(dòng)，不同年級的學(xué)生、老師為大家展示了水田小學(xué)平日里精彩、活力的大課間景象，我們一行也興趣盎然的拿起繩子一起參加到跳繩的大課間，大家都放下拘謹(jǐn)，一起投入到這項(xiàng)愉悅身心、有益健康的活動(dòng)中來，全場氣氛到達(dá)高-潮。

在隨后的座談會中，大家就打造學(xué)校特色和促進(jìn)教化開展的問題進(jìn)行了探討和溝通。湯校長為大家介紹了水田小學(xué)的根本狀況以及跳繩教化的開展，其中“以特色開展帶動(dòng)整體開展〞的規(guī)劃得到了大家的一樣認(rèn)同。翠茵小學(xué)的鄧校長表示，通過此次參觀，對進(jìn)行學(xué)校教化管理特別有啟發(fā)，抓住一個(gè)點(diǎn)，持之以恒，以點(diǎn)帶面，最終會創(chuàng)下非凡的成果。

參觀學(xué)校心得體會范文7

二中給我的第一印象是該校充溢了活力與激情，正像它操場上的標(biāo)語一樣，“高擎二中精神，點(diǎn)燃青春激情〞。這一點(diǎn)是特別關(guān)鍵的，一旦激起了學(xué)生的激情與斗志，接下來全部的工作就會迎刃而解。“教化不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰〞我認(rèn)為這句話說到了點(diǎn)子上。

二中給我的又一印象是該校的文化氣氛營造的好。在該校，任何一個(gè)位置，不管你是低頭或抬頭，都會看到文化氣息，和鼓勵(lì)自己斗志的話，這樣的文化氣氛在一個(gè)中學(xué)做到這一點(diǎn)實(shí)屬不易。在衡水二中，有精細(xì)而嚴(yán)格的管理，有濃濃的文化氣息，學(xué)生每天看到的是自己的夢想“名校林〞，走在路上看到的是已經(jīng)勝利者和到處鼓勵(lì)自己奮斗的話語，每天還要高聲喊出自己的誓言與自信，在這樣“激情燃燒的歲月〞中，三年過去了，木頭也會發(fā)芽的，更何況是大活人。我們?nèi)鄙俚木褪沁@種不知道累不怕苦的戰(zhàn)斗激情。

二中在教學(xué)方面給我的印象也是很深的，他們有自己教化理念“原生態(tài)教化理念〞，他們有自己的課堂教學(xué)模式“四個(gè)5〞即連續(xù)講不超過5分鐘，最終5分鐘留給學(xué)生，說5句鼓勵(lì)性的話語，提5個(gè)有價(jià)值的問題。這對于我們提出自己的教化教學(xué)理念，和有我們自己的課堂教學(xué)模式供給有意義的借鑒。他們有：“低起點(diǎn)、小步伐、多活動(dòng)、快反應(yīng)〞高效四環(huán)節(jié)策略。他們有：“全體學(xué)生全程投入，動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、參加教學(xué)過程〞的“兩全三動(dòng)一參加〞策略。他們有：“五備三有一檢查〞的備課制。他們有：“三動(dòng)〞高效課堂。他們有：“五有五必需〞的作業(yè)批改制。這些具有自己特色的理念、模式、制度，有效的標(biāo)準(zhǔn)了教學(xué)行為，提高教學(xué)效率。

通過對衡水二中視頻的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為向衡水二中學(xué)習(xí)主要是學(xué)習(xí)他們那種拼搏奉獻(xiàn)的精神。就讓我們每一個(gè)阜中人從本職工作動(dòng)身，踏踏實(shí)實(shí)的上好自己的課，管好自己的班，做好自己的事。那么我們阜寧中學(xué)肯定會更加美妙。

參觀學(xué)校心得體會范文8

校史館是由原來學(xué)校的舊圖書館改建而成的，一個(gè)30年頭的蘇式建筑，給人一種樸實(shí)莊重、沉穩(wěn)內(nèi)斂的感覺。而進(jìn)門左側(cè)的歷屆畢業(yè)班合影查詢的電腦又給人一種現(xiàn)代的感覺。一個(gè)嶄新美麗的展廳盡收眼底，隨著講解員的講解，我被老一輩的專家教授在那個(gè)物資匱乏的年頭為農(nóng)大的建立和開展所做的奉獻(xiàn)而感動(dòng)，一頁頁的老師筆記，一件件的'文物和證件，一張張老照片，一尊尊藝術(shù)造型從XXXX年到20xx年全方位的反映了學(xué)校的歷史沿革。當(dāng)看到涂治教授生前穿的一件破棉外套和生活用的梳子剃須刀以及工具書的時(shí)候我的心情久久不能平復(fù)，仿佛涂治院長昨天還在桌上辦公一樣，作為一個(gè)院長和專家，生活依舊是那么的簡樸，他寫的兩封家書雖然言簡意賅很短很短，但是充溢了對子女親人成才的盼望和關(guān)切以及對黨和國家的忠誠。當(dāng)我走到一尊叫?勇挑重?fù)?dān)?的雕塑前，我為新疆農(nóng)業(yè)高校艱難的辦學(xué)歷程所感動(dòng)，老師們自己動(dòng)手撿拾動(dòng)物的尸體作為教學(xué)模具，老師們自己動(dòng)手手抄教材，他們深夜編寫教材，白天給學(xué)生上課，這些老教授們是農(nóng)大的珍寶，時(shí)刻鼓舞著我們不忘歷史珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，很值得我們學(xué)習(xí)。

走到領(lǐng)導(dǎo)題詞和杰出校友的那一面墻時(shí)，我打心眼里感到驕傲。是啊，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和鼓舞，有一批批各行各業(yè)的杰出校友，他們是農(nóng)大的珍貴資源，他們也是我們的典范和奮斗目標(biāo)。當(dāng)年的他們在條件簡陋的校舍里刻苦學(xué)習(xí)，成就了自己的將來，這種無形之中的鼓勵(lì)，也必將給我們的學(xué)習(xí)成長帶來鼓勵(lì)。看著農(nóng)大各個(gè)階段取得的輝煌成就、各位杰出教授的生平事跡，60年來學(xué)校的每一步開展，都深深的吸引著我們這些農(nóng)大的學(xué)子。此時(shí)我覺得作為一名農(nóng)大人是多么的驕傲，這十年來是農(nóng)大開展最快速的時(shí)候，我們趕上了好時(shí)代，沒有什么理由不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。多媒體視聽室讓我們更加直觀的了解農(nóng)大的歷史，加深對學(xué)校60周年的體會和相識。校史館的建成讓全部農(nóng)大教職工加深了了解農(nóng)大的時(shí)機(jī)，不光向社會展示了幾代農(nóng)大人的艱苦創(chuàng)業(yè)史，也時(shí)刻鼓勵(lì)著我們要開拓創(chuàng)新，站在新的起點(diǎn)再創(chuàng)輝煌。站在校史館中我的思緒飛回到那個(gè)艱苦的年頭，新疆農(nóng)業(yè)高校走過的一甲子歷經(jīng)坎坷但是也成果頗豐，60年的本科辦學(xué)歷史，既是一部幾代人嘔心瀝血、艱苦奮斗的辛勤創(chuàng)業(yè)史，也是一部追求科學(xué)真理、開展先進(jìn)文化，各項(xiàng)事業(yè)全面協(xié)調(diào)推動(dòng)的科學(xué)開展史。

哈佛高校有句名言說到：高校的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。我想今日我們作為農(nóng)大人為在農(nóng)高校習(xí)而驕傲的時(shí)候，我們明天更應(yīng)當(dāng)發(fā)奮努力，讓農(nóng)大因?yàn)樵?jīng)有過我們而傲慢。我們有責(zé)任有義務(wù)去完善自己，讓自己變得更優(yōu)秀，趁我們還年輕，去施展才華，去綻放青春，在將來的日子里終生恪守青年時(shí)代的信念，矢志不移，孜孜以求，我想這才是真正的青春的顏色，只有這樣。多年以后我們再回首時(shí)才會覺察這里是我們夢想起先的地方。

參觀學(xué)校心得體會范文9

〔一〕勵(lì)志教化做得到位

衡水中學(xué)的學(xué)生早上5：30起床，5：45出早操，上午兩節(jié)早自習(xí)，5節(jié)課，下午又是5節(jié)課，晚自習(xí)上到9點(diǎn)50，一天里學(xué)生除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。下課鈴響了，上節(jié)課的老師還末出教室，下節(jié)課的老師就進(jìn)教室了，組織學(xué)生預(yù)習(xí)下節(jié)課學(xué)案。課間學(xué)生根本不出教室，教學(xué)樓里面靜靜靜的，沒有一點(diǎn)吵鬧的聲音，出去跑操也帶著書，跑操回教室立刻讀書，回寢室?guī)еY料，站崗值勤的同學(xué)也帶著學(xué)習(xí)資料，他們一天到晚都在學(xué)習(xí)。這樣高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，這樣單一的生活，他們是怎樣堅(jiān)持下來的？這是我想探尋的問題。

1、衡水中學(xué)每年新招的高一學(xué)生要經(jīng)過15天的軍訓(xùn)，最終以80華里的遠(yuǎn)足結(jié)束軍訓(xùn)，這是他們的特色，其中所起的作用是不言而喻的。

2、對師生的鼓勵(lì)無處不在。能夠建設(shè)櫥窗的地方都豎起了不銹鋼制造的美麗的櫥窗，里面的內(nèi)容：鼓勵(lì)、活動(dòng)、感恩、優(yōu)秀老師介紹、上級表彰、高考榮耀榜、狀元宣揚(yáng)照、學(xué)生話語、班級勵(lì)志口號、班級門口的競爭口號……在這個(gè)學(xué)校里到處都是文化，學(xué)生想不看都不行。教學(xué)樓旁邊直立的河北省高考狀元的圖像每天在鼓勵(lì)著他們，教學(xué)樓內(nèi)的博士校友每天在鼓勵(lì)著他們。寢室里每個(gè)寢室門上都有室名，勵(lì)志口號，奮斗目標(biāo)，寢室里也掛著條幅。教室門口有班主任老師的帶班理念及目標(biāo)，有挑戰(zhàn)書，教室里就更不用說了。老師的備課室有老師誓詞，各種標(biāo)語等?？荚嚭蠼o學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)等等。

3、競爭白熱化?？荚嚦晒跈淮袄?，班級、老師、成果一目了然。

〔二〕重視常規(guī)管理

這里最好的班級是“雙優(yōu)〞班級，即成果和常規(guī)都很優(yōu)秀。他們的常規(guī)檢查做得很仔細(xì)，很過細(xì)，很嚴(yán)格，并且都是學(xué)生自主管理。高三也不例外。

〔三〕老師的團(tuán)隊(duì)合作搞得好

衡水中學(xué)不統(tǒng)一訂購資料，每天給學(xué)生印資料：一份學(xué)案要，一份作業(yè)〔以考代練〕，一份自助作業(yè)，科科如此，假設(shè)一個(gè)人做，工程量巨大，他們的老師分工合作，任務(wù)先安排到人，一個(gè)人編好初稿后，備課組探討，提出修改看法，然后修改，定稿，審核后就可以印給學(xué)生了。上一屆用過的資料給下一屆做參考，一個(gè)備課組最少也有十幾個(gè)老師，這樣工作量就不重了，而且集體的才智得到了充分的利用利用。

“十一〞學(xué)校

“十一〞學(xué)校的硬件讓我大開眼界，軟件也令我驚羨。校長副校長均為全國聞名教化專家，全國各地的優(yōu)秀老師在這里集中，在這里我感覺到了學(xué)習(xí)，思索，做一個(gè)才智型的老師的重要性。“十一〞中學(xué)以下幾個(gè)方面的教化給我印象深刻。

〔一〕中學(xué)人生規(guī)劃教化

〔二〕高三入境教化

〔三〕特優(yōu)生的合作學(xué)習(xí)

人大附中

這次我們主要了解了人大附中高三的一些狀況。人大附中敬重學(xué)生的特性，注意學(xué)生素養(yǎng)的培育，選修課就開了150多門。但這里的高三一樣要搞應(yīng)試教化。

〔一〕分層編班有利于學(xué)生的開展，也有利于老師的教學(xué)。

〔二〕高三學(xué)生的班會課開得很好

〔三〕統(tǒng)練出成效

隨感

我對自己的教學(xué)及班級管理工作進(jìn)行了反思，感覺我平常就沉醉在一些事務(wù)性的工作中，對教化與教學(xué)缺乏深層次的思索。班級管理是一門很深的學(xué)問，我在今后的工作中會加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力思索，綜合三個(gè)學(xué)校的勝利閱歷，在班級管理上找出一套適合自己班級的有效的管理方法。教學(xué)上，多積累，多總結(jié)，同時(shí)注意對年輕人的培育與信任，搞好團(tuán)隊(duì)合作，爭取最大效益。

參觀學(xué)校心得體會范文10

上一周，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織我們?nèi)w初中老師共赴常德市參觀學(xué)習(xí)了兩天。原來我和不少老師的想法一樣，心里有點(diǎn)不大樂意去，想起又耽誤了自己周末干家務(wù)