2022年湖北省襄樊市考研專業(yè)綜合真題(含答案)

2022年湖北省襄樊市考研專業(yè)綜合真題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(18題)1.宋慶齡基金會屬于()。

A.社團法人B.財團法人C.營利法人D.中間法人

2.盧梭提倡的教育中的最終培養(yǎng)目標是()。

A.社會人B.自然人C.全面發(fā)展的人D.雄辯家

3.赫爾巴特首倡教育的首要科學是

A.心理學B.哲學C.社會學D.生理學

4.根據(jù)利率期限結(jié)構(gòu)理論的預期假說，如果預期收益率曲線是一條水平線，則()。

A.預期未來短期利率高于當前短期利率

B.預期未來短期利率低于當前短期利率

C.預期未來短期利率等于當前短期利率

D.以上情況均有可能

5.根據(jù)國際收支說，以下因素的變動將導致本幣升值的是()。

A.本國國民收入的增加B.本國價格水平的上升C.本國利率的提高D.預期本幣在未來將貶值

6.根據(jù)可貸資金理論，以下因素的變動會導致債券需求曲線向右移動的是()。

A.宏觀經(jīng)濟處于蕭條階段B.債券投資風險增強C.債券市場流動性增強D.預期未來利率上升

7.根據(jù)安全工程學的一般原理，危險性定義為事故頻率和事故后果嚴重程度的（）。

A.總和B.差值C.乘積D.除數(shù)

8.對于富于彈性的商品來說，降低價格會()。

A.使廠商收益減少B.廠商收益不變C.使廠商收益增加D.不能確定

9.()是我國實現(xiàn)社會主義民主的基本形式。

A.共產(chǎn)黨領導的多黨合作制度B.民族區(qū)域自治制度C.人民代表大會制D.選舉制度

10.中國近代史上公布的第一部正式的憲法是()。

A.《欽定憲法大綱》B.《十九信條》C.“賄選憲法”D.《中華民國訓政時期約法》

11.教育行動研究的特點有“為教育行動而研究”“在教育行動中研究”“由教育行動者研究”三個特點。其中“為教育行動而研究”體現(xiàn)了教育行動研究的

A.研究的目的B.研究的情境C.研究的方式D.研究的主體

12.將自己的實驗的范圍設定在初中的社會學科，一方面從公認的有重要影響的社會科學家的著作中找出所使用的重要概念：另一方面從當代社會重大問題中找出一些中心論題的教育實驗是

A.華虛朋.文納特卡制B.克伯屈.設計教學法C.拉格.單元社會課程模式D.沃特.格雷制

13.某事故樹的結(jié)構(gòu)函數(shù)為T=X1+X1X2+X1X3，則導致該事故的最基本原因是()。

A．{X1}，{X1X2}，{X1X3}

B．{X1}，{X1X3}

C．{X1}D．{X2}，{X3}

14.元朝專門受理蒙古王公貴族案件的司法機關是()。

A.刑部B.宣政院C.大理寺D.大宗正府

15.關于學校萌芽的傳說中，有一種學校的名稱是“成均”，這個場所是

A.實施樂教之地B.實施生活教育之地C.實施德育之地D.實施禮儀教育之地

16.()認為學校教育要優(yōu)于家庭教育。

A.昆體良B.蘇格拉底C.柏拉圖D.西塞羅

17.圓(x-3)2+(y-3)2＝9上到直線3x+4y-11＝0的距離等于1的點有()。

A.1個B.2個C.3個D.4個E.5個

18.我國公民民事行為能力從()開始享有。

A.18周歲B.10周歲C.出生時起D.16周歲

二、多選題(10題)19.自然人的姓名權，包括()。

A.對自己命名的權利B.使用自己姓名的權利C.變更自己姓名的權利D.排除他人侵害自己姓名的權利

20.全國人民代表大會的職權包括()。

A.修改和解釋憲法B.制定國家的基本法律C.罷免最高人民法院院長D.宣布全國戒嚴

21.下列表述正確的是()。

A.中級人民法院副院長由省高級人民法院任免

B.中級人民法院副院長由省人民代表大會常務委員會任免

C.中級人民法院院長由省人民代表大會選舉

D.中級人民法院院長由省高級人民法院任免

22.下列犯罪中，只能由首要分子構(gòu)成的是()。

A.聚眾阻礙解救被收買婦女、兒童罪B.聚眾擾亂社會秩序罪C.聚眾擾亂公共場所秩序、交通秩序罪D.聚眾哄搶罪

23.對于法治的基本原則，下列表述錯誤的有()。

A.法律至上是法治作為一種治國方略最基本的要求，是法治區(qū)別于人治的根本標志，也是法治的首要條件，是法治中最基本的重要原則

B.“法律至上”首先意味著法律在整個社會規(guī)范體系中具有至高無上的地位，其他任何社會規(guī)范都不能否定法的效力或與法相沖突。因此，如果道德規(guī)范與法律規(guī)范相沖突，道德規(guī)范必然無效

C.正當程序原則主要是針對國家公權力而言的，即國家機關在行使公權力時，應當按照公正的程序采取公正的方法進行。因此，該原則只適用于執(zhí)法和司法領域，而不適用于立法

D.程序正義雖然重要，但由于程序問題不涉及法律決定的具體內(nèi)容，是否遵守一定程序，對于法律決定本身的效力上的正當性和權威性以及內(nèi)容上的科學性、民主性和效率性并不會產(chǎn)生重要影響

24.下列民事法律事實中屬于事件的有()。

A.不當?shù)美鸅.無因管理C.自殺D.時效期間的經(jīng)過

25.漢律規(guī)定的徒刑有()。

A.司寇B.罰作C.鬼薪D.城旦

26.犯有數(shù)行為而被司法機關作為一罪處斷的犯罪形態(tài)有()。

A.繼續(xù)犯B.連續(xù)犯C.牽連犯D.吸收犯

27.醫(yī)療事故罪的主體有()。

A.醫(yī)生B.護士C.醫(yī)劑人員D.未取得行醫(yī)資格的人

28.權利主體對可撤銷民事行為的撤銷權可因為()而消滅。

A.被請求人行使抗辯權B.訴訟期間屆滿C.當事人放棄D.除斥期間屆滿

三、判斷題(2題)29.折舊費用是國民生產(chǎn)總值的一部分。

A.是B.否

30.事件樹分析又稱故障樹分析，是安全系統(tǒng)工程最重要的分析方法。

A.是B.否

四、填空題(2題)31.五代時()選錄了晚唐五代十八個作家的詞為()。(首都師范大學2001年)

32.提高安全效益有兩個途徑，一是（），二是（）。

五、計算題(2題)33..假設2008年7月1日發(fā)行的某債券，面值100元，期限3年，票面利率8%，每半年付一次5息，付息日為6月30日和12月31日。（1）假設等風險證券的市場利率為8%，計算該債券的實際年利率和全部利息在2008年7月1日的現(xiàn)值。（2）假設等風險證券的市場利率為12%，2009年7月1日該債券的市價是85元，該債券是否值得購買？

34.A國采取單方面盯住美元的匯率政策，一美元兌換8.27A元。A國政府每年的財政預算赤字為3000A元，如果政府采用直接對央行發(fā)行國債萊維政府赤字融資，問（1）每年A國的外匯儲備量變化量，能否平穩(wěn)進行？（2）該國匯率制度崩潰后，說明匯率，價格，名義和實際貨幣貨幣的變化情況

六、8.論述題(2題)35.試用塞爾曼的角色獲取理論解釋兒童社會認知的發(fā)展。

36.請描述胎兒心理機能的形成過程。

參考答案

1.B解析：私法人依內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同，可以分為社團法人和財團法人。社團法人是以人的存在為成立基礎的法人，是人的組合。社團法人又包括公益法人和營利法人。財團法人是以捐助的財產(chǎn)為成立基礎的法人，是財產(chǎn)的組合。宋慶齡基金會是以捐獻的財產(chǎn)為成立基礎的法人，不屬于社團法人，應為財團法人。

2.B盧梭提倡自然教育，而自然教育的培養(yǎng)目標是“自然人”，故本題的正確答案是B。

3.A赫爾巴特首倡教育的首要科學是心理學。在他看來，人的心靈是宇宙中無數(shù)“實在”中的一種，它與其他“實在”發(fā)生關系，便產(chǎn)生“觀念”。觀念是人的心理活動的基本要素。觀念的不斷變化，構(gòu)成了人的全部心理活動。兒童觀念的不斷擴充主要靠經(jīng)驗的積累與傳授的教學。兒童在原有的基礎上形成新觀念的過程稱“統(tǒng)覺”?！敖y(tǒng)覺過程”就是新觀念與舊觀念的同化和吸收的過程。

4.C[參考答案]C

[分析]

根據(jù)利率期限結(jié)構(gòu)理論的預期假說，如果預期收益率曲線是一條水平線，則預期未來短期利率不變。

5.C[分析]

當其他條件不變時(下同)，本國國民收入的增加將通過邊際進口傾向而帶來進口的上升，這導致對外匯需求的增加，本幣貶值。外國國民收入的增加將帶來本國出口的上升，本幣升值。

本國價格水平的上升將帶來實際匯率的升值，本國產(chǎn)品競爭力下降，經(jīng)常賬戶惡化，從而本幣貶值；反之，外國價格水平的上升將帶來實際匯率的貶值，本國經(jīng)常賬戶改善，本幣升值。

本國利率的提高將吸引更多的資本流入，本幣升值。外國利率的提高將造成本幣貶值。

如果預期本幣在未來貶值，資本將會流出以避免匯率損失，這將帶來本幣即期的貶值。如果預期本幣在未來將升值，則本幣幣值在即期就將升值。

因此，本題的正確選項為C。

6.C解析：根據(jù)可貸資金理論，影響債券需求的因素主要有財富量、風險、流動性和預期收益率。在每個既定的債券價格(或利率水平)上，上述每個因素的變化都會導致債券需求量的變化，從而使需求曲線發(fā)生移動。這些因素對債券需求曲線的移動的具體影響分析如下：

(1)當宏觀經(jīng)濟處于擴張階段時，對債券需求曲線的影響機制是：

經(jīng)濟擴張→國民收入Y↑→財富量W↑→債券需求量Bd↑→債券需求曲線向右移動

(2)當債券風險增加時，通過以下途徑對債券需求施加影響：

債券價格易變性↑→債券風險↑→債券需求量Bd↑→債券需求曲線向左移動

(3)債券流動性的增加通過以下途徑對債券需求施加影響：

債券流動性↑→債券需求量Bd↑→債券需求曲線向右移動

(4)預期未來利率的上升通過以下途徑對債券需求施加影響：

預期未來利率↑→債券風險↑→債券需求量Bd↑→債券需求曲線向左移動

因此，本題應選C。

7.C

8.C[參考答案]C

[分析]

對于Ed＞1的富于彈性的商品來說，降低價格會增加廠商的銷售收益。因此，本題的正確選項為C。

9.C解析：我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人。實現(xiàn)人民當家做主的民主形式多種多樣，包括人民代表大會制度等。在這些民主形式中，人民代表大會制度是最基本的、最重要的。選舉制度只是組成人民代表大會的途徑，而多黨合作制度和民族區(qū)域自治制度作為實現(xiàn)民主的形式，在實現(xiàn)民主的主體方面存在限制，而且在實現(xiàn)民主的范圍和效能方面，也無法同人民代表大會制度相比。

10.C[答案]C

[評析]考查要點是中華民國的制憲活動與憲法性文件?！稓J定憲法大綱》是清政府于1908年頒布的憲法性文件，它是中國歷史上第一個憲法性文件?！稓J定憲法大綱》最突出的特點就是皇帝專權、人民無權。其實質(zhì)在于給封建君主制度披上“憲法”的外衣，以法律的形式確認君主的絕對權力，體現(xiàn)了清朝貴族企圖繼續(xù)維護專制統(tǒng)治的意志和愿望。因此，不能稱其為“憲法”。排除A項?！妒判艞l》是清政府于1911年在武昌起義爆發(fā)后拋出的又一個憲法性文件，它是清朝統(tǒng)治者立憲騙局最后破產(chǎn)的記錄?！妒判艞l》雖然在形式上被迫縮小了皇帝的權力，相對擴大了國會和總理的權力，但強調(diào)“大清帝國皇統(tǒng)萬世不易”，“皇帝神圣不可侵犯”，而對于人民的權利只字未提。因此，該憲法性文件也不是真正意義上的憲法，況且，《十九信條》還未及公布，清朝統(tǒng)治者就土崩瓦解了。因此，排除B項?！吨腥A民國憲法》又稱為“賄選憲法”，是北洋政府于1923年公布的，因系曹錕為掩蓋“賄選總統(tǒng)”丑名，繼續(xù)維護軍閥專政而授意炮制的憲法，故名。它是中國近代史上公布的第一部正式“憲法”，其主要特點是：企圖以漂亮的詞藻和虛偽的民主形式掩蓋軍閥專制的本質(zhì)。為了平衡各軍閥之間的關系，對“國權”和“地方制度”作了專門規(guī)定?？梢?，C項是正確答案?！吨腥A民國訓政時期約法》是南京國民政府于1931年公布的，是蔣介石集團為鞏固其獨裁統(tǒng)治而制定的，排除D項。

11.A本題考查的是教育研究的特點。教育研究的特點有“為教育行動而研究”“在教育行動中研究”“由教育行動者研究”。其中“為教育行動而研究”是研究的目的；“在教育行動中研究”側(cè)重的是研究的情境、方式；“為教育行動而研究”體現(xiàn)了研究的主體。因此，本題的答案是A。

12.C本題考查的是進步教育實驗。進步教育運動的主要實驗有帕克的昆西教育，其創(chuàng)辦了以昆西方法為主要實驗方法的學校，是真正意義上的進步主義學校；杜威的教育教學方法，其意義在于幫助構(gòu)建杜威的心理學和教育學思想，促進了進步主義教育運動的發(fā)展；約翰遜的有機教育方法，其意義在于促進進步主義教育傳統(tǒng)的形成，使進步主義教育運動具有了實用的形式；沃特的格雷制的意義在于其是早期最有代表性、最為完整地反映了進步主義教育基本精神和特征的實驗；帕克赫斯特的道爾頓制的特點在于其體現(xiàn)進步主義教育的強調(diào)個性差異和個性發(fā)展的實驗：華虛朋的文納特卡制是對道爾頓制的改進，加入了社會合作精神；克伯屈的設計教學法的意義在于社會意識和溫和的兒童中心傾向的結(jié)合；拉格的單元社會課程模式的意義在于其兼顧了兒童中心和社會中心的實驗。拉格的社會課程從1920年一直持續(xù)到1936年，實驗的范圍最初主要限于初中的社會學科，指導思想是加強學校與社會聯(lián)系，使初中社會學科的教學充分反映20世紀美國民主主義和工業(yè)文明的要求。實驗的首要任務是從認知和社會問題兩個方面來確立選擇編制課程的原則。從形式上看，拉格的社會課程是單元課程，是問題中心課程，是兒童中心課程，但又非常注重概念和思路的形成，以學生對社會的了解和正確理解為目標。因此，它兼顧了兒童中心和社會中心、兒童和知識、知識的更新和知識的結(jié)構(gòu)。因此，答案為C。

13.CT=X1+X1X2+X1X3=X1(1+X2+X3)=X1，割集是導致頂上事件發(fā)生的基本事件的集合。{X1}最小割集，是導致該事故的最基本原因。

14.D[答案]D

[評析]考查要點是元朝專理蒙古王公貴族案件的司法機構(gòu)。元朝司法機構(gòu)重疊，導致法律適用的極大混亂。元朝設置大宗正府，專理蒙古王公貴族案件，因此，D是正確答案。元朝的刑部雖然屬于中央主審機關，但無權受理蒙古王公貴族的案件，排除A項。元朝的宣政院是主持全國佛教事務和統(tǒng)領吐蕃地區(qū)軍、民之政的中央機關，在司法上，還掌管僧人僧官刑民案件，但無權職掌蒙古王公貴族案件，因此，排除B項。元朝取消了大理寺的設置，以刑部取代大理寺，因此談不上專理案件，排除C項。

15.A《周禮.春官宗伯》：“大司樂學成均之法，以治建國之學政，而合過之子弟焉?！标P于成均，鄭玄解釋說：“均，調(diào)也。樂師主調(diào)其音?！睒穾熤鞴芤魳肥聞?，日常演奏歌唱之地，亦為實施樂教之地，這個場所被稱之為成均。由此可見，成均是實施樂教之地。因此，答案為A。

16.A昆體良認為雄辯家的培養(yǎng)包括家庭教育、初級學校、文法學校及雄辯術學校四個階段，他主張應該盡早接受學校教育，認為學校教育比家庭教育更有利于孩子的成長。B項蘇格拉底、C項柏拉圖及D項西塞羅均不符合題意，A項昆體良符合題意，故本題的正確答案是A。

17.C解析：圓心(3，3)到直線3x+4y-11＝0的距離為

由于圓的半徑為3，所以圓(x-3)2+(y-3)2＝9上到直線3x+4y-11＝0的距離等于1的點有3個。

18.B解析：根據(jù)我國民法通則的規(guī)定，18周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力，10周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，可以進行與他的年齡、智力相適應的民事活動。據(jù)此，我國公民從10周歲時起就開始享有民事行為能力。

19.ABCD本題考查自然人的姓名權的內(nèi)容。自然人的姓名權包括決定、使用、變更自己姓名以及排除他人侵害自己姓名的權利。故答案為ABCD。

20.BC解析：全國人民代表大會的職權由憲法賦予，我國《憲法》第62條規(guī)定：全國人民代表大會行使下列職權：(1)修改憲法；(2)監(jiān)督憲法的實施；(3)制定和修改刑事、民事、國家機構(gòu)的和其他的基本法律；(4)選舉中華人民共和國主席、副主席；(5)根據(jù)中華人民共和國主席的提名，決定國務院總理的人選；根據(jù)國務院總理的提名，決定國務院副總理、國務委員、各部部長、各委員會主任、審計長、秘書長的人選；(6)選舉中央軍事委員會主席；根據(jù)中央軍事委員會主席的提名，決定中央軍事委員會其他組成人員的人選；(7)選舉最高人民法院院長；(8)選舉最高人民檢察院檢察長；(9)審查和批準國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃和計劃執(zhí)行情況的報告；(10)審查和批準國家的預算和預算執(zhí)行情況的報告；(11)改變或者撤銷全國人民代表大會常務委員會不適當?shù)臎Q定；(12)批準省、自治區(qū)和直轄市的建置；(13)決定特別行政區(qū)的設立及其制度；(14)決定戰(zhàn)爭和和平的問題；(15)應當由最高國家權力機關行使的其他職權。所以本題B、C正確。A項是全國人大常委會的職權；D項是國家主席的職權。

21.BC解析：《憲法》第101條第2款規(guī)定，縣級以上的地方各級人民代表大會選舉并且有權罷免本級人民法院院長和本級人民檢察院檢察長。在省內(nèi)按地區(qū)設立的和在直轄市內(nèi)設立的中級人民法院院長，由省、直轄市人民代表大會選舉，副院長、庭長、副庭長、審判員由省、直轄市人民代表大會常務委員會任免。

22.AC解析：根據(jù)刑法的規(guī)定，聚眾阻礙解救被收買婦女、兒童罪(《刑法》第242條第2款)和聚眾擾亂公共場所秩序、交通秩序罪(《刑法》第291條)，只能由首要分子構(gòu)成；而聚眾擾亂社會秩序罪(《刑法》第290條)和聚眾哄搶罪(《刑法》第268條)既可以由首要分子構(gòu)成，又可以由積極參加的人員構(gòu)成。

23.BCD法律至上是法治作為一種治國方略最基本的要求，是法治區(qū)別于人治的根本標志，也是法治的首要條件，是法治中最基本的重要原則。A項的表述是正確的?！胺芍辽稀笔紫纫馕吨稍谡麄€社會規(guī)范體系中具有至高無上的地位，其他任何社會規(guī)范都不能否定法的效力或與法相沖突。但是不能因此斷言，如果道德規(guī)范與法律規(guī)范相沖突，道德規(guī)范必然無效，因為法律與道德的矛盾及解決是一個復雜的問題，不能簡單地認為法律必然優(yōu)先。B項表述錯誤。雖然正當程序原則主要是針對國家公權力而言的，即國家機關在行使公權力時，應當按照公正的程序采取公正的方法進行，但是不能因此斷言該原則只適用于執(zhí)法和司法領域，在現(xiàn)代社會該原則被廣泛適用于立法、執(zhí)法和司法等社會生活領域。C項表述錯誤。程序問題雖然不涉及法律決定的具體內(nèi)容，但是否遵守一定程序，對于法律決定本身的效力上的正當性和權威性以及內(nèi)容上的科學性、民主性和效率性等都會產(chǎn)生重要影響，以至于一些西方法學家提出“程序正義先于實質(zhì)正義”的理念。D項表述錯誤。

24.CD解析：事件是指某種與人的意志無關的能夠引起民事法律關系產(chǎn)生、變更和消滅的客觀情況。A項不當?shù)美?，是指一方獲利沒有法律根據(jù)，使他人利益受損，而產(chǎn)生的返還之債。不當?shù)美侨说挠幸庾R的活動，不是事件。B項無因管理，是指沒有法定的和約定的義務，而為他人管理事務的行為，不是事件。C項，人的死亡是客觀必然的現(xiàn)象，與人的意志無關。雖然自殺身亡，似乎是由人的意志決定，但其只不過是死亡的一種方式而已。所以，自殺身亡是事件，不是行為。D項時效期間的經(jīng)過，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀現(xiàn)象，為事件。

25.ABCD解析：經(jīng)過“文景之治”的刑制改革，漢代的勞役刑有了明確固定的刑期。這些勞役刑分別為：城旦，刑期四年；鬼薪、白粲，刑期三年；司寇，刑期兩年；罰作、復作，刑期一年；隸臣妾，刑期一年等。

26.BCD解析：根據(jù)刑法理論，犯有數(shù)行為而被司法機關作為一罪處斷的情形，即處斷的一罪。屬于處斷的一罪的犯罪形態(tài)包括三種：連續(xù)犯、牽連犯和吸收犯。而繼續(xù)犯屬于實質(zhì)的一罪，而非處斷的一罪。

27.ABC解析：根據(jù)《刑法》第335條關于醫(yī)療事故罪的規(guī)定，醫(yī)療事故罪的主體必須是醫(yī)務人員。具體而言，醫(yī)務人員包括國家、集體醫(yī)療單位的醫(yī)生、護士、藥劑人員，以及經(jīng)主管部門批準開業(yè)的個體行醫(yī)人員。未取得行醫(yī)資格的人，不屬于醫(yī)務人員，因而不能成為醫(yī)療事故罪的主體。

28.CD解析：《合同法》第55條規(guī)定，有下列情形之一的，撤銷權消滅：(1)具有撤銷權的當事人自知道或者應當知道撤銷事由之日起1年內(nèi)沒有行使撤銷權；(2)具有撤銷權的當事人知道撤銷事由后明確表示或者以自己的行為放棄撤銷權。

29.N在計算投資的總額中，有一部分就是用來補償舊資本消耗的，如果再計算折舊費用會導致重復計算。并且折舊費用已經(jīng)在新設備生產(chǎn)出來的當年國民生產(chǎn)總值的計算中得到了反映。

30.N事故樹分析又稱故障樹分析，是安全系統(tǒng)工程最重要的分析方法。

31.趙崇祚《花間集》趙崇祚《花間集》

32.提高安全效益有兩個途徑，一是提高安全水平，二是節(jié)約安全投入。

33.(1)IS方程為：Y=1000-30r在P=2.22時，LM方程為Y=450.45+20r(2)在P=2時，r可以從IS,LM方程聯(lián)立求解：

可得：r=10%，C=510,I=90當P=2.22,G=115,貨幣市場與產(chǎn)品市場同時達到均衡：IS:Y=1075-30rLM:Y=450.45+20r求解可得r=12.5%C=510I=75(3)

,可見增加15美元的政府支出就擠掉了15億美元的私人部門的投資。

34.(1)當采取直接對央行發(fā)行國債為財政融資時，為保持固定匯率，必然會使外匯儲備減少，當A國儲備豐富時，不會造成大的影響，但是一旦達到某一限度，勢必會導致其固定匯率制度的崩潰。（2）匯率制度崩潰前，匯率，價格，名義和實際貨幣都不變，匯率制度崩潰后，匯率開始浮動，貨幣貶值，匯率上升，名義貨幣開始增加，但實際貨幣不變。

35.在小學兒童認識、理解他人的行為過程中角色采擇技能的發(fā)展起著重要的作用。所謂角色采擇也稱觀點采擇是指兒童采取他人的觀點來理解他人的思想與情感的一種必須的認知技能。在小學時期兒童的角色采擇技能有了顯著的發(fā)展。“救救小貓”的兩難故事中被試的回答塞爾曼認為兒童的角色采擇技能的發(fā)展表現(xiàn)出階段性：階段0：自我中心的或無差別的觀點。(3～6歲)兒童不能認識到他人的觀點與己不同往往根據(jù)自己的經(jīng)驗對問題進行判斷。階段1：社會信息角色采擇。(6～8歲)兒童開始意識到他人有不同的觀點但不能理解這種差異的原因。階段2：自己反省角色采擇(8～10歲)。兒童逐漸認識到即使得到相同的信息自己和他人的觀點也有可能會有沖突已能考慮他人的觀點并據(jù)此預期他們的行為反應。階段3：相互性角色采擇(10～12歲)。兒童能考慮自己和他人的觀點并認識到他人也可能這樣做能夠以一個客觀的旁觀者的身份來解釋和反應。階段4：社會和習俗系統(tǒng)的角色替換(約12～15歲以上)兒童開始運用社會系統(tǒng)和信息來分析、比較、評價自己和他人的觀點如認為荷妮的父親會生氣并懲罰她的因為父母通常會懲罰不聽話的孩子但有些兒童認為荷妮父母的反應依賴于他與一般父親不同的程度即不絕對強調(diào)服從。塞爾曼所提出的角色采擇能力的發(fā)展階段與皮亞杰的認知發(fā)展階段密切相關。角色采擇能力是隨年齡增長而發(fā)展的是與兒童社會經(jīng)驗有關的認知發(fā)展的技能。在小學兒童認識、理解他人的行為過程中,角色采擇技能的發(fā)展起著重要的作用。所謂角色采擇,也稱觀點采擇,是指兒童采取他人的觀點來理解他人的思想與情感的一種必須的認知技能。在小學時期,兒童的角色采擇技能有了顯著的發(fā)展?！熬染刃∝垺钡膬呻y故事中被試的回答,塞爾曼認為兒童的角色采擇技能的發(fā)展表現(xiàn)出階段性：階段0：自我中心的或無差別的觀點。(3～6歲),兒童不能認識到他人的觀點與己不同,往往根據(jù)自己的經(jīng)驗對問題進行判斷。階段1：社會信息角色采擇。(6～8歲),兒童開始意識到他人有不同的觀點,但不能理解這種差異的原因。階段2：自己反省角色采擇(8～10歲)。兒童逐漸認識到即使得到相同的信息,自己和他人的觀點也有可能會有沖突,已能考慮他人的觀點,并據(jù)此預期他們的行為反應。階段3：相互性角色采擇(10～12歲)。兒童能考慮自己和他人的觀點,并認識到他人也可能這樣做,能夠以一個客觀的旁觀者的身份來解釋和反應。階段4：社會和習俗系統(tǒng)的角色替換(約12～15歲以上)兒童開始運用社會系統(tǒng)和信息來分析、比較、評價自己和他人的觀點,如認為荷妮的父親會生氣,并懲罰她的,因為父母通常會懲罰不聽話的孩子,但有些兒童認為荷妮父母的反應依賴于他與一般父親不同的程度,即不絕對強調(diào)服從。塞爾曼所提出的角色采擇能力的發(fā)展階段與皮亞杰的認知發(fā)展階段密切相關。角色采擇能力是隨年齡增長而發(fā)展的,是與兒童社會經(jīng)驗有關的認知發(fā)展的技能。

36.胎兒心理機能的形成過程：(一)感覺的形成感覺是人腦對直接作用于感官的客觀刺激物的個別屬性的反映。它是一切高級和復雜心理活動的基礎是維持正常的心理活動、保證機體與環(huán)境平衡的重要條件。感覺是以生理作用為基礎的簡單心理活動。(1)視覺胎兒在4個月時就對光線